获取与处理图像素材PPT

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多媒体技术之音频信息的获取与处理PPT课件( 75张)

多媒体技术之音频信息的获取与处理PPT课件( 75张)
则可由 x(nT) 完全确定 x(t)。 当 fN = 1/(2T) 时,称 fN 为奈奎斯特频率
常用音频采样率:8kHz、11.025kHz、16kHz、22.05kHz、44.1kHz 及 48kHz
2.2.2 数字音频获取
● 量化
量化概念
通过采样得到的表示声音强弱的函数 x(nT) 是连续的,为把 x(nT) 存入计 算机,就必须将采样值离散化,即量化成一个有限个幅度值的集合 x(nT)
多媒体技术及其应用
第二章 音频信息的获取与处理
● 主要知识点
2.1声音概述 2.2数字化音频 2.3音乐合成与 MIDI 2.4音频卡 2.5数字音频压缩标准
2.1.1 声音定义 ● 声音概念 ● 声音特性
2.1.2 声音基本特点 ● 声音传播 ● 声音频率 ● 声音传播方向 ● 声音三要素 ● 声音连续、相关及
实时性 声音具有实时性。对处理声音的计算机硬件和软件提出很高要求
2.2 数字化音频
转换
模拟信号
数字信号
音频数字化需要考虑的问题
采样、量化、编码
模 拟 信 号 的 数 字 化 过 程
100101100011101
音频信号处理过程流程

频采
开信 样

号 频
频 率

采 样
量 化
保 存 为 声 音 文 件
周期
用声音录制软件记录的英文单词“Hello”的语音 实际波形
2.1.2 声音特点
● 声音的传播方式
声音是依靠介质 ( 比如:空气、液体、固体 ) 的振动进行传播的 声源是一个振荡源,它使周围介质产生振动,并以波的形式传播 人耳感觉到这种传播过来的振动,反映到大脑,就意味听到声音 声音在不同的介质中传播,其传播速度和衰减速率都是不一样的

现代教育技术课件第3章 教学中图像素材的处理与应用

现代教育技术课件第3章 教学中图像素材的处理与应用

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第13页
实验 第3章
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2.过程和步骤
(1)根据设计需要,借助网络搜索需要的 素材元素。
(2)新建一个Photoshop文件“静夜思 .psd”,布局配图元素。
(3)选择“图层”菜单→“合并可见图层 ”。
(4)选择“文件”→“另存为”选项,选 择“.jpg”文件格式。
实验 第3章
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第1பைடு நூலகம்页
实验 第3章
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第3页
3.2 实验要求
•1.学会Photoshop软件处理图像的基本过程 和技巧。 •2.根据要求完成教学挂图的设计与制作。
实验 第3章
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第4页
3.3 实验内容
• 本实验涉及两个方面的内容,第一部分, 根据给定的素材和相关的内容设计制作中 学语文《负荆请罪》教学用图,通过这一 实验让学生熟练掌握Photoshop软件的基本 操作,同时学会运用Photoshop软件制作教 学挂图;第二部分,根据古诗《静夜思》 意境,学生自行设计制作教学用图,将多 媒体技术融入实际的教学过程中。
实验 第3章
目录 结束
第5页
3.4 实验过程和步骤
3.4.1 实验1 《负荆请罪》教学挂图的设计与制作
1.思路
《负荆请罪》是中学语文教材内容之一,学 生可通过挂图理解相关内容,所以本实验结 合《负荆请罪》课文内容,对教学挂图重新 设计和修改,并对挂图进行上色等操作,通 过这一实验让学生熟练掌握Photoshop软件常 用的基本操作,体验多媒体技术在实际教学 中的运用。
现代教育技术课件第3章 教学中图像素材的处理与应用
实验
第3章 教学中图像素材的处理与应用

数字化媒体素材获取与处理

数字化媒体素材获取与处理

2、声音文件格式和特点 • 在多媒体教学软件中,语言解说与背景音乐是多媒体教学软件中重要
的组成部分。最常见通常有三类声音,即WAV波形声音、MIDI和CD音 乐,而在多媒体教学软件中使用最多的是WAV波形声音。 3、声音文件的采集 • 采集声音数据可有以下几种方法:⑴直接录音。⑵使用专用录音棚。 ⑶用音序器软件录制MIDI音乐文件。⑷从数字音频库中选用。⑸从录 音盘、带进行转录。
动画等素材的采集与获取方法,并能用一些工具软件编 辑制作多媒体素材。
3.1多媒体素材概述
一、基本概念
多媒体素材是多媒体课件中常用的各种视觉和听觉材料,用以 表达一定教学思想的各种元素 。
多媒体素材可以概括为视觉、听觉和视听觉三类,根据素材的 存放方式和在多媒体教学中的不同作用,又可细分为数字、文字、文本、 图形、图像、动画、解说、音响、配乐、影像等。
2、动画制作方式 • 根据制作方式的不同,常见的动画可分为帧动画和造型动画两大类。帧动画
是由一幅幅连续的画面组成的图形或图像序列,它主要模拟传统卡通片的制 作方法。而造型动画则是以运动对象为主体,可独立于帧画面而改变自己的 位置与形象,动画中可以含有音乐和同步的配音。访问网站时,常见一些造 型精美的运动物体在主页中往复漫游,就属于这类动画。 • 无论采用哪一种方式,当使用工具制作动画时,首先都要定义一幅或若干幅 关键帧(例如起始帧和终了帧)。然后在各个关键帧之间,由用户逐帧绘制 或工具自动生成“内插”的动画帧。一个小型的造型动画段,只需要很短的 时间就可以迅速生成全部的动画帧。
四、动画 1、动画的基本概念 • 动画,顾名思义就是动起来的画,主要是利用人眼的暂留特性,通过快速播放某一系列的静止图
像,使人得到一种视觉的动态效果。当播放速度达到30帧/秒以上时,人们就无法辨别出一张张 的静止图像。由此可见,动画的制作与静止图像的制作具有很大的关系。 • 计算机动画是以计算机生成系列的。连续的静止图像,并通过对这一系列的静止图像进行连接生 成动画的计算机技术。根据动画的基本原理,动画用于展示动态的过程。这一过程是在一系列连 续的画面快速放映时呈现出来的。计算机可以生成许多栩栩如生的动画,甚至是一般的摄像技术 都无法达到的效果。目前从制作形式上,可把动画分为二维动画(又叫平面动画)和三维动画。

课件素材的获取与处理

课件素材的获取与处理

5. 然后输入“火烧圆明园”字,选择合适的字体和字号。 6. 单击菜单中的图层/合并图层命令,合并层。 7. 单击菜单中的图像/旋转,逆时针旋转900。 8. 单击菜单中的滤镜/风格化/起风效果命令。 9. 在弹出的起风效果对话框中调整参数。 10. 单击菜单中的滤镜/起风效果命令,可以重复上一次 滤镜操作,使效果明显。 11. 单击菜单中的图像/旋转,顺时针旋转900,将文字正 过来。 12. 单击菜单中的滤镜/扭曲/细波纩效果命令,在弹出的 细波纹效果对话框中调整参数。
4、声音文件的编辑
我们录好声音后,就需要对文件进行编辑,比如删减、 插入、混入等声音。
编辑声音文件的软件很多,如Windows的录音机、Cool Edit pro、Cakewalk、Goldwave、Sound Forge等。 在这里,也主要介绍用Windows的录音机编辑声音。 我们先打开一个声音文件,比如“话1”(我们先听一 听),这句话没完,我们就需要插入后面的这句话。 (1)插入声音文件。它是指从一个声音文件的某一点处, 插入一段新的声音文件,原插入点后的声音自动向后移动。
一、声音素材
在多媒体课件中使用声音,可以使教学更生动。声音 素材主要包括背景音乐、解说词、朗诵、效果声以及评语 分析等等。 1. 声音文件的格式 声音文件的格式很多,但在多媒体课件的制作过程中 经常使用的声音文件格式有:WAV、MIDI、MP3、SWA 等格式。
在这些文件格式中,MP3在目前的实际生活中是非常 流行的,但在多媒体课件中我们用得比较多的是WAV、 SWA等。其中SWA它是Authorware多媒体设计软件使用 的一种高压缩的模式。在Authorware软件中,可以将 WAV转换为SWA,SWA文件非常小。
WMF格式,是一种矢量格式。Office剪辑库中的图形 就是使用这种格式。

精品PPT课件----图像素材的获取与加工.doc

精品PPT课件----图像素材的获取与加工.doc

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 精品PPT课件----图像素材的获取与加工.doc教学课题:图像素材的获取与加工教学重点、难点:教学重点:①PrintScreen 键②Alt+PrintScreen ③HyperSnap 抓取教学难点:①Alt+PrintScreen 组合键使用②HyperSnap 抓取时选区定位教学目标(1)了解图像的基础知识。

(2)学会使用键盘上的功能键抓取图像(3)学会使用抓图软件 HyperSnap 抓取部分选区图像教与学的过程描述教学教师活动学生活动对学生学习过程的观察和考查设计意图媒体的应用导入 1、欣赏并提问:学生欣赏一幅多媒体作品,请同学们说说这副作品哪些地方吸引了大家,深深打动了大家? 1、学生欣赏、回答(能答出是作品中的图片吸引了我)观察学生对这个情景的反应,看学生是否被情景所吸引,有没有激发起学生的兴趣。

1、创设现场的情境, 激发学生的兴趣。

多媒体广播教学展示多媒体作品。

2、作品中运用了大量的图片渲染主题,这些图片是如何获取得? 2、思考讨论。

(从因特网上下载、利用绘图软件制作、从图像素材光盘2、观1 / 7察学生能否说出这些图像是从网上下载下来的,否则需进一步2、做好知识铺垫。

教学教师活动学生活动对学生学习过程的观察和考查设计意图媒体的应用请同学们说说你还知道的获取图片的方式。

, 中复制、用数码相机拍摄、从屏幕上抓取、用扫描仪将照片或书刊中的图片扫描到计算机中等等)引导学生看书寻找答案。

【讲述】获取图像的方法很多,今天我们主要学习抓取屏幕上的图像获取图像,首先我们要认识两个键。

3、熟悉键盘:在键盘上找到PrintScreen 键和 Alt 键。

浙教版(2023)三下第7课《处理图像素材》课件

浙教版(2023)三下第7课《处理图像素材》课件
春天来了! 同学们出去踏青游玩了吗?
如何记录下美景?
想一想拍完照片通常要做什么?
2024
第7课 处理图像素材
年 级:三年级下
手机:
计算机:
通过图像处理软件能查看图像信息,请同学们用“照片”工具, 打开图片文件夹中的图片,试着找一找你能发现哪些信息?
图片名称 大小
分辨率 拍摄日期
……
请同学们借助微课视频,通过图像处理工具将小动物凸显出来
打开图片→选择裁剪工具→确定裁剪范围→保存裁剪结果
图像处理工具能对图像进行哪些操作?
图像处理工具不仅可以查看图像信息,还可以 对图像进行裁剪、缩放、

ppt图标素材(个人收藏)

ppt图标素材(个人收藏)
更加清晰。同时,统一的配色方案还可以增强PPT的专业性和美观度。
保持简洁的页面布局
总结词
简洁的页面布局可以使PPT内容更加突出 ,方便观众快速获取信息。
VS
详细描述
在制作PPT时,应尽量保持页面布局简洁 明了。避免在幻灯片中添加过多的元素, 以免分散观众的注意力。简洁的页面布局 可以使重点内容更加突出,方便观众快速 理解演示文稿的主题和要点。同时,适当 的留白和排版也可以增强PPT的美感和易 读性。
利用动画效果增强演示效果
要点一
总结词
要点二
详细描述
适当的动画效果可以增强PPT的演示效果,提高观众的兴 趣。
在制作PPT时,合理利用动画效果可以使演示文稿更加生 动有趣。通过添加淡入淡出、擦除、飞入等动画效果,可 以吸引观众的注意力,使演示内容更加引人入胜。但需要 注意的是,动画效果应适度使用,过多的动画效果可能会 分散观众的注意力,影响演示效果。因此,在利用动画效 果时,应注重效果与内容的协调统一,以达到最佳的演示 效果。
PPT图标素材(个人收藏)
contents
目录
• 图标风格介绍 • 图标主题分类 • 图标获取方式 • 图标使用技巧 • PPT制作技巧
01
图标风格介绍
简洁风格
总结词
简洁明了,一目了然,适合商业、科技等正式场合。
详细描述
简洁风格的图标通常由简单的线条和几何形状组成,没有过多的装饰和细节, 给人一种清晰、干净的感觉。这种风格的图标在商业、科技等正式场合中非常 常见,能够有效地传达信息,不会分散观众的注意力。
Iconfinder
拥有超过400万图标,支 持多种格式下载,提供多 种分类筛选,方便查找。
Roundicons

淘宝美工-PS素材处理PPT

淘宝美工-PS素材处理PPT
• GIF(*.GIF)广泛应用于网络简单的动态图片,可保存透明数据。
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◎图层基本概念及操作
Photoshop中的图像通常由多个图层组成,每个图层都可以看成是一张透 明的玻璃纸,我们可以处理某一图层的内容而不影响图像中其它图层的内容。
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矢量图
矢量图,是由图形的集合特性来表述组成的图像,其特点如下: •文件小。矢量图中保存的是线条和图块的信息,所以矢量图形与分辨率 和图像大小无关,只与图像的复杂程度有关。 •图像大小可以无极缩放。对图形进行缩放、旋转或变形操作时,图形仍 具有很高的显示和印刷质量,且不会产生锯齿模糊效果。 •可采取高分辨率印刷。
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◎图层基本操作
合并图层:单选择要合并的多个图层,右键选择 菜单中的“合并图层”,或按快捷键CTRL+E。 上图合并前,下图合并后。
如选择拼合图像,则所有可见图层拼合为背景层 ,如右下图。
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3.2.1规则选框工具的使用
• 如图,规则选框工具分为4个部分: • 使用矩形选框工具在图中进行拖拽,可以创建规
程按着。这种方法对与从中心处画圆是非常有用的。 – 按下SHIFT键可锁定矩形的长宽比为1,即创建正方形选区。选取过程中也必须全
程按着。 – 除了完全依据鼠标轨迹来创建选区外,矩形和椭圆选框工具还可以设定为固定长
宽比及固定大小。 – 对被羽化的选区进行填充颜色或图案操作后,选区内外的颜色过渡柔和,其数值
则的矩形选区,适用于选择具有类似矩形的规则 图像。 • 流动的虚线就是Photoshop对选区的表示。虚线 之内的区域就是选区。 • 取消选区的方法:

第4章图形图像素材采集与制作

第4章图形图像素材采集与制作
③ BMP图像文件格式支持单色、16色、256色、 16位色和24位真彩色等多种彩色模式
④ 数据排列顺序与其他图像文件不同,以图像的 左下角为起点存储图像,而不是传统的以图像 的左上角为起点
⑤ 调色板数据结构中,红、绿、蓝三基色数据的 排列顺序第恰4章好图与形图其像素他材采图集像与制文作 件格式相反
2. JPEG图像文件格式
JPEG是一种有损压缩的文件格式 支持灰度图像、RGB真彩色图像和CMYK真
彩色图像 压缩比可调 是网络上常用的图像文件格式
3. GIF格式
是压缩图像存储格式(LZW无损压缩算法 ) 压缩比较高,文件长度较小 支持黑白图像、16色和256色彩色图像 同时支持静态和动态两种形式 是网络上常用的图像文件格式 缺点:色彩数最多只能达到256色
位图根据色彩分为以下三类:单色图像、灰度 图像和彩色图像
① 单色图像:每一个像素点都只用一位二进制数 表示:1代表黑,0代表白,显示效果就像木刻 图一样
② 度图像的每一个像素点用从白色到黑色范围内 的256个灰度级来显示
③ 彩色图像的色彩数一般都在256色以上,当色 彩位数大于或等于24位时,把此类图像称为 “真彩色”图像
第4章图形图像素材采集与制作
“色轮”图
绝大部分人眼能区分的颜色都可用这些颜色混合而 成
饱和度大小由距圆心的距离而定:圆的边缘饱和度 最大(100%),圆心饱和度最小(0%)
由于HSB模式有三个参数,所以可以用三维模型来 表示。纵轴就是“亮度”参数:纵轴下方最暗, 纵轴上方最亮。在“拾色器”中,就用两个调 整框来体现其三维模式。
打印分辨率的单位是ppi(pixels per inch), 即每英寸长度上有多少个像素
5. 扫描分辨率

川教版信息技术九上第4课《图像素材的获取》ppt课件

川教版信息技术九上第4课《图像素材的获取》ppt课件

二。图像图片素材的编辑建功


1.加工工具fotocanvas,acdcsee等图像编 辑软件 Photoshop,painper等画图软件 2。通常编辑加工的操作 旋转,翻转,扩大,缩小,彩色画,模糊, 锐化,裁剪,移动,亮度,对比度等操作。
一;如何获取图像图片素材


1:网络下载, 种类繁多,可采集的选择余地大,快速简 易 2:用数码相机拍摄 实地实景,可选择不同的角度,灵活快捷 3:用扫描器扫描,运用纸质的图像


4:屏幕截取 获得屏幕上的图像,由于版权的原因,有 时网上下载不了,可用截图的方法 5。软件绘制,运用自身的想象,可以发挥 创造性,尤其是动画,科幻片里的图像。

多媒体素材的采集和处理ppt课件

多媒体素材的采集和处理ppt课件

mpg
MPEG压缩视频文件
dat
VCD中的视频文件、高压缩比、音 质好
RM、ASF
流式文件格式
flv
流媒体格式、视频质量良好、体积小、 加载速度快、导入flash、视频共享网站
可编辑课件PPT
44
编辑声音
➢ 如何截取和编辑需要的视频?
视频编辑软件
• Ulead公司的Video Studio软件(会声会影)
• 字体大小 • 字体颜色
FO
• 字体排列 • ……
NT
可编辑课件PPT
23
2014
THE DREAM OF FAMILY
家的梦想
成熟男人的爱情,不是山盟海誓,而 是送给妻子孩子一个有爱有梦的家
2014
THE DREAM OF FAMILY
家的梦想
成熟男人的爱情,不是山盟海誓,而 是送给妻子孩子一个有爱有梦的家
• 对于中等亮度的光刺激,视觉暂留时间约为0.05至 0.2秒。
可编辑课件PPT
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可编辑课件PPT
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Flash动画特点
• Flash是目前最为流行的动画格式
• Flash文件源文1件格式为 fla,生成2影片格式为 swf
体积小 成本低 不失真
灵活性高 表现力强
3
互动性好 AS语言
4
便于在网络上传输、 播放和下载
SnagIt、Camstasia、Captive
—— 捕获、处理、转换图像; —— 录制、编辑视频
网络课程[自主学习六] 录屏软件的使用
可编辑课件PPT
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可编辑课件PPT
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格式工厂
格式转换
格式转换栏
输出窗口

第四讲素材的采集与处理.ppt

第四讲素材的采集与处理.ppt
第四讲 素材的采集与处理
第一节 素材的采集与导入
一、素材采集的目的:
1、数字化: 2、存入硬盘:
二、影响素材采集质量的因素:
1、信号来源的质量 : 2、信号接口的选择 : 3、采集卡 : 4、压缩比 :
三、采集的种类:
1、视音频采集: 2、图文采集: 3、文件采集:
3、素材右键菜单:
思考题:ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、素材采集的目的是什么? 2、素材采集的方法有那些? 3、采集时要注意那几个问题?
Q/A 操作
实验要求(一)
1、了解不同条件下视音频素材的采集方法;
2、运用1394的手动采集方法,采集一段大约两 分钟的素材,音量增大10db,命名为CLIP001,并 保存在自己的文件夹里;
9、挑选一段长度为8秒的画面,对其作静帧处理, 放在故事版0秒0帧处;
10、在共享素材库中,挑选一段长度为6秒的主 体运动的画面,对其作倒放处理,紧接在操作8的 素材的出点处;
5、打开自己上次建立的故事版文件(自己的名 字);
实验要求(二)
6、剪取一段长度为4秒2帧的素材放在故事版20 秒23帧处;
7、在共享素材库中,挑选一段长度为8秒的介绍 环境的画面,紧接在操作6的素材的出点处;
8、挑选一段长度为12秒的主体运动的画面,对 其作三倍快速处理,紧接在操作7的素材的出点处;
四、采集方式:
1、手动采集: 2、自动采集: 3、批量采集:
五、素材的导入:
1、导入的作用: 2、自动导入: 3、独立导入:
第二节 素材的浏览与选择
一、素材的浏览:
1、选中素材,导入窗口: 2、播放按钮,自由浏览:

文本素材的获取与处理课件PPT资料优秀版

文本素材的获取与处理课件PPT资料优秀版
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2021/7/13
学前教育专业教学资源库
5
文本素材的获取与处理
利用扫描仪进行文字扫描识别
《现代教育技术》课程
2021/7/13
学前教育专业教学资源库
6
文本素材的获取与处理
艺术字美化文本
《现代教育技术》课程
2021/7/13
学前教育专业教学资源库
7
文本素材的获取与处理
《现代教育技术》课程
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利用扫描➢仪进百行文度字扫文描识库别 文档
利用图形处理软件制作图像化文字
在地址栏里的“wenku”前面加wap,按回车键,进入复制页面。 选择“文件”→“存储为”命令,选择“PNG(*.
方式一:单击浏览器的“查看”→“源文件”命令,在打开的记事本中找到所需要的文字内容。 利用图形处理软件PS制作图像化文字 常用的文本处理软件有很多,如记事本、Word等,在用这些工具软件编辑文本时,一般都存成非格式化的纯文本文件,以便在大多数课件制作软件中能够调用。 文本在计算机中的输入方法很多,除了最常用的键盘输入以外,还可用语音输入,笔式书写输入等。
➢ 豆丁网文档 利用扫描仪进行文字扫描识别
利用扫描仪进行文字扫描识别 在地址栏里的“wenku”前面加wap,按回车键,进入复制页面。 利用ku”前面加wap,按回车键,进入复制页面。 豆丁网” ,按回车键,找到第一个搜索结果, 利txt用”,扫再描打先仪开进保别行存文的急字页扫面着描进识行点别复制击。。看到旁边的“快照”,单击进去,进入复制粘贴页面。
方式一:单击浏览器的“查看”→“源文件”命令,在打开的记事本中找到所需要的文字内容。
,找到第一个搜索结果,
从电子资源资源网站上复制 txt”,再打开保存的页面进行复制。
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1.启动“照片编辑器”,打开图像后,选择“图像”菜单上的“调整尺寸” 2.在弹出的“调整尺寸”对话框中设置想要的尺寸。
19
➢用“照片编辑器”软件把图像设置成浮雕或者其他效果
1.打开图像,执行“特效”—“浮雕”命令。
20
➢用“照片编辑器”软件把图像设置成浮雕或者其他效果
2.在对话框中设置浮雕的刻度以及光线的位置。
获取与处理图像素材
1
获取图像素材的途径
• 网络下载 • 用数码相机拍摄 • 用扫描仪扫描 • 屏幕截取 • 用软件绘制
2
➢ 网络下载
资源网络丰富,操作简单。需要某些图像,但 自己又不方便去现场获取时用这种方法。
浏览网页时,发现自己喜欢图片的,可以右 击它在弹出的快捷菜单中单击“图片另存为”命 令,就可以将图片下载并保存下来了。登陆图像 搜索引擎网站,再输入适当的关键词,可以搜索 更多的图像
2.选择GIF类型保存文件。
✓GIF格式的文件比BMP格式的文件占用的存储空间小很多。 26
课堂练习
1、找到3~5张与“建筑”相关的照片 2、将照片尺寸改为800x600(像素)或者
8.84x6.63厘米 3、将改好的照片统一保存为JEPG格式
27
21
3.观察浮雕效果。最后撤销操作,再试试其他特效。如水彩,纹理效果等2。2
➢用“照片编,设置旋转的方式或角度。
23
图像的几种常见格式
24
➢用“画图”软件把BMP格式的图像转换成GIF格式
1.执行“另存为”命令。
25
➢用“画图”软件把BMP格式的图像转换成GIF格式
15
16
获取图像素材
17
编辑加工图像素材
获取图像素材后,如果不能完全满足需求, 还需要应用图像处理软件进行编辑加工。
用来编辑加工图像的软件有很多,如“照片 编辑器”“画图”、光影魔术师、美图秀秀以及 Fotocanvas Lite、Photoshop等。
18
➢用“照片编辑器”软件改变图像大小
我们常用的即时聊天软件腾讯QQ也带有屏幕 截图功能,快捷键为Ctrl+Alt+A。
12
另外,暴风影音、超级解霸等软件也都有画面截取 功能,可截取播放中的视频画面。
1.启动“暴风影音”,在主菜单的高级选项里查看截屏设置。13
2.播放影片,出现所需画面时,单击“暴风工具箱”的截图按14钮。
➢ 用软件绘制
适用于获得真实生活中无法拍摄到的画面,但需 要丰富的想象力、较强的美术功底和较高的计算机 操作水平。
利用一些具有绘图功能的软件,可以按实际需要 设计、绘制图像。目前这类软件有很多,如“画图”“ 金山画王”以及Photoshop等。要创作一幅满意的图像 作品,除了掌握软件的用法外,还需要一定的想象 力和美术功底。
7
8
➢ 用扫描仪扫描
一般用于获取印刷制品上的图像。
9
1.启动扫描软件或图像处理软件。执行获取图像的
操作,并选择获取来源为扫描仪。
10
2.设置扫描参数并预扫,确认无误后开始扫描,并
保存图像。
11
➢ 屏幕截取
对于那些不能下载的图像和视频画面,采用 这种途径。
使用抓图软件,可以把计算机屏幕上显示的 画面保存下来。常见的抓图软件有SnagIt、Screen Capture等。键盘上还有一个复制屏幕画面的 PrintScrn键。
3
1.在搜索引擎网站中输入关键词,然后单击搜索的按钮。 4
2.出现搜索结果的网页时,单击缩略图。 5
3.在新打开的图片上右击,选择“图片另存为” , 保存图像。
6
➢ 用数码照相机拍摄
有数码照相机、能亲临现场就可以操作。适 用获取周围环境中的真实场景。
数码照相机的外形和普通照相机类似,但数 码照相机中没有胶卷,而是通过一种可以感光 的电子器件或互补金属氧化物半导体等感光器 件,把光学影像转换成电子数据。感光成像后 ,就可以把图像(照片)保存在相机的存储卡 里了。
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