实验室安全综述

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实验室安全综述

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实验室安全综述

【摘要】在人类生产和社会实践活动中，安全是永恒的主题之一，是我们每个人的共同愿望，是人民生命与健康、国家财产与安定的基本保证。在从事化学试剂、化学危险品及医学、生物、机械、电气试验等的工作中，我们无时无刻地不伴随着安全的隐患，比如：火灾、爆炸、中毒、感染等等，安全事故表现形式日益多样化，事故危害程度有的可以致命，有的留下后遗症，造成终生痛苦，不仅带来家庭的悲剧，导致环境污染，而且还造成国家财产损失。验室是高校开展人才培养和科学研究的必备场所，实验室的安全对整个高校的安全和稳定至关重要，了解实验室安全规范，学习实验室安全知识是每个进入试验是的人要掌握的，本文就对实验室安全作相关综述

【关键词】实验室安全管理对策

一前言:

高等院校的实验室普遍使用种类繁多的化学药品、易燃易爆物品和剧毒物品，有的实验要在高温度、高压力或者超低温、强磁、真空、微波辐射、高电压和高转速等特殊环境和条件下进行，有的实验还排放有毒物质。高校实验室又有使用频繁，人员集中流动性大，大量贵重仪器设备和重要技术资料存放在实验室等特点。因此高校实验室安全状况复杂性，加强安全管理十分重要。随着学校内部管理体制改革的深入和高校办学对外开放力度的加大，高校实验室的使用、人员流动和内部的管理都产生出许多新情况、新问题。所以认真分析高校实验室安全的新情况，深入剖析其事故形成的原因，研究探索适应新形势下高校实验室安全管理的对策，是非常必要和十分紧迫的。

二实验室事故的类型

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从大安全系统的角度分析，高校实验室事故按其发生原因可分为6种类型：①因人员操作不慎、使用不当和粗心大意酿发的人为责任事故；

②因仪器设备或各种管线年久失修、老化损坏酿发的设备设施事故；③因自然现象酿发的自然灾害事故；④因心理失常者的恶作剧而引发的侵害事故(如计算机被病毒感染、计算机遭黑客攻击等)；⑤因犯罪分子的行为而引发的设备被盗事故；⑥因敌对分子的阴谋而引发的破坏事故和失密事故。

三目前高校实验室的安全现状及存在的主要问题

1．安全观念不强，安全意识淡薄

随着近年来高校办学规模不断扩大，新设、新增了的一些学科专业，实验仪器和设施、实验项目、科研项目都有相应的增加，实验手段也不断改进和更新，这给高校实验室的安全工作提出了新要求。长期以来，各高校都把教学科研工作视为学校发展的重中之重，但对学校实验室的安全工作没有引起足够重视，高校实验教学、科研活动中存在的安全问题，不像生产企业那么直观和突出，所以一些高校实验室的安全工作往往被人们忽视，实验室人员和学生的安全意识也比较薄弱。在高校建设投入逐年加大的情况下，安全方面的投入相对较少，实验室存在着用房紧张、房屋建筑结构陈旧、安全设施不规范、不配套等诸多不尽人意之处。

安全管理制度没有落到实处，现有制度缺乏检查督

促高校尽管在实验室安全管理上做了大量工作，但还是存在安全管理制度没有落到实处、制度缺乏检查监督等问题。随着高校教学改革的不断深入，培养学生创新意识和动手能力，已成为高校实验室工作的首要任务。高等院校在开放实验室方面加大对外开放的力度，各类实验室，

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在完成正常教学、科研任务的前提下，利用现有师资、仪器设备、环境条件等资源对学生全面开放。随着开放实验室的开放时间和实验室使用率在不断增加，有些实验室甚至超负荷运转，但是与开放实验室相配套的一系列安全管理规章制度没有落到实处，与开放实验室相配套的一系列安全保障措施也没有及时跟上，现有制度还存在检查监督不力、执行落实不细等问题。常常可以看到学生进入开放实验室后，缺乏安全教育和监管，违反操作规程和安全规定的现象时有发生，存在着诸多安全隐患。

3．化学危险品管理存在薄弱环节

1992年颁布的《常用危险化学品的分类及标志}GBl3690-1992，将常用危险化学品按其主要危险特j生分为8类，即爆炸品，压缩气体和液化气体，易燃液体，易燃固体、自燃品和遇湿易燃物品，氧化剂和有机过氧化物，有毒品，放射性物品，腐蚀品。|3J高校各学科领域在教学、科研过程中广泛使用的化学药品，涉及面广、使用量大，且许多属于危险化学品。高校实验室目前在化学危险品的存放、使用管理等方面还做得不够规范，对现存危险化学品的种类、危险等级、禁忌关系、存放方式等方面仍存在一些安全隐患。如需要分开存放的化学危险品不能完全做到分开存放；毒品不能完全做到双人保管、双人领用；易燃易爆危险品没有设专用库房集中存放；实验室对实验剩余化学危险品存放随意性较强；有毒有害化学废液、废物的没有得到妥善处理等等。这些都没有引起实验室工作人员的足够重视，很容易被忽略。

4．实验室防范设施不配套，缺少周密的事故处理预案

高校实验室使用频繁，人员集中且流动性大，有时会发生难以预料的意外事故；意外事故存在着不确定性和突发性，无法准确预测；在预

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防措施方面，实验室应对突发事故的应急与处理预案还不健全，一旦发生突发事件，只能仓促应对，不能有效地抑制和解决危机。另外还存在着安全防范设施不配套，消防设施配备不足现象，存放危险品等危险场所缺少必要的警示标记；没有安装火灾报警系统；没有配备必要的防毒、防烟的呼吸器具等。

四高校实验室安全管理的对策

4．1营造校园安全文化、增强全员安全观念

实践证明，营造安全文化氛围是提高全员安全意识和增强全员安全观念的有效途径。校园安全文化不仅让教师接受安全教育以更好地教育学生，也让学生在校园安全文化氛围中接受安全教育和熏陶，以提高安全素质。营造校园安全文化，从内容上要以在师生员工中建立起强烈的安全意识和自觉的安全行为为中心，让事事要求安全、人人需要安全的安全理念、以人为本、预防在先的安全思想和安全规程、必须遵守的安全准则深入人心，成为人们自觉行动的一部分。营造校园安全文化从实施上要以突出全员安全教育为重点，上至书记校长，下至普通员工都应接受安全教育。不仅要有定期教育更要有经常教育，特别要加强对新员工、新学生的安全教育，新实验室投入运行前和新实验项目开始前的安全教育。

4．2健全安全体制、明确安全职责

首先，要按着公安部颁发的《机关、团体、企业、事业单位消防管理规定》的有关规定和高校安全实际状况，成立以法定代表人为首的、分管实验室工作的副校长和分管安全保卫工作的副校长以及机关职能

处室和校内各有关单位的主要负责人参加的学校安全委员会，负责全校安全工作的重大决策。其次，高校要建立以法定代表人(校长、院长)对

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