中学生住宿利于弊

专家说：住校无谓利弊之争，关键在于三方沟通

新华社成都3月31日电（记者周俏春、刘大江）40多年前为了方便军队子女而设立的寄宿模式，如今在大中城市已经越来越普遍，不少孩子小小年纪就拖着行李箱加入了住校大军。让孩子住校到底好不好，有关的争议在教育界一直存在。四川省社科院教授胡光伟在接受记者采访时表示，住校制度本身无谓利弊之争，关键在于学校、家长、孩子三方加强沟通。

北京市教委最新调查显示，北京市小学中开展寄宿制教育的已经达到40所，进入寄宿小学的孩子超过6000人。中国青少年研究会副会长陆士祯说：“独生子女过集体生活，能够满足他和同龄人交往的需求，住校对于培养孩子的生活自理能力是有好处的。”

不过，记者在采访中也碰到一些后悔把孩子送到寄宿学校的家长。刘超就是其中一位，孩子住校两年多后他将其转为走读。刘超说：“我发觉孩子住校后生活自理能力和学习成绩一样，并没有明显提高，反倒是特别爱面子讲虚荣，他们同学中不少都是家里买了车的，我儿子返校时下了公交车后还有一段不短的路，我陪他坐人力三轮车，离校门还远得很他就嚷着要下车，宁愿走路也不愿被同学看到他是坐三轮来的。”

成都的杨全新先生也说：“女儿的住校经历可以概括为‘二大于五’，在学校的5天她都能按时作息，可是周末一回家这种好习惯就没了，蒙头一睡就到中午。刚开始住校的时候，老师的家校联系卡针对每个孩子的特点，写得很具体，比如说孩子这周的英语口语不错，但单词记得不够熟练，家长回家要多督促孩子背诵单词之类的。时间长了可能是老师对孩子太熟悉了，反而写不出新东西了，都是流于吃饭怎么样、睡觉怎么样的套话。孩子在校到底表现如何，家长也了解不到太多的细节。”

胡光伟说：“住校生一周只回家一次，与父母的沟通有限，所以学校、家长、孩子三方加强交流十分重要，家长在繁忙的工作之余要尽量抽出时间，到学校找任课老师和生活老师了解孩子的具体情况。周末回家的时候，也不要只顾着给孩子吃好穿好，要淡化家长的权威意识，听听孩子内心的快乐和烦恼。另外，家长提高自身素质也十分重要，如果周末把孩子接回家后还忙着打麻将和吃喝应酬，就很难在教育问题上让孩子真正信服。”

四川师范大学实验外国语学校副校长肖华琴说：“实践证明，学校多组织活动把德育培养贯穿到孩子的日常生活中，是加强对住校生心理引导的有效办法。现在的孩子个性和自我表现意识增强，如果一味说教，反而会激发孩子的逆反心理。

名校校长详解初中生走读和住校的利弊

又到升学选校时，为孩子寻找一所理想的学校成为很多家庭的头等大事，在选择学校的过程中，令人头痛的问题可不少！公办学校和民办学校各有什么特点外语类学校和其它学校相比，在培养目标、教材、课程、师资等方面有何差异孩子是走读好还是住读好诸如此类的疑问，让不少家长举棋不定、寝食难安。为帮助家长和学生明明白白选学校，从今日起，“2008你最渴望入读的学校”大型互动活动特别开设“选校诊断室”，每期推出一个家长和学生关注的热点话题，请校长和专家为您释疑解惑、指点迷津，助您早日找到最适合自己的目标学校。

孩子就要上初中了，对很多家长来说，让孩子走读还是住校成了一个两难的选择。走读吧，有的家庭住家附近没有十分中意的学校；有的家长没有足够的精力和能力来管孩子；还有的家长担忧：走读的初中生难免会有学校、家庭“两不管”的时间，孩子容易“学坏”。住校吧，孩子年纪尚小，家长们普遍担心：亲情的相对缺失、家庭教育的相对不足是否会给孩子的成长带来不良影响针对家长

们的疑惑，成都多所中学的校长在接受记者采访时指出，初中生走读好还是住校好不能一概而论，应根据学生及其家庭的具体情况做出理性的选择。

有条件最好走读

“初中生如果住家离学校不远，并且家长能管好孩子的，最好选择走读。”成都列五中学、成都列五联合中学吴光平校长认为，初中生自控能力不强，思想意识尚未成熟，成年人对他们学习和心理的关注和指点非常重要，其中，家长的角色难以替代。不过，吴校长提醒：“作为走读生的家长，您得有时间、有精力、有能力指导和管理孩子。”

“在孩子成长的道路上，家庭教育、学校教育、社会教育是一个系统工程，初中生的个性、习惯、自觉性等等都在养成的过程中，只要条件具备，走读是首选。”成都双流中学实验学校常务副校长张润林表示，初中生住校还是走读，要尊重学生及其家庭的实际情况和他们的意愿，从如何有利于学生成长出发来抉择，如果学生住家离学校远且学习习惯较好，可选择住读；反之可考虑走读。

这些情况宜住校

“尽管我们知道走读的好处，但是，由于工作繁忙、能力有限，家庭教育的效果往往会大打折扣。”3月22日，在一所寄宿制学校的咨询点，家长钟先生无奈地说：“孩子上初中后，学习任务更重，压力更大了，随着孩子步入青春期，家长教育孩子常常感到心有余而力不足，在这种情况下，住校说不定对孩子更有利。”

“初中生是住读好还是走读好不能一概而论，应根据学生及其家庭的具体情况理性选择。”四川师范大学附属实验学校谢祥琼校长建议家长考虑以下三个因素：1、家校路程。如果家住得远而选择走读，孩子每天在上放学路上就会消耗大量的时间，对课业量相对较重的初中生来说是不合适的；2、学习环境。孩子

学习需要一个相对安静的环境，走读生的家长必须能严格控制孩子看电视、上网的时间，并制定合理的作息制度，保证孩子充足的睡眠；3、家庭管理。走读生家长应有足够的时间督促检查孩子作业完成的情况，并能做简单的辅导。

寄宿制也有优势

北大附中成都实验学校招办主任龚绍富认为，如果家长不能有效地管理孩子，住读也不失为一种明智的选择。他分析了寄宿制学校的优势，比如：校园、教师等场所和资源为孩子提供了宽阔的教育空间，有利于拓宽学习环境；孩子全天候在校，学习时间相对充裕、安排紧凑，有困难还可请教同学和老师，有利于提高学习成绩；封闭式管理还有利于减少社会不良场所、不良习气对孩子的侵蚀；学校按孩子身心发展规律安排生活起居，指导孩子生活自理，脱离对父母的依赖，有利于孩子提高生活技能，培养自我管理和独立生活能力。此外，对于工作繁重的家长来说，寄宿制学校能够让家长安心工作。

有着多年寄宿制学校管理经验的谢祥琼校长介绍说，初中生住校后，生活自理能力明显提高，孩子们会很注重个人卫生，能很好地整理内务，保管自己的物品；在和同学老师交往的过程中，孩子们的交际能力和团队合作能力得到了培养；24小时封闭式管理减少了外界对学生的影响；有规律的作息制度和适度的体育锻炼确保孩子健康成长。谢校长同时指出，住校生与家长沟通的时间较少，不利于家长随时发现正处于青春期的孩子的生理和心理的变化，住校生接收的信息量相对走读生往往也要少一些。

学校管理最重要

据了解，目前，成都的初中学校多为“走读式”，也有部分学校采取寄宿制全封闭管理，还有一些学校实行“一校两制”——学生可根情况自愿选择住校或走读。