专题7.2 力(达标检测试卷)(解析版)

专题7.2 力基础检测试卷

（满分100分，时间90分钟）

一、选择题（每题2.5分，共50分）

1.关于力的概念，下列说法中正确的是（）。

A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用；

B．两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用；

C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体；

D．力不能脱离物体而独立存在

【答案】D。

【解析】A、由力的概念可知，物体间要产生力，物体间必须要发生作用．如果只接触但不发生作用，就不会产生力，故A错。

B、不接触的物体间也会产生力的作用，如重力和磁体间的磁力，故B错。

C、因为力是物体对物体的作用，一个力必然涉及两个物体：一个是施力物体，一个是受力物体，故C错。

D、因为力是物体对物体的作用，所以力不能离开物体而存在，故D正确。故选D。

2.下列关于力的说法中，正确的是（）。

①力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的；②力可以离开物体而独立存在；③受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体；④马拉车前进，马对车有拉力，但车对马没有拉力。

A．①③B．①④C．②③D．②④

【答案】A。

【解析】力不能离开物体而单独存在，故①正确，②错误。

相互作用的两个物体，将其中一个称为施力物体，则另一个就成受力物体，施力物体和受力物体的角色是可以互换的，故③正确。

马拉车前进，它们之间的作用是相互的，故马对车有拉力，车对马也有拉力；故④错误。

故正确的为①③，故A正确，故选A。

3.下列说法中不正确的是（）。

A．力是不能脱离物体而存在的；

B．发生作用的两个物体，每个物体既是施力物体，又是受力物体；

C．施力物体施力在前，受力物体受力在后；

D．两个物体发生力的作用不一定接触

【答案】C。

【解析】力的作用是相互的，力不能离开物体的单独存在，且每一个力都必须有施力物体和受力物体，且两者的角色是可以互换的，由此可以判定各个说法是否正确，进而判定选项。

A、力是物体对物体的作用，力是不能脱离物体而存在的，故A正确。

B、力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，故B正确。

C、施力物体同时也是受力物体，不分前后，故C错误。

D、磁极间的相互作用、电荷间的相互作用不用相互接触，故D正确。故选C。

4.用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部。课桌则可能翻倒，这说明力的作用效果（）。

A.与力的大小有关；

B.与力的方向有关；

C.与力的作用点有关；

D.与受力面积有关

【答案】C。

【解析】力的三要素分别是大小、方向和作用点；三要素都可以影响力的作用效果，需要根据题目条件进行分析。

推课桌下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的运动情况。说明力的作用效果与力的作用点有关。故选C。

5.下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）。

A．把橡皮泥捏成不同造型；

B．进站的火车受阻力缓缓停下；

C．苹果受重力竖直下落；

D．用力把铅球推出

【答案】A。

【解析】解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变。

解答：A、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，所以选项A属于力改变物体的形状。

B、进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，所以选项B属于力改变物体的运动状态。

C、苹果受重力竖直下落，苹果在重力作用下，速度越来越快，所以选项C属于力改变物体的运动状态；

D、用力把铅球推出，铅球在重力作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，所以选项D属于力改变物体的运动状态。故选A。

6.如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？（）。

A．力的作用点B．力的大小C．力的方向D．力的单位

【答案】A。

【解析】力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果。

分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同。故选A。

7.生活中有很多地方涉及物理知识，下列说法正确的是（）。

A B C D

A.甲乙两人在小车上静止，甲推乙，两人都后退，说明力的作用是相互的；

B．乒乓球能被球拍击回是因为乒乓球太轻，没有惯性；

C．如图的过程中，摩擦力会变大；

D．推箱子不动，是因为推力小于摩擦力

【答案】A。

【解析】甲乙两人在小车上静止，甲推乙，两人都后退，说明力的作用是相互的；此说法正确。力的作用是相互的。

乒乓球能被球拍击回是因为乒乓球太轻，没有惯性；此说法错误。乒乓球被弹回是因为乒乓球在和球拍接触过程中发生形变，乒乓球受到球拍的作用力的结果；但不能说乒乓球没有惯性。

桌面上的物体，物体对桌面的压力不变，物体之间的粗糙出不变，故摩擦力不变。C的说法也是错误的。推箱子不动，是因为推力小于摩擦力；此说法错误。推箱子不动是因为箱子受到的推力和箱子受到的摩擦力是一对平衡力的原因。故正确答案是A。

8.列说法正确的是（）。

A．重力没有施力物体；

B．物体只有在不受力时才能保持静止状态；

C．弹力一定发生在相互接触的物体之间；

D．我国某种新型客机飞行速度可以超过光速

【答案】C。

【解析】A：重力是由于地球吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是地球，故A错。

B：物体受平衡力时受到的合力为0，也能保持静止状态，故B错。

C：当物体接触并相互挤压时，才会产生弹力，故C正确。

D：我国某种新型客机飞行速度可以超过声速，但不会超过光速，故D错。故选C。

9.几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（）。

A．几个同学都一样大；B．手臂长的同学；C．体重大的同学；D．力气大的同学

【答案】B。

【解析】拉力的大小不仅取决于弹簧的根数，同时与弹簧的伸长有着直接的关系；因为弹簧所受拉力越大，伸长会越长。

因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样拉开三根弹簧的情况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长；它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力。故，答案是B。

10.关于重力的方向,下列各种叙述中正确的是( )。

A.重力的方向总是垂直向下；

B.重力的方向总是竖直向下；

C.重力的方向总是跟支持重物的支持面垂直；

D重力的方向总是跟支持面对重物的支持力方向相反

【答案】B。

【解析】A、重力的方向总是竖直向下的，不是垂直向下；只有地球的两极是垂直向下；故A错误，B正确。

C、重力的方向和支持重物的支持面不一定垂直；故C错误。

D、重力是由于地球的引力而使物体受到的力，施力物体是地球；故D错误。故选B。

11.西宁市中考体育测试项目中，小李同学抛出后的实心球在空中运动的轨迹如图所示，忽略空气阻力，抛出后的实心球由于（）。

A．不受力，运动状态发生改变；B．不受力，运动状态不发生改变；

C．受到推力的作用，运动状态发生改变；D．受到重力的作用，运动状态发生改变

【答案】D。

【解析】抛出后的实心球，在空中运动的过程中，不再受推力作用；由于忽略空气阻力，故实心球只受到重力的作用，重力改变了实心球的运动状态；故A、B、C错误，D正确。正确答案是D。

12.中国女排在2015年世界杯赛场上重夺冠军，有关排球运动说法中错误的是（）。

A．击球时，手对排球的作用力与排球对手的作用力是相互作用力；

B．忽略空气阻力时，空中飞行的排球只受重力作用；

C．扣球时排球反方向飞出，这说明力能改变物体的运动状态；

D．运动员双脚站立时比奔跑时对地面的压强大

【答案】D。

【解析】A：用手击打排球时，手对排球施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，排球同时对手施加大小相等的反作用力；故A正确。

B：排球由于惯性在空中飞行，因为这时手已与排球脱离，手没有对排球施加力的作用；但仍受到重力作用，所以若不计空气阻力，排球只受重力作用；故B正确。

C：扣球时排球反方向飞出，运动方向发生了改变，运动状态改变，说明力能改变物体的运动状态；故C正确。

D：运动员双脚站立时与奔跑时相比，对地面的压力相同，但是奔跑时，受力面积小、压强大，双脚站立时，受力面积大、压强小，故D错误。此题答案是D。

13.下列有关力的说法正确的是（）。

A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状；

B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关；

C．用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用；

D．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力

【答案】A。

【解析】力的作用效果一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；力的三要素：力的大小、方向、作用点，力的三要素影响力的作用效果；物体间力的作用是相互的；物体由于发生形变而产生的力叫弹力。A：用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状，故A正确。

B：推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关，另外力的大小和方向也影响力的作用效果；故B错误。

C：因为物体间力的作用是相互的，用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，同时水桶对手也有力的作用，故C错误。

D：放在桌面上的水杯对桌面的压力是由于水杯发生弹性形变而产生的，故属于弹力，故D错误。故选A。

14.如图所示，固定有磁体的小车A、B靠得较近，松手后两车向相反方向运动；对此现象的分析和认识，正确的是（）。

A．松手后两车都运动，是因为两车都有惯性；

B．A对B的排斥力使A车运动状态发生改变；

C．B对A的排斥力使A车运动状态发生改变；

D．A对B的排斥力与B对A的排斥力，作用效果相同

【答案】C。

【解析】力是物体对物体的作用，一个物体受到力的作用，这个物体一定会对另一个物体施加力的作用，也就是说力的作用是相互的。力是改变物体运动状态的原因，当一个物体运动状态发生变化时，这个物体一定受到力的作用。熟悉这些知识，此题不难解答。

A．松手后两车都运动，是因为两车都有惯性；此说法错误。两车都运动是因为它们受到对方力的作用。B．A对B的排斥力使A车运动状态发生改变；此说法错误。A车运动状态改变是因为A车受到力的作用，A车是受力物体，A车对B车的作用，不能说明A车的运动状态。

C．B对A的排斥力使A车运动状态发生改变；此说法正确。A车运动状态的变化是因为B车对A车产生排斥力。

D．A对B的排斥力与B对A的排斥力，作用效果相同；此说法错误。它们的作用效果不可能相同，因为一个力作用在A车上，一个力作用在B车上。正确答案是C。

15.下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（）。

A．跳水运动员踩踏跳饭身体向上跳起；B．铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒；

C．滑冰运动员用力推墙身体离墙而去；D．游泳运动员向后划水，身体前进

【答案】C。

【解析】（1）物体保持运动状态不变的性质叫惯性，惯性是物体的一种属性；（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。

A：跳水运动员踩踏跳饭，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，故A不符合题意。

B：滑冰运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，故B不符合题意。

C：铅球运动员投出铅球后，身体由于惯性仍然会向前运动，故身体会向前倾倒，利用的是惯性，故C符合题意。

D：游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给人的身体一个向前的力，身体前进，故D不符合题意。故选C。

16.如图所示，四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）。

B．斧头对木柴的力C．手对弹簧的拉力D．瓶对海绵的力A．球拍对乒乓球的

力

【答案】A。

【解析】力的作用效果有两个：一、力可以改变物体的形状即使物体发生形变；二、力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。

A：由图可知，球拍对乒乓球的力改变了乒乓球的运动方向，即力改变了物体的运动状态。

B：斧头对木柴的力，使木柴的形状发生了变化。

C：手对弹簧的拉力，使弹簧变长，弹簧的形状发生变化。

D：瓶子对海绵的力，使海绵的形状发生变化。

可见A图中力与其它三个力所产生的作用效果不同。故选A。

17.小乐周末和父母一起去公园划船，坐在船上，下列说法正确的是（）。

A．刚开始船没动时，船没有受到力的作用；

B．小乐和爸爸使劲划了，船才动，说明力是维持物体运动的原因；

C．小乐用桨向后划水船会前行，说明物体间力的作用是相互的；

D．船能漂浮在水面，说明船受到的浮力大于它的重力

【答案】C。

【解析】①静止在水面上的小船，小船受到重力和浮力作用，并且两个力大小相等，方向相反，是一对平衡力；②力的作用是改变物体的运动状态，物体运动不需要力维持；③力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用，受到另一个物体的反作用力。

A、D：小船静止在水面上，竖直方向受到向下的重力和向上的浮力，两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反；故A、D均错误。

B：用力划船，船会前进，由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态；故B错误。

C：用桨向后划水，由于力的作用是相互的，水对船产生向前的反作用力，所以船会前进；故C正确。此题答案是C。

18.如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明( )。

A．力的作用是相互的；B．笔尖受力面积小压强大；

C．力可以改变物体的形状；D．力可以改变物体的运动状态

【答案】Ｄ。

【解析】力是物体对物体的作用，力的的作用是相互的；力是改变物体运动状态的原因，力是使物体发生形变的原因。由此可知，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时感到疼痛可以证明力的作用是相互的；由于笔尖受力面积小，手受到的压强大，所以感到疼痛，可以证明B；在手压圆珠笔芯时，圆珠笔芯发生了形变，可以证明力可以改变物体的形状；故此实验可以证明A、B、C的说法。但此实验无法证明力可以改变物体运动状态，故此题答案是Ｄ。

19.小明和小伟学完力和运动的关系后，总结了一些力和运动的关系的说法，其中错误的是（）。

A．力是改变物体运动状态的原因；B．有力作用在物体上，物体仍可能静止；

C．没有力作用在物体上，物体也可能在运动；D．有力作用在物体上，物体会运动的越来越快

【答案】D。

【解析】力是改变物体运动状态的原因，力发生变化时，其运动状态也会发生变化；当物体不受力的作用或物体所受到的力的作用效果互相抵消时，物体处于静止或匀速直线运动状态。此题解答如下：

A：“力是改变物体运动状态的原因”这句话是正确的。

B：“有力作用在物体上，物体仍可能静止”这句话也是正确的，因为物体受到的力不只是一个或一种力，只要这些力是平衡力，物体就有可能处于静止；物体上有力作用，泛指的是物体受到了力；故此说法正确。C：没有力作用在物体上，物体一定处于静止状态或匀速直线运动状态，这也说明物体也可能在运动着；故C的说法正确。

D：有力作用在物体上，只能说物体的运动状态可能会发生变化，但物体运动的速度不一定会越来越快；故此说法错误。

此题答案是D。

20.下面关于力的几种说法中，正确的是（）。

A.人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明了力可以改变物体的形状；

B.石头砸鸡蛋时石头不受鸡蛋的作用力；

C.重力的方向总是垂直向下的；

D.越靠近门轴推门越费力，原因一定是力的方向不同

【答案】A。

【解析】力是改变物体运动状态的原因，力是使物体发生形变的原因；任何两个物体之间有力的作用时，每个物体是施力物体同时也是受力物体；力的作用效果和力的大小、方向和作用点有关；重力的方向是竖直向下的，不是垂直向下。熟悉这些知识点，此题不难解答。

人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明了力可以改变物体的形状，此说法正确。

石头砸鸡蛋时石头同时也会鸡蛋的作用力，故此说法错误。

重力的方向是竖直向下的，不是垂直向下，故此说法错误。

越靠近门轴推门越费力，其原因是力的作用点不同的原因，不是力的方向的问题，故此说法错误。

其答案是A。

二、填空题（每空2分，共24分）

21.从物理角度说“一个巴掌拍不响”，是因为力是______的作用，发生力的作用至少要有______物体；两个巴掌都感到痛，说明物体间力的作用是______的。

【答案】物体对物体；两个；相互。

【解析】物体间力的作用是相互的。一个手掌对另一个手掌施加力的作用是相互的同时，也受到另一个手

掌对它的反作用力。两个手掌一个是施力物体，一个是受力物体。所以两个手掌相拍不但会响，而且会感到疼。“一个巴掌”不存在力的作用，因此“拍不响”，所以发生力的作用时至少要有两个物体。两个巴掌都感到痛，说明物体间力的作用是相互的。

故答案为：物体对物体；两个；相互。

22.指出下述力的施力物体和受力物体：

人拉车的力：施力物体是______；受力物体是______。弹簧秤吊起重物的力：施力物体是______；受力物体是______。

【答案】人；车；弹簧秤；重物。

【解析】①人拉车时，人对车产生力的作用，所以施力物体是人，受力物体是车；②弹簧秤吊起重物时，弹簧秤对物体有力的作用，所以施力物体是弹簧秤，受力物体是重物。

故答案为：人；车；弹簧秤；重物。

23.如同所示为某中学足球赛的精彩画而，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的；同时脚感觉到疼，说明力的作用是的。

【答案】运动状态、相互。

【解析】力是改变物体运动状态的原因，物体只要受到力的作用，物体的运动状态一定会发生变化；力的作用是相互的，一个物体对另一个物体有力的作用，同时它也会受到另一个的作用。

解答：脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的运动状态；同时脚感觉到疼，说明力的作用是相互的。

故答案是：运动状态、相互。

24.（2017?伊春）在春季运动会上，班级的男同学吹气球使发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变。

【答案】物体的形状、物体的运动状态。

【解析】用手轻轻一压，手对球用了力，气球就变扁了，说明力可以改变物体的形状。

用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，气球由静止变为运动，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。

故答案为：物体的形状、物体的运动状态。

25.打网球时，击球瞬间网球被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的形状又可以改变物体的，在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，这说明力的作用是的。

【答案】运动状态、相互。

【解析】（1）力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。

击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，网球的形状和运动状态都发生了变化，说明力既可以改变物体形状又可以改变物体运动状态。在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，说明力的作用是相互的。

故答案为：运动状态、相互。

三、作图题（26分）

26.（3分）在图甲中画出重为G的小球所受重力的示意图。

【解析】重力是物体受到地球的吸引而产生的，重力的大小与物体质量有关，同一物体在地球的不同位置所受重力大小不同；重力的方向竖直向下。在用图示法表示力的大小时，除了画出力的方向外，还要用带剪头的线段表示出力的大小。此题中，小球所受的重力方向向下，大小是G。答案如图。

【答案】如图。

27.（3分）在图中画出绳子对小车的拉力F的示意图。

【解析】力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。

过拉力的作用点O，沿绳子的方向画一条有向线段，用F表示，即为绳子对小车的拉力F的示意图，如图

所示。

【答案】如图。

28.（6分）如图所示，物体静止在斜面上，请画出物体所受到的重力G、摩擦力f和物体对斜面的压力F 的示意图。

【解析】做力的示意图时，必须把力的三要素画出来，在不需要表示力的大小的时候，可以不用按比例画力的长度。重力方向向下，物体对斜面的压力垂直于斜面向下，物体受到的摩擦力平行于斜面向上，故此题作图如右图所示。

【答案】如图。

29.（4分）如图所示，一木块静止在斜面上，请画出木块所受重力的示意图。

【解析】过物体的重心，用一条带箭头的线段表示出重力的作用点和方向，注意重力的方向竖直向下。

从木块的重心开始，向竖直向下方向画一条有向线段，用G表示物体所受重力，如图所示

【答案】如图。

30.（4分）图甲中的小球静止在斜面上，请画出小球所受重力的示意图。

【解析】重力的作用点在重心，方向竖直向下，如下图所示。

【答案】如图。

31.（6分）如图所示，物体A处于静止状态，小车在拉力F作用下向右加速运动。请在图中画出物体A所受的支持力N和摩擦力f的示意图（力的作用点图中已标出）。

【解析】先对物体A进行受力分析，小车在拉力作用下向右加速运动，A受重力、支持力和摩擦力。再按力示意图要求画出A的支持力和摩擦力示意图。

以A为研究对象，受向左的拉力和向右的摩擦力才会保持静止；A受到支持力方向竖直向上，过物体的重心，分别沿支持力和摩擦力的方向画一条有向线段，分别用N和f表示，如图所示。

【答案】如图。