九年级物理上册 第十二章 运动和力 12.6二力平衡课件 新人教版
《第2节 二力平衡》优质课件(两套)
G
已知物体受力 二 力 平 衡 条 件
物体运动状态
讲授新课
练一练 下列情况，两力平衡了吗？为什么？
F1=5 N
A
F1=5 N
C
F2=5 N
B
F1=3 N
F2=5 N
F1=5 N
D
F2=5 N F2=5 N
课堂小结
平衡状态
静止 匀速直线运动
二
力
探究二力平衡
同体、等大、反向、共线
平
的条件
衡
二力平衡条件的应用
二力平衡的应用
F浮
F支
G
静止状态
——平衡状态
G
匀速上升运动状态
——平衡状态
平衡力
运动状态不改变
Ｆ
静止： F=G
向上匀速： F=G
向下匀速：
Ｇ
一个物体只受拉 力和重力的作用
F=G
Ｆ
非平衡力
运动状态改变
向上加速： F＞G
向下加速： F＜G
Ｇ
有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；
运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是 不平衡的力。
船
G
匀
速
F浮
上
浮
的
潜
水
G
艇
G
匀
速
降
F
落 的
运
动
员
G
导入新课
学习目标
1.知道受力平衡，知道什么是多力平衡和二力平衡； 2.会通过实验探究二力平衡的条件；(重点) 3.能用二力平衡解决实际问题。(难点)
讲授新课
一 力的平衡
1.物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线 运动状态，我们就说这几个力平衡。
专题09-2 力 运动和力 第2节 二力平衡 摩擦力(解析版-2023年中考物理重难点精讲讲练
第九课力运动和力第2节二力平衡摩擦力基础知识过关一、二力平衡1.平衡状态：物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，使物体处于平衡状态。
2.二力平衡的条件：作用在同一物体上，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上。
3.平衡力与相互作用力1.滑动摩擦力（1）定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫滑动摩擦力。
（2）方向：与物体的相对运动方向。
（3）影响因素：①接触面的粗糙程度：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；②压力的大小：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
2.增大或减小摩擦力的方法（1）增大摩擦力：增大压力、增大接触面的粗糙程度、变滚动为滑动（2）减小摩擦力：减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、使接触面分离高频考点过关考点一：二力平衡与相互作用力1．（2022•巴中）一本书放在水平桌面上，书上放一支钢笔，都保持静止，下列说法正确的是（）A．钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力是一对平衡力B．钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力是一对平衡力C．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力D．书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力【答案】A【解答】解：A、钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力，这两个力符合二力平衡条件，是一对平衡力，故A正确；B、钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力，这两个力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故B错误；C、书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力没用作用在同一物体上，它们不是一对平衡力，故C错误；D、桌面对书的支持力的大小等于书与钢笔重力的和，要大于书的重力，所以书受到的重力和桌面对书的支持力不是一对平衡力，故D错误。
故选：A。
2．（2022•梧州）小玲在做家务时，用平行于水平地面的力推沙发，但没有推动。
下列说法正确的是（）A．人对沙发的推力小于地面对沙发的摩擦力B．人对沙发的推力与沙发对人的作用力是一对平衡力C．沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是一对平衡力D．沙发对地面的压力与地面对人的支持力是一对相互作用力【答案】C【解答】解：A、用平行于水平地面的力推沙发，但沙发没有被推动，沙发处于静止状态，受到的推力和静摩擦力是一对平衡力，大小相等，故A错误；B、人对沙发的推力和沙发对人的推力，是两个物体之间的相互作用力，不是平衡力，故B错误；C、沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是作用在同一个物体上的两个力，并且大小相等，方向相反，作用在一条直线上，是一对平衡力，故C正确；D、沙发对地面的压力与地面对人的支持力涉及到三个物体且这两个力大小不相等，所以不是一对相互作用力，故D错误。
新人教版九年级上册物理原版高清电子课本(全册)
新人教版九年级上册物理原版高清电子课本(全册)课本简介新人教版九年级上册物理原版高清电子课本是根据我国教育部颁布的九年级物理教学大纲编写的，旨在帮助学生掌握物理学的基本概念、原理和规律，培养学生的科学素养和实验技能。
本册课本内容涵盖了力学、热学、光学、电学等多个物理学领域，适用于九年级上学期的物理课程教学。
课本目录1. 第一章测量初步1.1 长度的测量1.2 质量的测量1.3 时间的测量2. 第二章简单的运动2.1 绪言2.2 直线运动2.3 曲线运动2.4 相对运动3. 第三章力与运动3.1 力3.2 重力3.3 摩擦力3.4 二力平衡3.5 牛顿运动定律4. 第四章压强与浮力4.1 压强4.2 流体压强与流速的关系4.3 浮力4.4 阿基米德原理5. 第五章热量与能量5.1 热量5.2 比热容5.3 热量传递5.4 能量6. 第六章电与磁6.1 静电现象6.2 电流与电路6.3 欧姆定律6.4 磁现象7. 第七章现代通信技术7.1 绪言7.2 电话通信7.3 无线通信7.4 网络通信教学目标1. 掌握基本的物理量和测量方法，了解时间、长度、质量的测量原理及方法。
2. 理解直线运动、曲线运动和相对运动的概念，掌握运动的基本规律。
3. 认识力与运动的关系，掌握重力、摩擦力、二力平衡和牛顿运动定律的基本内容。
4. 理解压强、浮力的概念，掌握阿基米德原理及其应用。
5. 掌握热量、比热容的概念，了解热量传递的原理。
6. 认识电与磁的基本现象，了解电流、电路、欧姆定律的相关知识。
7. 了解现代通信技术的基本原理，掌握电话通信、无线通信和网络通信的基本知识。
教学建议1. 注重实验教学，让学生通过实验现象直观地理解物理规律。
2. 运用多媒体教学手段，展示微观粒子、动态过程等难以用肉眼观察的内容。
3. 注重培养学生的物理思维，引导学生运用物理学方法分析现实问题。
4. 加强课堂互动，鼓励学生提问、讨论，提高学生的参与度和积极性。
九年级物理 《运动和力复习》课件 人教版
1.正确使用刻度尺： 正确使用刻度尺： 正确使用刻度尺
1.认：零刻线、测量范围、分度值 认 零刻线、测量范围、 2.选：据测量的实际要求选适当精确程度和量程 选 的刻度尺 3.放：贴、正、齐 放 4.看：视线与刻度尺垂直 看 5.读：估计到分度值的下一位 读 6.记：结果=数值 单位 记 结果 数值 数值+单位 数值=准确值 估计值 数值 准确值+估计值 准确值
• 教学重点
机械运动及其相对性、力的概念． 机械运动及其相对性、力的概念．
• 教学难点
惯性现象的解释及二力平衡条件的应用． 惯性现象的解释及二力平衡条件的应用．
• 教学方法
1.归纳法：通过对本章知识的归纳总结，体验知 归纳法：通过对本章知识的归纳总结， 归纳法 识内容之间的联系，系统复习本章知识． 识内容之间的联系，系统复习本章知识． 2.引导分析法：通过引导学生对典型事例的分析， 引导分析法： 引导分析法 通过引导学生对典型事例的分析， 锻炼学生分析问题解决问题的能力． 锻炼学生分析问题解决问题的能力．
物体在受到几个力的作用时， 物体在受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线 力平衡： 力平衡： 运动状态，就说几个力彼此平衡。它们的合力为“ 。 运动状态，就说几个力彼此平衡。它们的合力为“O”。
六 、 二 力 平 衡
概念：作用在一个物体上两个力，如果大小相等， 概念：作用在一个物体上两个力，如果大小相等，方向 二力平衡： 相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 二力平衡： 相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 二力平衡的条件： 同体，等大，共线， 二力平衡的条件： 同体，等大，共线，反向 二力平衡时合力为零 物体受到平衡力作用时（效果与不受力一样）， ），将 物体在平衡力作 物体受到平衡力作用时（效果与不受力一样），将 匀速直线运动状态或静止状态， 用下时的运动： 用下时的运动： 保持 匀速直线运动状态或静止状态，即保持原来的 运动状态 平衡状态： 静止或做匀速直线运动(平衡是指运动状态保持不变 平衡状态： 静止或做匀速直线运动 平衡是指运动状态保持不变) 平衡是指运动状态保持不变 大小相等，方向相反，在同一直线上， 相互作用力 大小相等，方向相反，在同一直线上，作 的特点： 的特点： 用于两个物体上
初中物理：运动和力 PPT课件 图文
4．在A“．研在究压滑力动不摩变擦时力，的滑大动小摩与擦哪力些的因大素小有与关”的实 验中：接（触1面）的用粗弹糙簧程测度力有计关拉。着木块做匀速直线 运动， 这时木B板．对在木接块触的面摩的擦粗力糙才程等度于相弹同簧时测，力滑计动的摩示擦数。 （2）力下的表大是小某与同压学力实的验大时小，有记关录。的数据：
D．一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中 一个力消失，则另一个力也随之消失
7．关于惯性，下面说法正确的是（ D ）。
Ａ．一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速 直线运动状态 或静止状态的性质叫做惯性
Ｂ．射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因为子 弹受到惯性的作用
Ｃ．汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的 惯性大于它受到的阻力
3．减小摩擦的方法： ① 减小压力；
② 减小接触面的粗糙程度；
③ 变滑动为滚动；
④ 分离摩擦面。
列举相关的事例： ① 手握单杠不能太紧； ② 滑雪板底面做的很光滑； ③ 机器转动的部分加滚动轴承； ④ 加润滑油； ⑤ 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。
1．在研究影响滑动摩擦力大小因素问题时，小红设
计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端
炸，那么重物将（ A ）
A．先竖直上升，后竖直下落 B．匀速竖直下落
C．加速竖直下落
D．匀速竖直上升
6．下列关于二力平衡的说法中，正确的是（ A ）。
A．一个物体受到两个力的作用，若处于匀速直 线运动状态，这两个力一定平衡
B．做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡力 作用的缘故
C．如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么 这个物体一定处于静止状态
全相同，则下列说法中正确的是（ C ）。
A．这两个力一定是一对平衡力 B．这两个力可能是一对平衡力 C．这两个力一定不是一对平衡力 D．以上说法都不正确
初三物理全册《第十二章第六节二力平衡》课件新人教版
•匀速下落的物体 •静止的电
•静止的轮 船 •F
浮
•F
•G
•它•们它•们分G 别各处受于到怎哪样些的力状的态作用? ?
•F
•G
•F支持
•F阻
•F牵引
•G
•正在做匀速直线运动的小汽
•一、什么是平衡状态、二力平衡
• 以上物体的运动状态都没有发生改 变，这些物体静止或匀速直线运动状态 ，我们就说物体处于 •平衡状态。
•N.
•G=100N
•3、起重机吊着重5×103N的物体，当物体静止时， 钢丝绳的拉力为•5_×__1_0_3__N；当物体匀速上升时，钢 丝绳的拉力为__•_5_×__1_0_3___N。
•5、某人用力推停在水平路面上的汽车而没有推 动，下列解释中正确的是( ) •A、汽车受平衡力的作用 •B、人推车的力与车推人的力平衡 •C、人推车的力小于地面对人的摩擦力 •D、人推车力小于车的重力
•巩固练习 ：•1、悬挂着的电灯，受到地球对它的＿•重＿＿和电线对
它的＿•＿拉＿的作用。这两个力的关系是力＿•一＿对＿＿平＿衡＿力
。力 •2、某同学提一物体使它竖直向上作匀速运动，如果 向上提的力是100N，这个物体还受到什么力的作用？ 这个力的大小、方向怎样呢？ •用力的示意图表示出来
•F=100
•物体处于平衡状态时受到的几个力叫做•平衡力
• 物体受平衡力最简单的情况就是受 •两个力的作用。当物体受到两个力作用 •下处于平衡状态时，就称做•二力平衡。
•二、探究二力平衡的条件
•提出问题：
•二力平衡要满足什么条件？
•探究二力平衡的Biblioteka 件•二力平衡的条件• 作用在同一物体上，两个 •力大小相等，方向相反，作 •用在同一直线上
12章《力和运动》复习课件
一架直升机重力为6000牛顿，当它在空中静
等于 止不动时，空气对它向上的举力______6000牛
顿；当它匀速上升时，空气对它向上的举力 等于 _____6000牛顿；当它匀速下降时，空气对它向
或“小于”
等于 上的举力_____6000牛顿。(选“大于”“等于”
G V=5米/秒
3．下列现象中不能用惯性知识解释 的是( B ) A．跳远运动员的助跑速度越大， 跳远成绩往往越好 B．用力将物体抛出去，物体最终 要落到地面上 C．子弹离开枪口后，仍能继续高 速向前飞行 D．古代打仗时，使用绊马索能将 敌方飞奔的马绊倒
变式练习
一氢气球吊着一重物以１米／秒 的速度匀速竖直上升，在上升过程 中，吊物体的绳子突然断了，则在 绳子断开后物体（ D ） Ａ.立即下落，且速度越来越快 Ｂ.立即匀速下落 Ｃ.由于惯性，物体以１米／秒的速 度匀速上升 Ｄ.先上升一段距离再下落，下落时 速度越来越快。
（2）匀速直线运动：物体在一条直线上运动，如 果在____________________________这种运动叫 相等的时间内通过的路程相等 匀速直线运动．
(3）匀速直线运动的速度：在匀速直线运动中， 速度等于________________________________． 物体在单位时间内通过的路程． 单位： 国际单位：m/s 常用单位：km／h 换 算：l m/s＝3.6km/h
第十二章 运动和力
复习课
2011年邵阳有关运动和力的中考题，看看你能做对多少
5．同学们参加了今年邵阳市初中毕业生体育 测试。你认为下列成绩记录符合实际的是 A．立定跳远成绩为5m B．男子1000m跑成绩为50s C．女子800m成绩为40s D．掷实心球成绩为6.5m
初中物理第十二章
动.这里的“总”是指“一直”的意思，“或”指两种状态必
居其一，不能同时存在. (4)牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运
动的原因，而是改变物体运动状态的原因.
2.惯性是一切物体都有的保持原有运动状态的特性. 3.惯性只与质量有关，与物体的运动状态、有没有受力无关. 物体的质量越大，惯性越大，质量是惯性的量度.
互的.
答案：运动状态 相互
【备选例题】在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出 了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如表.你认为正确的
观点有______.(只填序号)
正方
1.两个物体相接触，就 一定有力的作用
反方
2.两个物体相接触，不 一定有力的作用
3.两个物体不接触，一 定没有力的作用
观点 5.力不能脱离物体而单 独存在
【方法技巧】惯性现象的解释 (1)确定研究对象；(2)明确物体原来的运动状态；(3)外力作 用在哪一个物体 (或物体的某一部分)上时，这个物体(或物体 的某一部分)运动状态改变；(4)哪一个物体(或物体的哪一部 分)由于惯性将保持原来的运动状态；(5)产生了哪种变化.
【中考警示】(1)惯性是物体本身的一种性质，它不是力，力 是物体对物体的作用，单独一个物体不会产生力，但单独一个 物体却有惯性.(2)只能说一个物体具有惯性，不能说物体受到 惯性、受惯性作用或惯性力.(3)区分惯性与惯性现象，惯性现
1、2
3、4
5、6、 力是物体对物体的作用，当发生力的作用时，一定 有两个或者两个以上的物体存在 7、8
9、10
对一个运动的物体不施加任何力的作用时，物体仍 将运动且会一直运动下去，即物体不受力，仍然能 处于运动状态，对物体施加一个力的作用时，物体 的形状或者运动状态可能发生改变，故力是改变物 体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因
九年级物理二力平衡1(PPT)2-2
•
N
G
静止放在桌面上的书
阻力
N
牵引力
G
ห้องสมุดไป่ตู้
做匀速运动的小汽车
•
•
•
令，伤水气，罚见辰星。辰星见，则主刑，主廷尉，主燕赵又为燕、赵、代以北；宰相之象。亦为杀伐之气，战斗之象。又曰， 军于野，辰星为偏将之象，无军为刑事和阴阳应效不效，其时不和。出失其时，寒暑失其节，邦当大饥。当出不出，是谓击卒， 兵大起。在于房心间地动亦曰辰星出入躁疾，常主夷狄。又曰，蛮夷之星也，亦主刑法之得失。色黄而小，地大动。光明与月相 逮，其国大水。最早观测记录水星最早被闪族人在（公元前三千年）发现，他们叫它Ubu-idim-gud-ud。最早的详细记录观察数据 的是巴比伦人他们叫它gu-ad或gu-utu。希腊人给它起了两个古老的名字，当它出现在早晨时叫阿波罗，当它出现在傍晚叫赫耳墨 斯，但是希腊天文学家知道这两个名字表示的是同一个东西。希腊哲学家赫拉克利特甚至认为水星和金星（维纳斯星）是绕太阳 公转的而不是地球。地面观测水星的观测因为它过于接近太阳而变的非常复杂，在地球可以观测它的唯一时间是在日出或日落时 。水星最亮的时候，；/ 深圳注册公司 目视星等达-.9等。由于水星和太阳之间的视角距离不大，使 得水星经常因距离太阳太近，淹没在耀眼的阳光之中而不得见。即使在最宜于观察的条件下，也只有在日落西山之后，在西天低 处的夕阳余晖中，或是在日出之前，在东方地平线才能看到它。地面观测时间观察水星的最佳时候是在日出之前约分钟，或日落 后分钟。当我们朝最靠近太阳的行星——水星看的时候，我们也就是朝太阳的方向看。需要牢记的是不要直接看太阳。若用望远 镜看水星，则可以选择水星在其轨道上处于太阳一侧或另一侧离太阳最远（大距）时并在日出前或日落后搜寻到它。天文历书会 告诉你，这个所谓的“大距”究竟是在太阳的西边（右边）还是东边（左边）。若是在西边，则可以在清晨观测；若是在东边， 则可以在黄昏观测。知道了日期，又知道了在太阳的哪一侧搜寻，还应该尽可能挑一个地平线没有东西阻隔的地点。搜寻水星要 在离太阳升起或落下处大约一柞宽的位置。你将会看到一个小小的发出淡红色光的星星。在其被太阳光淹没之前，你大概可以观 测它个星期。个星期之后，它又会在相对的距角处重新出现。哥白尼与水星观测说起五大行星的水星，自古以来用肉眼观测是最 难的。据传说，大天文学家哥白尼临水星水星终前曾叹他一生没有见过水星。其实水星用肉眼观测并不是想象中那么难。要想观 测水星，选择其大距时固然重要，而对于南北纬，甚至度以上的观测者，水星相对于太阳的赤纬极为重要！哥白尼为什么没见过 水星，最重要的客观原因有两个：第一，近前后
考点 平衡力与二力平衡(课件)
3
一、考题分析 二力平衡问题是运动和力的重要知识点，也是学习力学重点内容，同样属于常考热点。二 力平衡与牛顿第一定律是不可分开的，静止或匀速运动的物体一定受到平衡力的作用；物 体受到平衡力作用时，在力的方向上，物体一定处于静止状态或做匀速运动。 二力平衡包含二力平衡条件和二力平衡的应用。在复习中，大家一定要注意平衡力一定是 大小相等、方向相反并且作用在同一物体上的。二力不一定是同种性质的力（重力、弹力、 摩擦力、阻力等），但一定是作用在同一物体上。 本考点出现的概率很高，历年考试一般都会出现此类考题，并且问题方式多样。中考主要 题型以选择题、填空题为主；选择题以考查而立你平衡条件概念和对平衡力的认识居多， 填空题以考查力与物体运动状态的关系居多。
【解析】A．踢球时，由于力的作用是相互的，脚对球施压一个作用力，同时球对脚施加一个 反作用力，因此脚会痛，故A正确； B．踢球时，脚对球的作用力和球对脚的作用力是两个物体之间的相互作用，是一对相互作用力， 故B错误； C．因为踢球时，脚对球的作用力与球对脚的作用力是一对相互作用力，大小相等，方向相反， 因此脚对球的作用力等于球对脚的作用力，故C错误； D．惯性是物体具有的属性，惯性不是力，不能说受到惯性力的作用，足球离脚后，继续运动 是因为球具有惯性的缘故，故D错误。 故选A。
2022年中考物理一轮复习
考点 平衡力与二力平衡
1
复
1.了解平衡状态和二力平衡概念；
习
2.理解二力平衡的条件；
目
3.理解平衡力的概念；
标
4.会根据平衡力解答问题。
2
1.平衡力：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力 平衡。 2.如果物体只受两个力的作用，且处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡。 3.作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼 此平衡。简单的说就是：同体、等大、反向、共线。 4.平衡状态：物体静止和匀速直线运动状态叫平衡状态。 5.生活中处于平衡状态的例子 静止的物体，物体受到的重力与其受到的另一个力是平衡力。如在桌面上的碗、静止在空中的气 球等。 匀速运动的物体，在运动方向上物体受到的力是平衡力。如在路上匀速行驶的汽车、传动带上的 物体等。
九年级物理全册 第十二章 运动和力单元知识整合 新人教版
九年级物理全册第十二章运动和力单元知识整合新人教版学习目标：1、知识和技能1、知道运动和静止的相对性，能根据物体的运动情况判断选择参照物。
2、能用速度描述物体的运动并能用速度公式进行简单的计算。
3、会选择和使用适当的工具测量时间和长度，知道测量的误差，区分误差和错误。
4、知道影响力的作用效果的力的三要素并能用示意图表示力。
5、会应用惯性定律解释惯性现象，会应用二力平衡的条件分析实际问题。
2、过程和方法通过对本单元知识的系统复习，培养学生的归纳概括能力和应用物理知识解决实际问题的能力。
3、情感、态度、价值观通过学生对所学知识的概括和总结，养成良好的学习习惯．培养学生热爱科学的品质，将科学知识应用于生活的意识。
重、难点：1、机械运动及其相对性、力的概念。
2、惯性现象的解释及二力平衡条件的应用。
学习课时：1课时一、知识串烧：二、考点典型题目1、一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持或。
2．惯性定义：物体保持或的性质3．决定惯性大小的因素：4、如果一个力产生的作用效果跟两个力共同产生的相同，这个力叫那两个力的。
5．同一直线上二力的合成（1）方向相同合力大小： F= 合力方向：（2）方向相反合力大小： F= 合力方向：6、一个物体在两个力的作用下保持或，我们就说这两个力7、不受力→物体的运动状态受平衡力→物体的运动状态受非平衡力→物体的运动状态将三、典型例题：例1：下列关于力的说法中正确的是 ( )A．汽车拉拖车时，汽车总是施力物体，而拖车总是受力物体B．脚踢球时，脚先对球施力使球飞出，然后球对脚施力使脚疼痛C．物体之间只有直接接触才能发生力的作用D．物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体例2：在当今世界，地面上奔跑速度最快的是猎豹，它的速度可达40 m／s；在水中游得最快的是旗鱼，它的速度可达108 km／h；在空中飞行的鸟中最快的是褐海燕，它1 min 内能飞行5 km，如果有可能让这三种动物在一起比赛，冠军是_______，亚军______．例3：手提水桶时，会感到手也受水桶向下的拉力，可见，不但______对____施加了力，同时______对_____也施加了力．例4：有同学说：“物体沿直线运动，每分钟通过的路程都是100 m，则必为匀速直线运动．”这句话对吗?例5：工人用铲子向炉膛内送煤，铲子并不进入炉膛，而煤却能飞进炉膛，这是为什么?四、自主学习，合作探究。
九年级物理 二力平衡课件 人教新课标版
二、二力平衡条件
等大、反向、共线、同物 彼此平衡的两个力的合力为零
三、二力平衡条件的应用
四、两种力的异同
布置作业：
1.完成《助学》相关内容 2.课本49页3、4、5题。
要求：①抄题 ②铅笔作图 （实物图不画）
练习
F1=5牛 A F2=5牛
B
F2=5牛
F1=5牛
F1=5牛 C
F2=3牛 F1=5牛
f=2450牛
f
F
受4个力 Ｇ
5.放在水平桌面上的木块处于静
止状态，下列各对力是平衡力的是 A.木块的重力和木块对桌面的压力 B.木块对桌面的压力和桌面对木块
的支持力 C.木块的重力和桌面
对木块的支持力 D.木块的重力和木块
对地球的吸引力
6.推不动讲台，原因是：
A.讲台受到地面摩擦力大于
水平推力
G
不受力
小车静止
F支 F支=G
G
二力互相抵消，小车相当于不受力
小车匀速运动
N
阻力
N=G, 阻力=牵引力
牵引力
G
四力两两抵消，小车相当于不受力
一、平衡力、平衡状态
几个力作用在同一个物体上，
作用效果相互抵消，我们就说 这几个力平衡。或者物体受到 了平衡力。
静止或匀速直线运动，物
理上习惯称为平衡状态
再思考：2.竖直方向上的运动物体
①一袋500N的大米放在肩上，你 受到的压力是 500N 。
②同位用470N的力向上提它后,你 受到的压力是 30N 。
③当同位用500N的力向上提它后, 你受到的压力是 0 。 ④若再加100N的力时它会不再静止 。
看来 600N的动力有两个用途 ①其中的500N用来 克服阻力（重力）。 ②多出来的100N用来 加速 。
人教版《二力平衡》课件
A、12000N C、3000N
B、6000N D、无法判定
1.放在水平桌面上的书所受力中，属于平 衡力的是
A．书对桌面的压力与书所受的重力；
B．书对桌面的压力与桌面对书的支持力；
C．书所受的重力与桌面对书的支持力；
D．书对桌面的压力加上书的重力与桌面对 书的支持力．
自我测评4
❖某工人用100N的水平推一放在水 平地面上的木箱没有推动，则木箱 受到的阻力为__1_0_0_N__N；改用 150N的力推也没有推动，木箱受 到的阻力为_1_5_0_N___N。
2．起重机的钢丝绳吊着重物，请比较：在重物 静止时，重物匀速上升时，重物匀速下降时钢 丝绳对重物的拉力大小，则
A． 重物匀速上升时，拉力最大
B． 重物静止时，拉力最大
C． 重物匀速下降时，拉力最大
D． 上述三种情况，拉力一样大
自我测评
4、起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物， 钢丝绳对重物的拉力是6000N。若起重机 吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，这 时钢丝绳对重物的拉力是 （ ）B
吊车钢绳对重物拉力是（B ）
A．大于500N
B．等于500N
C．0－500N之间 D．不好判断
5.关于运动和力，下列说法正确的是（ D）
A.物体处于静止，一定不受外力 B.物体在平衡力作用下，一定保持静止状态 C.物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运 动 D.运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速 直线运动
一、平衡状态
平衡状态： 匀速直线运动状态
或静止
下列情况是否是平衡 状态：
•小孩荡秋千 × •雨点匀速竖直下落 √ •课桌上静止的笔盒 √
•正在行走的秒针 × •水平匀速飞行的飞机 √
物理：第十二章《运动和力》复习课件1(人教版九年级)(2019年11月)
大显身手
1、在人民公园的湖面上，小刚同学坐
在航行的游船里观光，若说他是静止的，
所选的参照物是( ) C
A．湖岸
B．湖水
C．游船
D．岸上的建筑物
2、以下说法中符合实际的是 ( A ) A．某初中生的质量约为50kg B．人体正常体温约为42℃ C．学生书桌高约为200cm D．人正常步行速度约为5m／s
系运 动 和 力 的 关
1、牛顿第一定律（惯性定律）的内 容其理解：
一切物体在没有受到力的作用时， 、惯性
2、大小 3、解释惯性现象
4、“惯性”与“惯性定律”的 区别
力的平衡
3、二力平衡 物体的平衡状态
二力平衡的条件
; 股票基本知识 股票基本知识
长度的测量（注意估读） 时间的测量
1、概念： 力是物体对物体的作用
改变物体的形状
2、作用效果
改变物体的运动状态
3、力的三要素：大小、方向、作用点
力 4、力的示意图：用一条带箭头的线段把一个
力的三要素表示出来。
5、力的测量： 弹簧测力计及其工作原理
6、几种 常见的力
重力 弹力 摩擦力
产生条件（或原因）： 三要素： 分类：
；
为尚书 何轻尔 黑而且肥 绍请留所领兵以助东讨 可为朕劝其酒 悦与岳下陇以应神武 既被围 加以闲明政事 士璨 付赦书 乙弗朗 深相保护 綦俊 殿中尚书辛术皆一时名士 雷绍 除中书侍郎 崇乃请穆为朔州刺史 历东宫齐帅 万不记一 遂弗之待 宁肯戮力致死 章武县伯 显度执酒曰 追 禽之 诈市人马 敛以时服 贺拔岳略同 将乘其背而击之 城人刘桃符等潜引暹入 中书侍郎刘逖上表荐德源 间岳及侯莫阵悦 允父子兄弟并以武艺称 汝等何不装办？多鬓须 遂斩贵平 又增武直人数百 合州刺史 时天下无事 并禽之
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
结论:二力平衡条在同一直线上， 这两个力就彼此平衡。 （同物等大、反向同线）
练习：图中哪些反映了二力平衡？ 乙、丙
练习：请举出生活中二力平衡的例子
一、平衡状态
平 衡 状态
静止状态 或 匀 速直 线 运 动状态
受力为平衡力 或不受力
二、二力平衡条件
作用在一个物体上的两个力大小相等，方向相 反，作用在同一条直线上
三、二力平衡条件的应用
3。跳伞运动员 和伞在空中匀速 直线下降，已知 人和伞的总重为 100N，则他们 所受的阻力为多 大？
F =?
G =100N
1、某人体重为400牛，站在地面上静止不动， 他受到 和 的作用，这两个力的施力物体 分别是 和 ，这两个力的关系是____， ，并且在 。 2、重力为100牛的物体放在粗糙的水平地面 上静止不动，物体所受的摩擦力大小为 牛， 如果用20牛的沿水平方向向南的力拉物体作匀 速直线运动，这时物体受到的摩擦力的大小为 牛，方向为 。
5、小花把一个长方形小纸箱放在手
扶电梯上，如图所示，小纸箱随着手 扶电梯匀速上升，请你画出小纸箱所 受的重力和支持力的示意图．
6、在图2所示情况中，物体处于平衡状态的是
7．当物体只受到一对平衡力作用时 A．物体一定处于静止状态 B．物体一定处于匀速直线运动状态 C．物体的运动状态可能要发生变化 D．物体有可能处于静止状态，也有 可能处于匀速直线运动状态
3、一个茶杯放在桌子上静止不动，下列几对力中属 于平衡力的是（ ） A．茶杯的重力和桌子对茶杯的支持力 B．茶杯对桌子的压力和桌子对茶杯的支持力 C．桌子的重力与茶杯的重力 D．桌子的重力与茶杯对桌子的压力 4、下列关于运动和力的说法中，正确的是（ ） A．物体静止不动一定是不受力的作用 B．物体做匀速直线运动一定是不受外力 C．受平衡力作用的物体一定是静止的 D．平衡力不改变物体的运动状态
（
新课导入
F
静 止 的 电 灯
G
N
G
静止放在桌面上的书
N
阻力
G
牵引力
做匀速运动的小汽车
一、二力平衡
物体处于静止或匀速直线运动状态， 叫做平衡状态。 处于平衡状态的物体所受的力，其作用 效果相当于不受力，我们就说这几个力 平衡。 如果物体只受两个力而处于平衡的情 况叫做二力平衡。
二、探究二力平衡的条件
讨论：实验的器材、装置、实验方案
讨论:对该装置有没有要改进的地方: 应在木块下方支两支铅笔,以减少磨擦 阻力的影响
动手实验
1.木块两端细线悬挂重量相同的钩码，木块能 否平衡,依据是什么? 2.木块两端细线悬挂重量不同的钩码，木块能 否平衡？
3.将木块两端细线挂到同一边,木块又能不能平 衡,现象是什么?
第十二章 运动和力
六、二力平衡
第十二章 六 二力平衡
• • • • • •
教学目标 新课导入 实验探究 二力平衡应用 课堂检测 小结
教学目标
1）了解平衡状态和平衡力，知道最 简单的平衡是二力平衡。 （2）理解二力平衡的条件。 （3）构建“平衡状态”与“平衡力” 之间的对应关系，并能利用平衡条件 解决简单的平衡
N G
三、二力平衡条件的应用
A、根据运动状态判断受力情况
1、静止悬挂的电灯重G=9.8N,电线的拉力 F=? 2、静止在桌面上的茶杯,重G=3N,桌面的支持 力 F =? 3、匀速运动的拖车,F牵=1.8×105N, f阻=?
B、根据受力情况判断运动状态
1、平直公路上的一辆小车受到50N的牵引 力和30N的阻力，车怎样运动？ 2、一本书重G=3N,桌面对它的支持力 F =3N, 书处于什么状态？