自主管理与自主学习
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
折 能力不断提高。 （4）适应性、选择性、竞争性、合作性、参与性：要使学生适应生活，适应学 习，适应环境，允许并鼓励学生根据自己的素质和兴趣发展自己的特长，允许
学 生有选择学习内容、学习方式、学习方法的权利，按照全面发展与特长发展的
要 求，对学生的偏科倾向科学引导，并鼓励学生发展自己的优势和特长。要鼓励
学 生追求与自己情况相适应的较高目标，培养他们的进取心和成功欲望，鼓励竞
争。 要创造环境，使儿童和青少年增强合作意识，培养合作精神。鼓励所有学生都
成 为学校内一切活动的积极参与者和主动参与者。通过参与，达到主动学习、主
动
• 通过刚才，谁能来总结一Baidu Nhomakorabea，怎样做到自 主管理和自主学习呢？
• 制定计划 严格按照这个计划开展学习；
自主学习的目标
（1）愿学、乐学：调动并形成强烈的学习动机，增加学习的兴趣，使学生愿学 和乐学，解决学生中存在的厌学、逃学的问题。 （2）会学、善学：要强化学法指导，使学生知道怎么样学习才能省时省力效果 好。在新的形势下，使受教育者掌握多样化的学习技能和方法，改变盲目学习
的 状况，是实现学生自主发展的重要目标之一。 （3）自醒、自励、自控：自主学习要求，学生不仅要把学习内容作为认识的客 体，而且要对自己作出客观正确的自我评价，从而对自己的行为进行自我激励、 自我控制、自我调节，形成健康的心理品质，使自己的注意力、意志力和抗挫
• 2、自习课。
• 有许多同学浪费了自习课的宝贵时间来说 话或者做别的。其实，在学校里高效率的 完成作业不仅能为你在家里的复习省下时 间，还能让你有不会的问题抓紧解决。所 以自习课是十分重要的。
或许上面的事例 也在我们身边发生 过。这一些都是不 注重自主管理和自 主学习的表现。
这节课，我们就 一起来了解一下什 么事自主管理和自 主学习。
• 那么通过刚才的事例，谁能结合事例或从 字面意思上理解一下什么是：自主管理和 自主学习吗？
你的生活中出现过这方面的事例吗？
• 自主学习，顾名思义，就是指不听命、不 依赖于别人的独立自主的学习。自主学习 能力则是指学习者在学习活动中表现出来 的一种综合能力。具备这种能力的人具有 强烈的求知欲，能够合理地安排自己的学 习活动，具有刻苦钻研精神，并且能够对 自己的学习效果进行科学的评价。有了一 定的自主学习的能力，学生就不再是被动 接受知识的机器，而是能用科学的方法主 动探求知识、敢于质疑问难、个性充分发 展的学习的主人。
今年的9月，我们从七年级走到了八年级。 变得更加成熟了。对比七年级的不适应， 我们更加适应初中的生活。掌握了一些学 习方法。
随着年龄的增加，自主管理与自主学习 变得十分的重要。下面这几种现象大家肯 定都不陌生。
• 1、抄作业现象。 • 有些抄作业的同学经常
会这样说：“老师布置 太多作业了。我都做不 完。”“作业题太难了， 我就抄了一部分。” • 但是不管怎样说，抄作 业都是对自己无益的。 一般老师布置的作业或 者练习题都是精挑细选 之后的，十分的典型， 无论是巩固基础，或者 是拓展练习都起着十分 重要的作用。
为什么要自主学习？
• 培养自主学习能力是社会发展的需要
面对新世纪的挑战，适应科学技术飞速发展 的形势，适应职业转换和知识更新频率加快的要 求，一个人仅仅靠在学校学的知识已远远不够， 每个人都必须终身学习。即活到老，学到老，也 就更加强调了学习自主性的重要。
• 相信每个人在这方面 都不会做的很完美。 每一个人都会有自己 欠缺的地方。那么现 在大家动动手，把自 己在这方面不足的情 况写下来。让大家帮 你一起解决（不用写 姓名）
• 目标意识 确立一个目标，有利于学习中的坚持；
• 范围的确定 从所用的教材到知识面要先确定下来， 除特殊情况，一般不能改动，不能今天以这为主， 明天又改成以其他为主了；
• 注重学习的氛围和环境 可以和好朋友一起开展学 习上的比赛，让学习的环境活起来。
• 自我检查
学 生有选择学习内容、学习方式、学习方法的权利，按照全面发展与特长发展的
要 求，对学生的偏科倾向科学引导，并鼓励学生发展自己的优势和特长。要鼓励
学 生追求与自己情况相适应的较高目标，培养他们的进取心和成功欲望，鼓励竞
争。 要创造环境，使儿童和青少年增强合作意识，培养合作精神。鼓励所有学生都
成 为学校内一切活动的积极参与者和主动参与者。通过参与，达到主动学习、主
动
• 通过刚才，谁能来总结一Baidu Nhomakorabea，怎样做到自 主管理和自主学习呢？
• 制定计划 严格按照这个计划开展学习；
自主学习的目标
（1）愿学、乐学：调动并形成强烈的学习动机，增加学习的兴趣，使学生愿学 和乐学，解决学生中存在的厌学、逃学的问题。 （2）会学、善学：要强化学法指导，使学生知道怎么样学习才能省时省力效果 好。在新的形势下，使受教育者掌握多样化的学习技能和方法，改变盲目学习
的 状况，是实现学生自主发展的重要目标之一。 （3）自醒、自励、自控：自主学习要求，学生不仅要把学习内容作为认识的客 体，而且要对自己作出客观正确的自我评价，从而对自己的行为进行自我激励、 自我控制、自我调节，形成健康的心理品质，使自己的注意力、意志力和抗挫
• 2、自习课。
• 有许多同学浪费了自习课的宝贵时间来说 话或者做别的。其实，在学校里高效率的 完成作业不仅能为你在家里的复习省下时 间，还能让你有不会的问题抓紧解决。所 以自习课是十分重要的。
或许上面的事例 也在我们身边发生 过。这一些都是不 注重自主管理和自 主学习的表现。
这节课，我们就 一起来了解一下什 么事自主管理和自 主学习。
• 那么通过刚才的事例，谁能结合事例或从 字面意思上理解一下什么是：自主管理和 自主学习吗？
你的生活中出现过这方面的事例吗？
• 自主学习，顾名思义，就是指不听命、不 依赖于别人的独立自主的学习。自主学习 能力则是指学习者在学习活动中表现出来 的一种综合能力。具备这种能力的人具有 强烈的求知欲，能够合理地安排自己的学 习活动，具有刻苦钻研精神，并且能够对 自己的学习效果进行科学的评价。有了一 定的自主学习的能力，学生就不再是被动 接受知识的机器，而是能用科学的方法主 动探求知识、敢于质疑问难、个性充分发 展的学习的主人。
今年的9月，我们从七年级走到了八年级。 变得更加成熟了。对比七年级的不适应， 我们更加适应初中的生活。掌握了一些学 习方法。
随着年龄的增加，自主管理与自主学习 变得十分的重要。下面这几种现象大家肯 定都不陌生。
• 1、抄作业现象。 • 有些抄作业的同学经常
会这样说：“老师布置 太多作业了。我都做不 完。”“作业题太难了， 我就抄了一部分。” • 但是不管怎样说，抄作 业都是对自己无益的。 一般老师布置的作业或 者练习题都是精挑细选 之后的，十分的典型， 无论是巩固基础，或者 是拓展练习都起着十分 重要的作用。
为什么要自主学习？
• 培养自主学习能力是社会发展的需要
面对新世纪的挑战，适应科学技术飞速发展 的形势，适应职业转换和知识更新频率加快的要 求，一个人仅仅靠在学校学的知识已远远不够， 每个人都必须终身学习。即活到老，学到老，也 就更加强调了学习自主性的重要。
• 相信每个人在这方面 都不会做的很完美。 每一个人都会有自己 欠缺的地方。那么现 在大家动动手，把自 己在这方面不足的情 况写下来。让大家帮 你一起解决（不用写 姓名）
• 目标意识 确立一个目标，有利于学习中的坚持；
• 范围的确定 从所用的教材到知识面要先确定下来， 除特殊情况，一般不能改动，不能今天以这为主， 明天又改成以其他为主了；
• 注重学习的氛围和环境 可以和好朋友一起开展学 习上的比赛，让学习的环境活起来。
• 自我检查