简析当代大学生思想道德修养现状

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浅析当代大学生道德存在的问题及对策(推荐五篇)

浅析当代大学生道德存在的问题及对策(推荐五篇)

浅析当代大学生道德存在的问题及对策(推荐五篇)第一篇:浅析当代大学生道德存在的问题及对策浅析当代大学生道德存在的问题及对策[文章摘要] 去年,江总书记明确的提出了必须坚持“以法治国”和“以德治国”的重要思想,同年十月中共中央颁发了《公民道德建设实施纲要》,这些对思想道德建设的重要阵地——高校具有重要的指导意义。

本文以这些重要文献为指导,通过对高校大学生思想道德存在的四个方面问题的调查分析,从五个方面就如何加强高校思想道德建设提出应策。

[关键词]大学生思想道德分析对策2001年1月,江总书记明确的提出了建设有中国特色的社会主义必须坚持“以法治国”和“以德治国”的重要思想。

同年十月中共中央颁发了《公民道德建设实施纲要》,这些文献对我国社会主义精神文明建设具有重要的指导意义,也对高校加强思想道德建设提出了新的要求,我们要审视大学生思想道德具体状况,分析存在的问题,以江总书记的重要讲话和《公民道德建设实施纲要》精神为指导,加强大学生思想道德建设。

一、大学生思想道德存在的问题通过针对我国多部研究刊物及数位德育工作者所做的有关大学生的调查、测验和各类统计资料的汇集与研究认为,当代青年大学生思想道德状况存在的问题主要呈现以下四个方面。

1.道德目标自我化如何处理个人和社会的关系,最能反映一个人思想道德状况的主要内容。

调查显示,大学生在校学习动力的来源,有47.3%的学生认为“为谋求自己美好生活”,高于认为“报效国家”的学生比例13个百分点。

大学生加入中国共产党的主要动机中“信仰共产主义”、“为他人和社会多做贡献”让位于“能够更好地发挥自己的社会作用并早日成才”,而择业标准中“到祖国最需要的地方去”与“服从国家需要”二者之和所占比率不足10%,“有利于个人的发展”却占31.7%之多。

就连“主观为自己,客观为别人”这一上个世纪80年代初期青年的人生话题,在今天的大学生中持“赞成态度”的同学仍有30%之多,还有近20%的人表示“难以判断”。

大学生道德素质现状及对策探析

大学生道德素质现状及对策探析

大学生道德素质现状及对策探析大学生作为社会的中坚力量,其道德素质的现状一直备受关注。

在当今社会,大学生道德素质的问题引起了广泛关注。

一些大学生在日常生活中存在着糟糕的道德行为,比如考试作弊、缺乏公民意识、不尊重他人等现象。

这些问题不仅影响着大学生个人的发展,更对社会的和谐稳定产生了负面影响。

探析大学生道德素质现状并提出对策成为当务之急。

一、大学生道德素质现状1. 缺乏认知在大学生的道德素质中,一些学生缺乏对基本道德规范的认知。

他们对于什么是对错、什么是好坏的行为不够清晰,缺乏正确的价值观念。

这一部分学生在生活中容易陷入道德困境,做出违背道德规范的行为。

2. 考试作弊现象严重在大学生的日常学习生活中,考试作弊现象非常普遍。

一些学生为了获取好成绩,不惜一切手段。

他们使用作弊器材,抄袭他人答案,严重损害了自己的学术诚信,对学校教育制度和社会公平产生了消极影响。

3. 缺乏公民意识在一些大学生中,缺乏公民意识的问题比较突出。

他们对社会公共事务缺乏关注和参与,个人利益凌驾于社会责任之上。

这种现象影响了社会的和谐发展,也影响了学生自身的成长。

4. 不尊重他人在大学生中,存在一部分学生的行为不够尊重他人。

他们对待他人的态度不够谦和,缺乏基本的礼貌和礼仪。

这种现象不仅影响了学习和生活的氛围,也损害了学生自身的人际关系。

以上所述的大学生道德素质现状,反映了大学生在成长过程中存在的一些问题。

探索大学生道德素质现状并提出对策成为亟待解决的问题。

二、对策探析1. 强化道德教育对于大学生道德素质现状,学校和家庭应当加强对大学生的道德教育。

学校可以通过增加道德课程,开展道德教育活动等方式,引导学生树立正确的价值观念,强化对基本道德规范的认知。

家庭也应该加强对大学生的家庭教育,引导他们端正道德观念,树立正确的人生观和价值观。

2. 建立学术诚信制度在大学校园中,应当建立健全的学术诚信制度。

学校可以加强对学术不端行为的管理,严格执行学术诚信规定,一旦发现考试作弊等行为,要坚决处理,严肃查处。

大学生道德素质现状及对策探析

大学生道德素质现状及对策探析

大学生道德素质现状及对策探析1. 引言1.1 背景介绍当代社会,随着经济的快速发展和社会的不断进步,大学生作为国家的未来和希望,承担着越来越重要的使命。

近年来大学生道德素质问题时有发生,引起广泛关注和讨论。

大学生道德素质现状的好坏直接关系到国家的未来发展和社会的稳定,对于大学生的道德素质现状及对策探析,显得尤为重要。

在当今社会,大学生道德素质存在着一些普遍问题,如缺乏良好的道德行为规范、道德观念淡化、道德意识淡漠等。

这些问题不仅影响着大学生个人的成长和发展,也影响着整个社会的和谐与进步。

我们迫切需要对大学生道德素质现状进行深入分析,并提出有效的解决对策,从而引导大学生树立正确的道德观念,提高道德素质水平。

通过对大学生道德素质现状的分析及对策的探讨,希望能够引起社会的重视,唤起大家对道德素质的重视,并共同努力为大学生道德素质的提升贡献自己的力量。

希望通过对大学生道德素质现状及对策探析的研究,可以为社会和教育部门提供一些建设性的意见和建议,促进大学生道德素质水平的提高,推动社会文明进步。

1.2 问题意识大学生道德素质现状及对策探析引言目前我国大学生道德素质面临诸多挑战和问题,表现在日常生活中的不文明行为时有发生,缺乏良好的道德观念和行为规范,严重影响社会风气和社会秩序。

一些大学生存在侥幸心理、追求个人利益至上、缺乏责任意识等现象,导致道德水平普遍不高,甚至有一些严重违背社会公德的行为。

这些问题的存在,不仅仅是个人素质的问题,更是社会道德建设的重要环节。

大学生作为社会的中坚力量和未来的接班人,其道德素质状况直接关系到未来社会的发展和进步。

我们亟需关注并解决大学生道德素质现状中存在的问题,促进其良好道德观念的培养和提高。

2. 正文2.1 大学生道德素质现状分析大学生道德素质是指大学生在日常生活中具备的道德品质和道德修养。

近年来,随着社会发展的不断加快和社会风气的变化,大学生道德素质也面临着严峻的挑战。

在当今社会,一些大学生存在道德品质不高、行为不端等问题,这直接影响了大学生的良好形象和社会责任感。

当代大学生的思想道德现状分析与教育对策

当代大学生的思想道德现状分析与教育对策

当代大学生的思想道德现状分析与教育对策当代大学生思想道德现状及其影响分析是一个普遍困扰当下大学生的话题,也是一个值得关注的重要议题。

本文首先从当代大学生思想道德现状入手,从社会行为、学业表现、家庭关系、人际交往、思想品质五个方面介绍当代大学生思想道德现状及其造成的影响,然后深入剖析根源,进而提出大学生思想道德教育的对策,其中包含道德教育、思想教育、文化教育、家教教育等四个主要方面的建议,最后总结全文,强调各级教育主管部门和大学教育工作者要重视大学生的思想道德教育,加强其培养,为建设社会主义精神文明贡献力量。

【摘要】本文针对当代大学生思想道德现状进行分析,介绍了当代大学生思想道德现状及其导致的影响,从而找出了问题的根源,并提出了思想道德教育的对策建议,主要包括道德教育、思想教育、文化教育和家教教育四方面。

本文最后总结,强调了各级教育主管部门和大学教育工作者要重视大学生思想道德教育,加强对其的培养,为营造良好的学习环境贡献力量。

【引言】近年来,当前大学生思想道德现状及其影响已经成为社会关注的焦点,给社会带来了不容忽视的负面影响,引起了学术界的重视。

因此,深入探索当代大学生思想道德现状及其影响,提出针对性的教育改革对策,在培养当代大学生思想道德方面具有重要性。

一、当代大学生思想道德现状及其影响1、社会行为:学生社会行为淡漠,缺乏社会参与意识,社会责任感淡薄,思想观念混淆;2、学业表现:学生学习态度缺乏积极性,容易放弃,学业成绩不稳定;3、家庭关系:学生难以与家长及老师建立和谐的互动关系,缺乏有效沟通,影响家庭教育;4、人际交往:学生言行表现缺乏礼仪素养,社交技巧差,与其他人交往表现冷淡;5、思想品质:学生普遍存在保守、消极、虚伪、自私等心理,缺乏正确的价值观念。

二、根源分析根据以上分析可知,当代大学生思想道德现状及其影响的根源在于:一是当前社会文化环境不完善,缺乏健康的文化引导;二是高等教育结构设计不完善,缺乏针对性的思想道德教育;三是社会心理环境影响,学生过度借助科技、娱乐等外来刺激,而忽视了自我的生活素质建设;四是学校管理体制落后,教育管理工作体制落后,影响学生的自觉性和责任感。

当代大学生思想道德状况与对策

当代大学生思想道德状况与对策

当代大学生思想道德状况与对策随着社会的变化和发展,当代大学生的思想道德状况越发受到人们的关注。

在信息快速传播和社会竞争激烈的今天,不少大学生的思想道德状况出现了一些问题,这些问题不仅影响到个人的成长,也影响到社会的和谐发展。

加强对大学生思想道德状况的关注和引导,是当前亟需解决的问题之一。

为此,本文将探讨当代大学生思想道德状况存在的问题,并提出相应的对策。

1. 道德观念淡化在当代社会,快速的经济发展和信息传播让人们的注意力不断分散,道德观念开始淡化。

在这种情况下,不少大学生的道德观念开始模糊,对于一些社会道德规范和价值观念缺乏足够的认知和信仰。

一些大学生对于不良的网络行为、违法乱纪的态度、道德沦丧的现象容忍度增加,觉得这些与自己无关。

2. 消极的心态在社会压力不断增加的情况下,一些大学生开始出现了消极的心态。

他们对未来充满了恐惧和焦虑,对生活失去了信心,缺乏积极向上的态度。

这种消极心态会影响到大学生的学习和生活,同时也会对社会产生负面的影响。

3. 缺乏责任感在现代社会,不少大学生缺乏责任感,对于自己的学习和生活,并不是特别的上心。

他们对待学习缺乏热情,对于工作也不够认真负责,甚至有些人对社会责任毫无感觉。

4. 思想开放当代大学生普遍受到开放的社会氛围的影响,思想观念相对开放。

一些大学生对于开放的认识存在偏差,容易被不良的思想所左右,对于一些不良的事物容忍度增加,对于传统文化和道德观念产生排斥。

1. 加强思想道德教育学校和社会应该更加重视大学生的思想道德教育,增强大学生对于道德观念和社会价值观念的认同和信仰。

通过思想道德教育课程的设置和社会实践活动的开展,引导大学生正确树立道德观念,让他们明白道德观念对于个人和社会的重要性。

2. 建立个人成长体系学校和社会应该建立完善的个人成长体系,为大学生提供更多的成长机会。

通过实践锻炼和社会实践活动,让大学生学会承担责任,培养其团队合作能力和社会责任感,让他们明白自己的成长发展是与社会的和谐发展息息相关的。

当代大学生思想道德状况与对策

当代大学生思想道德状况与对策

当代大学生思想道德状况与对策随着社会的不断发展,当代大学生面临着更加复杂多变的社会环境和思想道德困境。

在传统观念和现代化价值观之间,他们常常感到困惑和迷茫。

对当代大学生思想道德状况进行深入剖析,并提出相应的对策,以引导他们健康成长,成为对社会有益的一代人,具有重要意义。

1. 价值观多元化当代大学生成长在信息爆炸的时代,接触的信息来源多种多样,导致价值观念多元化。

他们在传统文化和西方文化之间犹豫不决,思想上缺乏根基,容易被一些极端的思想观念所左右。

2. 自我中心主义盛行部分当代大学生存在自我中心主义倾向,只顾自己的利益和需求,缺乏对社会责任的担当和对他人的关爱,这对道德品质提出了极大挑战。

3. 民族精神淡薄随着国际化的进程,一些大学生对自身的民族文化产生了淡薄情感,缺乏对传统文化的认同和传承意识。

这也直接影响了他们的道德观念和行为准则。

4. 成果主义导向当代大学生普遍面临着激烈的社会竞争,很多人为了名利地位不择手段,只追求物质成就而忽略了精神追求。

这种功利化的思想导向影响了他们的道德行为。

1. 建立多维度的价值观念学校应该加强对当代大学生的思想教育,引导他们正确看待传统文化和西方文化,用科学的眼光审视世界,树立积极向上的人生观和价值观。

2. 强化社会责任感通过社会实践和志愿者活动等方式,培养学生的社会责任感,激发他们的爱心和关爱他人的情感,让他们明白自己应该承担起对社会的责任。

3. 加强民族精神教育学校应该积极进行民族传统文化的宣传和教育,加强对学生的民族精神教育,使他们树立正确的民族自豪感和文化认同感。

4. 倡导全面发展不仅要强调物质成就,还要注重学生的精神和道德素质的培养,引导他们形成心灵世界的丰富和完善。

5. 推动人文关怀学校应该注重人文关怀的教育,引导学生学会关心他人,尊重他人,培养学生独立自主、健康向上的人格和人文素养。

三、加强社会共同努力1. 提高家庭教育家庭是塑造大学生思想道德的最直接因素,家长应当注重对孩子的思想道德教育,关爱孩子,引导他们正确看待人生和社会。

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大学生思想道德现状分析(推荐阅读)第一篇:大学生思想道德现状分析大学生思想道德现状分析道德素质是人的基本素质的重要内涵,起着导向的作用,决定着人的尊严、价值和成就。

良好的道德素质不仅是建设有中国特色社会主义的内在要求,是建立和完善社会主义市场经济体制的客观要求,也是社会转型时期人们思想道德、人生价值观发展完善的必然,是教育工作者研究和实践的重要内容。

一、当前学生思想道德素质教育的现状八十年代以来,德育工作通过在调查研究,不断总结经验的基础上,做了许多探索和改进。

如德育课程改革、社会实践活动的兴起、大学生心理咨询工作的开展、校园文化的建设、中华传统美德教育的加强、邓小平理论进课堂等,都体现了时代的特点,受到了学生的欢迎,产生了积极的效果。

但从深度来看,目前在内容、方法、途径、手段等方面还不能很好地适应改革开放、形势发展的新要求,不同程度地存在着以下几个方面的不足:1、道德评价标准失范。

在现代社会的转型中,人们对某一种社会现象的评价总受到多种“标准”的影响,且似乎无论哪一种“标准”都有它的“合理性”;同时,似乎任何一种这样的标准还都可以找到其反向“标准”而使它同样具有存在的合理性。

这种情况就导致了思想观念、道德评价的正确标准也模棱两可了,因此使人们常常陷入矛盾之中。

2、道德价值取向混乱。

由于评价的失范,必然会带来人们对价值取向的混乱。

在这种状态下,任何一种选择都似乎可以获得一种价值观的文化支持,受到一种价值标准的肯定和赞扬,但同时却又受到另一种价值标准的否定和妄评。

3、良好的德育心理氛围尚未完全形成。

道德教育是学校教育的重要组成部分,它的实施需要一种良好的德育环境和心理氛围,但目前在高校,良好的育人德育氛围还没有完全形成,部分专业教师身上还存在着只教不育、以教代育的现象,“德育是德育工作者的事情”的想法依然存在。

4、思想道德素质教育的实效性差。

增强学校德育实效性是当前德育教育面临的重要课题,尽管为加强学生思想道德素质的培养,高校普遍采取了改革德育课程体系,改进德育的方式方法,拓宽德育途径,增强内容的时代性等多种做法,取得了一定的效果,但教育的实效性并没有因此而有较大的改观。

大学生思想道德素质的现状与对策

大学生思想道德素质的现状与对策

大学生思想道德素质的现状与对策大学生思想道德素质是衡量一个学生是否整体素质高、是否有非常灵活的思维以及是否有良好的言行举止等方面的重要标准之一。

然而,在当前的社会环境下,大学生思想道德素质的状况并不容乐观。

本文将从大学生思想道德素质的状况和其中的问题入手,分析影响因素,提出改进策略,并探讨如何提高大学生的思想道德素质。

一、大学生思想道德素质的现状及其问题1.存在的问题随着社会的进步,人们对于大学生思想道德素质所提出的要求也越来越高。

然而,当前大学生思想道德素质的状况并不尽如人意。

首先是思想上的问题。

一部分大学生在思想方面呈现出浅薄、狭隘、极端化等问题。

有的学生缺乏自主思考精神,对待大事小事均缺乏自我独立的思考能力。

另一些学生的思想观念过于僵化固执,接受新事物和新思想的能力较低,对于不同的观点和看法容易抱有排斥和厌恶情绪。

其次是道德上的问题。

一些大学生在道德方面表现出二者不分、荒唐无度。

如吸烟饮酒等不良习惯依然存在;有的人玩世不恭、对别人冷漠无情;更有甚者,追求名牌和身体的快感,草率决策甚至违法犯罪等现象时有发生。

2.影响因素大学生思想道德素质水平是受到多方面影响的。

具体来说,以下几个方面因素对大学生思想道德素质的提高与下降产生着深刻的影响。

第一,家庭因素。

从小受到家庭教育的影响会对大学生形成很深的印象。

如对听话、注重礼仪、充分尊重他人、富于耐心和同情心等方面的培养,都将是培养良好思想道德素质的必要条件。

第二,学校因素。

作为大学生第二个重要的“家”,学校对于培养大学生的思想道德素质起着关键性的作用。

学校对大学生必须有契合现实社会建设、以人为本、面向未来的教育思想,通过各种教育形式促进大学生的智慧开发,培育大学生的道德情操和美好品德。

第三,传统文化因素。

中国传统文化是中国社会历史长河中积淀下来的智慧财富,对于提高大学生的思想道德素质有着很深的影响力。

传统文化弘扬家国情怀、强调礼教道德和诚信实干,提倡和谐相处和包容互利。

《当代大学生道德修养状况的调查分析报告2600字》

《当代大学生道德修养状况的调查分析报告2600字》

当代大学生道德修养状况的调查分析报告目录当代大学生道德修养状况的调查分析报告 (1)一、调查目的 (1)二、调查方法 (1)三、调查对象 (1)我们以某校的学生为研究对象,实际发放了100份调查问卷,总计收回问卷100份。

其中男49例、女51例,主要都是大三和大四的学生。

(1)四、调查内容 (1)五、调查结果 (2)六、对策建议 (5)1.进行良好道德行为的舆论引导 (5)2.加强校园文化建设,营造良好的文化环境 (5)3.家长要以身作则树立良好的榜样 (5)总结 (6)当代大学生作为社会主义现代化事业建设者与接班人,他们的思想道德状况如何,关系到我们国家的两个百年目标以及伟大复兴中国梦能否实现。

当代大学生的道德修养的主流是好的,表现为思想健康向上、社会责任感强烈等;但也存在道德滑坡等问题,比如理想信念淡薄、突出强调个人主义等。

当代大学生的道德修养建设是非常重要的,为了加强当代大学生道德修养建设,我们对某高校学生的道德修养进行了调查。

一、调查目的调查目的及意义在于:通过调查找出目前大学生道德修养这一方面的薄弱点并依据调查结果进行成因分析,并结合实际有针对性地对现在错误的地方提出了几点建议,期望能帮助我国大学生提高道德修养。

二、调查方法本研究以调查问卷形式进行,调查了某高校大学生道德修养现状。

调查采取匿名方式进行,从而合理地避免受访者的主观偏见。

还有助于采用常规的梳理统计方法,统计处理回收问卷中的所有信息。

三、调查对象我们以某校的学生为研究对象,实际发放了100份调查问卷,总计收回问卷100份。

其中男49例、女51例,主要都是大三和大四的学生。

四、调查内容问卷调查参照部分高校开展的大学生素质调查的相关内容与形式,贴合新时代道德建设新纲要的要求,编制了《大学生道德修养调查问卷》。

问卷的主要内容将从知、情、意、行四个方面开展。

五、调查结果第一,大学生仍有部分群体呈现出一种道德认知模糊的状态,“针对同学中出现的矛盾,在不了解具体情况的情况下,是否因为跟其中一方关系好,就会较为偏向他/她吗?”60%以上的大学生给出了肯定的答案。

当代大学生的思想道德现状分析与教育对策

当代大学生的思想道德现状分析与教育对策

当代大学生的思想道德现状分析与教育对策思想道德是社会文明发展和国家进步的根本动力,大学生被称为学习思想、追求真理的一代,他们的思想道德状况关系着我国社会与文化的发展,也是社会变革和现代化建设的标志。

因此,对大学生思想道德的分析与教育对策具有重大的意义。

一、大学生思想道德现状分析(一)思想方面。

当前的大学生多随地理环境的变化而变化,思想自由缺乏系统性,缺乏正确的价值取向,容易被外部信息影响,时而兴奋,时而沮丧。

大学生中,存在一种浮躁的精神负担,缺乏对学习、工作等事物的深入思考,对新事物的反应也充满怀疑,容易倒退反动。

(二)道德方面。

大学生的道德观念缺乏真正的理解,行为上缺乏自律性,容易忽视社会观念和价值观,自私自利,做事没有责任感。

一部分学生因为生活贫困,容易受到一些不正当的利益引导,及时贿赂、舞弊、作弊等行为也比较普遍,甚至不择手段地与人赌博等危害社会的行为,已不能止步。

二、大学生思想道德教育对策(一)加强理论教育,提升大学生的理论水平。

首先,大学应根据学生的实际,提供完善的人性化服务,以提高学习效果。

其次,应建立完善的综合性教育体系,强化学生的思想活动,培养学生正确的思想道德观念,增强他们的责任感和行为自控力。

(二)坚持实践教育,培养学生的实践能力。

除了在大学实施理论教育外,还要开展相应的实践教育,使学生真正参与到社会问题的解决中去,实现从“知道”到“做”的跨越。

学校可以鼓励学生参加一些有意义的志愿活动和实践项目,使学生能够真正的参与到社会的建设中去,以增强他们的实践能力。

(三)落实奖励制度,鼓励学生早日走上正确的道路。

为了激励大学生追求正确的价值观、实现自身特质,激发对学习、工作的积极性,大学在学术和社会实践方面对表现优秀的学生要提供奖励,以此激励学生努力去学习,吸引他们走上正确的道路。

总之,大学生的思想道德状况关系着国家前进的文明发展,责无旁贷。

针对当前的大学生思想道德现状,学校应加强理论教育,坚持实践教育,并落实奖励制度,培养大学生正确的思想道德观念,以正确的价值观引领他们走上正确的道路,进而为国家发展创造优秀人才。

大学生道德素质现状及对策探析

大学生道德素质现状及对策探析

大学生道德素质现状及对策探析随着社会的不断发展,大学教育的普及和高等教育的提高,越来越多的青年学子走进了大学校园,开始接受高等教育的熏陶和培养。

与此大学生道德素质却成为了广大师生和社会关注的焦点。

在这一背景下,我们有必要对大学生道德素质的现状进行深入探讨,以及对策进行分析。

我们需要了解大学生道德素质的现状。

随着社会的不断进步和发展,大学生面临的社会环境和生活压力也在不断增加,这导致了一些大学生在道德素质上存在着一些问题。

最为突出的问题包括:缺乏责任感、认识道德模糊、行为自私自利、缺乏团队合作精神、不重视诚信等。

这些问题不仅影响着大学生自身的成长和发展,更重要的是会对整个社会造成一定的消极影响。

我们需要分析大学生道德素质存在问题的原因。

大学生道德素质存在问题的原因是多方面的,主要包括以下几个方面:家庭教育不足。

随着社会的不断发展,家庭结构日趋多样化,一些家庭在对孩子进行道德教育方面存在一定的缺失。

社会风气不正。

一些消极的社会风气对大学生的道德观念产生了一定的负面影响。

学校教育不到位。

一些大学在道德教育方面存在一定的疏漏,无法对学生进行全面的教育和引导。

学生自身存在问题。

一些学生自身的教育观念和道德认识存在一定的偏差,导致了道德素质上的问题。

针对大学生道德素质存在问题的现状和原因,我们有必要提出一些有效的对策。

家庭教育需要加强。

家庭是孩子最早的教育场所,加强家庭教育是提高大学生道德素质的基础。

学校教育要人性化。

学校应该注重人性化教育,对学生进行全面的道德教育和引导,培养学生的责任感和团队合作精神。

社会风气需要改善。

社会应该倡导积极阳光的社会风气,营造良好的社会氛围,为大学生提供良好的成长环境。

学生个体素质提升。

学生本身也需要不断提升自身的道德素质,树立正确的价值观和道德观念,积极投身社会公益实践,提高责任感和自我约束意识。

大学生道德素质的现状存在一定的问题,但也并非没有可操作的对策。

通过对大学生道德素质现状和对策的探讨分析,可以为大学生道德素质的提升提供一定的借鉴和参考,也有助于社会各个方面共同努力,共同关注大学生道德素质的提升,共同为社会的进步和发展做出贡献。

大学思想道德情况汇报

大学思想道德情况汇报

大学思想道德情况汇报作为大学生思想道德教育的重要一环,思想道德情况一直备受关注。

在过去的一段时间里,我们对大学生思想道德情况进行了全面的调查和分析,现将情况汇报如下。

首先,大学生的思想道德素质整体呈现出较好的发展态势。

他们对社会主义核心价值观有着较高的认同度,对国家、民族、社会有着强烈的责任感和使命感。

在学习和生活中,大部分学生能够自觉遵守校纪校规,积极参加各种社会实践和志愿活动,展现出了良好的思想道德品质。

其次,大学生的思想道德存在一些不足之处。

部分学生在追求个人利益时,容易忽视社会公德和职业道德,出现了一些道德失范的现象。

同时,一些学生在面对困难和挫折时,缺乏坚韧不拔的意志和乐观向上的心态,需要加强思想道德修养和心理健康教育。

另外,大学生思想道德教育还存在一些问题。

一方面,学校和社会对大学生思想道德的引导和教育力度还不够,缺乏系统性和全面性。

另一方面,一些学生对思想道德教育的重要性认识不足,缺乏自觉性和主动性,需要进一步加强宣传和教育力度。

针对以上情况,我们提出了以下改进措施。

一是加强思想道德教育的系统性和全面性,建立健全相关制度和机制,提高教育的针对性和实效性。

二是加强对学生的思想道德引导和教育,注重培养学生的社会责任感和职业道德观念,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

三是加强对学生的心理健康教育,关注学生心理健康问题,提高学生的心理适应能力和抗压能力。

综上所述,大学生思想道德情况具有积极的一面,也存在一些不足之处,需要我们进一步加强思想道德教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生的社会责任感和职业道德观念,提高学生的心理健康水平,为他们健康成长和成才打下坚实的思想道德基础。

简析当代大学生思想道德修养现状

简析当代大学生思想道德修养现状

简析当代大学生思想道德修养现状
随着社会的快速发展和教育的不断进步,现代大学生的思想道德修养呈现出一定的变化和特征。

首先,当代大学生的思想趋向多元化。

在信息繁杂的今天,大学生可以通过各种途径获取不同的思想观念,同时也受到多种文化的熏陶。

因此,大学生的思想趋向更加开放多元,不再固守传统观念和思维方式。

其次,当代大学生的价值观在发生着变化。

相较于以前,现代大学生更加注重个性发展和自我实现,不再过于关注功利和金钱。

同时,在诸如环保、公益活动等社会议题上,大学生们对于社会责任感更强,对于社会、环境问题有着更深刻的思考。

再次,当代大学生的道德观也在不断升级。

现代大学生对道德的认知不再停留在形式上,更注重理解背后的道理和精神,能够发挥出更高的主动性、创造性和责任感。

最后,当代大学生在面对严峻的现实压力和竞争环境时,也表现出比以前更强的应变能力、创新意识和团队意识,这也成为他们思想道德修养的重要体现。

总之,在当代社会中,大学生思想道德修养进一步迈上了新的台阶,并且在未来还将面临着更多挑战和机遇。

因此,我们应该以更加宽容和包容的态度,引导大学生逐渐形成高尚的思想道德,为未来的社会奉献力量。

大学生道德现状调查报告(精选5篇)

大学生道德现状调查报告(精选5篇)

大学生道德现状调查报告大学生道德现状调查报告(精选5篇)须要明白一个情况或一个事件的时候,我们就需要去粗取精地分析研究,一般会把调查结果汇集成一份调查报告。

很多人都十分头疼怎么写一份好的调查报告,下面是小编为大家收集的大学生道德现状调查报告,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大学生道德现状调查报告篇1一、调查目的:了解当代大学生的道德修养,从而更好的塑造良好的学生形象,创建文明的校园。

了解目前大学内存在的道德现象,目前大学生对于道德现象的看法及个人的理解,从而对大学生的道德素质作出进一步的分析。

使我们也可以认识到自身的不足,更好的改善自我,提升自己的个人素质。

二、对象:xx商学院计电学院全体学生。

三、调查形式:问卷形式。

(发放问卷50份,回收有效问卷50份。

)四、调查内容简介:调查大学生对道德行为的看法与做法。

目前校园内的道德现象还存在着较大的却像,对于校园来说,我们的生活环境,我们应该学会这保护它;对于身为大学生的我们来说,道德现象也正是我们自身道德素质不足的最好体现;对于现存于校园中的道德现象进行调查,了解目前大学内存在的不道德现象,目前大学生对于不道德现象的看法及个人的理解,从而对大学生的道德素质作出进一步的分析。

使我们也可以认识到自身的不足,更好的改善自我,提升自己的个人素质。

五、统计表及统计图:xxx六、总结:道德观在我们的生活中占有很大的一部分,可以说直接决定着我们的命运!然而随着我国经济的发展,人们生活水平的迅速提高,人们的道德观念却在下降,尤其体现在我们当代大学生身上.作为知识青年的我们应增强我们的道德意识、树立正确的道德观。

首先我们要先明白我们大学生为什么要增强道德意识,使自己做一个守道德的人,从青年大学生自身发展状况看,青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期,这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展,但总的来说,社会生活还不够丰富,思想还不够成熟,还存在有明显的知行脱节的现象。

当前大学生思想道德修养存在哪些问题

当前大学生思想道德修养存在哪些问题

当前大学生思想道德修养存在哪些问题大学生的任务不仅要学习掌握科学知识,还要有良好的道德修养。

但是当前很多高校大学生都存在很多思想道德修养的问题。

下面是店铺给大家搜集整理的当前大学生思想道德修养存在的问题文章内容。

当前大学生思想道德修养存在的问题(一)诚信的问题。

大学校园里,考试作弊现象普遍存在,已经成了一个公开的秘密。

作弊也由过去的抄夹带、传答案等形式发展到公开抄袭、集体作弊等等,带手机,发短信,甚至找人替考。

尽管各高校在考试前会发起“诚信教育”等活动,对作弊者也会采取严厉的处罚措施,但是这种现象并没有被杜绝,学生诚信意识的缺失是造成这一现象的主要原因,也是我们教育制度所导致的。

(二)组织纪律性差,自我求知意识不强。

经过高中的紧张学习,大学环境相对宽松,学生到大学后组织纪律性不强,学习方面不求上进,上课经常迟到,无故旷课,不爱学习,喜欢网游、沉迷网吧、抽烟喝酒,有的甚至夜不归宿,不重视良好生活习惯的培养,只注重过分强调自我,互相攀比,甚至有的学生跟风恋爱,在公众场合出现不文明行为,在这其中,有的学生没能处理好恋爱和友谊的关系,最终采取极端的行为方式。

(三)心理承受能力差。

大学生由于一直在学校这个环境,没有经历过社会的磨练,所以心理承受能力一般都比较低,有调查显示,超过六成大学生心理承受能力差,不少独生子女更是像个“瓷娃娃”。

70%的大学生在人际关系、学习生活等方面遇到挫折的时候,都会向父母和身边的朋友求助,仅有30%的学生选择自己想办法解决。

在对影响大学生心理压力的因素进行统计时发现,被选率排前三的有“人际关系”、“就业压力” 以及“学习问题”。

当前大学生思想道德修养缺失的原因分析(一)网络的影响。

网络文化具有开放性和跨越国界的特性,各类文化交融、传播,产生碰撞,而且网络文化复杂多变,这在一定程度上冲击大学生的思想道德观念。

网络文化在传播过程中,因为内容没有进行及时处理,所以有时候会造成网络污染,影响大学生的思想观念。

当代大学生的思想道德现状分析与教育对策

当代大学生的思想道德现状分析与教育对策

当代大学生的思想道德现状分析与教育对策从古至今,我国各个时期的道德标准都不相同。

随着社会的发展,文明的进步,人们对于道德水平要求也越来越高,因此,我国大学生思想道德现状出现了许多新特点,主要表现在以下几个方面:大学生思想道德现状分析及教育对策一:当代大学生思想道德现状1、思想道德素质整体较高当代大学生思想道德素质总体上是好的,他们中的绝大多数能够自觉接受爱国主义、集体主义、社会主义教育,拥护党的领导和社会主义制度,坚持四项基本原则,能够遵纪守法,文明礼貌,积极向上,有强烈的社会责任感。

但由于他们是在改革开放的环境中成长起来的,又处于我国社会主义市场经济体制的初步建立阶段,加之市场经济的消极作用,拜金主义、享乐主义、极端个人主义的影响,社会公德、职业道德、家庭美德有所滑坡,大学生思想道德行为存在着两面性,这就要求高校必须积极探索新形势下大学生思想政治工作的规律,在继承传统的基础上推陈出新,探索新形势下大学生思想政治教育的新思路、新途径,以适应新形势对大学生思想政治教育提出的新要求。

2、价值取向多元化。

2、价值取向多元化。

3、自我意识增强。

这些特点使大学生的价值观念日趋多元化,在对待社会、对待人生[gPARAGRAPH3]物质与精神文明的关系上,从过去只注重物质利益到如今越来越重视精神文明的创造与发展。

这些特点都反映了社会转型期人们在价值取向方面呈现出的多元化特征。

4、诚信意识淡薄。

这种现象的出现无疑将危害社会主义市场经济的健康发展,损害国家和民族的利益。

但是,当前大学生普遍缺乏诚信观念,从事不诚实劳动的现象比较严重,对老师、父母的欺骗和敷衍也屡见不鲜。

5、心理问题较突出。

由于他们社会阅历浅,独立生活能力差,再加上人生观、世界观、价值观正处在不稳定状态,不少人容易产生心理疾病,部分学生不能很好地控制自己的情绪,甚至产生冲动性的攻击行为。

6、违纪违法现象严重。

据有关部门调查显示,近年来,大学生违法犯罪率呈逐年递增的趋势。

大学生道德素质现状及对策探析

大学生道德素质现状及对策探析

大学生道德素质现状及对策探析当前,随着经济社会的不断发展,越来越多的人追求物质的享受,忽视了社会道德的遵守,而这里面不乏大学生这一群体。

本文旨在探究当前大学生道德素质现状,并提出一些对策,以期引领大学生回归良好的道德品质。

随着网络的普及和传统文化的消失,大学生道德素质出现下降的现象。

具体地说,表现在以下几个方面:1、有些大学生思想上空虚,缺乏理想信念,甚至是迷失方向。

2、有些大学生丧失了基本的道德观念,不尊重他人,表现出来的行为不受社会认可,比如说诈骗、抢夺等社会不良行为。

3、有些大学生爱好偏差,追逐个人私欲,容易受世俗观念的影响,不思进取,缺乏社会责任感。

二、大学生道德素质问题的根本原因1、教育体制不健全。

我国的教育制度注重对知识的灌输,忽视道德素质的培养。

一些大学在招生时盲目追求高分数,而忽略对学生的思想品德的考核。

2、家庭环境差异大。

有些大学生家庭教育严格,有鲜明的家族观念;另一些则因为单亲父母、离婚等原因导致家庭缺乏家庭和谐氛围,缺少家长的教导。

3、社会风气不正。

一些不良风气的存在,像盲目追求物质、唯利是图、不讲道德等观念,容易导致一些大学生产生误导,抛弃了原有的道德观念。

三、对策分析考虑到上述问题,我们提出以下对策:1、完善教育体系。

政府应该进一步完善大学生道德素质的教育,将其作为学科的一部分来教授。

此外,教育应该注重实际应用,培养大学生的社会责任感和实践能力。

2、加强家庭教育。

家长应该多与子女沟通,关注每个孩子的成长和变化。

家庭应该创造和谐的家庭氛围,为孩子们营造积极向上的生活氛围。

3、加强学校管理。

学校应该加强大学生管理,完善各种制度。

学校应该着重注重师德教育,普及道德知识,提高大学生的社会责任感。

4、加强社会道德建设。

社会上应该营造良好的道德氛围,增强道德教育的力度。

对于一些犯罪行为,社会应该严厉打击,以警示其他人。

四、结语总的来说,大学生道德素质这个问题比较复杂,不是单一原因造成的,也没有单一的解决办法。

大学生思想道德现状调查及对策

大学生思想道德现状调查及对策

大学生思想道德现状调查及对策随着社会的发展,大学生思想道德问题日益凸显。

为了解其现状,我们进行了一次大学生思想道德现状调查,并采用了多项对策,以促进大学生思想道德水平的提升。

调查发现,目前大学生中存在以下问题:一、道德失范随着现代化进程的加速,许多年轻人心态发生了大的变化,在道德方面表现出了明显的缺失,比如追求名利,贪图享乐,缺乏自我约束等。

二、自我中心大学生在现实生活中普遍有自我中心思想,往往只关注自己的利益,对其他人缺乏关心和同情。

三、对文化知识的忽视大部分大学生缺乏文化知识,他们喜欢看热门电视剧或网络小说,对于其他文化学科内容一般不感兴趣。

四、伦理观念淡化部分大学生在个人的行为透出了伦理观念淡化现象。

这表现在,一些人容易对学术原则持不负责任的态度,他们利用抄袭等手段来获得好成绩等等问题。

对于以上问题,我们制定了相应的对策:一、道德教育要贯穿整个教育过程道德教育的重要性无需赘言。

学校应该引导大学生树立正确的道德观念,这一过程应该贯穿整个教育过程。

同时,学校还应该遵循“德育为先”的原则,对学生实行先“明责任、后讲权利”的教育模式。

二、引导大学生的社会责任感大学生应该具备树立社会责任感的素质。

可以通过搭建公益平台等方式来引导学生参加公益活动,培养大学生的社会责任感。

三、提升文化知识的普及度学校应该创造开放、多彩、多元且有保障的文化学术环境,从而促进大学生全面性的自我发展。

此外,学校还可以通过开展系列文化活动的方式来提升大学生文化素质。

四、强化伦理观念教育除了规定学术原则,学校还应该严格遵守教育和管理规律,加强价值观的引导,以及深入调查解决行业内的学术恶劣现象。

总之,大学生道德教育问题是一个综合性问题,需要全社会共同重视。

我们应该积极行动起来,采取措施促进大学生道德素质提升,为美好的社会作出贡献。

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简析当代大学生思想道德修养现状摘要:古人云:“有才无德,其行不远”这是因为任何一个人的成才方向和目标,总是和社会的需要,时代的需要紧密联系在一起的,脱离了历史前进的方向和为人类造福,为社会做贡献的思想,人的才智就会受到抑制。

当代学生如果缺乏报效祖国之心,没有为实现四化宏伟目标而奋斗的大志,只为自己谋利益,这是思想到道德修养缺失的表现。

本文围绕由于当代大学生思想道德修养缺失而在校园和社会上引发的一些现象,提出了一些看法,并对此作了一些简要的分析,并提出了一些提升当代大学生思想道德修养的方法。

Abstract:The ancients cloud: " talent without virtue, not far from the line " This is because any one person become the direction and goal, and always to the needs of society, the needs of the times closely linked together, away from the direction of history and for the benefit of mankind, to contribute to society thought, intelligent people will be suppressed.If the lack of contemporary students to serve the motherland of the heart, not to realize the four modernizations of the grand goal of ambition, only for their own interests, which is thought to reflect the lack of moral cultivation.The article around due to lack of ethics of contemporary college students on campus and social phenomena, some opinions are put forward, and make a brief analysis, and puts forwardsome improving contemporary college students' Ideological and moral cultivation method。

关键词:大学生思想道德修养精神财富Key words: College Students Ideological and moral cultivationspiritual wealth绪论:大学生即将成为祖国的栋梁,在大学里,要不断提升思想道德境界和科学文化素质,当代大学生才能以崭新的形象和过硬的水平,找准有价值、有意义的人生坐标,也才能在改革和发展各项事业中更加自如地挥洒壮丽青春。

我们要牢记,当代大学生首先要做的事提升自身的思想道德修养,成为一名合格的中国公民。

一、当代大学生思想道德修养现状的具体表现我们不能否认大学校园是一块“净土”,更不能否认当今的社会是一个多彩的舞台,可是在这样的“净土”和令人赞叹的舞台里,当代大学生表现出了许多的不同程度的不文明、不道德、甚至违法违纪的现象,这实在令人费解。

通过中宣部和其他一些相关机构对当代大学生做的实况调查,我们得知当代大学生的思想道德修养状况实在令我们堪忧。

当代的大学生们大多数似乎忽视了思想道德修养这笔宝贵的精神财富。

当代的大学生群体,他们是厌倦了现实世界中的一切吗?约70%的大学生沉迷于虚拟的网络世界,不认真学习,仿佛他们只有在这虚拟的世界里才能找到真实的自我。

当代的大学生自以为被知识分子的光环笼罩,因而傲视一切,相当不尊重校园里的基层工作人员;在大学里,大约50%以上的同学处于恋爱中,他们把校园里优美的草地和高雅的图书馆当成了他们恋爱的天堂,肆意践踏小草的生命,破坏图书馆里幽静的氛围;不爱护校园里的公共设施似乎成了相当部分大学生的例行活动;随着时代的不断发展和进步,演艺圈和歌坛越来越火,在里面的人们的着装打扮深深的吸引了当代90%的大学生,这就导致了当代大学生不注重仪表仪态,盲目的追求“非主流”,让大学校园里出现了一道道奇特的“风景”,这股风气几乎野吹遍了校园里的每一个角落;还有大约60%的当代大学生好像忘记了他们是谦谦君子和窈窕淑女的映照,他们的言谈举止不堪入耳;在物质生活较以前非常丰富的今天,几乎所有的大学生都淡忘了节约,淡忘了“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”等这些珍贵的精神财富,在食堂铺张浪费,在穿着方面盲目攀比,这些现象简直是“琳琅满目”;食堂吃饭随意插队,考试作弊……不胜枚举。

这仅仅是在大学校园里出现了这些不良现象,这意味着我们中华民族许多的传统美德正在悄然的远离大学校园。

在社会上,更让我们哽咽,大学生这张“知识分子名片”遭到了社会上大部分人士的鄙视。

公交车上,有我们当代大学生潇洒坐着的“英姿”,却很难找到大学生与老人、孕妇、残障人士让座的画面,难道他们就没有想想要是我们自己将来步入那样的群体,也受到这样的待遇,会怎样?21世纪是一个法制社会,可是就是在这样的社会里,许多当代大学生法制观念淡薄,甚至还有法盲,以至于一部分大学生违法犯罪的不归之路,丧失了登上属于自己的珠峰去欣赏人生美景的机会。

马加爵事件难道还不能令我们做出深刻的思考吗?不只是受“南京扶不起的老太太”事件的影响,还是其他一些我们尚未发现的原因,当代的大部分大学生不懂得也不愿意去帮助关心他人。

在社会上,类似的由于大学生思想道德修养缺失而引发的社会现象层出不穷,几句话几段文字实在难以说完。

身为大学生群体中的一员,我们该怎样去改变这样的状况。

我们难道不明白:“不以善小而不为,不以恶小而为之”的道理吗?我们难道不知晓:“赠人玫瑰,手有余香”的真谛吗?二、当代大学生思想道德修养缺失的原因我们80、90后的大学生被誉为是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,可是我们似乎并没有意识到:思想道德修养是一种特殊的社会意识形态,它通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系,是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。

身为当代大学生的我们是沐浴着改革开放的春风成长起来的,改革开放使经济腾飞,人们的物质生活和精神生活都得到了很大程度上的提升和改善。

我们在这样的环境中成长、生活、学习,似乎无忧无虑,盲目的去追求各种享受,忘记了去提升自己的思想道德修养。

也许我们都满足于这样的生活,不需要去为他人、集体、社会考虑,才使得大部分大学生产生利己主义倾向,追求实惠和个人享乐,道德观念开始沦丧。

80、90年代国家的“计划生育“政策得到严格的贯彻和执行,当今的在校大学生大都是出生在那样的年代,因而大都是独生子女,都被娇宠溺爱惯了,从小在“唯我独尊”的环境里长大,注定是自私的一代,不懂得怎样去加强自身思想到修养建设,不懂得去继承和发扬中华名族的优良传统。

如今世界各国都受到了全球化的的影响,无论是各国的军事、科技、经济、文化,好的坏的的一切都在相互作用。

作为生活在全球化时代的大学生,受到许多文化观念的影响,独立和个性意识强烈,易于接受新事物,然后不加思索的仿效和利用,这样就容易受到外界不良风气的错误指引,让思想道德修养这笔宝贵的精神财富在他们的身上遭到了贬值。

当今的大学生以自我为核心,过分强调个人本位,社会、集体次之,过分关注眼前的机会和发展,忽视远大理想和目标,从而淡化社会责任感忽视思想道德修养。

当代大学生自我意识膨胀,希望尽快摆脱社会和成人对他们的监护,于是自大的走进社会,但他们缺乏正确指引,不能正确掌握善与恶、公正与偏私、诚实与虚伪……进而出现了道德观念淡薄,生活行为失范。

三、如何加强和提高当代大学生的思想道德修养为了祖国的未来,为了中华民族宝贵的精神财富得到增殖,为了使当代大学生成为一名合格的中国公民,我们应该坚持道德修养和社会实践相联系,借鉴历史上思想家们所提出的各种积极有效的道德修养方法,结合当代人道德修养的实践经验,采取行之有效的方法来进行道德修养建设。

(一):高校应切实贯彻党的十六大会议精神,组织学生们进行系统的学习,领悟其中的精髓,自觉地树立:“争做先进生产力的追随者,先进文化的继承者,人民利益的维护者”的高尚思想情怀。

(二):高校不仅要加强师资队伍建设,更要加强政工队伍建设,加强政工队伍建设有助于加强高校思想政治工作的组织保证,促进社会主义精神文明建设,促进教学科研工作,对于培养德智体全面发展的人才, 培养具有全面思想道德修养的当代大学生,具有重大的作用。

(三):积极倡导当代大学生坚持学思并重的方法,通过虚心学习,善于思考、辨别善恶、学善戒恶,以涵养良好的德行;坚持省察克制的方法,通过反省检验,以发现和找出自我思想与行为中的不良倾向,并及时加以遏制和克服。

(四):深悟慎独自律,在无人知晓没有外在监督的情况下,坚守自己的道德信念,自觉按道德要求行事,不因无人监督而肆意妄为;坚持知行统一,把提高道德认识与躬行道德实践统一起来,以促进道德要要求来内化为自己的道德修养。

(五):坚持积善成德,通过积累“善行”“美德”使之巩固化,已逐渐凝结成优良的品德;同时还应要求当代大学生去学习当代先进人物,先进事迹;积极地去学习中华民族的优良传统和美德,来鞭策自己,去充实自身的思想道德修养。

结论:“时代呼唤英才,希望在于青年”全面建设小康社会和实现社会主义现代化需要大学生的参与,中华民族的伟大复兴需要大学生去奋斗。

重视大学生思想教育,培养大学生思想道德已势在必行,让大学生牢固树立社会主义荣辱观,加强思想道德修养,做一个知荣辱,讲道德的人,是党和人民的殷切希望,也是大学生自身全面发展,健康成长的重要条件。

总之,大学生应当大力弘扬为实现社会主义现代化而不懈奋斗的精神,紧跟时代,勇于创新的精神,知难而进,一往无前的精神,艰苦奋斗,务求实效的精神,淡泊名利,无私奉献的精神。

通过严肃认真,诚心诚意的自我修养,使自己的品质情操,道德境界不断地得以升华,成为全面发展的人。

实践证明,大学生只有自觉地把个人理想融入到中国特色社会主义的共同理想之中,按照党和人民的要求加强修养,按照时代和社会的需要锻炼成长,其聪明才智才能更加充分地发挥出来,才能在改革开放和现代化建设的广阔舞台上,努力创造无愧于时代和人民的业绩,完美展望绚丽多彩的人生价值。

参考文献:1、《思想道德修养与法律基础》许汝罗p124——1282、《思想道德修养》百冰河p115——1273、《道德与文明》韩东平p42——484、《伦理学》周中之p67——755、《吉林教育》2009年第22期。

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