部编版一年级语文第4课《四季》

组词：不是 就是
造句：她是我的同桌。 书写指导：“日”写得扁一点。
草芽（cǎo yá）： 春天刚刚发芽的小草。
造句：春天到了，草芽露出了小脑袋。
青蛙（qīng wā）：两栖动物，生活在水中或近水的地方，善跳
跃，会游泳，雄的叫声响亮。吃田间害虫。 造句：青蛙是人类的好朋友。 谷穗（gǔ suì）： 指谷类作物簇生在一起的花或果实。 造句：秋天是个收获的季节，你看谷穗 沉甸甸的。
课文每个自然段都写了什么？
第一节：采用拟人手法揭示春天已经到来。
第二节：采用拟人手法揭示夏天已经到来。
第三节：采用拟人手法揭示秋天已经到来。 第四节：采用拟人手法揭示冬天已经到来。
再读课文，想一想课文写了什么？
这首诗歌写了春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷 穗和冬天的雪人等景物。
1. “草芽尖尖，他对小鸟说：‘我是春天。’”这句 话运用了什么修辞手法？
四季
部编版一年级上ຫໍສະໝຸດ 季一年有四个季节，春天百花盛开，夏天 绿树成荫，秋天硕果累累，冬天白雪皑皑。 今天就让我们走进四季，领略不同的风光吧！
听范读，边听边画出课后的生字，注意生字的读音。 点击 听朗读
jiān 尖 xià 夏
shuō 说 wān 弯
chūn 春 de 地
qīnɡ 青
jiù 就
wā 蛙 dōnɡ 冬
地
dì （田地） de （慢慢地）
tiān
天
结构：独体 音序：T 部首：一 组词：冬天 春天 造句：我喜欢冬天的白雪。
书写指导：长横在横中线位置起笔。
sì
四
结构：全包围 音序：S 部首：口 组词：四季 四方 造句：我国的江南四季如春。 书写指导：第四笔为竖弯，没有钩。
shì
是
结构：上下 音序：S 部首：日
“弯弯”是谷穗成熟时的形态，“鞠着躬”形象地赋 予了谷穗人的动作，突出了谷穗的谦虚可爱。
4. “雪人大肚子一挺，（动作描写）他顽皮地说： ‘我就是冬天。’（拟人、排比）”这句话把“雪 人”当作什么来写？
“大肚子一挺”是雪人的动作，这是作者大胆的想象， 作者把雪人当成人来写。
文章核心： 四季有哪些代表景物？
“尖尖”是小草的形态，抓住了事物的特点来描写，
并采用了拟人的手法，写出了小草的生机与活力。
2.“荷叶圆圆， 他对青蛙说：‘我是夏天。’” 这句话运用了什么修辞手法？
“圆圆”是荷叶的形态，抓住了荷叶的特点来描写，
并采用了拟人的手法，写出了夏天已来临。
3.“谷穗弯弯，他鞠着躬说：‘我是秋天。’” 这句话把“谷穗”当作什么来写？
春天的代表景物是草芽，夏天的代表景物是荷叶，秋天的
代表景物是谷穗，冬天的代表景物是雪人。
这首诗歌通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷
穗和冬天的雪人等有代表性的景物的描述，表现了四 季的特征，激发了我们对大自然的热爱之情。