《保护校园环境卫生从我做起》综合实践活动方案.pptx
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《保护校园环境卫 生从我做起》综合实践活动 方案
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保护校园环境卫生从我做起 ——争做校园环保小卫士
一、活动主题确定 今年我县开展城乡同建同治工作， 5 月 22 日至 23 日，县领导亲自带队督查 全县城乡同建同治工作，现场讲评督办， 开展万人集中清扫垃圾活动，城区街 道 全面清扫保洁，在农村全面清理垃 圾。 这引起了学生的强烈关注。借此 契机， 我们结合本校同建同治活动， 从学生身 边的环境入手，开展《保护 校园环境卫 生从我做起——争做校园环保小卫士》 综合实践活动。 二、活动目标 1、知识与技能目标 ----------------精选公文1 范文---------------- 1
3、齐心协力，做好活动准备 教师准备: ①与学校领导沟通，让学校大力支 持本课题的实施; ②对学生进行活动安全教育; ③对学生加强人际交往能力的训 练。
学生准备: ①成立课题小组;
②明确各阶段任务; ----------------精选公文4 范文---------------- 4
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③准备好相机，活动记录本等 用 品。
(1)活动形式：全校参与 ①.对学校进行卫生大扫除，感受 环境卫生变化的喜悦; ②.开关于校园环境卫生的班会; ③.制作关于校园环境卫生的黑板 报与手抄报;
----------------精选公文6 范文---------------- 6
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(2)教师指导建议 本阶段教师要让学生用理论执 导 实践，在实践中出真知。以观察实 验为 基础，通过实验理解概念和规律 ，培养 实事求是的科学态度。教师要 引导学生 之间多多沟通与协商，为活 动提供相应
(2)教师的指导建议 在本环节中，教师鼓励学生放开手 脚，大胆实践，在查找资料的过程中， 要注意理解分析，归纳总结。在调查问 卷中，要注意人际交往的技巧和安全问 题。活动要做好记录，准备集中交流所 获得的信息。
(3)汇报记录 ----------------精选公文5 范文---------------- 5
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(1)明白校园的各种垃圾是怎样产 生的;
(2)理解垃圾的产生主要是我们的 卫生习惯所形成的，我们怎样来改变这 些不良的习惯，使我们校园环境更加优 美。
2、过程与方法目标 (1) 培 养 学 生 根 据 自 己 的 活 动 主 题，确定活动内容、制定活动计划的能 力; (2)培养学生收集处理资料和信息 的能力; (3)通过小组活动，使学生学会分 享，学会合作。
(二)、分头行动，集中交流 1、全班进行环保卫生调查 (1)活动形式：学生自发分组，分 头行动 A 组上网搜查，咨询老师查找环境 污染的危害; B 组同学对全班学生进行一次 环 保问卷调查; C 组调查学校课间、午休、放学等 时间那里的垃圾最多;同学们为什么扔垃 圾;同学们大扫卫生是否认真;了解学校 不环保的地方，并用相机记录。
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动——争当校园环保小卫士》，同学们兴 致勃勃。开始制定活动计划和方案，自 行组成课题小组，选出正副组长，讨论 可以为环保做什么。
2、集思广益，确定各环节任务 针对同学们提出的问题，师生共同 讨论，明确各个阶段的任务。 第一环节：在本班进行环保卫生调 查; 第二环节：校园小卫士在行动; 第三环节：全校学生行动起来，人 人争当小卫士。
的便利条件，以便实验的顺利进行。 (三)成果宣传，活动延伸 1.学生在学校发出环保的倡议书
引起共鸣，全校学生都行动起来; 2.校长接受了同学们的建议，学校
加大了环境卫生的整治; 3.同学们在学校制作了手抄报、黑
板报，海报; 4.同学们自发成立了宣传小组。 五、活动效果和反思 本次综合实践活动历时 3 周，学生
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A 组同学活动进行顺利，他们通过 上网查询得知，环境污染所造成的危害 是巨大的;
B 组同学对全校师生进行了一次 环保调查，并写出了调查报告;
C 组同学最积极，他们不仅对校园 的不好现象进行了记录，对学校的问 题 进行了分析。
2、校园小卫士在行动 活动方式：分组 A 组同学讨论后写出倡议书; B 组同学设计环保口号; C 组同学给学校的环境卫生向 学 校领导提出建议。 3、全校学生行动起来，人人争当 小卫士
3、情感态度与价值观目标 (1)使学生在力求贴近生活的活动 中感受综合实践活动的乐趣; (2)增强学生的环保意识和主人翁 情感，激发学生热爱学校，热爱家乡。
三、活动计划和时间安排 本次实践活动的实施对象是七 年 级学生，本次活动从 9 月 9 日开始 -至----9-----------精选公文2 范文---------------- 2
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月 27 日结束，共历时 3 周，整个活动历 经三个阶段，具体内容及时间安排如下。
第一阶段(1 周)：确定主题，制定 小组活动方案;
第二阶段(1 周)：分头行动，集中 交流;集思广益，确定各环节任务分组活 动，各小组根据计划开展调查，多途径 收集、汇总、整理资料;
第三阶段(1 周)：成果宣传，活动 延伸。
以及如何保护环境有了更深刻的理解， 初步形成了保护环境，与自然和谐相处 的观念。学生的目光已经投入了社会， 他们从自身做起，尽可能少扔垃圾，并 做到废物利用。同时，这种行为还带动 了家庭，辐射到社区，达到了“学校教育 学生，学生带动家庭，家庭影响社区”的 效果，产生了良好的社会反响。
办手抄报 50 多份，开展宣传活动 1 次， 进行全校型的卫生大扫除 4 次，征集优 秀环保口号 40 多个，书写的环保调查报 告、收获体会 30 多篇。本次活动开拓了 -学---生---的---视---野---，精使选学公生文7 对范于文环---境---问---题---现---状- 7
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四、具体实施过程 (一)、确定主题，制定方案 1、宣传发动，成立课题小组 活动之初，我利用本县开展城乡同 治的契机，引导学生观察我们县这几个 月的变化，学生都兴奋不已。我及时引 导学生，你们刚刚进入我们龙山一中， 大家要热爱我们的学校，要为我们校 园 的环境卫生做出自己的贡献，争当 一中 的校园环保小卫士。同学们磨拳 擦掌， 跃跃欲试。教师就顺势提出让 进同行 学一们次去综合实践活动《保护环境大行 ----------------精选公文3 范文---------------- 3
《保护校园环境卫 生从我做起》综合实践活动 方案
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保护校园环境卫生从我做起 ——争做校园环保小卫士
一、活动主题确定 今年我县开展城乡同建同治工作， 5 月 22 日至 23 日，县领导亲自带队督查 全县城乡同建同治工作，现场讲评督办， 开展万人集中清扫垃圾活动，城区街 道 全面清扫保洁，在农村全面清理垃 圾。 这引起了学生的强烈关注。借此 契机， 我们结合本校同建同治活动， 从学生身 边的环境入手，开展《保护 校园环境卫 生从我做起——争做校园环保小卫士》 综合实践活动。 二、活动目标 1、知识与技能目标 ----------------精选公文1 范文---------------- 1
3、齐心协力，做好活动准备 教师准备: ①与学校领导沟通，让学校大力支 持本课题的实施; ②对学生进行活动安全教育; ③对学生加强人际交往能力的训 练。
学生准备: ①成立课题小组;
②明确各阶段任务; ----------------精选公文4 范文---------------- 4
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③准备好相机，活动记录本等 用 品。
(1)活动形式：全校参与 ①.对学校进行卫生大扫除，感受 环境卫生变化的喜悦; ②.开关于校园环境卫生的班会; ③.制作关于校园环境卫生的黑板 报与手抄报;
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(2)教师指导建议 本阶段教师要让学生用理论执 导 实践，在实践中出真知。以观察实 验为 基础，通过实验理解概念和规律 ，培养 实事求是的科学态度。教师要 引导学生 之间多多沟通与协商，为活 动提供相应
(2)教师的指导建议 在本环节中，教师鼓励学生放开手 脚，大胆实践，在查找资料的过程中， 要注意理解分析，归纳总结。在调查问 卷中，要注意人际交往的技巧和安全问 题。活动要做好记录，准备集中交流所 获得的信息。
(3)汇报记录 ----------------精选公文5 范文---------------- 5
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(1)明白校园的各种垃圾是怎样产 生的;
(2)理解垃圾的产生主要是我们的 卫生习惯所形成的，我们怎样来改变这 些不良的习惯，使我们校园环境更加优 美。
2、过程与方法目标 (1) 培 养 学 生 根 据 自 己 的 活 动 主 题，确定活动内容、制定活动计划的能 力; (2)培养学生收集处理资料和信息 的能力; (3)通过小组活动，使学生学会分 享，学会合作。
(二)、分头行动，集中交流 1、全班进行环保卫生调查 (1)活动形式：学生自发分组，分 头行动 A 组上网搜查，咨询老师查找环境 污染的危害; B 组同学对全班学生进行一次 环 保问卷调查; C 组调查学校课间、午休、放学等 时间那里的垃圾最多;同学们为什么扔垃 圾;同学们大扫卫生是否认真;了解学校 不环保的地方，并用相机记录。
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动——争当校园环保小卫士》，同学们兴 致勃勃。开始制定活动计划和方案，自 行组成课题小组，选出正副组长，讨论 可以为环保做什么。
2、集思广益，确定各环节任务 针对同学们提出的问题，师生共同 讨论，明确各个阶段的任务。 第一环节：在本班进行环保卫生调 查; 第二环节：校园小卫士在行动; 第三环节：全校学生行动起来，人 人争当小卫士。
的便利条件，以便实验的顺利进行。 (三)成果宣传，活动延伸 1.学生在学校发出环保的倡议书
引起共鸣，全校学生都行动起来; 2.校长接受了同学们的建议，学校
加大了环境卫生的整治; 3.同学们在学校制作了手抄报、黑
板报，海报; 4.同学们自发成立了宣传小组。 五、活动效果和反思 本次综合实践活动历时 3 周，学生
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A 组同学活动进行顺利，他们通过 上网查询得知，环境污染所造成的危害 是巨大的;
B 组同学对全校师生进行了一次 环保调查，并写出了调查报告;
C 组同学最积极，他们不仅对校园 的不好现象进行了记录，对学校的问 题 进行了分析。
2、校园小卫士在行动 活动方式：分组 A 组同学讨论后写出倡议书; B 组同学设计环保口号; C 组同学给学校的环境卫生向 学 校领导提出建议。 3、全校学生行动起来，人人争当 小卫士
3、情感态度与价值观目标 (1)使学生在力求贴近生活的活动 中感受综合实践活动的乐趣; (2)增强学生的环保意识和主人翁 情感，激发学生热爱学校，热爱家乡。
三、活动计划和时间安排 本次实践活动的实施对象是七 年 级学生，本次活动从 9 月 9 日开始 -至----9-----------精选公文2 范文---------------- 2
学海无 涯
月 27 日结束，共历时 3 周，整个活动历 经三个阶段，具体内容及时间安排如下。
第一阶段(1 周)：确定主题，制定 小组活动方案;
第二阶段(1 周)：分头行动，集中 交流;集思广益，确定各环节任务分组活 动，各小组根据计划开展调查，多途径 收集、汇总、整理资料;
第三阶段(1 周)：成果宣传，活动 延伸。
以及如何保护环境有了更深刻的理解， 初步形成了保护环境，与自然和谐相处 的观念。学生的目光已经投入了社会， 他们从自身做起，尽可能少扔垃圾，并 做到废物利用。同时，这种行为还带动 了家庭，辐射到社区，达到了“学校教育 学生，学生带动家庭，家庭影响社区”的 效果，产生了良好的社会反响。
办手抄报 50 多份，开展宣传活动 1 次， 进行全校型的卫生大扫除 4 次，征集优 秀环保口号 40 多个，书写的环保调查报 告、收获体会 30 多篇。本次活动开拓了 -学---生---的---视---野---，精使选学公生文7 对范于文环---境---问---题---现---状- 7
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四、具体实施过程 (一)、确定主题，制定方案 1、宣传发动，成立课题小组 活动之初，我利用本县开展城乡同 治的契机，引导学生观察我们县这几个 月的变化，学生都兴奋不已。我及时引 导学生，你们刚刚进入我们龙山一中， 大家要热爱我们的学校，要为我们校 园 的环境卫生做出自己的贡献，争当 一中 的校园环保小卫士。同学们磨拳 擦掌， 跃跃欲试。教师就顺势提出让 进同行 学一们次去综合实践活动《保护环境大行 ----------------精选公文3 范文---------------- 3