闽教版 小学英语六年级下册全册教案

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Unit 1 Winter Activities

Part A

教学目标

◆语言知识目标

1.学习词汇:anywhere,famous,travel,along,the Yangtze River,go back。

2.学习句型:Did you go anywhere in winter?

Yes. I went to Shandong.

I climbed a famous mountain.

3. 复习巩固元音字母a,e,i,o,u在开音节中的发音。

4. 学说韵律诗:Sightseeing。

5. 功能:假日活动。

◆语言技能目标

1.能准确使用动词的过去式讲述过去发生的事情。

2.能运用所学语言完成调查任务。

3.能根据调查结果谈一谈一次外出旅游的活动。

◆情感态度

合理安排假期,让自己的假期生活愉快而充实。

教具准备

1.五个元音字母卡片。

2.有关单词和词组卡片。

3.一张中国地图。

4.录音机或多媒体教学光盘。

教学过程

Step 1Warming up

1.师生互致问候。

2.教师播放本套教材五年级下册第7页的韵律诗:How Was Your Vacation? 全班学生模仿录音说一说。

Step 2 Review

1.根据韵律诗内容,教师说:“Winter vacation was just over. Can you tell me your winter activities?”(板书 Winter Activities)

2.学生自由说,教师在黑板上板书学生说到的句子中的单词或词组,如:

went to…

visited…

did my homework

played football

3.教师出示学过的动词原形及其过去式,复习它们的音、义、形及变化规律。

4.教师再出示一些动词词组,如:took some photos,went skating,climbed a mountain,

listened to music等,进行复习巩固活动。

5.游戏——限时抢答。

游戏规则:教师随机出示动词过去式的单词卡片,学生按组,一个接一个说出相应的动词词组,看哪一组在限定的时间里说的词组多且不重复。如:

教师出示went第一组学生A:went to Beijing

教师出示took第一组学生B:took some photos

教师出示played第一组学生C:played football

教师出示went第一组学生D:went swimming

6.教师揭示课题,并在黑板上写有Winter Activities的地方将课题补充完整:Unit 1 Winter Activities Part A。

Step 3Presentation

(一)呈现课文内容并学习新知识

1.课文导入。

(1)教师说:“Just now we talked about our winter activities. Look! Wang Tao,Julia and Sally are talking about their winter activities. What did they say?”

(2)教师请学生完整地听一遍课文录音或观看多媒体教学光盘,让学生整体感知课文。并在黑板的左边板书问题:Where did Julia/Wang Tao/Sally go in winter?

2.教学句子:I traveled along the Yangtze River.

(1)请学生再读课文,然后回答问题。

(2)教师出示一张中国地图,请学生指出the Yangtze River的位置,引导学生说:“It’s the Yangtze River. It’s a very long river.”

(3)教学单词travel及其过去式traveled。

(4)教学介词along。along 的意思是“沿着,顺着,靠着……边”,例如:

They are walking along the river.(他们正沿着河散步。)

There are many trees along the street.(沿街有很多树木。)

Walk along this road and you will find the library.(顺着这条路走,你会找到图书馆。)3.教学单词famous。

(1)教师再提出问题:“What did they do there?”然后分段播放课文录音,请学生认真听并找出问题的答案:

Julia climbed a famous mountain in Shandong.

Wang Tao took many photos when he traveled along the Yangtze River.

Sally went skating on the lake.

(2)教学单词famous,并请学生用famous来说一说一些著名的风景名胜,如:

—Do you know the Great Wall?

—Yes. It’s very famous.

I would like to travel along the Yangtze River. It is very famous in the world. Big Ben is a famous clock in the world.

4.学习单词anywhere及句型Did you go anywhere in winter?

(1)教师在黑板上句子Where did …go in winter?的旁边板书句子:Did you go anywhere in winter?请学生读课文对话,找到该句话,并通过上下文,猜测这个句子的意思。

(2)教师告诉学生,这两句话的意思大致相同,然后教学单词anywhere。

(二)熟读课文内容并表演对话

1.教师再播放课文录音或多媒体教学光盘二至三遍,请学生跟读并模仿语音语调。

2.请学生三人一组,分角色朗读对话。

3.请几组学生到台前表演对话,要求学生要根据对话内容加上适当的表情和动作。

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