闽教版 小学英语六年级下册全册教案
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Unit 1 Winter Activities
Part A
教学目标
◆语言知识目标
1.学习词汇:anywhere,famous,travel,along,the Yangtze River,go back。
2.学习句型:Did you go anywhere in winter?
Yes. I went to Shandong.
I climbed a famous mountain.
3. 复习巩固元音字母a,e,i,o,u在开音节中的发音。
4. 学说韵律诗:Sightseeing。
5. 功能:假日活动。
◆语言技能目标
1.能准确使用动词的过去式讲述过去发生的事情。
2.能运用所学语言完成调查任务。
3.能根据调查结果谈一谈一次外出旅游的活动。
◆情感态度
合理安排假期,让自己的假期生活愉快而充实。
教具准备
1.五个元音字母卡片。
2.有关单词和词组卡片。
3.一张中国地图。
4.录音机或多媒体教学光盘。
教学过程
Step 1Warming up
1.师生互致问候。
2.教师播放本套教材五年级下册第7页的韵律诗:How Was Your Vacation? 全班学生模仿录音说一说。
Step 2 Review
1.根据韵律诗内容,教师说:“Winter vacation was just over. Can you tell me your winter activities?”(板书 Winter Activities)
2.学生自由说,教师在黑板上板书学生说到的句子中的单词或词组,如:
went to…
visited…
did my homework
played football
…
3.教师出示学过的动词原形及其过去式,复习它们的音、义、形及变化规律。
4.教师再出示一些动词词组,如:took some photos,went skating,climbed a mountain,
listened to music等,进行复习巩固活动。
5.游戏——限时抢答。
游戏规则:教师随机出示动词过去式的单词卡片,学生按组,一个接一个说出相应的动词词组,看哪一组在限定的时间里说的词组多且不重复。如:
教师出示went第一组学生A:went to Beijing
教师出示took第一组学生B:took some photos
教师出示played第一组学生C:played football
教师出示went第一组学生D:went swimming
6.教师揭示课题,并在黑板上写有Winter Activities的地方将课题补充完整:Unit 1 Winter Activities Part A。
Step 3Presentation
(一)呈现课文内容并学习新知识
1.课文导入。
(1)教师说:“Just now we talked about our winter activities. Look! Wang Tao,Julia and Sally are talking about their winter activities. What did they say?”
(2)教师请学生完整地听一遍课文录音或观看多媒体教学光盘,让学生整体感知课文。并在黑板的左边板书问题:Where did Julia/Wang Tao/Sally go in winter?
2.教学句子:I traveled along the Yangtze River.
(1)请学生再读课文,然后回答问题。
(2)教师出示一张中国地图,请学生指出the Yangtze River的位置,引导学生说:“It’s the Yangtze River. It’s a very long river.”
(3)教学单词travel及其过去式traveled。
(4)教学介词along。along 的意思是“沿着,顺着,靠着……边”,例如:
They are walking along the river.(他们正沿着河散步。)
There are many trees along the street.(沿街有很多树木。)
Walk along this road and you will find the library.(顺着这条路走,你会找到图书馆。)3.教学单词famous。
(1)教师再提出问题:“What did they do there?”然后分段播放课文录音,请学生认真听并找出问题的答案:
Julia climbed a famous mountain in Shandong.
Wang Tao took many photos when he traveled along the Yangtze River.
Sally went skating on the lake.
(2)教学单词famous,并请学生用famous来说一说一些著名的风景名胜,如:
—Do you know the Great Wall?
—Yes. It’s very famous.
I would like to travel along the Yangtze River. It is very famous in the world. Big Ben is a famous clock in the world.
4.学习单词anywhere及句型Did you go anywhere in winter?
(1)教师在黑板上句子Where did …go in winter?的旁边板书句子:Did you go anywhere in winter?请学生读课文对话,找到该句话,并通过上下文,猜测这个句子的意思。
(2)教师告诉学生,这两句话的意思大致相同,然后教学单词anywhere。
(二)熟读课文内容并表演对话
1.教师再播放课文录音或多媒体教学光盘二至三遍,请学生跟读并模仿语音语调。
2.请学生三人一组,分角色朗读对话。
3.请几组学生到台前表演对话,要求学生要根据对话内容加上适当的表情和动作。