园林供电设计与园林机械剖析

2、熟悉园林工程机械和种植、养护工程机械。
❖ 职业技能教学点：
主要职业技能教学点为园林照明灯具选择；园林 供电初步设计；园林工程机械应用。
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❖ 教学设计：
1、清点人数—复习旧课—讲授新课—课后小 结—作业布置；
2、教学重点为园林照明及供电设计；教学难 点为园林照明的工程实践。
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❖ 3、照明质量：
合理的照度：照度是决定物体明亮程度的间 接指标；
❖一定范围内，照度增加，视觉能力相应提高；
照明均匀度：要注意周围环境中的亮度分布 应力求均匀；
眩光限制：①注意照明灯具的最低悬挂高度； ②力求使照明光源来自优越方向； ③使用发 光表面面积大、亮度低的灯具。
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灯具欣赏——埋地灯
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灯具欣赏——水底灯
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灯具欣赏——景观灯
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教学主题
第七模块
园林供电设计
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❖ 课程名称： 《园林工程施工技术》 ❖ 授课班级：园林工程施工技术1班 ❖ 授课时间： ❖ 授课学时：4学时 ❖ 授课地点：1413
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❖ 教学目标与要求：
1、理解园林供电的基本概念与特点，了解园林 供电中常用的光源、照明标准以及照明要求，了 解园林照明及园林供电设计的内容及程序、供电 量的估算要求；
❖ 教学手段：
结合实例进行案例分析，运用多媒体的手段采 用讲授法的方式教学。
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一、园林照明
（一）园林照明方式和照明质量
❖ 园林照明：利用照明手段、光源、照明灯具创 造与园林中已构成的各种景观元素的光环境。
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❖ 1、基本概念：
正常环境选用开启式灯具； 潮湿场所选用密闭型防水灯或防水防尘密封式灯
具； 可按光强分布特性选择灯具。
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灯具欣赏——道路灯
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色温：用黑体加热到不同温度所发出的不 同的光色来表达一个光源的颜色，称为光 源的颜色温度，简称色温。符号：Tc ；单 位：K；
❖光源色温不同会产生冷或暖的感觉。
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显色性与显色指数：指在光源照明下，与 具有相同或相近色温的黑体或日光的照明 相比，各种颜色在视觉上的失真程度。
❖显色指数将昼光与白炽光的显色指数定义为 100，视为理想的标准光源。
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❖ 2、照明方式：
一般照明：不考虑局部的特殊需要，为整 个被照场所而设置的照明；
局部照明：对于景区（点）某一局部的Baidu Nhomakorabea 明；
混合照明：由一般照明和局部照明共同组 成的照明。
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效率高，但不能反映绿色，只可在重视节约能源的地方使用;
效率高，寿命长，适于作庭院照明的光源；容量及灯的尺寸少， 不适于范围广泛的照明；在温度低的地方效率降低；
白炽灯（包括反 小型，便于使用，使红、黄色美丽显目 ，适作庭院照明；寿命短， 射型、卤钨灯） 维修麻烦；投光器可制作小型，适于投光照明。
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灯具欣赏——草坪灯
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❖ 2、光源选择：
不同场合选择不同的光源； 同一物体用不同颜色的光源在视觉上产生不同的
效果； 不同光源色调产生不同的照明效果。
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❖ 3、园林灯具：
（1）灯具分类：分为开启型、保护式、防 水式、密封型、防爆型。 ❖常见灯具：门灯、庭园灯、水池灯、道 路灯具、广场照明灯具、霓虹灯具。
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变色灯
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（三）公园、绿地的照明
❖ 1、照明原则：
以人为本，以满足人和人际活动的需要为核心； 加强环境整体观，科学性与艺术性结合； 绿色照明：环保、节能、可持续发展；
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突出主光，兼顾辅助光，巧妙应用逆光和背景光， 合理使用色光，画龙点睛地使用重点光，在特定 条件下，用模拟阳光；
杆头式 布置在园路或庭园的一隅，适于照射路面、树木、 照明器 草坪；必须注意不要在树林上面突出照明器；
低照明器
固定式、直立移动式、柱式照明器；光源低于眼 睛时，完全遮挡上方光通量会有效果；露出光源 时必须尽可能降低它的亮度。
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❖ （2）灯具选用：根据使用环境条件、场地用 途、光强分布、限制眩光等选择。
按照方式和用途分类：嵌入式灯具、轨道灯、
庭院灯、 嵌入式壁灯。
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庭院中使用的照明器及其特征
照明器种类
特
征
投光器 （包括反射
型灯座）
用于白炽灯、高强度放电灯，从一个方向照射树 木、草坪、纪念碑等；安装挡板或百叶板以使光 源不致进入眼内；在白天最好放在不碍观瞻的茂 密树荫内或用箱覆盖起来。
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（二）电光源及应用
❖ 1、照明光源：
庭院中使用的光源及其特征
光源种类
特
征
汞灯
使树木、草坪的绿色鲜明夺目，是最适合的光源；寿 命长，维修
（包括反射型）
容易，有40W-2000W，可使用功率适合庭院大小的灯;
金属卤化物灯 高压钠灯 荧光灯
效率高，显色性好，适于照射有人的地方，设有低瓦数灯，使用 范围有限;