2020年语文版八年级语文上册

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2014年语文版八年级语文上册:2《周庄水韵》教案

第2课《周庄水韵》

（第1课时）

【学习目标】

1.整体感知,把握内容.（重点）

2.理清顺序,把握游踪.（难点）

【课前积累】

1.作者常识:,1951年生,上海市崇明县人.现为上海作协副主席.

出版有《珊瑚》、《生命草》、《心画》等三十多部诗集、散文集、报告文学集.作品曾数十次获奖,《诗魂》获新时期全国优秀散文集奖.

2.周庄简介:

周庄位于江苏苏州城东南38公里,昆山市西南33公里,属昆山市管辖,在上海

大观园旁的淀山湖畔.

周庄始建于北宋元祐元年.旧名贞丰里,原是一个偏僻的小村落.

宋代迪功郎周君在此设庄,舍宅为寺,百姓感其恩德,故称此为“周庄”.由于它“镇为泽国,四面环水,咫尺往来,皆须舟楫”,故历代免

遭战乱,900多年仍保留独特的古朴的江南水乡风貌.镇内河汊纵横.

南北市河、后港河、油车漾河、中市河四条水道将古镇分割为“井”字形,形成八道长街.镇上建筑,古色古香,粉墙花窗,傍水而筑.全镇

进千座民居中明清及民国初年建筑占一半以上.“三分水,二分桥,一

半是旧城”.拱桥、水巷、石板街、古屋,构成了周庄水乡特有的风貌.小小周庄,就有14座石桥,其中有国内仅存的桥楼（富安桥）及

双桥,形成独特的风景.周庄人文荟萃,至今仍有许多文人雅士的旧居保存完好.

著名画家吴冠中曾赞叹:“黄山集中国山川之美,周庄集中国水乡之美.”

周庄被誉为“中国第一水乡”,名副其实.

【课上突破】

一、预习反馈

1.给加点的字注音.

2.本文体裁:.

二、文题解读

1、水韵”是指___________________,即多姿多彩的水乡.

2、题目的作用是:.

三、文本解读

1.作者几次游览周庄,并在文中找出其所在的段落？

2.文章可分为两部分,试着为其划分层次,并概括每部分的内容.

3.找出课文第一部分中表述作者对周庄水乡印象的句子？

4.概括第一部分中作者从哪些方面描写了周庄所具备的的这个特点？

5.作者将周庄与威尼斯比较的用意是什么？

【课后提高】

1.给加点字注音.

2.《周庄水韵》选自_______________________,作者

___________,______代______家

【课后反思】

第2课《周庄水韵》

（第2课时）

【学习目标】

1.了解作者前两次游周庄留下的印象,周庄品析动人的情韵.

2.赏析作者第三次游览周庄的印象,品析刻画景色的手法

【课上突破】

一、文本解读:

1.作者前两次去周庄,分别在什么季节,给作者留下了怎样的印象？

2.作者第三次游周庄时,描绘了周庄的哪些景物？他是按怎样的

时间和空间顺序来的？

3.文中除了写石桥、流水外,还花了不少笔墨描写了彩灯、花船

及礼花,写一个古镇为

什么要这样写？

4.找出最能表现周庄“水韵”的语句,与第四段比较,说说作者是从什么角度来描写周

庄水韵的.

二、问题探究

1.从全文角度而言,作者描述前两次去周庄的用意是什么？第三

次为什么详写？

2.第六段文本在文中起什么作用？

3.作者在描写周庄时表达了怎样的思想感情？

【课后提高】

阅读“第二次到周庄是冬天……也无法模仿”这段文字,然后答题.

1.这段文字先从觉的角度描写阳光下的雪景,再从觉得角度描写的优美意境,令人神往.

2.选段中“阳光已经穿破云层抚摸大地”一句写得很有韵味,将这句话中的“抚摸”一词改为“照耀”好不好？为什么？

3.选段第2,4句中的“到处”各有所指,2句指的是,

4句指的是.

【课后反思】