综合实践活动方案设计

让我们永远能拥有那蓝色的天空

——————“防止空气污染，做环保小卫士”综合实践活动方案设计

莱州市双语学校杨培平

一、活动方案背景：

世界气温逐步升高，大气污染日益严重，环境问题已经不仅只是哪个国家的事，而是每个国家，每个家庭，每个人都应该关心的事情。导致全球变暖的主要原因是人类近一个世纪以来，大量使用矿物质燃料，并排出大量的二氧化碳，再加上其它多种有害气体。全球变暖的后果，使全球降水不确定冰川消融、海平面上升等，既危害自然生态系统的平衡，更威胁人类的健康和居住环境。有一句话说得好：“我们赖以生存的环境是从父辈那里继承来的，也是从子孙那里借来的。”如果我们没有保护好环境，那么我的子子孙孙都不会有好日子过。

二、活动方案的目标：

1、知识目标：通过查找资料等手段了解大气主要成分及大气污染的主要成分从而针对这些化学成分找到相应的克服办法

2、能力目标:通过活动调查、采访、实验宣传等手段培养孩子们团结协作、探究与社会实践的能力，及学会运用各种手段查找资料解决问题的能力

3、情感目标：认识我们现在大气的现状，了解大气污染给人们生活带来的危害从而认识到保护我们的大气及环境的重要性，增强学生环保意识。

三、方案涉及的对象及人数：

基础面双语学校三年级师生；提高面60名科技活动小组成员

活动主体部分：

（一）活动内容：

1、请专家为全体师生做关于“空气污染’方面的专题讲座了解地球上空气现状

2、各班级以班级为单位进行“爱护我们的天空，做环保小卫士”班级主题实践活动

3、活动小组：a、进行我市空气污染状况调查并分析

b、针对我市空气污染情况调查分析造成大气污染的原因

c、查找资料分析并找出解决我市雾霾天气办法

d、在全校乃至全市发起“爱我地球，还我们一片蓝色天空”的倡议书

（二）、重难点及创新点：难点是运用所学观察实验分析我市的大气污染状况，其创新点在于我们分层面和提高面两部分，这样解决了层面对深层次研究的困难可由提高面推向层面。

(三)对于资源的利用：请相关的专家和当地的环保局及科协的帮助；利用实验室对空气污染物的研究

（四）活动过程及步骤：

第一阶段准备阶段：1、到科协或环保局邀请相关专家，争取相关部门的协助。

2、集中60名科技活动小组成员开会并分组，每30名学生和一位辅导教师组成一个活动小组。

活动一：由学校统一组织听专家的“空气污染”的专题讲座

1、讲座后以班级为单位开以我听专家讲座后的感受主题班会

2、由学校在升旗仪式上发起“爱我地球，还家乡蓝色天空”综合实践活动

第二阶段：调查与分析阶段

基层面：1、三年级各班级以班级为单位了解我市空气污染现状。调查我市一个月内雾霾天气出现的次数。

3、各班级通过报纸、新闻等手段了解全国各大城市雾霾天气状况。

4、根据收集的数据分析如今我国空气污染状况。

5、调查资料，了解空气污染给人类带来的危害。

6、每各班级根据调查写心得体会

7、全校对收集资料第一汇总。

提高面：1、各活动小组进行我市空气污染情况的详细调查：空气能见度的观察与测定见附表1；空气中氮氧化合物测定见附表2；空气中尘埃粒子的测算见附3；空气的中二氧化硫含量的测定.

2、各小组汇总调查数据分析我市空气污染情况

3、对全国及全球现在出现的空气污染进行分析了解全球空气现状

4、通过各种手段查找资料了解空气污染对人类带来哪些危害

5、将调查资料进行汇总并在全校展厅进行向全体同学展示

第三阶段：保护环境，从我做起

基层面：

1、查找资料如何保护我们的空气。

2、从”我做起，低碳生活”座谈会

3、社区宣传“保护家园，清新我们的空气从我做起”活动

4、全校师发起“生绿化环境，我们都植树”活动

5、以“给市长的一封信”全面发起“我要拥有一片蓝天”活动。

提高面：1、活动小组找出造成我市空气污染的主要原因。

2、针对造成的原因分析解决的办法。

a、工业污染都是由哪些因素造成的

b、汽车尾气污染怎样解决

3、小组的查找相关资料找出解决污染的一些方法例如：区域性抗污染树种的种植

扩大绿化面积、学会“低碳生活”少用机车、化工企业远离生活区等。

4、小组将资料与办法与全校师生见面，共同发起“我要拥有一蓝天”的活动。

（五）可能出现的问题及预案

1、学生在利用空气的能见度观测大气污染的操作比较复杂不容易掌握，这里我们可选择对级部组长的培训，然后由小组长对组员培训。

2、科技兴趣小组的同学对“大气中氮氧化物的含量测定”中对亚硝酸钠标准溶液的配制这里学生较难掌握。辅导教师可以辅助。

（六）预期效果及呈现方式

通过活动主要是让学生知道科技提高了，环保的意识更应该提高。保护我们的生存环境是我们每个人义不容辞的责任。平时要从我做起做一个真正的环保小卫士。如尽量不用机车、将垃圾分类、费旧电池的处理等等。这些我们主要呈现的方式学生把活动以“心得”的形式呈现、收集更多的平时环保的相关图片做成集锦。兴趣小组的同学保存好实验与观察的数据以观察报告或实验报告呈现。