四年级美术下册《模仿画家画一画》教案岭南版
岭南版小学四年级美术下册 《模仿画家画一画》教案
岭南版本美术科目四下第10课《模仿画家画一画》教学设计
课时：1课时
课类：造型·表现
教学策略/教学思路：本课教学过程中注意引导学生感受大师作品的不同美感，了解它们不同的表现方式；在临摹基础上，要鼓励学生自由地、大胆地联想，进行再创造。
并且注意引导学生分析他最感兴趣的是画家作品的什么地方，改后的画面与画家作品有什么联系。
教材分析：本课以写生、临摹、改变画面效果等手法，培养学生的手绘造型能力。
线描形式、装饰风格、黑白层次、画面处理等不同特征表现给学生崭新的体验，启迪创作思维，鼓励大胆创作。
学情分析：画家的作品对学生们来说是神奇的，他们往往感觉到可望而不可即，因此，本课让学生在欣赏、感受画家作品的基础上，带领他们走近画家艺术作品的世界，选择自己感兴趣的、最喜欢的部分进行模仿，学习画家的“经验”，并在模仿的基础上大胆地联想，尽情地表现。
教学方法：演示法，提问法，互动法等
教学用具：课件、范作
学生用具：彩色颜料、水彩或水粉工具、油画棒、彩色画笔等。
岭南版四年级下册美术《模仿画家画一画》教案
<<模仿画家画一画>>教学设计教学目标：1.学习名家作品美妙的色彩和生动造型，借鉴作品风格进行联想及再创作的方法。
2.通过临摹模仿画家作品并进行美术再创作，表现自己对作品的理解，掌握临摹画的技巧。
3.培养学生的观察能力、想象力和欣赏能力。
教学重点：通过模仿临摹画家作品并进行美术再创作，表现自己对作品的理解，掌握临摹画的技巧。
教学难点：学会发挥想象，掌握模仿临摹画的技巧。
教具：课件、人物画。
教学过程：一、揭示课题：今天，我们来学习第10课“模仿画家画一画”。
二、播放课件，欣赏作品:1.小朋友们:大家喜欢大画家的画吗？现在我们来欣赏世界名画，并猜一猜作者及作品的名称，说说你的感受。
（学生们欣赏完大画家的画后，都很激动、都觉得画家的作品很棒！）。
2.观赏《猴》这幅作品；它给我们什么样的感受？这幅画给你哪一部分给你印象最深？（学生们觉得猴这幅画色彩很鲜艳，栩栩如生）3.观赏《韩熙载夜宴图》这幅画的哪一部分给你印象最深？作品中女子的造型、色彩和画法有什么特点？（此作品古色古香，画面人物活灵活现，仿佛能听见画中人物吹笛子悠扬的声音）。
4.《秋夜》这幅作品给你什么感觉？哪一部分感觉最深？（三匹马在秋天有月亮的夜晚好像在聊天赏月）。
三、复习：1、什么是写生画？（照着实物来画，就是写生画）。
2、什么是临摹画？和模仿画？（照着现成的画来画，就是临摹画。
模仿画是借鉴模仿学习）。
四、课堂练习：1、老师强调：“模仿画家的画”就是要借鉴作品风格进行联想及再创作，要认真观察，充分发挥想象，把画画出自己喜欢的风格。
2、布置作业任务：选课本上一幅作品，重点学习模仿画家作品进行美术再创作，把它变成自己喜爱的作品。
3、教师展示范画。
4、教师在黑板上示范画画、幷说说如何布局画画、做到意在笔先。
5、学生模仿临摹画画；老师巡堂辅导。
6、最后点评作品、鼓励学生、多作多画和适当表扬。
六、布置作业：把作品模仿画完成并继续搜集名画来不断的学习。
四年级下册美术教学设计-第10课 模仿画家画一画 -岭南版
四年级下册美术教学设计-第10课模仿画家画一画 -岭南版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察岭南画派的作品，学生能够了解岭南画派的风格特点，并能够运用所学知识，模仿画家的作品进行创作。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对美术作品的欣赏能力、表现能力和创造力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的热爱，培养他们积极向上的审美情趣，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 了解岭南画派的发展历程和代表人物。
2. 学习岭南画派的风格特点，如构图、色彩、线条等。
3. 模仿画家的作品进行创作，提高绘画技能。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学习岭南画派的风格特点，模仿画家的作品进行创作。
2. 教学难点：如何引导学生将岭南画派的风格特点融入到自己的作品中。
四、教具与学具准备1. 教具：岭南画派作品图片、多媒体设备、教学课件等。
2. 学具：绘画纸张、颜料、画笔、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示岭南画派作品，引导学生了解岭南画派的风格特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解岭南画派的发展历程、代表人物和风格特点，帮助学生掌握相关知识。
3. 示范：展示岭南画派作品，分析其构图、色彩、线条等方面的特点，指导学生如何模仿画家的作品进行创作。
4. 实践：学生根据所学知识，模仿画家的作品进行创作，教师巡回指导。
5. 展评：展示学生的作品，进行自评、互评、师评，总结优点和不足，提出改进措施。
6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点知识，布置课后作业。
六、板书设计1. 岭南版四年级下册美术第10课模仿画家画一画2. 内容：岭南画派发展历程、代表人物、风格特点、创作方法等。
七、作业设计1. 课后练习：模仿画家的作品进行创作，要求构图合理、色彩丰富、线条流畅。
2. 家庭作业：收集岭南画派的其他作品，分析其风格特点，并尝试运用到自己的作品中。
八、课后反思1. 教学效果：本节课学生掌握了岭南画派的风格特点，并能将其融入到自己的作品中，达到了预期的教学目标。
四年级下册美术教学设计-第10课《模仿画家画一画》｜岭南版
四年级下册美术教学设计－第10课《模仿画家画一画》｜岭南版教学目标本节课旨在培养学生的审美感知、艺术表现和创意实践能力，通过对画家作品的模仿，让学生理解绘画的基本技巧和艺术表达方式，增强学生对美术作品的欣赏和评价能力，激发学生的艺术创造力和想象力。
教学内容本节课将引导学生学习画家作品的风格和技巧，通过对画家作品的分析和模仿，使学生掌握绘画的基本方法和技能，培养学生的艺术表现力和创造力。
教学内容包括：1. 画家作品的介绍和分析2. 绘画技巧的讲解和实践3. 学生的创作和展示教学重点与难点教学重点是画家作品的风格和技巧的学习，以及学生的创作实践。
教学难点是如何引导学生理解和掌握画家的绘画技巧，并能够将其运用到自己的创作中。
教具与学具准备教具包括画家作品的图片、绘画工具和材料。
学具包括绘画纸张、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示画家作品的图片，引起学生的兴趣和好奇心，引导学生对画家作品进行观察和分析。
2. 讲解：讲解画家作品的风格和技巧，以及绘画的基本方法和技能，通过示范和讲解，让学生理解并掌握绘画的技巧。
3. 实践：学生根据所学内容，进行绘画实践，模仿画家作品的风格和技巧，创作自己的作品。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和指导，鼓励学生的创作和表达。
板书设计板书设计包括画家作品的图片、绘画技巧的讲解、学生的创作要求等内容，通过图文并茂的方式，直观地展示教学内容，帮助学生理解和记忆。
作业设计作业设计包括学生的绘画作品，要求学生在模仿画家作品的基础上，加入自己的创意和想象，创作出自己的作品。
作业的提交方式可以是纸质作品或者电子作品。
课后反思通过本节课的教学，学生对画家作品的风格和技巧有了更深入的了解，同时也提高了学生的绘画技能和艺术表现力。
在教学过程中，要注意引导学生的观察和思考，鼓励学生的创新和表达，给予学生足够的创作空间和鼓励。
同时，也要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
岭南版美术四年级下册《10. 模仿画家画一画》教学设计1
岭南版美术四年级下册《10. 模仿画家画一画》教学设计1一. 教材分析《10. 模仿画家画一画》是岭南版美术四年级下册的一课。
本课的主要内容是让学生了解和模仿我国著名画家的绘画风格，培养学生的观察力、想象力和创造力。
通过本课的学习，学生能够掌握一些基本的绘画技巧，提高自己的绘画水平。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的绘画基础，对绘画有着浓厚的兴趣。
但学生的绘画水平参差不齐，有的学生对绘画技巧掌握得较好，而有的学生则相对较弱。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解和模仿我国著名画家的绘画风格，掌握一些基本的绘画技巧。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对绘画的热爱，增强学生的自信心，提高学生的人文素养。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和模仿我国著名画家的绘画风格，掌握一些基本的绘画技巧。
2.难点：如何引导学生观察、分析、实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解绘画技巧和画家风格，引导学生掌握基本知识。
2.示范法：教师现场示范，让学生直观地了解绘画技巧。
3.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
4.实践法：学生动手实践，提高学生的绘画技能。
六. 教学准备1.教师准备：了解每位学生的绘画水平，准备相关画家的作品图片和绘画素材。
2.学生准备：带齐绘画工具，如铅笔、橡皮、水彩笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍本节课的学习内容，引发学生的兴趣。
例如：“同学们，你们知道吗？今天我们要学习一项非常有趣的活动——模仿画家画一画。
你们喜欢画画吗？那你们想不想学习一些著名的绘画风格呢？”2.呈现（10分钟）教师展示几位著名画家的作品，让学生初步感受他们的绘画风格。
例如：徐悲鸿的骏马、齐白石的虾、张大千的山水等。
四年级下册美术教案-第10课 模仿画家画一画 -岭南版
四年级下册美术教案-第10课模仿画家画一画 -岭南版一、教学目标1. 让学生了解岭南画派的基本特点，欣赏并学习其绘画风格。
2. 培养学生对绘画的兴趣，提高学生的审美情趣和绘画技能。
3. 培养学生观察、分析、表现的能力，激发学生的创新意识。
二、教学内容1. 学习岭南画派的基本特点，欣赏其代表作品。
2. 学习岭南画派的绘画技法，进行模仿创作。
3. 评价与总结，分享学习成果。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学习岭南画派的基本特点，掌握其绘画技法。
2. 教学难点：如何引导学生观察、分析、表现，培养创新意识。
四、教学过程1. 导入新课- 向学生介绍岭南画派，展示其代表作品，引导学生欣赏并感受其独特魅力。
- 提问：你们对岭南画派有什么了解？喜欢哪位画家的作品？2. 学习岭南画派的基本特点- 讲解岭南画派的形成背景、发展历程及其基本特点。
- 引导学生观察、分析岭南画派的作品，总结其特点。
3. 学习岭南画派的绘画技法- 讲解岭南画派的绘画技法，如线条、色彩、构图等。
- 示范如何运用岭南画派的绘画技法进行创作。
4. 模仿创作- 分发绘画材料，让学生自由选择岭南画派的作品进行模仿创作。
- 在创作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生发挥自己的创意。
5. 评价与总结- 让学生展示自己的作品，互相评价，分享创作心得。
- 教师对学生的作品进行点评，总结学习成果。
6. 课后作业- 让学生课后继续练习岭南画派的绘画技法，尝试创作一幅完整的作品。
- 鼓励学生将作品分享给家人和朋友，传播岭南画派的艺术魅力。
五、教学反思1. 在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与。
2. 针对不同学生的学习程度，进行分层教学，让每个学生都能得到提高。
3. 注重培养学生的观察、分析、表现能力，鼓励他们创新。
4. 教学结束后，及时进行反思，总结经验教训，不断提高教学质量。
通过本节课的学习，学生能够了解岭南画派的基本特点，学会其绘画技法，并在模仿创作中培养观察、分析、表现的能力。
四年级下册美术教学设计-10 模仿画家画一画 -岭南版
四年级下册美术教学设计 - 模仿画家画一画 - 岭南版教学目标1.学生了解岭南画派的特点和代表画家。
2.学生了解素描技法，掌握模仿画家作品的基本技能。
3.学生学会通过对画家作品的分析和模仿，提高自己的绘画水平。
教学内容1.岭南画派的特点和代表画家介绍。
–岭南画派的形成背景和发展历程介绍。
–岭南画派的特点：题材广泛、意境深远、技法娴熟、色彩鲜艳。
–岭南画派的代表画家：吴昌硕、齐白石、黄宾虹等。
2.素描技法的讲解。
–素描的定义和作用。
–素描的基本构成要素：线条、明暗、形态。
–素描的技法：轮廓线、虚实相间、边角变化、阴影处理等。
3.模仿画家作品。
–选择岭南画派代表作品进行模仿学习。
–分析画家的构图、线条、明暗、形态和色彩运用。
–模仿画家的作品，尝试用素描技法重新绘制，加深理解和掌握技能。
教学过程第一课时1.老师向学生介绍岭南画派的特点和代表画家，通过图片展示和文字讲解来帮助学生理解。
2.让学生自己选定一位岭南画派的画家，自主选择一幅作品进行分析，讨论画家的构图、线条、明暗、形态和色彩运用等方面的特点。
3.帮助学生了解素描技法，并在黑板上讲解其基本构成要素和技法。
建议以拓展阅读与自习材料连携，覆盖线条、层次、虚实相间、辨色和光感等诸多方面。
第二课时1.老师介绍如何模仿画家的作品，将模仿画家作品的技巧和方法讲解给学生。
2.分发画纸和铅笔，让学生根据自己选定的画家作品进行模仿绘制。
3.老师在旁边给学生提供帮助和指导，帮助他们掌握正确的绘画技巧和方法。
第三课时1.让学生交换作品，相互评价，并通过老师的指导改正不足之处。
2.将学生的作品集中展示在课堂上，让学生分享自己的学习和收获。
教学方法1.讲授和演示相结合的方式，让学生能够在理解和实践中不断提高。
2.引导学生自主选择画家和作品，增加学习的兴趣和思考性。
3.学生交流和互评，增进彼此之间的提高和合作，引导学生通过模仿学习更好地发挥自己的特长和创造力。
注意事项1.教学过程中应注意控制时间，使学生能够充分理解和实践，同时保证课程进度的顺畅。
四年级下册美术教案-第10课 模仿画家画一画 岭南版
四年级下册美术教案-第10课模仿画家画一画岭南版一、教学目标1. 让学生了解岭南画派的特点，学会欣赏和模仿名家的作品。
2. 培养学生的审美能力和绘画技能，提高他们对美术的兴趣。
3. 引导学生观察生活中的美，激发他们的创作灵感。
二、教学内容1. 岭南画派简介：介绍岭南画派的历史、代表人物及艺术特点。
2. 名家作品欣赏：展示岭南画派名家的作品，引导学生欣赏并分析其艺术风格。
3. 模仿画家画一画：学生选择自己喜欢的岭南画派名家，模仿其画风进行绘画创作。
三、教学过程1. 导入1.1 教师简要介绍岭南画派，引导学生了解其背景和特点。
1.2 展示岭南画派名家的作品，让学生初步感受其艺术魅力。
2. 岭南画派欣赏2.1 教师详细讲解岭南画派的历史、代表人物及艺术特点。
2.2 学生欣赏岭南画派名家的作品，学会从构图、色彩、笔触等方面进行分析。
3. 模仿画家画一画3.1 学生选择自己喜欢的岭南画派名家，观察其作品，了解其绘画技法。
3.2 学生模仿岭南画派名家的画风，进行绘画创作。
3.3 教师巡回指导，针对学生在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 展示与评价4.1 学生将自己的作品展示给大家，互相交流学习。
4.2 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
四、教学反思本节课通过欣赏岭南画派名家的作品，让学生了解和掌握了岭南画派的艺术特点，提高了他们的审美能力。
在模仿画家画一画的过程中，学生积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。
但在绘画技法的掌握上，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。
五、作业布置1. 学生回家后，向家长介绍岭南画派的特点和自己模仿的名家作品。
2. 家长协助孩子，共同完成一幅岭南画派风格的绘画作品。
3. 将作品带到学校，参与班级的美术作品展览。
六、板书设计岭南画派1. 历史背景2. 代表人物3. 艺术特点模仿画家画一画1. 选择名家2. 观察作品3. 绘画创作通过本节课的学习，希望同学们能够对岭南画派有更深入的了解，提高自己的绘画技能，激发对美术的热爱。
四年级下册美术教案-第10课模仿画家画一画岭南版
新课
（检查预习）
1、导入：
1、说一说：你知道的画家有哪些？与大家分享。
说说你认识的画家。
导入课堂。
初
学
新
课
（初步探究）
2、讲授新课：
1、看一看：我喜欢的作品，画家想告诉我们什么？作品给了我什么感觉？哪些地方给我这种感觉？我最喜欢画面的哪部分？它有什么特点？
2、说一说：学生作品与画家作品有什么不同？给了我什么启发？
独立或者讨论完成创作。
培养绘画能力及想象能力。
课
堂
小
结
（梳理归纳）
6、总结：
1、总结这节课所说到的画家名字。
2、展示作品。
展示作品并相互评价。
提高评价能力。
作业布置（检查反馈）
板书设计（突出重点）
与家人、朋友一起参观美术馆，阅读名家画册，并寻找与选择自己喜欢的作品临摹。
模仿画家画一画
教学反思
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。教学意图
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。学生学习过程（学生活动）
模仿画家画一画(教学设计)2023-2024学年美术四年级下册
模仿画家画一画（教学设计）2023-2024学年美术四年级下册一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解不同画家的绘画风格及特点，掌握基本的绘画技巧，提高学生的绘画能力。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美情趣。
3. 情感态度与价值观：激发学生对绘画艺术的兴趣，培养学生对美的感知和表现能力，增强学生的自信心和合作意识。
二、教学内容1. 画家介绍：简要介绍几位具有代表性的画家及其绘画风格。
2. 绘画技巧：讲解并示范绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
3. 实践操作：学生模仿画家的绘画风格，完成一幅作品。
4. 作品展示与评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生了解不同画家的绘画风格及特点，掌握基本的绘画技巧。
2. 教学难点：如何引导学生将所学的绘画技巧运用到实际操作中，创作出具有个性的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、画板、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示几位画家的作品，引导学生了解不同画家的绘画风格及特点。
2. 新课内容：讲解并示范绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
3. 实践操作：学生模仿画家的绘画风格，完成一幅作品。
4. 作品展示与评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，引导学生反思自己在绘画过程中的优点和不足。
六、板书设计1. 模仿画家画一画2. 画家介绍：画家A、画家B、画家C……3. 绘画技巧：线条、色彩、构图……4. 实践操作：模仿画家的绘画风格，完成一幅作品5. 作品展示与评价：自评、互评、教师评价七、作业设计1. 根据本节课所学的绘画技巧，模仿画家的绘画风格，创作一幅作品。
2. 结合自己的生活经验，创作一幅具有个性的作品。
八、课后反思1. 教学目标是否达到：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。
岭南版小学美术四年级下册10 模仿画家画一画(教案)
《模仿画家画一画》教案设计教学目标：1、学习欣赏画家的作品，理解画面的形式美，节奏美，艺术美。
2、学习画家作品中色彩，黑白关系的处理方法。
3、提高学生的欣赏能力与表现能力，发挥自己的创造能力，肯定自我。
教学重点：模仿画家作品进行美术再创作表现。
教学难点：在感受画家作品的基础上，大胆地联想与创造。
教授新课：一：导入新课：课件展示蒙德里安的作品《构成A 》。
师：有哪位同学知道这是哪位画家的作品吗？生：蒙德里安或回答“不知道”师：这是荷兰的大画家蒙德里安的作品《构成A 》，蒙德里安，是非具象绘画的创始者之一，其对后代的建筑、设计等影响很大。
师：同学们，仔细观察观察这幅作品，看看作者是用什么方法来表现他的作品的？看谁能来说说自己的观点？（生举手）师：很好，请这位同学来说说，有请。
师补充小结：嗯，这位同学说得很好，这里我来补充一下：这幅作品色彩简洁、鲜艳，以线条分割和色块来组成画面，形式感很强，给人一种无限想象空间。
课件展示几幅与蒙德里安的作品相关的设计作品师：接下来，同学们看看这两幅图片，是否发现这两幅图片和蒙德里安的作品《构成A》很类似？生：是的。
师：嗯，这两幅设计作品正是模仿了蒙德里安的作品形式，设计制作出来的。
那么今天我们当当小画家，学习画家的作品，《改改画家的画》，（导出课题《模仿画家画一画》，屏幕展示课题并板书。
）同学们请翻开课本第三单元第10课，先自己浏览一下课本内容。
二：教授新课欣赏与分析1、马克的《猴》与学生模仿作品师：同学们，喜欢这幅画吗？生：喜欢。
师：那就观察一下，并同桌之间讨论一下，这个作品有什么样的画面特点？给你什么感受？（课件展示这两个问题于屏幕）师：同学们，谁找出来了？来分享一下。
生：举手！师：很好，你来分析一下。
生A：……师：很不错，但是呢，我觉得还不够充分，谁能来补充一下吗？生：举手！师： XX同学肯定是有新发现了。
生B：……【师提示生：1造型、动态上怎么样？（生动） 2色彩上用了大红和绿色对比又是怎么样？（对比强烈） 3色彩上很强烈，画面的山又在似与不似之间，是一幅表现性的画面，那说明画面怎么？（形式感强）】师：很好，掌声谢谢这位同学的精彩补充，（或：不错，掌声鼓励这位同学的勇气。
四年级下册美术教案-3.10 模仿画家画一画丨岭南版
教案标题：四年级下册美术教案-3.10 模仿画家画一画丨岭南版教学目标：1. 让学生了解和欣赏岭南画派的艺术风格和特点，培养学生对传统艺术的兴趣和热爱。
2. 通过模仿岭南画家的作品，让学生掌握岭南画派的基本技法和表现手法，提高学生的绘画技能和创作能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，引导学生用绘画表达自己的情感和想法。
教学内容：1. 学习岭南画派的基本知识，包括岭南画派的背景、代表画家和作品特点等。
2. 分析和欣赏岭南画家的作品，学习岭南画派的技法和表现手法。
3. 模仿岭南画家的作品，进行绘画创作。
教学重点：1. 岭南画派的基本知识和特点。
2. 岭南画派的技法和表现手法。
3. 绘画创作和表达。
教学难点：1. 理解岭南画派的艺术风格和特点。
2. 掌握岭南画派的技法和表现手法。
3. 运用所学知识进行绘画创作。
教学准备：1. 教师准备岭南画派的相关资料和作品图片。
2. 准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍岭南画派的背景和代表画家，引起学生对岭南画派的兴趣。
2. 展示一些岭南画派的作品图片，让学生初步感受岭南画派的艺术风格和特点。
二、学习岭南画派的基本知识（10分钟）1. 教师详细讲解岭南画派的背景、代表画家和作品特点等，让学生对岭南画派有更深入的了解。
2. 学生认真听讲，做好笔记，积极参与课堂讨论。
三、分析和欣赏岭南画家的作品（10分钟）1. 教师选取一些岭南画派的作品进行展示，引导学生观察和分析作品的特点和技法。
2. 学生积极参与讨论，分享自己对作品的感受和理解。
四、模仿岭南画家的作品（15分钟）1. 教师示范岭南画派的技法和表现手法，并指导学生进行模仿。
2. 学生根据教师的示范，尝试运用岭南画派的技法进行绘画创作。
五、绘画创作（15分钟）1. 学生根据自己的想法和兴趣，运用所学知识进行绘画创作。
2. 教师巡回指导，给予学生适当的帮助和指导。
四年级下册美术教学设计-10 模仿画家画一画 -岭南版
四年级下册美术教学设计-10 模仿画家画一画 -岭南版教学目标本节课旨在让学生通过模仿画家的作品，学习绘画技巧，提高审美能力，培养创新思维。
具体教学目标如下：1. 让学生了解并掌握岭南画派的基本特点和绘画技巧。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美观念。
3. 通过模仿画家的作品，提高学生的绘画技能和创作能力。
4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
教学内容1. 介绍岭南画派的基本特点和代表画家。
2. 分析和欣赏岭南画派的作品，引导学生感受其独特的艺术魅力。
3. 讲解并示范岭南画派的绘画技巧，如用笔、用墨、用色等。
4. 引导学生进行模仿画家的绘画实践，鼓励创新和个性表达。
教学重点与难点1. 教学重点：岭南画派的基本特点和绘画技巧，模仿画家的绘画实践。
2. 教学难点：如何引导学生将岭南画派的绘画技巧融入到自己的作品中，实现创新和个性表达。
教具与学具准备1. 教具：岭南画派作品图片、多媒体设备、示范画具等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
教学过程1. 导入：通过展示岭南画派的作品，引起学生的兴趣和好奇心，引导学生进入课堂主题。
2. 讲解：介绍岭南画派的基本特点和代表画家，分析其作品的艺术魅力，讲解绘画技巧。
3. 示范：教师现场示范岭南画派的绘画技巧，让学生更直观地了解和掌握。
4. 实践：学生分组进行模仿画家的绘画实践，教师巡回指导，鼓励创新和个性表达。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结并给予反馈。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调岭南画派的特点和绘画技巧，激发学生对美术的兴趣和热爱。
板书设计1. 四年级下册美术教学设计-10 模仿画家画一画 -岭南版2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教具与学具准备6. 教学过程作业设计1. 课后练习：学生选择一幅岭南画派的作品进行模仿绘画，要求运用课堂所学的绘画技巧，并加入自己的创新和个性表达。
2. 写作作业：学生写一篇关于岭南画派的作品欣赏，要求包括作品的基本信息、艺术特点、个人感受等内容。
岭南版美术四年级下册《10. 模仿画家画一画》教学设计2
岭南版美术四年级下册《10. 模仿画家画一画》教学设计2一. 教材分析《10. 模仿画家画一画》是岭南版美术四年级下册的教学内容。
本节课通过模仿画家的绘画风格，让学生了解和掌握不同画家的绘画特点和技法，培养学生的审美能力和绘画技能。
教材内容丰富，包括画家简介、绘画技法指导、作品欣赏等，旨在帮助学生全面了解和掌握绘画的基本知识。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的绘画基础，对色彩、线条、形状等有基本的认识。
但学生在绘画技巧和创意方面存在差异，部分学生对绘画的兴趣和自信心有待提高。
因此，在教学过程中要关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，培养他们的绘画兴趣和自信心。
三. 教学目标1.让学生了解和欣赏不同画家的绘画风格，提高审美能力。
2.通过模仿画家的绘画技法，提高学生的绘画技能。
3.培养学生的创新意识和团队合作精神。
4.激发学生对绘画的兴趣，提高自信心。
四. 教学重难点1.重点：了解和掌握不同画家的绘画风格，学会运用相应的绘画技法。
2.难点：如何将所学的绘画技法运用到自己的作品中，形成独特的绘画风格。
五. 教学方法1.讲授法：讲解画家的绘画风格和技法，引导学生欣赏和分析作品。
2.示范法：教师示范绘画过程，学生跟随模仿。
3.实践法：学生动手实践，创作自己的作品。
4.小组讨论法：学生分组讨论，分享绘画心得和技巧。
六. 教学准备1.教师准备画家简介、绘画技法指导等相关资料。
2.准备画家的作品图片或实物，供学生欣赏和分析。
3.学生准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示画家的作品，引导学生欣赏和分析画家的绘画风格，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解画家的绘画技法，示范绘画过程，让学生跟随模仿。
在此过程中，教师引导学生关注画家的绘画特点，如色彩、线条、形状等。
3.操练（10分钟）学生根据所学的绘画技法，自主创作作品。
教师巡回指导，关注学生的绘画进度和遇到的问题，给予个别辅导。
10. 模仿画家画一画-岭南2011版四年级美术下册教案
10. 模仿画家画一画-岭南2011版四年级美术下册教案
一、教学目标
1.了解岭南画派的基本特征；
2.学习用笔画表现岭南画派的特色；
3.通过模仿画家作品，感受岭南画派的艺术魅力；
4.提高学生观察力、绘画能力和创造力。
二、教学重难点
1.四年级学生感性认识岭南画派的美感；
2.学习如何用笔刻画岭南画派的花鸟、人物等形象。
三、教学准备
1.风景、花鸟等岭南画派的经典图片；
2.毛笔、宣纸、颜料等绘画工具；
3.课堂实物或图片。
四、教学过程
4.1 热身
展示著名岭南画家的画作，让学生感受岭南画派的风格，引导学生表达自己的感受和印象。
4.2 导入
介绍岭南画派的基本特征，如构图丰富、色彩鲜明、笔法多样等，让学生对此有一个初步了解。
4.3 操作演示
老师向学生演示如何用毛笔画出岭南画派的具体形象，如花、鸟、人物等。
4.4 练习模仿
让学生根据老师的演示，模仿画出类似的作品，鼓励学生发挥自己的想象和创造力，尝试创造出属于自己的岭南风格。
4.5 评论欣赏
学生交换作品，相互欣赏和评论，让学生感受到岭南画派的艺术魅力和独特的美感。
4.6 小结
总结岭南画派的基本特征和学习的内容，提醒学生平时可以多多观察岭南画派的画作，让自己的绘画技能不断提高。
五、教学反思
通过模仿画家画作，学习岭南画派的基本特征，让学生感受到写实与想象的结合、笔墨在画作中的丰富变化等，同时也进一步提高了学生的观察力和绘画能力。
但是，在实际教学中，还可以通过让学生自行感性认识、对比各派作品等方式，让学生更深入地了解岭南画派和中国画的精髓。
四年级下册美术教学设计-3.10 模仿画家画一画丨岭南版
四年级下册美术教学设计-3.10 模仿画家画一画丨岭南版一、教学背景本节课是四年级下册美术课程的第十课，本课是以模仿岭南画派的画作作为主要内容的绘画课。
二、教学目标1.了解岭南画派的风格和特点2.通过模仿岭南画派的画作，提高学生的绘画技能和创造力3.培养学生对于美的鉴赏能力三、教学重点1.了解和掌握岭南画派的相关知识2.通过模仿岭南画派的画作，提高学生的绘画技能四、教学难点1.如何在模仿的基础上创造有自己风格的画作2.如何在岭南画派的风格中培养学生对于美的鉴赏能力五、教学策略1.项目式教学由于本课程涉及到很多的岭南画派相关知识，为了更好的让学生理解掌握，采用项目式教学的方式进行教学。
2.交流合作教学在教学进行过程中，引导学生之间的合作和交流，可以从中学习到更多有关于岭南画派其他知识，并且加深学生对于画作内容和知识的理解掌握。
六、教学内容及过程1.导入环节（10min）通过展示一幅岭南画派的画作，让学生对于这种画派的风格和特点进行简单的了解和介绍，同时也可以让学生更好的了解本节课的主要内容。
2.知识讲解（10min）为了让学生更好的了解岭南画派的风格和特点。
老师可以针对岭南画派的色彩、线条、构图和内容进行解析讲解，并通过对于画作的分析来让学生更好的理解。
3.创作实践（30min）将岭南画派的画作展示给学生，并要求学生通过模仿的方式来画出自己所选的画作。
学生在画作的用色、线条及构图等方面，都要尽量贴近原极画作的风格。
在实践的过程中，学生可以自由发挥一部分的创造力，让自己的画作更具个性化的特点和风格。
4.学生交流（10min）在学生完成画作之后，引导学生之间的交流和合作。
让学生就自己的画作作品进行展示，结合讲解老师讲解的岭南画派的风格和特点，大家分享自己的感受和看法，在交流时也能够吸取他人的优秀之处，相互帮助，共同提高。
5.总结回顾（10min）在课程结束的时候，要求学生用自己的话总结表述这节课学到了什么，有哪些收获。
四年级下册美术教学设计-模仿画家画一画-岭南版
四年级下册美术教学设计-模仿画家画一画-岭南版教学目标本节课旨在让学生通过模仿岭南画派的画家，学习和体验岭南画派的绘画技巧和风格，培养学生的艺术欣赏能力和创作能力，激发学生对美术的兴趣和热爱。
同时，通过模仿画家的作品，让学生了解和尊重传统文化，培养学生的民族自豪感和文化自信。
教学内容本节课的主要内容是模仿岭南画派的画家，学习和绘制岭南画派的代表作品。
首先，教师会向学生介绍岭南画派的基本情况，包括其历史背景、代表人物和艺术特点。
然后，教师会引导学生欣赏一些岭南画派的经典作品，让学生对其绘画风格和技巧有更深入的了解。
接下来，学生将根据教师的要求，选择一幅岭南画派的作品进行模仿绘制。
教学重点与难点教学重点是让学生掌握岭南画派的绘画技巧和风格，能够独立完成一幅岭南画派的作品。
教学难点是让学生理解和把握岭南画派的绘画特点和风格，能够在模仿的过程中加入自己的创意和理解。
教具与学具准备教具：多媒体设备、岭南画派作品图片、画纸、颜料、画笔等。
学具：画纸、颜料、画笔等。
教学过程1. 导入：教师向学生介绍岭南画派的基本情况，包括其历史背景、代表人物和艺术特点。
2. 欣赏作品：教师引导学生欣赏一些岭南画派的经典作品，让学生对其绘画风格和技巧有更深入的了解。
3. 模仿绘制：学生根据教师的要求，选择一幅岭南画派的作品进行模仿绘制。
4. 创作分享：学生完成作品后，进行创作分享，教师给予评价和指导。
5. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调岭南画派的绘画特点和风格。
板书设计1. 四年级下册美术教学设计-模仿画家画一画-岭南版2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教具与学具准备6. 教学过程作业设计学生根据本节课的学习内容，选择一幅自己喜欢的岭南画派作品进行模仿绘制，要求学生在模仿的过程中加入自己的创意和理解。
课后反思本节课通过模仿岭南画派的画家，让学生学习和体验岭南画派的绘画技巧和风格，培养学生的艺术欣赏能力和创作能力。
模仿画家画一画(教案)2023-2024学年美术四年级下册
教案标题：模仿画家画一画课程名称：美术年级：四年级下册课程类型：绘画课时：2课时教学目标：1. 让学生了解并欣赏一些著名画家的作品，培养学生的审美能力。
2. 引导学生学会观察和模仿，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生的创新思维和艺术表达能力。
教学重点：1. 学生能够欣赏并理解画家作品的特点和风格。
2. 学生能够运用所学技巧进行模仿绘画。
教学难点：1. 学生对画家作品的理解和欣赏。
2. 学生在模仿绘画过程中的创新和表达。
教学准备：1. 准备一些著名画家的作品，如梵高、莫奈等。
2. 准备绘画工具和材料，如画纸、颜料、画笔等。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示一些著名画家的作品，引导学生欣赏并观察。
2. 学生分享自己对作品的感受和想法。
二、欣赏画家作品（10分钟）1. 教师介绍一些著名画家的背景和作品特点，如梵高的《星夜》、莫奈的《睡莲》等。
2. 学生认真观察作品，并分享自己的感受和理解。
三、学习模仿技巧（15分钟）1. 教师引导学生观察画家作品中的线条、色彩、构图等特点。
2. 教师示范如何运用所学技巧进行模仿绘画。
3. 学生跟随教师一起练习模仿绘画。
四、实践模仿绘画（15分钟）1. 学生选择自己喜欢的画家作品进行模仿绘画。
2. 教师巡回指导，及时给予学生反馈和指导。
第二课时：一、回顾与分享（5分钟）1. 学生展示自己的模仿绘画作品，并分享自己的创作过程和感受。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导。
二、创新表达（15分钟）1. 教师引导学生思考如何在自己的作品中加入一些创新元素，如改变色彩、构图等。
2. 学生进行创新绘画，表达自己的想法和情感。
三、作品展示与评价（15分钟）1. 学生展示自己的创新绘画作品，并分享自己的创作过程和感受。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导。
四、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生回顾整个学习过程，总结自己的收获和不足。
2. 学生分享自己的学习心得和反思。
四年级下册美术教案-模仿画家画一画岭南版
第10课《模仿画家画一画》课型:设计、应用教学目标：1、知识与技能：（1）学习欣赏画家的作品，理解画面的形式美、节奏美、艺术美。
（2）学习画家作品中色彩、黑白关系的处理方法。
（3）提高学生的欣赏能力和表现能力，发挥自己的创造力，肯定自我。
2、过程与方法：（1）在欣赏中感受画家作品的艺术美，找出感兴趣的部分；（2）在比较中，发现画家作品的美妙之处；（3）在想象中，走近画家的心灵，大胆地联想。
（4）在创作中，使自己的联想、想象与画家作品完美结合。
3、情感、价值观：感觉艺术之美，体现再创作的快乐。
重点：模仿画家作品进行美术再创作表现。
难点：形象的夸张，黑白灰的节奏变化。
教学过程：（一）课堂导入：1、比一比：达·芬奇、博特罗和学生画的《蒙娜丽莎》哪个最美？2、揭示课题：模仿画家画一画（二）教授新课：一、欣赏与发现：分析德国画家马克《猴》画的特点：（1）表现了怎样的内容？（2）造型、色彩的特点？（3）绘画中的风格你喜欢吗？小结：画家画的可爱的猴子造型和丰富的色彩，让猴子快乐的回到森林中去二、分析与模仿：1、分析古代画家顾闳中《韩熙载夜宴图》线条的运用。
设问：在古代绘画中怎样使用线条？小结：线条要流畅，有节奏感……2、张广《秋夜》马的造型结构。
分析：马的造型处理方法。
小结：形象进行了变形处理，色彩简练、夸张。
三、创作与评价：1、想一想：欣赏自己模仿的画，会产生什么联想？用什么材料、工具表现出来？2、画一画：尝试模仿画家作品中你感兴趣的部分，把自己的联想画出来，使画面更完整。
3、评一评：展示作品，谁模仿得最好？谁的联想最丰富？谁的画面模仿与联想结合得最完美？。
四年级下册美术教学设计-3.10 模仿画家画一画丨岭南版
四年级下册美术教学设计-3.10 模仿画家画一画丨岭南版教学目标本课旨在让学生通过模仿画家的作品，了解和掌握绘画的基本技巧和方法，提高学生的绘画技能和审美能力。
同时，通过欣赏和模仿画家的作品，培养学生的艺术欣赏能力和创造力，激发学生对美术的兴趣和爱好。
教学内容本节课的主要内容是模仿画家的作品进行绘画。
首先，教师会向学生介绍一些岭南画派的基本知识和特点，让学生对岭南画派有一个初步的了解。
然后，教师会展示一些岭南画派画家的作品，让学生欣赏并分析其绘画技巧和风格。
接着，学生将根据教师的要求，选择一幅自己喜欢的岭南画派作品进行模仿绘画。
教学重点与难点教学重点1. 学生能够了解和掌握岭南画派的基本知识和特点。
2. 学生能够通过模仿画家的作品，提高自己的绘画技能和审美能力。
教学难点1. 学生在模仿画家的作品时，如何把握画家的绘画技巧和风格。
2. 学生在绘画过程中，如何运用自己的创造力和想象力。
教具与学具准备1. 教师准备：岭南画派画家的作品图片、PPT、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
教学过程第一阶段：导入1. 教师向学生介绍岭南画派的基本知识和特点，让学生对岭南画派有一个初步的了解。
2. 教师展示一些岭南画派画家的作品，让学生欣赏并分析其绘画技巧和风格。
第二阶段：示范与讲解1. 教师选择一幅岭南画派的作品进行示范，讲解其绘画技巧和风格。
2. 教师引导学生观察和模仿画家的作品，注意画家的绘画技巧和风格。
第三阶段：实践与指导1. 学生根据教师的要求，选择一幅自己喜欢的岭南画派作品进行模仿绘画。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
第四阶段：展示与评价1. 学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
板书设计1. 模仿画家画一画2. 岭南画派的基本知识和特点3. 岭南画派画家的作品欣赏4. 模仿画家作品的步骤和技巧5. 学生作品展示与评价作业设计1. 学生回家后，选择一幅自己喜欢的岭南画派作品进行模仿绘画。
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《模仿画家画一画》教案
教学目标：
1、知识与技能：感受名家作品美妙的色彩和生动造型，学习借鉴作品风格进行联想构思及再创作的方法。
2、过程与方法：A：在欣赏中感受画家作品的艺术美，找出感兴趣的部分；
B：在比较中，发现画家作品的美妙之处；
C：在想象中，走近画家的心灵，大胆地联想；
D：在创作中，使自己的联想、想象与画家作品完美结合。
3、情感、态度、价值观：感觉艺术之美，体现再创作的快乐。
教学重点：画家作品的色彩美、造型美、形式美。
教学难点：在画家作品的基础上画出自己的联想。
教学用具：欣赏作品、绘画工具。
教学过程：
一、组织教学：按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。
二、导入：生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。
三、新课：（突出美术特色，体现创新精神及个人风格，渗透德育，体现教法。
）
1、分析德国画家马克《猴》画的特点：
（1）表现了怎样的内容？
（2）造型、色彩的特点？
（3）绘画中的风格你喜欢吗？
小结：画家画的可爱的猴子造型和丰富的色彩，让猴子快乐的回到森林中去。
2、分析古代画家顾闳中《韩熙载夜宴图》线条的运用。
设问：在古代绘画中怎样使用线条？
小结：线条要流畅，有节奏感……
3、张广《秋夜》马的造型结构。
分析马的造型处理：
小结：形象进行了变形处理，色彩简练、夸张。
4、分析作业步骤：
（1）对照画家的画。
（2）画大体
（3）加入自己的联想或感受。
四、学生实践
教师辅导。