hhh5《卢沟桥烽火》课件PPT
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《卢沟桥烽火》PPT课件 公开课获奖课件
全副武装 气势汹汹
我军
大声喝问 严词拒绝 立即还击
同仇敌忾 奋起还击 举起 冒着 冲出 砍去
1937年7月7日 深夜
第二天凌晨 当天晚上
恼羞成怒
首先开火
人仰马翻 吼叫 疯狂扑来 哭爹喊娘 狼狈而逃
手握 腰佩 悄悄进发 猝不及防 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜 齐声呐喊
根据上述表格中的内容,你能讲述“卢沟桥事变”发 生的经过吗?
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
5
卢 沟 桥 烽 火
卢沟桥是平津通往南方的咽喉要道。
快速浏览2—5自然段，边读边画 出表示时间关系的词句。
1937年7月7日深夜 第二天凌晨 当天晚上
仔细品读2-5自然段，边读边画出描写敌我双方举 动的关键词语，然后就其中一个时间段里的战事情况 进行小组讨论，把讨论的结果填在表格里 。
时间 敌军
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
我军
大声喝问 严词拒绝 立即还击
同仇敌忾 奋起还击 举起 冒着 冲出 砍去
1937年7月7日 深夜
第二天凌晨 当天晚上
恼羞成怒
首先开火
人仰马翻 吼叫 疯狂扑来 哭爹喊娘 狼狈而逃
手握 腰佩 悄悄进发 猝不及防 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜 齐声呐喊
根据上述表格中的内容,你能讲述“卢沟桥事变”发 生的经过吗?
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
5
卢 沟 桥 烽 火
卢沟桥是平津通往南方的咽喉要道。
快速浏览2—5自然段，边读边画 出表示时间关系的词句。
1937年7月7日深夜 第二天凌晨 当天晚上
仔细品读2-5自然段，边读边画出描写敌我双方举 动的关键词语，然后就其中一个时间段里的战事情况 进行小组讨论，把讨论的结果填在表格里 。
时间 敌军
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
六年级下册语文课件 -5《卢沟桥烽火》苏教版(共31张PPT)
卢沟桥烽火
引导质疑
同学们看了课题，有什么疑问吗？
①“烽火”指什么？ ②“卢沟桥烽火”是什么意思？
③卢沟桥在哪里?
引导释疑 烽火：
古代边防军事通讯的重要手段，烽火的燃起是表示国 家战事的出现。古代在边境建造的烽火台，通常台上放 置干柴，遇有敌情时则燃火以报警——通过山峰之间的 烽火迅速传达讯息.
(1)（名）基本义：古时边防报警点的烟火。
yàn
)喉
dānɡ )天
• 喝 ( hè
• 号召( zhāo • 当即(dāngjí
√
hē )问
• 魔爪( zhuǎ zhǎo )
• 明晃晃( huǎng huàng ) • 抱头鼠窜( cuān cuàn ) • 如火如荼( chá • 同仇敌忾( qì
√
√ zhào ) √
dàngjí )
√
√ tú ) √ kài ) √
此类词还有：鲸吞、鼠窜、蜂拥 蚕食：像蚕吃桑叶一样。比喻逐步侵吞。 魔爪：比喻日本帝国主义凶恶的势力。
伪军：抗日战争期间汉奸伪政府组织的军队。 咽喉：形容险要的交通要道。 此类词还有：心脏、手腕、面目等
精读课文
“九一八”事变后，日本帝国主义侵占
了我国东北三省，接着又逐步蚕食华北，
妄图把侵略的魔爪伸向全中国。至1937年 上半年，北平的东、北、西三面都被日军 和伪军控制，位于北平西南郊的卢沟桥便 成了平津通往南方的咽喉要道。
喝
hē
喝水
√
√ zhào ) √
dàngjí )
√
√ tú ) √ kài ) √
默读课文
自读课文，请画出表示时间变化的词语？再想想
哪几个自然段讲的是同一个时间段的内容，可以合
引导质疑
同学们看了课题，有什么疑问吗？
①“烽火”指什么？ ②“卢沟桥烽火”是什么意思？
③卢沟桥在哪里?
引导释疑 烽火：
古代边防军事通讯的重要手段，烽火的燃起是表示国 家战事的出现。古代在边境建造的烽火台，通常台上放 置干柴，遇有敌情时则燃火以报警——通过山峰之间的 烽火迅速传达讯息.
(1)（名）基本义：古时边防报警点的烟火。
yàn
)喉
dānɡ )天
• 喝 ( hè
• 号召( zhāo • 当即(dāngjí
√
hē )问
• 魔爪( zhuǎ zhǎo )
• 明晃晃( huǎng huàng ) • 抱头鼠窜( cuān cuàn ) • 如火如荼( chá • 同仇敌忾( qì
√
√ zhào ) √
dàngjí )
√
√ tú ) √ kài ) √
此类词还有：鲸吞、鼠窜、蜂拥 蚕食：像蚕吃桑叶一样。比喻逐步侵吞。 魔爪：比喻日本帝国主义凶恶的势力。
伪军：抗日战争期间汉奸伪政府组织的军队。 咽喉：形容险要的交通要道。 此类词还有：心脏、手腕、面目等
精读课文
“九一八”事变后，日本帝国主义侵占
了我国东北三省，接着又逐步蚕食华北，
妄图把侵略的魔爪伸向全中国。至1937年 上半年，北平的东、北、西三面都被日军 和伪军控制，位于北平西南郊的卢沟桥便 成了平津通往南方的咽喉要道。
喝
hē
喝水
√
√ zhào ) √
dàngjí )
√
√ tú ) √ kài ) √
默读课文
自读课文，请画出表示时间变化的词语？再想想
哪几个自然段讲的是同一个时间段的内容，可以合
卢沟桥烽火ppt课件
烽火戏诸侯，一笑失天下。
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5
6
光暗淡
万籁俱寂 全副武装 气势汹汹 蓄谋已久 严词拒绝 恼羞成怒 众寡悬殊 同仇敌忾 震耳欲聋 刀光闪闪 猝不及防 鬼哭狼嚎
抱头鼠窜 夜以继日
如火如荼 人仰马翻
8
蚕食:象蚕吃桑叶一样,比喻逐步侵占。 万籁俱寂：形容周围环境非常安静，没
26
当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰 佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。 到了桥头，大刀队员们齐声呐喊： “小鬼子，看刀！”日寇猝不及防， 一个个人头滚落，尸横桥头。这时， 我们的援军又从敌人背后杀来，两面 夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。 激战一直持续到9点凌晨，侵占桥头的 日军全部被歼，卢沟桥重又回到了中 国军队的手中。
子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四
溅。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，
狼狈而逃。
25
日本鬼子疯狂进攻却遭遇惨败，原 因是什么？
因为日本鬼子所面对的是英勇顽 强的中国守军。中国守军不怕牺 牲，不畏强敌，他们拥有不可抵 挡的豪迈气概，而且他们还足智 多谋、机智过人。他们采用“突 袭”和“两面夹击”的战术，给 予日寇以沉重的还击。
37
怎样理解卢沟桥事变的意 义？ 卢沟桥事变后，中国人民 开始了长达八年的抗日战 争，直到日寇宣布投降。 卢沟桥事变是中国人民全 面抗日这部威武雄壮的话 剧的序幕。
38
第四部分：（第九自 然段）写“卢沟桥事 变”揭开了中国人民 全面抗战的序幕。
39
卢沟桥烽火
严词拒绝 同仇敌忾 英勇顽强
局 势 紧 张
猝不及防：猝：突然，出乎意料。出 乎意料，来不及防备。
10
抱头鼠窜：形容急忙逃走的狼狈相。
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光暗淡
万籁俱寂 全副武装 气势汹汹 蓄谋已久 严词拒绝 恼羞成怒 众寡悬殊 同仇敌忾 震耳欲聋 刀光闪闪 猝不及防 鬼哭狼嚎
抱头鼠窜 夜以继日
如火如荼 人仰马翻
8
蚕食:象蚕吃桑叶一样,比喻逐步侵占。 万籁俱寂：形容周围环境非常安静，没
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当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰 佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。 到了桥头，大刀队员们齐声呐喊： “小鬼子，看刀！”日寇猝不及防， 一个个人头滚落，尸横桥头。这时， 我们的援军又从敌人背后杀来，两面 夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。 激战一直持续到9点凌晨，侵占桥头的 日军全部被歼，卢沟桥重又回到了中 国军队的手中。
子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四
溅。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，
狼狈而逃。
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日本鬼子疯狂进攻却遭遇惨败，原 因是什么？
因为日本鬼子所面对的是英勇顽 强的中国守军。中国守军不怕牺 牲，不畏强敌，他们拥有不可抵 挡的豪迈气概，而且他们还足智 多谋、机智过人。他们采用“突 袭”和“两面夹击”的战术，给 予日寇以沉重的还击。
37
怎样理解卢沟桥事变的意 义？ 卢沟桥事变后，中国人民 开始了长达八年的抗日战 争，直到日寇宣布投降。 卢沟桥事变是中国人民全 面抗日这部威武雄壮的话 剧的序幕。
38
第四部分：（第九自 然段）写“卢沟桥事 变”揭开了中国人民 全面抗战的序幕。
39
卢沟桥烽火
严词拒绝 同仇敌忾 英勇顽强
局 势 紧 张
猝不及防：猝：突然，出乎意料。出 乎意料，来不及防备。
10
抱头鼠窜：形容急忙逃走的狼狈相。
《卢沟桥烽火》ppt
平津危急! 华北危急! 中华民族危急! （1）三个感叹号表明当时中国形 势非常严峻，中华民族到了生死存亡 的时候了。 （2）不能调换顺序，因为这是按范 围的从小到大安排的，说明中国的领 土正在被日寇逐渐蚕食。
全国人民_____ 迅速 行动起来。北平市 民成群结队 ________地前往部队慰劳，长辛店 的铁路工人夜以继日 _______地帮助军队修筑工 纷纷 来电 事。各地民众、海外华侨也_____ 大批 声援，并送来了_______ 大批慰问品。
同学们看了课题，有什么疑问吗？ ①“烽火”指什么？ ②“卢沟桥烽火”是什么意思？ ③卢沟桥在哪里?
卢沟桥位于天安 门西南十五公里的永 定河上，它是北京地 区现存最古老的一座 多孔联拱大石桥，距 今已有八百多年历史。
我能行
fēnɡ wànɡ w ěi hóu xù
烽 妄 伪 喉 蓄
烽火 妄图 虚伪 咽喉 蓄意
搜集一个抗日战争故事，绘声绘色地 讲给其他同学听。
我能行
líng lónɡ diē nà jiān
凌 聋 爹 呐 歼
凌晨 耳聋 爹爹 呐喊 歼灭
读一读：
魔爪 咽喉 挑衅 日寇 众寡悬殊 硝烟 呐喊 处在 妄图 同仇敌忾 控制 歼灭 震耳欲聋 狼狈而逃
zhǎo
如火如荼
猝不及防
万籁俱寂
夜以继日
哭爹喊娘
人仰马翻
组词：
峰（ ）忘（ ）侯（ ）凌（ ）
卢沟桥是 平津通往 南方的咽 喉要道。
“九一八”事变后卢沟桥所处的重要战略位置。
日军为什么想要占领卢沟桥？
第二段描写了卢沟桥事变的经过，读一读， 找出表示时间的词语。
1937年7月7日深夜 第二天凌晨 当天晚上
仔细品读2-5自然段，边读边找出描写敌我双方 举动的关键词语，填在表格里 。
5、卢沟桥烽火PPT
回顾与思考
1、日军挑起9.18事变的行为是什么？ 2、日军挑起7.7事变的行为是什么？目的是什么？ 3、卢沟桥事变又叫什么事变？也是我国什么战争的
开始？ 4、“平津危急！华北危急！中华民族危急！”句中
的感叹号你读到什么？ 5、“这显然是蓄谋已久的挑衅行为。” “蓄谋已久”意思是什么？“挑衅行为”指的是什
了平津通往南方的咽喉
要道。
咽喉要道的意 思是什么
卢沟桥是平津通往南方的咽喉要道。
（1）读第二段，画出表示时间的词语。
⒈1937年7月7日深夜 ⒉第二天凌晨 ⒊当天晚上
（2）细读第二段，画出描写敌我双方的 关键词语。
1937年7月7日深夜：
日军 全副武装 气势汹汹 首先
我军 喝问 严词拒绝 还击
（2）学生反馈。
蚕食：像蚕吃桑叶一样。比喻逐步侵吞。 魔爪：比喻日本帝国主义凶恶的势力。 咽喉：形容险要的交通要道。
（3）齐读本段。
“九一八”事变后，
日本帝国主义侵占了我
国东北三省，接着又逐
步蚕食华北，妄图把侵
略的魔爪伸向全中国。
至1937年上半年，北平
的东、北、西三面都被
日军和伪军控制，位于
北平南郊的卢沟桥便成
第一段（1）：写九一八事变后的局势和 卢沟桥所处的战略地位。
第二段（2-5）：写“卢沟桥事变”的经过。 第三段（6-8）：写中国共产党号召全国人 民团结抗战，全国人民对卢沟桥守军的慰问 与声援。 第四段（9）：写“卢沟桥事变”揭开了中 国人民全国抗战的序幕。
（1）自由读第一段，读不懂的地方做上记号。
同学们看了课题，有什么疑问吗？
①“烽火”指什么？ ②“卢沟桥烽火”是什么意思？ ③卢沟桥在哪里?
日本帝国主义 为武装侵略中国东北制造的事
《卢沟桥烽火》PPT课件(上课用)5
•
14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
•
19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。
卢沟桥烽火
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烽 (ē)
烽 (ē) 烽火
烽火 妄图 伪军 咽喉 凌晨 呐喊 歼灭 蓄谋已久 震耳欲聋 哭爹喊娘
挑 衅 万籁俱寂 众寡 悬殊
第二天凌晨
日军
我军
人仰马翻
同仇敌忾
哭爹喊娘、狼狈而逃
举、冒
•
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。
•
2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
《卢沟桥烽火》PPT
卢沟桥事变后，经过8年的浴血奋战，终于取得 了抗战的伟大胜利。1945年8月15日，日本无条件投 降。 整个抗日战争期间，中国军队共进行大规模和
较大规模的会战22次，重要战役200余次，大小战斗
近20万次，总计歼灭日军150余万人、伪军118万人。
战争结束时，接收投降日军128万余人，接收投降伪
军146万余人。
卢沟桥烽火
边听边想，哪几个自然段是具体 写卢沟桥事变过程的？按什么顺序来 写的？用笔划出文中表示顺序的词语。
仔细品读2-5自然段，边读边画出描写敌我双方 举动的关键词语，然后就其中一个时间段里的战事情 况进行小组讨论，把讨论的结果填在表格里 。
时间 敌军
全副武装 气势汹汹
我军
大声喝问 严词拒绝
立即还击 同仇敌忾 奋起还击
大刀队劈穿‚铁围脖‛
为了对付29军大刀队，日军进行了 专题研究。研究的结果是，给每个士 兵装备一个铁围脖，即：用一块半月 形的铁片，将其折成半圆，在上沿两 头打两个洞，用铆钉铆在钢盔上，戴 上钢盔时，铁围脖即围在后脖子上面。 铁围脖的不便让日军在近战时捉襟见 肘，大刀队对日军如砍瓜切菜 。
赵登禹将军：‚宁为战死鬼，不作亡国奴‛
29军将士个个是好汉
我们师长冯治安亲自到卢沟桥前沿阵 地指挥，打退了日军一次又一次的进攻， 29军装备不好，但我们劲头足，打起仗 来很拼命。日本兵武器好，但我们有大刀， 和他们拼刺刀不吃亏。日本兵的‘三八大 盖’(步枪)刺过来，我们的士兵一闪，他 们的枪长，转不过来，我们大刀顺势一砍， 一家伙就把小日本脑壳砍掉了……
国人民全面抗战的序幕。 从此，一场伟大的抗日战 争便如火如荼地展开了。
一二八淞沪抗战
平型关战役
台儿庄战役
百团大战
较大规模的会战22次，重要战役200余次，大小战斗
近20万次，总计歼灭日军150余万人、伪军118万人。
战争结束时，接收投降日军128万余人，接收投降伪
军146万余人。
卢沟桥烽火
边听边想，哪几个自然段是具体 写卢沟桥事变过程的？按什么顺序来 写的？用笔划出文中表示顺序的词语。
仔细品读2-5自然段，边读边画出描写敌我双方 举动的关键词语，然后就其中一个时间段里的战事情 况进行小组讨论，把讨论的结果填在表格里 。
时间 敌军
全副武装 气势汹汹
我军
大声喝问 严词拒绝
立即还击 同仇敌忾 奋起还击
大刀队劈穿‚铁围脖‛
为了对付29军大刀队，日军进行了 专题研究。研究的结果是，给每个士 兵装备一个铁围脖，即：用一块半月 形的铁片，将其折成半圆，在上沿两 头打两个洞，用铆钉铆在钢盔上，戴 上钢盔时，铁围脖即围在后脖子上面。 铁围脖的不便让日军在近战时捉襟见 肘，大刀队对日军如砍瓜切菜 。
赵登禹将军：‚宁为战死鬼，不作亡国奴‛
29军将士个个是好汉
我们师长冯治安亲自到卢沟桥前沿阵 地指挥，打退了日军一次又一次的进攻， 29军装备不好，但我们劲头足，打起仗 来很拼命。日本兵武器好，但我们有大刀， 和他们拼刺刀不吃亏。日本兵的‘三八大 盖’(步枪)刺过来，我们的士兵一闪，他 们的枪长，转不过来，我们大刀顺势一砍， 一家伙就把小日本脑壳砍掉了……
国人民全面抗战的序幕。 从此，一场伟大的抗日战 争便如火如荼地展开了。
一二八淞沪抗战
平型关战役
台儿庄战役
百团大战
六年级下册语文课件- 5《卢沟桥烽火》苏教版 (共27张PPT)
2.当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹， 又悄悄地向卢沟桥进发。 （“偷偷地摸来”揭示了日本军队的险恶用心和卑鄙 行径；“悄悄地进发”表现了我军的足智多谋，英 勇善战。两者感情色彩截然不同。 ）
学程单3
1.默读课文第８自然段，思考：卢沟桥事变有 何意义？ 2.“序幕”是什么意思？“如火如荼”各是 什么意思？能找几个词语替换一下吗？
英勇的中国守军举起明晃晃的大刀。冒 着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。大刀 向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜 血四溅。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹 喊娘，狼狈而逃。
第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。 早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击， 打得日本鬼子人仰马翻。日寇吃了亏，便拉 来大炮。随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的 东门和西门被炸开了。日本鬼子端着上了刺 刀的步枪，“哇哇”吼叫着，疯狂地向县 城扑来。
1937年7月7日深夜
日军 全副武装 偷偷地 摸 气势汹汹 恼羞成怒 首先 我军 喝问 严词拒绝 还击
1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱 寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢 沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国军队发现了 敌情，便大声喝问：“谁？口令！”一个日 本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪 了，要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄 谋已久的挑衅行为。面对敌人的无理要求， 守桥的中国士兵当即严词拒绝。
同学们，由卢沟桥的烽火，由日寇的蛮 横，不可一世，你有什么想说的？
同学们，由卢沟桥的烽火，由日寇的蛮 横，不可一世，你有什么想说的？
历史，警醒世人；历史，催人奋进。中 华儿女永远不会忘记中华民族的耻辱日—— 1937年7月7日（齐读），不会忘记日本侵略 者在中国的土地上犯下的滔天罪行！ 多行不 义必自毙！发动卢沟桥事变的日军头目没有 一个有好下场——
苏教版六年级下册语文《卢沟桥烽火》课件PPT
维能力。 三、教学准备：多媒体课件 四、教学设计： 五、教学过程：
第一课时 一、激情导入 同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的 文化。
诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集 《诗经》已经有两千多年诗歌的历史了。从古至今涌现出屈原、李白、
杜甫、郭沫若等许多问答的诗人。今天我们就一起去欣赏先人们给我 们留下来的文化瑰宝。
2.自学。 四、引导学生小组内合作学习 同学们，你们通过刚才的自学，了解了哪些与这首诗有关的知识， 在小 组内和其他同学交流交流。如果还有疑问，也在小组内提出来， 请大 家帮帮你。
五、检查学习效果、组织讨论 1.通过自学与讨论，你们有了哪些收获？谁愿意来和大家说一 说？
2.指名讲解诗句的意思，简单介绍《诗经》。 3.教师相机提问重点词“昔、矣、依依、思、霏霏”。 4.抽生谈谈诗的大体意思。 六、创设情境，加深感悟，引导读背
1. 播放多媒体课件。生想象当时的情景。 2. 师作简单讲解：一位远征战士归来，在回乡途中，他抚今追 昔，
描写了春天和冬天有代表性的自然景物，回想了自己在军中的情 况与心情。
3. 学生根据自己的理解自由练习朗读。 4. 指名读，师生互读，读后评议，齐读。 七、总结学习方法 自读质疑──结合资料自学──合作学习──组织讨论──感 悟背诵 八、根据刚才总结的学习方法自主合作学习唐诗《春夜喜雨》， 师引
第四段（9）：写“卢沟桥事变”揭开了中国 人民全国抗战的序幕。
（1）自由读第一段，读不懂的地方做上记号。
（2）学生反馈。
蚕食：像蚕吃桑叶一样。比喻逐步侵吞。 魔爪：比喻日本帝国主义凶恶的势力。 咽喉：形容险要的交通要道。
（3）齐读本段。
（1）读第二段，画出表示时间的词语。
第一课时 一、激情导入 同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的 文化。
诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集 《诗经》已经有两千多年诗歌的历史了。从古至今涌现出屈原、李白、
杜甫、郭沫若等许多问答的诗人。今天我们就一起去欣赏先人们给我 们留下来的文化瑰宝。
2.自学。 四、引导学生小组内合作学习 同学们，你们通过刚才的自学，了解了哪些与这首诗有关的知识， 在小 组内和其他同学交流交流。如果还有疑问，也在小组内提出来， 请大 家帮帮你。
五、检查学习效果、组织讨论 1.通过自学与讨论，你们有了哪些收获？谁愿意来和大家说一 说？
2.指名讲解诗句的意思，简单介绍《诗经》。 3.教师相机提问重点词“昔、矣、依依、思、霏霏”。 4.抽生谈谈诗的大体意思。 六、创设情境，加深感悟，引导读背
1. 播放多媒体课件。生想象当时的情景。 2. 师作简单讲解：一位远征战士归来，在回乡途中，他抚今追 昔，
描写了春天和冬天有代表性的自然景物，回想了自己在军中的情 况与心情。
3. 学生根据自己的理解自由练习朗读。 4. 指名读，师生互读，读后评议，齐读。 七、总结学习方法 自读质疑──结合资料自学──合作学习──组织讨论──感 悟背诵 八、根据刚才总结的学习方法自主合作学习唐诗《春夜喜雨》， 师引
第四段（9）：写“卢沟桥事变”揭开了中国 人民全国抗战的序幕。
（1）自由读第一段，读不懂的地方做上记号。
（2）学生反馈。
蚕食：像蚕吃桑叶一样。比喻逐步侵吞。 魔爪：比喻日本帝国主义凶恶的势力。 咽喉：形容险要的交通要道。
（3）齐读本段。
（1）读第二段，画出表示时间的词语。
5《卢沟桥烽火》课件
近年来日本首相小泉纯一郎多次参拜靖国神社，并且越演越烈，同学们你们知 道这其中的历史意义吗？ 一、何为靖国神社
日本的靖国神社，地处东京市中心的皇宫附近，周围环境怪异，它源于日本 民间悼念死去亲人。50年代后，日本的一些右翼势力不断地把参加二战的一些 战犯供养在里，现在里面有1067个被盟军处死的“甲级”战争罪犯，以及在侵 略战争中战死的200多万死难者。这里被视为军国主义的象征，阴森中透出一股 杀机。
事件的发生是日本侵略者早有预谋的。
日本侵略者蛮横无理、不可一世。
在威武不屈的正义面前，侵略者遭到惨败的可 耻下场。 我国守军不畏强敌，奋勇抗击侵略者的英雄气 概。
仔细品读2-5自然段，边读边画出描写敌我双 方举动的关键词语，然后就其中一个时间段里的 战事情况进行小组讨论，把讨论的结果填在表格 里。
卢 沟 桥 烽 火
Fēng
líng 烽 烽火
wàng
妄 妄图
wěi
伪 伪军
hóu
喉凌 咽喉 凌晨
Lóng
diē
nà jiānBiblioteka 聋爹呐歼
震耳欲聋 哭爹喊娘 呐喊 歼灭
万籁俱寂 众寡悬殊 震耳欲聋 猝不及防 生死存亡 如火如荼
气势汹汹 同仇敌忾 哭爹喊娘 鬼哭狼嚎 成群结队
恼羞成怒 人仰马翻 狼狈而逃 抱头鼠窜 夜以继日
2、（1）“偷偷地”“摸”揭示了日本 军队的险恶用心及卑鄙的行径，带有鄙 视唾弃的感情色彩。
（2）“悄悄地”“进发”表现了我国 守军的足智多谋、英勇善战，含有表扬， 赞许之意。
中心：本文记叙了1937年7月7日 “卢沟桥事变”的经过，揭露了日本 侵略者蓄意挑起事端、野蛮侵占我国 领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同 仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。
卢沟桥烽火教学课件.ppt
当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰 佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。 到了桥头，大刀队员们齐声呐喊： “小鬼子，看刀！”日寇猝不及防， 一个个人头滚落，尸横桥头。这时， 我们的援军又从敌人背后杀来，两面 夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。 激战一直持续到9点凌晨，侵占桥头 的日军全部被歼，卢沟桥重又回到了 中国军队的手中。
但是，日寇亡我之心不 死，继续向平津一带调集兵 力，不断对中国军队发起攻 击。中华民族处在生死存亡 的关头。
卢沟桥事变的第二天， 中国共产党就通电全国，大 声疾呼：“平津危急！华北 危急！中华民族危急！”号 召全国军民团结一致，把日 本侵略者赶出中国。
全国人民迅速行动起来。 北平市民成群结队地前往部 队慰劳，长辛店的铁路工人 夜以继日地帮助军队修筑工 事。各地民众、海外华侨也 纷纷来电声援，并送来了大 批慰问品。
， 一场伟大的抗日战争便如火 如荼地展开了。
5、卢沟桥烽火
这显然是蓄谋以久的挑衅行 为。
1937年7月7日深夜，星光 暗淡，万籁俱寂。一支全 副武装的日本军队，偷偷 地向卢沟桥摸来。
继续
• 一个日本军官气势汹汹地说， 他们有一个士兵失踪了，要 到宛平城内去“搜查”。 • 日军恼羞成怒，首先向中国 军队开起火来。
严词拒绝
中国守军立即开枪还 击。
早有防备的中国守军同仇敌忾， 奋起还击，打得日本鬼子人仰马 翻。
英勇的中国守军举起明晃晃的大 刀，冒着敌人的炮火，在杀声中 冲出了县城。大刀向鬼子们的头 上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血 四溅。在硝烟和火光中，日寇被 杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。
第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。早有 防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得 日本鬼子人仰马翻。日寇吃了亏，便拉来大 炮。随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门 和西门被炸开了。日本鬼子端着上了刺刀的 步枪，“哇哇”吼叫着，疯狂地向县城扑来。 英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌 人的炮火，在杀声中冲出了县城。大刀向鬼 子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四 溅。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘， 狼狈而逃。
《卢沟桥烽火》PPt
四.用○选择正确的读音。 1.侵略的魔爪(zhuǎ zhǎo)
2.官兵大声喝(hâ hē)问 3.大家同仇敌忾(qì kài)
五.选词填空。镇定 坚定
1. 一个优秀的共产党员， 应有着( )的信念和顽 强的意志。 2. 无论遇到什么事，我 们都要保持( )，不能 慌张。
微弱 衰弱 虚弱 3.病了这么长的时间，他 的身体很( )。 4.他不幸得了不治之症， 身体正渐渐( )下去。 5.借着( )的灯光，他看 清走在前面的正是王林。
fēng wàng wěi 烽火 妄图 伪造 hïu líng lïng 咽喉 凌晨 耳聋 diē nà jiān 爹娘 呐喊 歼灭
xù lài kài 蓄谋万籁俱寂同仇敌忾 kîu cù tù 日寇猝不及防如火如荼 xìn guǎ bâi 挑衅 寡言 狼狈
魔爪 咽喉 挑衅 日寇 控制 硝烟 呐喊 处在 妄图 歼灭 震耳欲聋 狼狈而逃
如火如荼 哭爹喊娘 夜以继日 众寡悬殊
万籁俱寂 猝不及防 人仰马翻 同仇敌忾
蚕食:象蚕吃桑叶一样,比 喻逐步侵占。 万籁俱寂:形容周围环境 非常安静，没有一点声音。 蓄谋已久:心里早就有这 种计谋（指坏的方面）， 很久了。
挑衅:借端生事，企图引 起冲突或战争。 恼羞成怒:由于羞愧怨恨 而发怒。 众寡悬殊:众:多。寡:少 悬殊:相差很远。双方人 力多少相差很大。
当天晚上:(即第二天晚上)
日军 抱头鼠窜
我军 悄悄
(5)仔细品读2-5自 然段，边读边画出描 写敌我双方举动的关 键词语，把结果填在 下页的表格里。
时间
敌军
我军
大声喝问 严词拒绝 立即还击
同仇敌忾 奋起 还击 举起 冒着 冲出 砍去 手握 腰佩 悄悄进发 齐声呐喊
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1937年7月7日深夜：
日军 全副武装 气势汹汹 首先 我军 喝问 严词拒绝 还击
（2）细读第二段，画出描写敌我双方的 关键词语。
第二天凌晨：
日军 人仰马翻 狼狈 我军 同仇敌忾 举、冒
（2）细读第二段，画出描写敌我双方的 关键词语。
当天晚上 ：
日军 抱头鼠窜 我军 悄悄
请同学们有感情地朗读第二段。
（1）自由读，说说你读懂了什么。 （2）交流：联系前文谈谈自己的理解。
㈠当时的形势十分危急 。 ㈡中国共产党在民族危急之时所发挥的巨大作用。 ㈢全国人民对卢沟桥守军的慰问及声援。
（1）自由读，不懂的地方做上记号。 （2）中国军民是怎样英勇地抗击侵略者的？ （3）齐读本段，体会抗击侵略者战斗的激烈。
烽火 妄图 虚ónɡ diē nà jiān
凌 聋 爹 呐 歼
凌晨 耳聋 爹爹 呐喊 歼灭
默读课文，给课文分段并概括段意。
第一段（1）：写九一八事变后的局势和 卢沟桥所处的战略地位。 第二段（2-5）：写“卢沟桥事变”的经过。
默读课文，给课文分段并概括段意。
第三段（6-8）：写中国共产党号召全国人民 团结抗战，全国人民对卢沟桥守军的慰问与 声援。 第四段（9）：写“卢沟桥事变”揭开了中国 人民全国抗战的序幕。
逐步：
（1）同学们读带有“逐步”的句子。
（2）文中的“逐步”是什么意思？
（3）我们可以说逐步怎么样？ （4）用“逐步”说一句完整的话。
卢沟桥事变完全是日本侵略者早有预谋、 精心策划的。在强大的敌人面前，我军将 士同仇敌忾，奋起还击，侵略者遭到可耻 的惨败。
搜集一个战争故事，绘声绘色 地讲给其他同学听，从中体会军队 的善战和战士的英勇。
九·一八事变指1931年9月18日在中国东北 爆发的一次军事冲突和政治事件。冲突双方是中 国东北军和日本关东军。根据冲突爆发的日期， 史称“九·一八事变”。由于当时中国东北地区 称为满洲，因此日本方面将这次事变称为“满洲 事变”。
（1）自由读第一段，读不懂的地方做上记号。
（2）学生反馈。
蚕食：像蚕吃桑叶一样。比喻逐步侵吞。 魔爪：比喻日本帝国主义凶恶的势力。 咽喉：形容险要的交通要道。
（3）齐读本段。
（1）读第二段，画出表示时间的词语。
⒈1937年7月7日深夜 ⒉第二天凌晨 ⒊当天晚上
（2）细读第二段，画出描写敌我双方的 关键词语。
苏教版
六年级
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同学们看了课题，有什么疑问吗？ ①“烽火”指什么？ ②“卢沟桥烽火”是什么意思？ ③卢沟桥在哪里?
卢沟桥位于天安门西南 十五公里的永定河上，它是 北京地区现存最古老的一座 多孔联拱大石桥，距今已有 八百年历史。
我能行
fēnɡ wànɡ wěi hóu xù
烽 妄 伪 喉 蓄