四年级数学口算乘法2
四年级《三位数乘两位数的口算及笔算》
四年级数学同步学案（1期） 三位数乘两位数的口算乘法、笔算乘法知识网络图：一、学习要点（一）口算乘法【课前预习】1、口算下面各题,并说说口算的方法： 10×5= 100×7= 20×3= 200×4=解析：整十整百的数乘一位数，口算时可以先乘0前面的数，再在积的末尾添上一个0或者两个0。
【典例分析】例1、你会口算吗？用什么方法口算？16×3= 18×4= 25×2= 解析：以第一个为例，有以下几种不同算法：<1>10×3=30 <2>20×3=60 <3>16+16+16=486×3=18 4×3=12 30+18=48 60-12=48答案：48、72、50例2、口算下面各题，并说说你的方法。
160×3= 2×360= 150×6= 解析：以第一个为例，有以下几种不同算法：<1>100×3=300 <2>200×3=600 <3> 16×3=48 支撑的知识点：乘法口诀 加法 位值 数值口算两位数乘一位数（积在100以内）几百几十的数乘一位数笔算方法因数中间、末尾没有0的乘法 因数中间、末尾有0的乘法300+180=480 600-120=480答案： 480；720；900。
例3、黑兔260只，白兔是黑兔的3倍，白兔有多少只?解析：抓住关键句：白兔是黑兔的3倍，列出数量关系式：白兔=黑兔×3答案：780只。
变式1：每盆紫罗兰20元，买3盆送1盆。
小红一次买了3盆，每盆便宜多少钱？解析：20÷4=5（元）买3盆送1盆，相当于买4盆少收20元钱，则平均每盆少收5元。
答案：5元【自主探究】【归纳小结：比较学习】1、比较下面两个算式，有什么相同和不同的地方吗？60×3= 180×3= 240×3=相同：其中一个因数不变不同：另一个因数扩大几倍，积也扩大几倍。
小学数学四年级上册《三位数乘两位数 口算乘法 》教案
小学数学四年级上册口算乘法教学目标1．使学生在理解的基础上，掌握整数乘法的口算方法。
2．培养学生类推迁移的能力和口算的能力。
3．培养学生养成认真计口算的良好学习习惯。
4．使学生感受到数学源于生活，培养学生积极思考的习惯。
5．使学生经历整数乘法口算方法的形成过程，体验解决问题策略的多样性。
教学重点：掌握整数乘法的口算方法。
教学难点：培养学生养成认真思考的良好学习习惯。
教学过程：一、创设情境：1．你们想知道一些交通工具的运行速度吗？（出示六种交通工具的时速的图片）2．你还知道其他交通工具的速度吗？二、探究新知：1．出示例题人骑自行车１小时约行16千米。
特快列车１小时约行160千米。
（1）人骑自行车3小时可以行多少千米？提问：计算这道题时怎样想？怎样列式？如何计算？小组交流讨论。
小组汇报问：30小时行多少千米？练一练：18×4= 24×3= 25×2= 14×6=（2）特快列车3小时可以行多少千米？怎么列式提问：计算这道题时怎样想？在小组内交流一下。
组织学生汇报交流。
比较两种方法，你认为哪种方法简便？练习：130×5= 2×380= 150×6=7×13=460×2=口算乘法的方法是什么？师生归纳总结口算方法；一位数与几百几十相乘，先乘0前面的数，再在乘积的后面添上一个0板书课题：口算乘法三、巩固新知：1．练习题，将得数写在树叶旁边。
2．练习题，应用乘法口算解决实际问题。
3．对应的练习题。
4．口算练习。
四、总结今天你学会了什么？五、作业：。
四年级乘法口算题计算练习大全2000题(可直接打印)
四年级乘法口算题计算练习大全2000题
(可直接打印)
简介
本文档是为四年级学生准备的乘法口算题计算练大全，共包含2000道题目，可直接打印使用。
这些题目旨在帮助学生提高乘法口算能力，巩固基础知识，并提供丰富的练机会。
每道题目都涵盖了四年级学生所学的乘法知识点。
使用方法
2. 每次从题目集合中选取适量的题目，供学生完成。
3. 学生应用乘法运算计算每道题目的答案。
4. 学生将答案写在答题纸上或口头回答。
5. 检查答案，纠正错误，并加强不熟悉的知识点。
注意事项
- 学生可以根据个人情况自由安排每次练的题目数量。
- 鼓励学生保持专注，独立完成每道题目。
- 学生可以使用计算器辅助计算，但要确保基本的乘法知识已经掌握。
题目组织方式
本文档的题目按照不同的知识点和难度进行了分组，方便学生
有针对性地进行题练。
每个知识点下都有一定数量的题目，学生可
以选择适量的题目进行练。
版权声明
本文档中的题目来源于四年级数学教材和相关练册，题目仅用
于研究和练之目的。
请勿将本文档用于商业用途或未经授权的讲授。
结束语
希望这份《四年级乘法口算题计算练大全2000题(可直接打印)》能帮助四年级的学生们提高乘法口算能力，并享受研究的乐趣。
祝
愿学生们取得优异的成绩！。
四年级数学上册三位数乘两位数整理与复习
）
（4）两个因数相乘，一个因数乘6，另一个
因数除以6，它们的积不变。 （
）
问题一 ：
李强走一步的平均距离是63厘米，
他从家到学校一共走了498步。他
家到学校大约有多少米？
63×498＝31374（厘米）=313.74米
问题二 ：
一辆旅游车在平原上的速度是50千米/时，
在山区上的速度是35千米/时。这辆旅游车在
42×132 = 5544 132 × 42 …… 2 乘 132 的积 4 2 6 1 …… 40乘132的积 18 + 52 55 4 4
506×15
270×36
与0相乘后，再加上进位数，写 在相应的数位上 先把0前面的数相乘，再看两个因 数的末尾一共有几个0，就在积的 末尾添写几个0.
做一做：
问题五：
爸爸打算买6千克苹果和6千克橘子， 应付多少钱？
5元 2千克
10元 3千克 5×3+10×2=35（元）
先找规律，再计算。
130 110+120+130+140+150=（ ）×（ 5 ）
220+230+240+250=（470 ）× （ 2 ）
解决问题
• 王老师带600元钱买了18个足球，剩下
四年级上册第三单元
两位数乘一位数 口算乘法 三 位 数 乘 两 位 数 笔算乘法 几百几十的数乘一位数
三位数 乘两位 数
因数中间、末尾没有0的 因数中间、末尾有0的
速度、时间和路程之间的关系 （速度×时间路程） 积的变化规律估算
一、口算乘法
18×4= 72 13×3= 39 12×5= 60 25×4= 100
四年级数学上册三位数乘两位数知识点
三位数乘两位数知识点整理一、思维导图二、基础知识点（1）口算乘法1、运用加法的结合率，可以将三位数分为整十或整百的数字，方便进行求解。
如：180×3=100×3+80×32、运用乘法的因式分解，将三位数化简为两位数相乘。
如：180×3=18×10×3口算乘法一定要保证快准狠，其中还需要牢记4×25=100、4×125=500、8×125=1000等常用乘法口诀。
（2）笔算乘法1、不含零的三位数乘两位数：先算个位再算十位，然后将两数相加。
例如：145×13=1885 1 4 5× 1 34 3 51 4 51 8 8 5先算个位：145×3=435；再算十位1×145=145；再将其相加起来：435+145×10=1885。
2、相乘两数末尾均含零：先将零去除，相乘后将零加回。
例如：130×30=13×3×100=3900 1 3 0 1 3× 3 0 × 30 0 0 → 3 93 9 0 ∴ 39×100=39003 9 0 0可先将两个数的0提出来，将三位数乘两位数转换为二位数乘一位数，然后再将0重新添加回去。
3、相乘两数只有一数含零：先将零去除，相乘后将零加回。
例如：130×14=13×14×10=1820 1 3 0 1 3× 1 4 ×1 45 2 0 → 5 21 3 0 1 31 82 0 1 8 2 ∴182×10=1820 算法与上相同，可先将0提出来，将三位数乘两位数简化后，然后再将0重新添加回去。
注意：竖式计算乘法时末尾数一定要对齐，然后把相乘的的结果按对应为相加。
（3）乘法估算1、四舍五入例题：3的算数平方根（保留到0.01）解：根号3=1.732……≈1.732、进一法例题：一本书1.4元，3本需多少钱（保留到整数）解：1.4*3=4.2元≈5元如果四舍五入的话是4元，是不够的，所以是要进上去的。
四年级数学上册《三位数乘两位数：口算乘法》
第三关
神奇的金字塔
6×3= 18 12×3= 36 18×3= 54
40×2= 80 120×2= 240 160×2= 320
算一算，你发现了什么？
第四关
一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也扩大几倍
买玩具
王阿姨要买3个这样 的娃娃,她带了100 元，够吗？
ห้องสมุดไป่ตู้
29×3=87(元) 100〉87
答：王阿姨带的100元足够买3个娃娃。
160 ×3
480
你喜欢哪种 方法呢？
智慧城堡
加油啊！
23×4= 92 登山
15×3= 45 2×75= 150
160×2= 320 460×2= 920
150×3= 450 5×17= 85
第一关
150×4= 600 25×2= 50
欢乐的节日
为布置“六一”晚会的会 场，红、黄、蓝每种颜色 的气球各买了28个。
29元/个
第五关
顺利过关！
你真棒！
谢谢指导
THANK YOU
28×3=84(个)
三种颜色的 气球共买了 多少个呢？
答：三种颜色的气球共买了84个
20×3=60 8×3=24
60+24=84
28 ×3
84
第二关
美丽的草原
你能算出这个牧场 养山羊多少只吗？
蒙古草原上某牧场养细毛 羊260只，养的山羊的只 数是细毛羊的3倍。
260×3=780(只) 答：山羊共有780只。
答：人骑自行车的3小时可以行48千米。
我用口算的方法： 10×3=30 6×3=18 30+18=48
我列竖式：
16 ×3
48
四年级口算乘法
四年级口算乘法
同学们，咱们今天来一起看看四年级的口算乘法，可有意思啦！
比如说20×3，这就相当于2个十乘以3。
那2个十乘以3是多少呢？就是6个十呗，所以20×3就等于60。
再看300×2，这里是3个百乘以2，3个百乘以2那肯定就是6个百呀，所以300×2就等于600。
还有像12×3这种呢。
咱们可以把12拆成10和2。
先算10×3 = 30，再算2×3 = 6，最后把这两个结果加起来，30+6 = 36，所以12×3就是36啦。
那要是15×4呢？同样把15拆成10和5，10×4 = 40，5×4 = 20，40+20 = 60，这样就得出15×4等于60咯。
咱们再看整十数乘整十数的，像30×40。
我们就想3×4 = 12，然后因为是30和40，都有一个0，那就一共在12后面添上两个0，所以30×40就等于1200啦。
同学们，口算乘法就是这么简单又有趣，只要掌握了这些小窍门，做起来那是又快又准呢！。
人教版四年级上册数学口算题卡
四年级数学上册口算题卡大数的认识亿以内数的认识（一）200×30＝42×4＝63×7＝230×20－46＝130×3＝60×50＝36×20＝490÷70＋58＝150×3＝260×2＝75×26＝21×40－49＝35×20＝15×80＝300×6＝15×8＋97＝23×30＝51×3＝250×50＝210÷3－69＝60×60＝80×5＝240×80＝10×5－46＝120×20＝270×90＝50×10＝36×40×8＝50×50＝280÷7＝读出下面个数340000 读作 3004000 读作578643000 读作 900830000 读作38000400 读作 24960000 读作亿以内数的认识（二）72÷24＝3200×2＝24×20＝70÷14×5＝28×3＝56×13＝650÷5＝900÷6－123＝10×47＝91÷13＝450÷5＝12×20÷10＝18×2＝84÷3＝1900×5＝720÷4－135＝50×70＝480÷8＝26×30＝9×12＝18×4＝70－37＝4×250＝120÷2×34＝160×2＝480÷2＝50×60＝48÷4＋32＝ 76－19＝18×32＝写出下面个数五十万八千二千四百四十二一千三百二十万二千一千零三十二万零五十四年级数学上册口算题卡 21)3200×2＝2)24×20＝ 3)70－14＝4)28×3×2＝5)6×13＝6)650÷5＝7)900÷6＝8)10×47÷10＝ 9)91－13＝10)450÷5＝11)12×20＝18×2×3＝13)84÷3＝14)1900×5＝15)720÷4＝16)50×7－25＝17)480÷8＝18)26×30＝19)90÷3＝20)18×4÷9＝ 21)74+37＝22)210÷3＝23)36×20＝4×250+25＝25)120÷2＝ 26)160×2＝27)480÷2＝28)50×60÷3＝29)48÷4＝ 30)76-19＝读出下面个数100003005600001305002010500030四年级数学上册口算题卡亿以内数的认识（四）4)400÷8×3＝5)420÷3＝ 6)90－15＝7)312－239= 8)80×20＋56= 9)3×24＝10)92÷46＝11)810÷9＝12)25×4×6＝13)34×2＝14)95÷5＋38= 15)200×30＝16)42×4÷4＝17)63×7＝18)230×20＝19)130×3＝20)60×50÷3＝21)150÷3＝22)15×5＝23)490÷7＝24)21×3÷7＝25)260×2＝ 26)75－26＝27)21×40＝28)35×20÷4＝29)15×80＝30)300×6＝写出下面个数一千五百万一十五万零五一千零五十万零四十五千六百零三亿零三十四年级数学上册口算题卡(本题有与三年级的小数加减法联系，也与四年级下册的小数加减法有关，家长们可以适当指导）数的产生十进制计数法（一）1) 8.94-6.73= 2) 8.95-0.73= 3) 3.61-0.30=4) 7.78-5.15= 5) 4.68+7.10= 6) 9.63+6.28=7) 7.71-2.69= 8) 9.91-8.74= 9) 6.07-1.69= 10) 5.00+6.13= 11) 8.24-7.63= 12) 5.21+5.49= 13) 9.21-8.20= 14) 6.88-0.49= 15) 8.06-6.96= 16) 2.76-1.02= 17) 3.50-2.54= 18) 0.66+9.27= 19) 8.99-8.84= 20) 3.18-2.65= 21) 6.39+9.31= 22) 4.83-1.34= 23) 5.75-1.24= 24) 6.77-4.79= 25) 0.94+3.40= 26) 3.54+7.84= 27) 9.45-3.01= 28) 0.09+0.87= 29) 3.08-0.91= 30) 5.43+4.85= 把下面的数改写成以万为单位的数720000040800005250000720000四年级数学上册口算题卡数的产生十进制计数法（二）1) 500×5= 2) 16×3= 3) 34×3= 7) 25×6= 8) 40×4= 9) 40×4= 10) 16×8= 11) 130×2= 12) 270×3= 13) 28×3= 14) 35×2= 15) 15×6= 16) 24÷8= 17) 12×9= 18) 26×3= 19) 16×8= 20) 80×8= 21) 28×3= 22) 38×2= 23) 24×4= 24) 16×4= 25) 22×3= 26) 81÷9= 27) 40×4= 28) 48×2= 29) 81÷9= 30) 800×7=读出下面各数，然后省略万位后面的尾数，求出近似数560890560890≈2071453620714536≈四年级数学上册口算题卡亿以上数的认识（一）1) 16×5= 2) 13×6= 3) 16×5= 4) 24÷3= 5) 12×5= 6) 45×2=10) 25×4= 11) 33×3= 12) 13×8= 13) 24×4= 14) 700×4= 15) 11×7=16) 90×9= 17) 20×9= 18) 13×7= 19) 1000×4= 20) 700×4= 21) 22×7=22) 500×5= 23) 28×5= 24) 11×6= 25) 11×8= 26) 25×6= 27) 45÷5=28) 18÷3= 29) 200×9= 30) 22×5=读出下列各数14960000037005000003256000000102000300四年级数学上册口算题卡亿以上数的认识（二）1) 13×7= 2) 32×4= 3) 19×4=4) 400×8= 5) 22×5= 6) 1000×4=7) 14×6= 8) 17×5= 9) 16×5= 13) 130×2= 14) 30×7= 15) 270×3= 16) 44×2= 17) 16×6= 18) 12×6= 19) 13×7= 20) 75×2= 21) 500×5= 22) 270×3= 23) 13×6= 24) 14×3= 25) 45×3= 26) 24÷3= 27) 17×5= 28) 90×5= 29) 31×4= 30) 25×6=写出下面个数二百零六亿零五百八十万四百八十亿三十亿九千万一千零四十亿零五百万四年级数学上册口算题卡亿以上数的认识（三）1)15×3= 2)25×4= 3)68×2= 4)81×3= 5)4×32= 6)65×2= 7)96×4= 8)28×5= 9)23×6= 10)72×10= 11)54÷3= 12)90÷6=16)600÷5= 17)360÷3= 18)4500÷5= 19)7200÷6= 20)96+14= 21)85+17= 22)12×8= 23)29×3= 24)700+350= 25)8600÷2= 26)5×36= 27)64×16= 28)920×3= 29)9000÷6= 30)5100-170= 31)230×5= 32)420×6= 33)150×7= 34)38×3= 35)72×4= 36)95×5= 37)560×2= 38)810×6= 39)4×630= 40)8×250= 41)580÷2= 42)910÷7= 43)45÷3= 44)63÷3= 45)78÷6=四年级数学上册口算题卡计算工具的认识1) 640÷8=2) 15×5= 3) 23×3=4) 12×2×5= 5) 480÷8= 6) 16×5= 7) 27×3= 8) 90-15= 9) 48÷4= 10) 640-16= 11) 39÷3= 12) 24×2= 13) 32×3= 14) 48+16= 15) 12×8=19) 14×2= 20) 83－45= 21) 560÷8= 22) 96+24= 23) 40÷20= 24) 40×30= 25) 37＋26= 26) 76－39= 27) 76÷4= 28) 605＋59= 29) 3×23= 30) 12×8= 31) 27＋32= 32) 48＋27= 33) 45×2= 34) 73＋15= 35) 12×6= 36) 2×36= 37) 68×4= 38) 2720＋270= 39) 4×25= 40) 600÷4= 41) 5×128= 42) 310－70= 43) 4×14= 44) 470＋180= 45) 1000÷25=四年级数学上册口算题卡一亿有多大1) 76÷4= 2) 680＋270= 3) 980-14=4) 42÷3= 5) 6×1300= 6) 1300×5=7) 20×48= 8) 930－660= 9) 530＋280=10) 92÷4= 11) 840÷21= 12) 40×5=13) 80÷5= 14) 190÷2= 15) 2×16=16) 87÷3= 17) 3×330= 18) 3×1400=19) 70-14= 20) 60-12= 21) 96÷8=22) 140×3= 23) 88÷4= 24) 960÷8=25) 750－290= 26) 5×490= 27) 760×2=31) 8600－4200= 32) 240×4= 33) 640÷8=34) 15×10= 35) 12×11= 36) 160×3=37) 220×4= 38) 15×5= 39) 450÷5=40) 120×2= 41) 90÷3= 42) 270÷3=43) 270×3= 44) 84÷4= 45) 63÷7=46) 100－54= 47) 123＋15= 48) 360÷4=49) 55÷5= 50) 32×6=四年级数学上册口算题卡直线、射线和角1) 700÷7= 2) 200÷4= 3) 180÷3=4) 240÷4= 5) 35×2= 6) 140×7=7) 13×6= 8) 280×3= 9) 350×2=10) 5×11= 11) 250×6= 12) 7200+900=13) 410-201= 14) 200÷8= 15) 15×5=16) 23×3= 17) 12×2×5= 18) 480÷8=19) 16×5= 20) 27×3= 21) 90-15=22) 48÷4= 23) 640-16= 24) 39÷3=25) 24×2= 26) 32×3= 27) 48+16=31) 24÷8= 32) 14×2= 33) 83－45=34) 560÷8= 35) 96+24= 36) 40÷20=37) 40×30= 38) 37＋26= 39) 76－39=1.线段有（）端点2.从一点引出两条（）所组成的图形叫角。
四年级数学上册口算练习卡
精心整理来源网络，仅 供个人学习参考四年级数学上册口算题卡大数的认识 亿以内数的认识（一）1)200×30＝2)42×4＝3)63×7＝ 4)230×20－46＝5)130×3＝6)60×50＝ 7)36×20＝8)490÷70＋58＝9)150×3＝ 10)260×2＝11)75×26＝12)21×40－49＝ 13)35×20＝14)15×80＝15)300×6＝ 16)15×8＋97＝17)23×30＝18)51×3＝ 19)250×50＝20)210÷3－69＝21)60×60＝ 22)80×5＝23)240×80＝24)10×5－46＝ 25)120×20＝26)270×90＝27)50×10＝ 28)36×40×8＝29)50×50＝30)280÷7＝ 读出下面个数340000读作3004000读作 读作读作 读作读作四年级数学上册口算题卡亿以内数的认识（二）1)72÷24＝2)3200×2＝3)24×20＝ 4)70÷14×5＝5)28×3＝6)56×13＝ 7)650÷5＝8)900÷6－123＝9)10×47＝ 10)91÷13＝11)450÷5＝12)12×20÷10＝ 13)18×2＝14)84÷3＝15)1900×5＝ 16)720÷4－135＝17)50×70＝18)480÷8＝ 19)26×30＝20)9×12＝21)18×4＝ 22)70－37＝23)4×250＝24)120÷2×34＝ 25)160×2＝26)480÷2＝27)50×60＝ 28)48÷4＋32＝29)76－19＝30)18×32＝ 写出下面个数 五十万八千 五十八万零七百三十 二千四百四十二万 一千三百二十万二千一千零三十二万零五十21四年级数学上册口算题卡亿以内数的认识（三）1)3200×2＝2)24×20＝3)70－14＝4)28×3×2＝5)6×13＝6)650÷5＝7)900÷6＝8)10×47÷10＝9)91－13＝10)450÷5＝11)12×20＝12)18×2×3＝13)84÷3＝14)1900×5＝15)720÷4＝16)50×7－25＝17)480÷8＝18)26×30＝19)90÷3＝20)18×4÷9＝21)74+37＝22)210÷3＝23)36×20＝24)4×250+25＝25)120÷2＝26)160×2＝27)480÷2＝28)50×60÷3＝29)48÷4＝30)76-19＝读出下面个数5600001000005 四年级数学上册口算题卡亿以内数的认识（四）1)110×8＝2)250÷5＝3)130×5＝4)400÷8×3＝5)420÷3＝6)90－15＝7)312－239=8)80×20＋56=9)3×24＝10)92÷46＝11)810÷9＝12)25×4×6＝13)34×2＝14)95÷5＋38=15)200×30＝16)42×4÷4＝17)63×7＝18)230×20＝19)130×3＝20)60×50÷3＝21)150÷3＝22)15×5＝23)490÷7＝24)21×3÷7＝25)260×2＝26)75－26＝27)21×40＝28)35×20÷4＝29)15×80＝30)300×6＝写出下面个数一千五百万一十五万零五一千零五十万零四十1 34来源网络，仅供个人学习参考四年级数学上册口算题卡数的产生十进制计数法（一）1)8.94-6.73=2)8.95-0.73=3)3.61-0.30=4)7.78-5.15=5)4.68+7.10=6)9.63+6.28=7)7.71-2.69=8)9.91-8.74=9)6.07-1.69=10)5.00+6.13=11)8.24-7.63=12)5.21+5.49=13)9.21-8.20=14)6.88-0.49=15)8.06-6.96=16)2.76-1.02=17)3.50-2.54=18)0.66+9.27=19)8.99-8.84=20)3.18-2.65=21)6.39+9.31=22)4.83-1.34=23)5.75-1.24=24)6.77-4.79=25)0.94+3.40=26)3.54+7.84=27)9.45-3.01=28)0.09+0.87=29)3.08-0.91=30)5.43+4.85=把下面的数改写成以万为单位的数720000040800005250000720000 四年级数学上册口算题卡数的产生十进制计数法（二）1)500×5=2)16×3=3)34×3=4)17×5=5)19×3=6)22×3=7)25×6=8)40×4=9)40×4=10)16×8=11)130×2=12)270×3=13)28×3=14)35×2=15)15×6=16)24÷8=17)12×9=18)26×3=19)16×8=20)80×8=21)28×3=22)38×2=23)24×4=24)16×4=25)22×3=26)81÷9=27)40×4=28)48×2=29)81÷9=30)800×7=读出下面各数，然后省略万位后面的尾数，求出近似数560890560890≈478097478097≈5 6来源网络，仅供个人学习参考四年级数学上册口算题卡亿以上数的认识（一）1)16×5=2)13×6=3)16×5=4)24÷3=5)12×5=6)45×2=7)14×7=8)80×8=9)75×2=10)25×4=11)33×3=12)13×8=13)24×4=14)700×4=15)11×7=16)90×9=17)20×9=18)13×7=19)1000×4=20)700×4=21)22×7=22)500×5=23)28×5=24)11×6=25)11×8=26)25×6=27)45÷5=28)18÷3=29)200×9=30)22×5=读出下列各数四年级数学上册口算题卡亿以上数的认识（二）1)13×7=2)32×4=3)19×4=4)400×8=5)22×5=6)1000×4=7)14×6=8)17×5=9)16×5=10)13×7=11)17×6=12)500×5=13)130×2=14)30×7=15)270×3=16)44×2=17)16×6=18)12×6=19)13×7=20)75×2=21)500×5=22)270×3=23)13×6=24)14×3=25)45×3=26)24÷3=27)17×5=28)90×5=29)31×4=30)25×6=写出下面个数二百零六亿零五百八十万四百八十亿三十亿九千万一千零四十亿零五百万一百零七万五十六亿零三百万7来源网络，仅供个人学习参考三亿零五千二百8 来源网络，仅供个人学习参考四年级数学上册口算题卡亿以上数的认识（三）1)15×3=2)25×4=3)68×2=4)81×3=5)4×32=6)65×2=7)96×4=8)28×5=9)23×6=10)72×10=11)54÷3=12)90÷6=13)50÷2=14)48÷6=15)840÷7=16)600÷5=17)360÷3=18)4500÷5=19)7200÷6=20)96+14=21)85+17=22)12×8=23)29×3=24)700+350=25)8600÷2=26)5×36=27)64×16=28)920×3=29)9000÷6=30)5100-170=31)230×5=32)420×6=33)150×7=34)38×3=35)72×4=36)95×5=37)560×2=38)810×6=39)4×630=40)8×250=41)580÷2=42)910÷7=43)45÷3=44)63÷3=45)78÷6=46)96÷4=47)90+15=48)7500+250= 四年级数学上册口算题卡计算工具的认识1)640÷8= 2)15×5= 3)23×3=4)12×2×5=5)480÷8=6)16×5=7)27×3= 8)90-15=9)48÷4=10)640-16= 11)39÷3= 12)24×2=13)32×3= 14)48+16= 15)12×8=16)27×3=17)56+14= 18)56÷8=19)14×2= 20)83－45=21)560÷8=22)96+24= 23)40÷20= 24)40×30= 25)37＋26= 26)76－39= 27)76÷4= 28)605＋59=29)3×23= 30)12×8= 31)27＋32= 32)48＋27=33)45×2=34)73＋15= 35)12×6= 36)2×36= 37)68×4= 38)2720＋270= 39)4×25= 40)600÷4=41)5×128= 42)310－70=43)4×14= 44)470＋180=45)1000÷25= 46)160×6= 47)2×420= 48)30×30= 49)81÷3= 50)76÷2=来源网络，仅供个人学习参考49)8700-290=50)1000-125=109来源网络，仅供个人学习参考四年级数学上册口算题卡一亿有多大1)76÷4= 2)680＋270= 3)980-14=4)42÷3=5)6×1300= 6)1300×5=7)20×48= 8)930－660=9)530＋280=10)92÷4= 11)840÷21= 12)40×5=13)80÷5= 14)190÷2= 15)2×16=16)87÷3=17)3×330= 18)3×1400=19)70-14= 20)60-12=21)96÷8=22)140×3= 23)88÷4= 24)960÷8=25)750－290= 26)5×490= 27)760×2=28)75÷5=29)37×2= 30)650-13=31)8600－4200= 32)240×4=33)640÷8=34)15×10= 35)12×11= 36)160×3=37)220×4= 38)15×5= 39)450÷5=40)120×2=41)90÷3=42)270÷3=43)270×3= 44)84÷4=45)63÷7=46)100－54= 47)123＋15= 48)360÷4=49)55÷5= 50)32×6=四年级数学上册口算题卡直线、射线和角1)700÷7= 2)200÷4= 3)180÷3=4)240÷4=5)35×2= 6)140×7=7)13×6= 8)280×3=9)350×2=10)5×11= 11)250×6= 12)7200+900=13)410-201= 14)200÷8= 15)15×5=16)23×3=17)12×2×5= 18)480÷8=19)16×5= 20)27×3=21)90-15=22)48÷4= 23)640-16= 24)39÷3=25)24×2= 26)32×3= 27)48+16=28)12×8=29)27×3= 30)56+14=31)24÷8= 32)14×2=33)83－45=34)560÷8= 35)96+24= 36)40÷20=37)40×30= 38)37＋26= 39)76－39=1.线段有（）端点2.从一点引出两条（）所组成的图形叫角。
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口算乘法
教学目标：
知识与能力：
理解乘数是整百数的口算乘法的算理，掌握口算方法，正确口算乘数是整百数的乘法。
过程与方法：
培养学生主动探求新知，热爱数学的积极的情感。
情感态度价值观：
提高学生的计算能力，培养学生归纳、概括、迁移类推的能力。
教学重点：
理解乘数是整百数的口算乘法的算理，掌握口算方法，正确口算乘数是整百数的乘法。
教学难点：
正确熟练的口算乘数是整百数的乘法，提高口算能力。
教学过程：
一、复习准备：
口算下面各题．说出每个算式表示什么？你是怎样进行口算的？
100×4 200×7 300×6 3×20 6×40 9×40
二、新授
1．100×4表示什么？用图可以怎样表示？
每行有100个方格，需要多少行？
观察这副方格图，你还可以怎样列式？（4×100）
这个算式表示什么？（100个4是多少？）
2．比较100×4与4×100这两个算式，它们之间有什么联系？
（这两个算式中的数都是一样的，只是数的位置不同；它们表示的意义不同；它们都可以表示同一副图；它们的计算结果是一样的。
）
归纳：100×4与4×100的计算结果是一样的。
3．独立试算： 100×12＝19×100＝
12×100＝100×19＝
说一说，你是怎样想的？你有什么发现？
（100乘几，就可以算成几乘100，他们的计算结果是一样的；交换两个因数的位置，积不变。
）
4．试算：7×20＝7×200＝7×300＝7×400＝
说出你的想法。
（7和2个十相乘，得14个十，是140……）
根据上面的方法，计算下面的题目：
12×300＝8×500＝24×600＝21×500＝
5．讨论交流：通过上面的计算，你有什么发现？
根据学生的发言，进行总结、归纳：（1）一个因数与整百数相乘，可以用这个因数与乘数百位上的数相乘，然后在积的后面添上2个0．（2）用这个因数与几个百相乘，得多少个百。
6．同桌之间能互相出几道这样的题目，练一练吗？
三、巩固练习
1．口算下面各题，看谁算得又对又快。
100×6 400×2 300×12 8×700 15×400
6×100 2×400 12×300 20×600 33×700
2．列式计算：
（1）30个15是多少？
（2）25的200倍是多少？
（3）6乘400是多少？
（4）
3．四年级3班有学生50人，开学初每人交书本费及各种杂费共200元，四年级3班的老师共收多少钱？
4．一袋洗衣粉500克，一箱洗衣粉20袋，有多少千克？
四、质疑小结
1．这节课学习的是什么内容？
2．怎样口算一个因数与整百数相乘？如果是一个因数与整千、整万的数相乘又该怎样计算呢（补充板书）？请你举例说明。
3．还有什么问题？学生质疑并解疑。
五、课后作业
1．口算下面各题。
100×17 200×8 600×11 12×400
17×100 8×200 11×600 14×200
2．口算下面各题。
6×100 50×60 13×300
42×20 12×200 20×400
6×300 13×100 34×200
3．（1）20个17是多少？
（2）25的100倍是多少？
（3）40乘300得多少？。