高考语文图文转换
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• 答案与图表要求同一。即在归结中，答案 要点要与图表反映的整体趋向、观点态度 一致。同时还要注意与题干中字数和句式 的要求一致。
• 巩固练习 • （2011·重庆卷）下列图表是对汉字“书写”现状的调 查。请仔细阅读，完成后面的题目。
(1) 从图中汉字书写的现状可以得出怎样的结论？（要求： 不出现数字，字数10～20） (2)针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原 因。（要求：字数分别在10～20）
徽标
画面
漫画
安徽卷、广东卷 江苏卷 湖北卷、四川卷 湖北卷 新课表卷Ⅰ 新课表卷Ⅱ 湖北卷 天津卷 重庆卷
2013年
2012年
天津卷
2011年
重庆卷 山东卷 湖北卷
天津卷
湖北卷 江苏卷 福建卷 浙江卷、江西卷 浙江卷
命题形式
• • • • • 从所供材料角度分： (1)图表与文字转换 (2)图标(徽标)与文源自文库转换 (3)漫画与文字转换 (4)图片与文字转换
• ④简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的 相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的 内在联系，再按题目要求(句式、字数) 归纳概括，就符 合简答要求了。 注意：在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化 或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用 的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍” ，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的 词语有 “减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数 )”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念： “近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%— 70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几 成”等。
• 从表达角度分为： • (1)直接表述图标信息（显性） • (2)对图表信息推断总结题（揭示寓意、概 括简评、拟写短讯、拟写对联、拟写公益 广告等）（隐性）
•各类题型解答技巧
• 表文转换
表格文字转换题
•
所谓表文转换是指把图表内容转化成文字 表述。 • 图表的特点在于将抽象的数据通过图形和 表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进 行相关比较，总结发展趋势等。 • 图表解答题就是要求考生将图表中相关信 息，用适当的语言表达出来，它主要考查考生 对语言的概括提炼能力。 • 表文转换题中的“表”一般包括四种类型 ：标格、坐标曲线图、柱状饼式图、生产流程 图
• （示例）本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅 资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要 活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录
（二）写图表结论
• •
所谓“结论推断”，就是根据 图表的具体内容，概括总结出一 个合理的结论。
• 示例：有研究者对200多位作家从发表处女作和 代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中 两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结 论。 (2013·高考江苏卷) （5分）
表文转换题的四种题型
• 1、描述图表内容 • 2、写图表结论 • 3、写建议或宣传标语 • 4、写启示
（一）描述图表内容
• •
所谓“描述图表内容”，就是 要求用说明性文字介绍图表中的 相关内容，目的在于用文字语言 将图标信息递出来。
•
• 示例：将下列图表转换成一段叙述文字，不超过 60字。 • 截至1998年6月，全国注册的私营企业比1997年 6月增长情况比较表
• (1)写字机会少，提笔忘字多，书写能 力堪忧。
• (2) • ①电脑的普及使用、急功近利的浮躁 意识及人们对书写的不重视； • ②缺少重视书写的浓厚氛围，教师对 书写要求低，学生得过且过。（意对 即可）
• 答案：截至1998年6月，全国注册的私营企业达 104万户，从业人员1458万人，注册资金6554亿 元，分别比1997年6月同期增长23%、24%和 53%。
• 方法指引
• 考题形式有:"用文字表述出来""确切表述 图表的内容"等。在表述时要有具体的数 据比较、分析，要直接客观地反映图表包 含的信息。（有时要求部分明确不出现数 字，要注意！） • 答案与图表要求同一。即图表包含的陈述 对象、比较的各个项目角度、事物发展的 趋势，在转换中一定要全面准确，不遗漏 。若题目要求把图表内容表述出来，还要 涉及具体数据的比较。
年龄人 20岁 21～ 数作品 前 25岁
处女作 72人 95人 代表作 8人
26～ 30岁
36人 31人
31～ 35岁
7人 96人
36～ 40岁
50人
41～ 45岁
25人
• 大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入 创作成熟期。
方法指引
• 考题形式有:"该图表表明（说明、证明） 了""所揭示的问题是""从中可以看出（得 出）"等。
• 1:下面是“中学生参加课外体育活动情况统计表 ”，请用文字表述出表中反映的两种主要情况：
• 巩固练习
• (1)参加课外体育活动的人数随年级的增高而减 少。 • (2)农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇 中学。
• 2、（新课标卷Ⅰ）下面是某中学暑期瑶族村考察的初 步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整 ，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）
【解题方法】
• 第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握 图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（ 比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点） ，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要 抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住 事理的时空、先后逻辑顺序等。 • 第二、归纳认读结果，注意： • ①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这 可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。 • ②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。 • ③把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放 矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要 求和图标信息，就可准确回答问题.
语言表达之图文转换
• 一、考点说明 • 图表题综合考查学生对图表的 分析能力，要求考生根据图表中的 有关内容，分析有关材料，辨别或 挖掘某些隐含性的信息，或对材料 进行综合性评价。 • 这类题型属于语言应用能力的 考查。
2011年至2014年试题分布统计
年份
2014年
图形
新课表卷Ⅰ 新课表卷Ⅱ 全国大钢卷 辽宁卷 广东卷 江苏卷
• 巩固练习 • （2011·重庆卷）下列图表是对汉字“书写”现状的调 查。请仔细阅读，完成后面的题目。
(1) 从图中汉字书写的现状可以得出怎样的结论？（要求： 不出现数字，字数10～20） (2)针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原 因。（要求：字数分别在10～20）
徽标
画面
漫画
安徽卷、广东卷 江苏卷 湖北卷、四川卷 湖北卷 新课表卷Ⅰ 新课表卷Ⅱ 湖北卷 天津卷 重庆卷
2013年
2012年
天津卷
2011年
重庆卷 山东卷 湖北卷
天津卷
湖北卷 江苏卷 福建卷 浙江卷、江西卷 浙江卷
命题形式
• • • • • 从所供材料角度分： (1)图表与文字转换 (2)图标(徽标)与文源自文库转换 (3)漫画与文字转换 (4)图片与文字转换
• ④简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的 相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的 内在联系，再按题目要求(句式、字数) 归纳概括，就符 合简答要求了。 注意：在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化 或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用 的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍” ，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的 词语有 “减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数 )”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念： “近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%— 70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几 成”等。
• 从表达角度分为： • (1)直接表述图标信息（显性） • (2)对图表信息推断总结题（揭示寓意、概 括简评、拟写短讯、拟写对联、拟写公益 广告等）（隐性）
•各类题型解答技巧
• 表文转换
表格文字转换题
•
所谓表文转换是指把图表内容转化成文字 表述。 • 图表的特点在于将抽象的数据通过图形和 表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进 行相关比较，总结发展趋势等。 • 图表解答题就是要求考生将图表中相关信 息，用适当的语言表达出来，它主要考查考生 对语言的概括提炼能力。 • 表文转换题中的“表”一般包括四种类型 ：标格、坐标曲线图、柱状饼式图、生产流程 图
• （示例）本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅 资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要 活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录
（二）写图表结论
• •
所谓“结论推断”，就是根据 图表的具体内容，概括总结出一 个合理的结论。
• 示例：有研究者对200多位作家从发表处女作和 代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中 两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结 论。 (2013·高考江苏卷) （5分）
表文转换题的四种题型
• 1、描述图表内容 • 2、写图表结论 • 3、写建议或宣传标语 • 4、写启示
（一）描述图表内容
• •
所谓“描述图表内容”，就是 要求用说明性文字介绍图表中的 相关内容，目的在于用文字语言 将图标信息递出来。
•
• 示例：将下列图表转换成一段叙述文字，不超过 60字。 • 截至1998年6月，全国注册的私营企业比1997年 6月增长情况比较表
• (1)写字机会少，提笔忘字多，书写能 力堪忧。
• (2) • ①电脑的普及使用、急功近利的浮躁 意识及人们对书写的不重视； • ②缺少重视书写的浓厚氛围，教师对 书写要求低，学生得过且过。（意对 即可）
• 答案：截至1998年6月，全国注册的私营企业达 104万户，从业人员1458万人，注册资金6554亿 元，分别比1997年6月同期增长23%、24%和 53%。
• 方法指引
• 考题形式有:"用文字表述出来""确切表述 图表的内容"等。在表述时要有具体的数 据比较、分析，要直接客观地反映图表包 含的信息。（有时要求部分明确不出现数 字，要注意！） • 答案与图表要求同一。即图表包含的陈述 对象、比较的各个项目角度、事物发展的 趋势，在转换中一定要全面准确，不遗漏 。若题目要求把图表内容表述出来，还要 涉及具体数据的比较。
年龄人 20岁 21～ 数作品 前 25岁
处女作 72人 95人 代表作 8人
26～ 30岁
36人 31人
31～ 35岁
7人 96人
36～ 40岁
50人
41～ 45岁
25人
• 大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入 创作成熟期。
方法指引
• 考题形式有:"该图表表明（说明、证明） 了""所揭示的问题是""从中可以看出（得 出）"等。
• 1:下面是“中学生参加课外体育活动情况统计表 ”，请用文字表述出表中反映的两种主要情况：
• 巩固练习
• (1)参加课外体育活动的人数随年级的增高而减 少。 • (2)农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇 中学。
• 2、（新课标卷Ⅰ）下面是某中学暑期瑶族村考察的初 步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整 ，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）
【解题方法】
• 第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握 图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（ 比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点） ，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要 抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住 事理的时空、先后逻辑顺序等。 • 第二、归纳认读结果，注意： • ①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这 可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。 • ②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。 • ③把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放 矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要 求和图标信息，就可准确回答问题.
语言表达之图文转换
• 一、考点说明 • 图表题综合考查学生对图表的 分析能力，要求考生根据图表中的 有关内容，分析有关材料，辨别或 挖掘某些隐含性的信息，或对材料 进行综合性评价。 • 这类题型属于语言应用能力的 考查。
2011年至2014年试题分布统计
年份
2014年
图形
新课表卷Ⅰ 新课表卷Ⅱ 全国大钢卷 辽宁卷 广东卷 江苏卷