六年级上学期第六单元古诗词知识积累

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1 六年级上学期第六单元古诗词知识积累

一、同学们，古诗词是我国灿烂的文化瑰宝，在六年的学习中，你一定积累了很多首古诗词，试试看，你能根据要求把古诗词写正确吗？

1．重阳节，一位久别家乡的人，登上高山不禁想起了家乡，于是呤起诗来“，

”。（《九月九日忆山东兄弟》）

2．明代著名的政治家诗人于谦曾经写过一首《石灰呤》，表现自己高尚的情操，你一定知道这首诗中表示诗人高尚情操的诗句，那就写在下面吧。，。

3．母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了两句诗：“，”。

4．有的同学不认真学习，不知道珍惜时间，老师就语重心长地说：“，。”

5．“，”表现了梅花凌寒傲雪的性格。（毛泽东《卜算子·咏梅》）6．春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来“，”。（《静夜思》）

7．当事者往往对利害得失考虑太多，看问题反而糊涂；旁观的人由于冷静、客观，却看得清楚，这就是人们常说的“、。”说明的就是这个道理。

8．秋天你去香山游玩，满山的红叶使你想起诗句：，。

9．夏天你去赏荷花，满池的荷花映入眼帘，此时此刻美景无法用语言表达，于是你想起了两句诗恰如其分地把这种美的感受表现了出来：，。

10．我们六（五）班与六（四）班进行了几场足球赛，由于我们班实力太差，总是以失败而告终，这真是：“”。（填歇后语）

二、把下面的成语，谚语，歇后语、诗句等补充完整。

1．不经一事，。2．机不可失，。

3．良药苦口利于病，。4．书读百遍，。

5．，十根筷子坚如铁。6．晁盖的军师——。

7．落红不是无情物，。8．世事洞明皆学问，。

9．篱落疏疏一径深，。10．秦时明月汉时关，。

11．洛阳亲友如相问，。12．问渠那得清如许，。

13．，忙趁东风放纸鸢。14．，明月何时照我还？

15．，二月春风似剪刀。16．，绝知此事要躬行。

17．默写两首送别的古诗。（请不要忘记写出作者姓名）

三、写出下列各诗句所用的修辞手法。

1．霜叶红于二月花。（）2．二月春风似剪刀。（）3．豆在釜中泣。（）4．飞流直下山千尺。（）5．千山鸟飞绝，万径人踪灭。（）

四、写出含有下列字词的诗句，各写两句。

1．二月①②

2．见①②

3．间①②

4．柳①②

5．月①②

五、用表示颜色的词语填空。

1．半江瑟瑟半江2．万条垂下丝绦3．春来江水如

4．要留清在人间5．月雁飞高

六、读下列古诗词，填动物的名称。

1．小荷才露尖尖角，早有立上头。2．草长飞二月天。

3．但使城飞将在，不教胡度阴山。4．两个鸣翠柳，一行上青天。

5．月黑飞高，单于夜盾逃。6．柴门闻吠，风雪夜归人。7．两岸声啼不住。

七、下列词句分别用来描写四个季节的景色，请你用直线把它们连起来。

赤日炎炎春露似珍珠月似弓

鸟语花香夏草色遥看近却无

粉妆玉砌秋映日荷花别样红

枫叶似火冬千树万树梨花开

八、默写下列诗词中给你印象最深的一句话。

1．《枫桥夜泊》：

2．《游园不值》：

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2 3．《石灰吟》：4．《卜算子咏梅》：

九、请阅读下面古诗，回答问题。

泊船瓜洲

（宋）王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山，春风又绿江南岸，明月何时照我还？

1．用自己的话说说后两句诗的意思。

2．作者是在什么时间、什么地点写的古诗？请说明理由。

3．你认为这首诗的哪一句最精彩？请说明理由。

十、文学作品中，数字“三”及“三的倍数”大多表示“多”的意思，如诗句“白发三千丈”。请你积极思考，写出两

个记忆中的这样的诗句。

1．

2．

十一、算一算，这位老人多少岁？

乾隆皇帝下江南时，遇一年过百岁的老人，甚为惊奇，便以此为题出了一个上联，命纪晓岚对出下联。请你根据

这副对联，各列出一个算式，算算该老人多少岁？

乾隆：花甲重开，外加三七岁月

纪晓岚：古稀双庆，还多一个春秋

1、连线

《采薇》唐诗白朴

《西江月•夜行黄沙道中》宋词辛弃疾

《天净沙•秋》元曲郭沫若

《天上的街市》四言古诗叶赛宁

《白桦》外国诗杜甫

《春夜喜雨》现代诗《诗经》

2、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。

①当我们浪费粮食时，爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：

②当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》

③当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维的来表达对家人的怀念。

④现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句来表达对远别好友的深情厚谊。

⑤来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起的诗句。

⑥昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我时，爸爸走过来，经他一

点拨，我豁然开朗，真是。

⑦老师的话语像春雨一样滋润了我的心田，使我不由得想起了杜甫的两句诗

十二、认真品读《钱塘湖春行》一诗，完成诗后练习：

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，谁家新燕啄春泥。

几处早莺争暖树，绿杨阴里白沙堤。

乱花渐欲迷人眼，水面初平云脚低。

最爱湖东行不足，浅草才能没马蹄。

1、这首诗共4句诗。每句的后半句被打乱了顺序，请反复品读，用连线的方法使它正确相对。

2、这首诗是（）朝著名诗人（）所写。此诗人被后人誉为____ ____。

3、反复吟读，仿佛自己也正随诗漫游西湖。请你展开合理的想象，以第一人称（我的口吻），把此诗改写成一篇精美

的小散文。

西湖是一颗璀璨的明珠，引得多少人吟诗赞美。请再默写一首赞美西湖的诗词。