传播学考研题库 经典教材课后习题(第十章 社会转型与受众变迁)【圣才出品】

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传播学课后题(精选五篇)

传播学课后题(精选五篇)

传播学课后题(精选五篇)第一篇:传播学课后题传播学课后题第一章传播学的对象和基本问题1、为什么说“信息是物理载体和意义构成的统一整体”?2、什么是传播?它的基本特点是什么?3、传播是在一定社会关系中进行的,又是一定社会关系的体现。

如何理解这个观点?4、如何理解社会传播的系统性?5、社会信息系统的特点是什么?6、如何理解社会信息系统中的“双重偶然性”?7、什么是“传播隔阂”?8、为什么说马克思和恩格斯的“交往”理论是唯物论传播观的出发点?9、试述精神生产和精神交往与物质生产和物质交往的辩证关系。

10、马克思主义精神交往理论与行为主义传播学的本质区别是什么?第二章人类传播的历史与发展1、为什么说劳动创造了语言?2、人类语言具有哪5个特点?3、人类语言区别于动物界信号系统的根本特性是什么?4、人类传播经历了哪些发展阶段?5、人类传播的第一套体外化符号系统是什么?其产生有什么意义?6、试论述中国的印刷术的发明对印刷传播发展的贡献和古登堡印刷术的意义。

7、试论述电子传播的发展在人类传播史上的里程碑意义。

8、如何理解媒介的进化与社会的发展之间的关系?9、试述传播学家哈特对媒介系统的分类。

10、什么是信息社会?它具有哪些特点?11、体外化信息系统经历了功能分化和多样化的过程,正在迎来一个重新统合的时代。

如何理解这个观点?第三章人类传播的符号和意义1、简述符号的定义。

2、象征符具有哪些特性?3、非语言符号有哪些类型?4、符号的基本功能是什么?5、什么是意义?意义是如何产生的?6、符号的意义有哪些分类?7、如何理解语言符号的暧昧性和多义性?8、情境意义指的是什么?在传播过程中,除符号本身的意义之外还有哪些意义在起作用?9、什么是象征行为?它有哪些特性?10、为什么说象征能力是人类特有的基本能力?11、共通的意义空间在传播中的作用是什么?12、简述米德的“主我”(I)和“客我”(me)理论。

13、谈谈现代文化的象征性。

传播学考研题库 经典教材课后习题(第七章 大众传播)【圣才出品】

传播学考研题库 经典教材课后习题(第七章 大众传播)【圣才出品】

第七章大众传播1.简述大众传播的定义。

答:(1)学者们对大众传播有各种各样的定义:①大众传播是“人类社会信息交流的方式之一,职业工作者(记者、编辑)通过机械媒介(印刷媒介、电子媒介)向社会公众公开地、定期传播各种信息的一种社会性信息交流活动”。

②大众传播“指特定的社会集团通过文字(报纸、杂志、书籍)、电波(广播、电视)、电影等大众传播媒介,以图像、符号等形式,向不特定的多数人表达和传递信息的过程”。

③“大众传播即现代印刷和广播、电视等影像和声音媒介组织运用法人资金,借助高科技和产业化手段,在国家调控的范围内向未知的受众提供信息和娱乐产品的实践活动。

”从以上三个定义可以看出,学者们为这个概念所做的定义既有类似之处,又有明显的区别。

例如,就大众传播活动的主体而言,第一个定义将它表述为“职业工作者(记者、编辑)”,第二个定义表述为“特定的社会集团”,第三个定义则表述为“媒介组织”。

将大众传播看做职业工作者(记者、编辑)的信息活动过于狭窄,也不能反映大众传播的本质,而把它看做社会集团的活动又过于宽泛。

比较而言,第三个定义将大众传播的主体表述为“媒介组织”更为确切。

(2)实际上,由于大众传播是一种极为复杂的社会现象,任何一个简短的定义都不可能概括它的全部特征。

可以将大众传播的概念界定为:大众传播是指专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段,以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。

2.大众传播有哪些特点?答:大众传播的特点主要有:(1)大众传播中的传播者是从事信息生产和传播的专业化媒介组织。

这些媒介组织包括报社、出版社、广播台、电视台,以新闻、娱乐、休闲、广告等各种信息内容服务为主业的互联网门户网站,以及以大量发行为目的的各种音乐影像制作公司和网络出版公司。

(2)大众传播是运用先进的传播技术和产业化手段大量生产、复制和传播信息的活动。

大众传播的出现和发展,离不开印刷技术以及电子传播技术的进步。

2023传播学考研题库

2023传播学考研题库

2023传播学考研题库传播学作为一门研究信息传播过程、传播效果及其社会影响的学科,是新闻传播学领域的重要组成部分。

考研题库的编制旨在帮助考生系统地复习和掌握传播学的基本理论、方法和研究议题。

以下是2023年传播学考研题库的示例内容:# 2023传播学考研题库一、传播学基础理论1. 描述传播学的定义及其研究范围。

2. 简述拉斯韦尔的“五W”模式及其在传播学中的意义。

3. 论述传播学中的“双重功能”理论。

4. 描述传播学中的“议程设置”理论,并举例说明其在现代社会中的应用。

二、传播媒介与技术1. 论述传统媒体与新媒体的区别及其在信息传播中的角色。

2. 分析数字媒体环境下的传播特点。

3. 探讨社交媒体对现代传播模式的影响。

4. 描述虚拟现实技术在传播学研究中的应用前景。

三、传播效果研究1. 简述传播效果研究的发展历程。

2. 论述传播效果的层次性,并举例说明。

3. 分析传播效果研究中的“螺旋沉默”理论。

4. 描述传播效果研究中的“第三人效应”及其社会意义。

四、传播学研究方法1. 描述定量研究与定性研究在传播学中的应用。

2. 论述内容分析法在传播学研究中的重要性。

3. 探讨焦点小组讨论法在传播学研究中的应用及其局限性。

4. 分析传播学研究中的实验设计方法。

五、传播学理论的应用1. 论述传播学理论在公共关系领域的应用。

2. 分析传播学理论在广告学中的应用。

3. 探讨传播学理论在政治传播中的角色。

4. 描述传播学理论在健康传播中的作用。

六、案例分析1. 选择一个具体的传播事件,分析其传播过程和效果。

2. 以一个社会问题为例,探讨传播学理论如何帮助理解和解决该问题。

3. 分析一个成功的传播策略,并讨论其成功的原因。

4. 探讨一个失败的传播案例,并提出改进建议。

结语传播学是一个不断发展和变化的学科,考研题库的编制旨在帮助考生更好地理解传播学的核心概念和理论,并能够将其应用于实际问题的分析和解决。

希望本题库能够成为考生备考过程中的有益参考。

传播学概论试题库含答案

传播学概论试题库含答案

传播学概论试题库含答案一、单选题(共69题,每题1分,共69分)1.能完整地对网络传播中的信息流通形式加以概括的提法是( )A、互动对话式B、点对面C、点对点D、电子对话式正确答案:A2.内容分析的对象性特征是( )A、客观性B、定量性C、显性内容D、系统性正确答案:C3.西方马克思主义一向把政治实践归结为( )A、革命斗争B、社会经济C、意识形态D、文化批判正确答案:D4.大众传播的社会功能中,被称之为“整合功能”的是( )A、环境监测功能B、文化传递功能C、娱乐功能D、社会协调功能正确答案:D5.“传播”一词源自拉丁语communis,基本意思是( )A、“与他人建立共同的联系”B、“与他人建立共同的关系”C、“与他人建立共同的意识”D、“与他人建立共同的渠道”正确答案:C6.一般认为,传播学的集大成者是美国学者( )A、米德B、施拉姆C、阿多诺D、拉扎斯菲尔德正确答案:B7.在传播学研究中用于调查某一特殊人群传播活动的抽样形式是( )A、判断抽样B、定额抽样C、雪球抽样D、偶遇抽样正确答案:C8.控制无关变量最简单的方法是( )A、调查研究法B、消除法C、保持恒定法D、效果平衡法正确答案:B9.用实验证明,趋向行为的动机是一个受条件制约的变量的是( )A、曼德尔B、罗杰斯C、马丁D、阿什正确答案:D10.刊登广告所施加的传播影响是( )A、强制性的B、任意性的C、自由选择的D、有意图的正确答案:D11.对传播学这门新兴学科来说,“开天辟地”的纲领性文献是( )A、《传播学概论》B、《报刊的四种理论》C、《传播在社会中的结构和功能》D、《解放社会矛盾》正确答案:C12.娱乐节目、体育比赛及一切渲染爱情、暴力、罪恶的信息属于( )A、说服性信息B、维持性信息C、复原性信息D、指导性信息正确答案:C13.批判学派发轫于( )A、施拉姆学派B、耶鲁学派C、法兰克福学派D、西方马克思主义正确答案:C14.在大众传播中,收集受众反馈信息的重要手段是( )A、受众分配B、受众分析C、受众测试D、受众调查正确答案:D15.在1972年最早提出了“议程设置功能”的理论假说的是美国传播学家肖和( )A、拉姆斯丁B、麦奎尔C、罗杰斯D、麦库姆斯正确答案:D16.我国是印刷术的发源地,发明雕版印刷大约在( )A、唐朝B、明朝C、隋代D、宋代正确答案:C17.下列不属于“有限效果论”的内容的是( )A、传播流程研究B、“使用与满足”研究C、“知识格差”研究D、说服性传播效果研究正确答案:C18.传统学派与批判学派的第一次合作发生在( )A、法兰克福大学B、伯明翰大学C、哥伦比亚大学D、累斯特大学正确答案:C19.依据麦克卢汉的媒介理论,下列不属于冷媒介的是( )A、电话B、电视C、照片D、无线电广播正确答案:D20.“议程设置功能”假说暗示的媒介观是( )A、从事“环境再构成作业”的机构B、权力的工具C、群众的喉舌D、“镜子”式的反映正确答案:A21.直接导致“魔弹”论被否定的理论是( )A、有限效果论B、新的强效力论C、信源的可信性效果论D、适度效果论正确答案:A22.在大众传播研究中,主要用于受众调查和传播效果研究的研究方法是( )A、内容分析B、抽样C、问卷D、控制实验正确答案:C23.构成传播学学术渊源的学科中,与传播学关系最密切的是( )A、新闻学、社会学B、自然科学C、政治学、宣传学D、行为、信息科学正确答案:D24.假设某城市有28个街道办事处,先随机抽取5个街道办事处,再对这5个办事处的居民进行普查,这样的抽样方法属于( )A、分层随机抽样B、简单随机抽样C、等距随机抽样D、整群随机抽样正确答案:D25.对“议题”的不同类型进行分类研究的是( )A、韦伯B、李普曼C、温达尔D、麦库姆斯正确答案:A26.因家人、朋友的影响而改变个人对媒介内容的选择性决策,这种情况印证了( )A、社会结构论B、社会关系论C、社会分类论D、个人差异论正确答案:B27.提出传播主要的四大社会功能中的娱乐功能的美国社会学家是( )A、赖特B、默顿C、帕森斯D、拉斯韦尔正确答案:A28.麦克卢汉认为媒介即( )A、信息B、讯息C、传播D、消息正确答案:B29.1948年,美国贝尔电话实验室数学家申农发表了著名论文《通讯的数学理论》,第一次从理论上阐明了( )A、信息论的基本问题B、控制论的基本问题C、方法论的基本问题D、系统论的基本问题正确答案:A30.1946年第一次明确提出“大众传播科学”这一概念的学者是( )A、拉斯韦尔B、霍夫兰C、施拉姆D、李普曼正确答案:A31.网络传播的新动态之一是( )A、“拉”技术的出现B、“拉”技术的深化C、“推”技术的出现及其应用D、“推”技术代替“拉”技术正确答案:C32.拉扎斯菲尔德对媒介功能所做的最深刻、最有意义、最富有独创性的分析是( )A、重申社会准则的功能B、文化传递功能C、授予地位的功能D、麻醉精神的功能失调正确答案:D33.对少数意见的“中坚分子”的作用进行了有益的研究的是( )A、马丁B、卡兹C、莫斯考维西D、池田谦一正确答案:C34.西方发达国家黄色报刊的特征是( )A、读者局限于组织成员B、刊载低级趣味内容为主C、刊载政论为主D、读者限于部分外围群众正确答案:B35.在信息时代,人类信息传播活动中遇到的全新问题是( )A、黄色信息侵扰B、虚假信息C、侵犯著作权D、“黑客”的袭击正确答案:D36.为了克服由于大众传播的“拟态环境”所造成的西方民主制的危机,李普曼的设想是建立( )A、新大众传播媒介国有化B、全球化的网络媒体C、新闻检查机构D、对事实负固定责任的组织正确答案:D37.传播控制中最重要的控制形态是( )A、政治控制B、经济控制C、受众控制D、自我控制正确答案:A38.在批判学派看来,大众文化实际上是( )A、流行文化B、媚俗文化C、民间文化D、精英文化正确答案:B39.可以抵消被试对象的个别差异的方法是( )A、效果平衡法B、援助法C、消除法D、保持恒定法正确答案:A40.为电视广播业走上网络化道路提供条件的是( )A、信息高速公路B、信息化工程C、数据模拟技术D、数据压缩技术正确答案:D41.第一次对施拉姆的《报刊的四种理论》构成重大挑战的著作是( )A、拉斯韦尔的《传播在社会中的结构与功能》B、布里德的《新闻编辑部的社会控制:功能分析》C、阿特休尔《权力的媒介》D、李普曼《舆论学》正确答案:C42.20世纪50年代初,发表了《帝国与传播》和《传播的偏倚性》两部著作的学者是( )A、英尼斯B、梅罗维茨C、麦克卢汉D、戈夫曼正确答案:A43.“使用与满足”研究指出了大众传播对受众的一些基本效用,属于某种( )A、有限效果论B、宏观效果理论C、适度效果论D、强大效果论正确答案:C44.1850年在德国创办的新闻通讯社叫( )A、合众社B、路透社C、港口新闻联合社D、德新社正确答案:B45.根据“议程设置功能”理论,传播媒介不仅是重要的信息源,而且是重要的( )A、组织源B、政治源C、影响源D、经济源正确答案:C46.绘制“知识沟”假说示意图的是( )A、麦奎尔B、蒂奇诺C、松柏格D、艾蒂玛正确答案:C47.意见领袖和被影响者保持着( )A、内向传播关系B、横向传播关系C、纵向传播关系D、外向传播关系正确答案:B48.加拿大著名数字化经济学家塔珀斯考特认为新的数字化经济体系的一个重要特征是( )A、联合化B、分子化C、整体化D、数字化正确答案:B49.批判学派的控制研究集中体现的方面是( )A、伦理道德B、政治经济学C、社会文化D、意识形象正确答案:B50.在传播过程中无疑居于最优越地位的是( )A、传播对象B、传播者C、受传者D、传播技巧.正确答案:B51.媒介中个人与个人进行信息交流的中介物被称为( )A、普通媒介B、特殊媒介C、传播渠道D、大众传播媒介正确答案:A52.“拟态环境”的营造者是( )A、传播媒介B、政府机构C、受众D、社会团体正确答案:A53.约于15世纪初产生的报道商业、政治消息的手抄新闻信札( NewsLetters )出现在()A、法兰克福B、罗马C、威尼斯D、长安正确答案:C54.控制分析的研究是针对( )A、政府B、传播者C、受众D、社会正确答案:B55.卡兹等人在《个人影响》中指出,在购物、时尚、娱乐等领域,意见领袖最重要的素质是( )A、社会经济地位B、社交性C、政治性D、生活阅历正确答案:D56.麦克卢汉以各种媒介对人类感官的延伸为标准,把人类社会文明发展分为三个主要时期,它们是( )A、口头传播时期,文字传播时期,印刷传播时期B、口头传播时期,文字印刷传播时期,电子传播时期C、口头传播时期,组织传播时期,大众传播时期D、人际传播时期,大众传播时期,网络传播时期正确答案:B57.集权论的“圣经”是指( )A、《论自由》B、《独立宣言》C、《君主论》D、《论出版自由》正确答案:C58.《人民的选择》的作者是( )A、施拉姆B、拉扎斯菲尔德C、卡兹D、李普曼正确答案:B59.下列说法与议程设置功能的研究结论不符的是( )A、人际传播的频度对媒介的议程设置效果有抑制和强化两种作用B、受众对议题的经验越是间接,受媒介影响越大C、受众对媒介信息接触量越大,受影响越大D、传媒的议程设置对知识水准高、政治关心程度高的人影响较大正确答案:D60.与卢因一样,从心理学角度切入传播学领域的学者是( )A、霍夫兰B、施拉姆C、拉扎斯菲尔德D、拉斯韦尔正确答案:A61.为清楚表达各种理论而提供简明、直观、有效的辅助工具是( )A、数理化B、图像C、模式D、文字正确答案:C62.受众选择报刊信息的调查被用于( )A、调查受众从读报中得到的满足B、测定哪些读者阅读报刊中哪些内容C、调查受众读报的动机D、试图找出调查中“非读者”不读报的原因正确答案:B63.传播效果依其发生的逻辑顺序或表现阶段可分为三个层面,这三个层面是( )A、认知层面上的效果、社会层面上的效果、行动层面上的效果B、学习层面上的效果、理解层面上的效果、行动层面上的效果C、认知层面上的效果、心理和态度层面上的效果、行动层面上的效果D、社会层面上的效果、政治层面上的效果、心理层面上的效果正确答案:C64.传播学是由两个部分组成,即基本理论和( )A、调查方法B、模型公式C、实验方法D、研究方法正确答案:D65.大众传播信息传向受众成员的通道上的“第一关”是( )A、选择性反馈B、选择性接触C、选择性理解D、选择性记忆正确答案:B66.下列不是噪音的是( )A、读者逆反心理B、读者思想不集中C、读者理解偏差D、报纸排印错误正确答案:C67.传统的政治学和舆论学认为,舆论是一种( )A、媒介议题B、大众话题C、公众意见D、社会合意正确答案:D68.大致克服了有关传播现象思考的片面性问题的模式是( )A、“传播单位”模式B、德福勒模式C、赖利夫妇模式D、丹斯模式正确答案:C69.“魔弹论”出现于( )A、19世纪末到20世纪初B、20世纪初到30年代末C、20世纪初到40年代末D、20世纪初到50年代末正确答案:B二、多选题(共31题,每题1分,共31分)1.诺依曼认为,在现代社会,人们判断周围意见分布状况的主要信息源有( )A、所处的群体B、自己的配偶C、大众传播D、把关人E、学校的教师正确答案:AC2.传播作为人类信息交流的行为和过程,具有( )A、社会性B、共同性C、区域性D、全球性E、不同个性正确答案:AB3.根据“议程设置功能”理论,传播媒介是重要的( )A、信息源B、影响源C、关系源D、经济源E、理论源正确答案:AB4.李普曼认为“拟态环境”并不是现实环境的客观再现的理由是( )A、新闻“检查”机制的存在B、传播从业人员的自身素质差异C、现代新闻机构规模庞大D、没有一种对事实负固定责任的组织E、宣传活动的不同目的使新闻和事实原貌发生偏差正确答案:ADE5.文化指标研究包括( )A、结构分析B、讯息系统分析C、功能分析D、制度分析E、培养分析正确答案:BDE6.无线电广播的长处有( )A、超越时空的力量B、传递信息极其迅速,时效性强C、受众面广,渗透性强D、用丰富的语言感染听众E、视听兼备,图声并茂正确答案:BCD7.从20世纪初到现在,传播效果研究大致可分为三个时期,这三个时期,都有明确变化的是( )A、媒介观B、传播观C、受众观D、宣传观E、效果观正确答案:ACE8.受传者对信息的选择过程是( )A、选择性购买B、选择性欣赏C、选择性接触D、选择性记忆E、选择性理解正确答案:CDE9.过程研究的表现形式是模式,主要三大类是( )A、社会系统模式B、电子模式类基本模式C、信息系统模式D、线性模式E、控制论模式正确答案:ADE10.下列对数字化经济时代的说法正确的是( )A、对传播管理提出了新的挑战B、信息爆炸和信息泛滥造成传播的麻醉功能失调C、信息成为数字化经济时代生产力发展的基本要素D、对个人的信息接收和利用行为提出了更高的要求E、信息传播完全自由正确答案:ACD11.我国的传播效果研究还处于起步阶段,其特点有( )A、对理论模式的总结不足B、理论研究型调查少C、经验总结型调查多D、学术探讨型调查少E、现状把握型调查多正确答案:ABCDE12.韦伯对议题的分类包括( )A、平衡议题B、敏感议题C、个人议题D、谈话议题E、公共议题正确答案:CDE13.下列说法正确的是( )A、对持反对态度的人来说,“两面提示”比“一面提示”更佳B、“一面提示”对文化水平高者的说服效果较佳C、“自信心假说”认为自信心越强,可说服性越低D、意见领袖总是集中于特定的阶层或群体E、论题简单、论旨明确时最好用明示结论正确答案:AC14.20世纪60年代后,再次复兴的“使用与满足”研究具备的新特点有( )A、对“使用与满足”的形态进行系统的定量定性研究B、重视对受传者使用动机产生的社会条件的考察C、加强了对“使用与满足”过程的理论总结D、重视对“传播流程”的研究E、社会调查和心理实验法普遍应用于传播学研究正确答案:ABC15.在口语传播阶段人们使用的传播手段有( )A、烽火信号B、图画C、声音D、刻木E、书简正确答案:ABCD16.工业化使传播活动日益频繁化和复杂化,传播出现的几大趋势是( )A、职业化B、系统化C、科学化D、产业化E、相对独立化正确答案:AE17.怀利在1942年提出的报纸所具有的功能是( )A、当有些消息不一致时,提供一个一般性的参照系B、分析消息(即编辑功能)C、消遣D、提供消息素材E、向世界传播百科全书式的知识正确答案:ABCDE18.提问项目的形式一般要经过的步骤是( )A、概念具体化B、确定指标C、编制提问D、课题分析E、分析问卷正确答案:ABCD19.传播过程研究的现状是( )A、从不自觉到自觉,从不深入到深入B、研究工作基本完成C、将传播作为过程看待D、研究工作尚未完成E、模式构建基本完成正确答案:ACD20.大众传播所传播的内容是有选择的,信息自选的过程是( )A、选择性记忆B、选择性吸收C、选择性接触D、选择性理解E、选择性使用正确答案:ACD21.法兰克福学派的代表人物有( )A、阿道尔诺B、马尔库塞C、弗洛姆D、哈贝马斯E、霍克海默正确答案:ABCDE22.组织传播是( )A、组织功能的润滑油B、组织关系的粘合剂C、组织肌体的防腐剂D、一种有组织、有领导、有计划、有一定规模的信息交流活动E、组织活力的源泉正确答案:ABCDE23.通过调查,贝雷尔森总结了人们对报纸的利用形态,其中有获得外界消息的新闻来源和( )A、读报本身的目的化B、社会的手段C、休憩的手段D、日常生活的工具E、树立社会威信的手段正确答案:ABCDE24.英尼斯认为“偏倚时间的”’媒介的缺陷有( )A、不利于控制时间B、不利于长久保存C、不利于控制空间D、仅为少数特权分子所掌握E、不便于运送正确答案:BCD25.下列媒介理论中,属于麦克卢汉媒介理论的是( )A、冷媒介和热媒介B、应把情境视为信息系统C、媒介即讯息D、电子传媒促成许多旧情境的合并E、媒介是人体的延伸正确答案:ACE26.下列媒介理论中,属于英尼斯媒介理论的是( )A、情境决定论B、应把情境视为信息系统C、媒介是人体的延伸D、新媒介的出现改变了社会组织的形态,并常常转移权力中心E、传播媒介的偏倚性正确答案:DE27.以控制论为指导思想的传播过程模式对传播学的主要贡献是( )A、加入并突出了“反馈”的机能B、注意到了传播和周围环境的关系C、变“单向直线式”为“双向循环式”D、加入并突出了“噪音”E、引申出“传播单位”的思想正确答案:AC28.麦克卢汉把下列传播媒介归为“冷媒介”的是( )A、印刷媒介B、无线电广播C、有声电影D、电视E、电话正确答案:CDE29.在我国,已建立网站的广电媒介有中央电视台和( )A、岭南视听信息网B、香港电台C、西湖明珠电视台D、中国教育电视台E、北京电视台正确答案:ABCDE30.伯洛的传播过程理论的主要论点是( )A、传播是一个静态的过程B、传播是一个动态的过程C、传播过程的本质是变动D、传播过程是一组复杂的结构E、传播过程的本质是封闭正确答案:BCD31.5W模式的不足之处是具有( )A、循环性B、双向性C、孤立性D、突破性E、直线性正确答案:CE。

传播学概论课程pp010

传播学概论课程pp010
1.密尔斯 美国白领阶层虽然在人口中占的比重不断增加,但
在本质上是被排斥在统治势力之外的:他们与蓝领 劳动工人一起,构成了美国社会中的“大众”。 大众的状态以及他们与少数居支配地位的权力精英 的矛盾,是美国各种社会病理现象产生的重要原因。
(三)战后美国的大众社会理论
2.李斯曼 现代人的典型社会性格是“外向型”,即总是顾及
第二节 几种主要的受众观
受众指的是大众传媒的信息接受者或传播对象 。 受众按其规模可以分成三个不同的层次 :
特定国家或地区内能够接触到传媒信息的总人口 对特定传媒或特定信息内容保持着定期接触的人 不但接触了媒介内容而且也在态度或行动上实际接受了媒介影响的人
有效受众
一、作为社会群体成员的受众
如果我们把受众看做社会群体的成员,就会发现受 众并不是孤立的存在,而是分属于不同的社会集团 或群体,有着不同的社会背景 。
二、大众社会理论的形成和变化
(一)早期的贵族主义观点 工业革命和大众传播造成了一种缺乏历史感、自我
意识和义务意识,只有强烈的欲望和权利意识的平 庸者的集合体——大众,而大众的崛起将会导致对 “有理性”、“有创造力”的少数社会精英的压迫, 从而引起道德的颓废和国家的没落。
早期的大众社会论充满了正在失去权力和影响力的 贵族阶级对崛起的大众的仇视心理和偏见。
二、作为“市场”的受众
“受众即市场”观点的问题:
1.容易把传媒与受众的关系固定为“卖方”和“买方”的关 系。
2.更多地着眼于受众的购买能力与消费特点相关的人口统计 学属性,不能反映受众内部深层次的社会关系和意识形态。
3.容易把“商品销售量”——收视率或发行量作为判断传媒 成功与否的唯一标准,而把公益性和社会效益标准放在次要 的位置上。

传播学考试题及答案

传播学考试题及答案

传播学考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 传播学的研究对象是()A. 传播媒介B. 传播效果C. 传播过程D. 传播内容答案:C2. 传播学中的“两步流程”理论是由哪位学者提出的?()A. 拉扎斯菲尔德B. 麦克卢汉C. 施拉姆D. 霍夫兰答案:A3. 传播学中的“沉默的螺旋”理论是由哪位学者提出的?()A. 诺尔-诺依曼B. 麦克卢汉C. 施拉姆D. 霍夫兰答案:A4. 传播学中的“议程设置”理论认为,媒体的报道重点会影响公众的()A. 信息获取B. 信息处理C. 信息记忆D. 信息理解答案:A5. 传播学中的“使用与满足”理论认为,人们选择媒介的目的是为了满足自己的()A. 信息需求B. 社交需求C. 娱乐需求D. 所有上述需求答案:D6. 传播学中的“群体动力学”理论主要研究的是()A. 群体内部的互动B. 群体与个体的关系C. 群体与环境的关系D. 群体的决策过程答案:A7. 传播学中的“意见领袖”理论认为,意见领袖在群体中的作用是()A. 提供信息B. 影响他人C. 决策制定D. 社会控制答案:B8. 传播学中的“传播效果”理论认为,传播效果的产生受到()的影响A. 传播者B. 信息内容C. 受众D. 所有上述因素答案:D9. 传播学中的“媒介依赖理论”认为,人们依赖媒介是因为媒介能够满足他们的()A. 信息需求B. 社交需求C. 娱乐需求D. 所有上述需求答案:D10. 传播学中的“文化研究”理论主要关注的是()A. 文化产品的生产B. 文化产品的传播C. 文化产品的消费D. 文化产品的批判答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 传播学的研究方法包括()A. 实验法B. 调查法C. 内容分析法D. 案例研究法答案:ABCD2. 传播学中的“传播效果”理论包括()A. 短期效果B. 长期效果C. 直接效果D. 间接效果答案:ABCD3. 传播学中的“传播模式”包括()A. 线性模式B. 循环模式C. 互动模式D. 系统模式答案:ABCD4. 传播学中的“传播媒介”包括()A. 报纸B. 电视C. 互联网D. 移动电话答案:ABCD5. 传播学中的“传播受众”研究包括()A. 受众的分类B. 受众的接收行为C. 受众的心理特征D. 受众的社会影响答案:ABCD三、简答题(每题10分,共30分)1. 简述传播学中的“传播效果”理论的主要观点。

传播学考研真题及答案

传播学考研真题及答案

传播学考研真题及答案传播学作为一门研究信息传播过程、传播效果及其社会影响的学科,近年来在考研中越来越受到重视。

以下是一份模拟的传播学考研真题及答案,供同学们参考:一、选择题(每题2分,共20分)1. 传播学研究的核心是什么?A. 信息的传递B. 信息的接收C. 信息的编码与解码D. 信息的传播效果答案:D2. 以下哪项不是传播学中的传播模式?A. 拉斯韦尔的5W模式B. 香农-韦弗数学模式C. 施拉姆的循环模式D. 马斯洛的需求层次理论答案:D3. 传播学中的“议程设置”理论是由谁提出的?A. 麦克卢汉B. 拉扎斯菲尔德C. 科恩D. 施拉姆答案:C二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述传播学中的“沉默的螺旋”理论。

答案:沉默的螺旋理论是由诺依曼提出的,该理论认为,在公共意见形成过程中,人们倾向于不表达与主流意见相悖的观点,以免遭受社会孤立。

这种现象导致少数意见逐渐沉默,而主流意见则被放大,形成一种螺旋上升的效应。

2. 描述传播学中的“两步流程”理论。

答案:两步流程理论是由拉扎斯菲尔德和卡茨曼提出的,该理论认为,信息的传播并非直接从大众媒介到受众,而是通过意见领袖(Opinion Leaders)的中介作用。

意见领袖首先接收信息,然后将其传播给其他人,形成一种两步的传播过程。

三、论述题(每题25分,共50分)1. 论述新媒体环境下传播学研究的新趋势。

答案:新媒体环境下,传播学研究呈现以下新趋势:首先,研究焦点从传统的大众媒介转向了社交媒体和移动媒体;其次,研究方法更加多元化,包括定量分析和定性研究;再次,研究内容更加关注用户生成内容(UGC)和网络舆情;最后,研究视角更加关注传播的社会影响和文化意义。

2. 分析数字媒体对传统媒体的影响。

答案:数字媒体对传统媒体的影响主要表现在以下几个方面:首先,数字媒体的互动性和即时性改变了受众的信息接收习惯;其次,数字媒体的个性化和定制化服务对传统媒体的大众化传播模式构成挑战;再次,数字媒体的低成本和易传播性使得信息传播更加民主化;最后,数字媒体的发展也促使传统媒体进行转型和创新。

传播学概论习题库及答案

传播学概论习题库及答案

传播学概论习题库及答案一、单选题(共69题,每题1分,共69分)1.控制论模式使传播模式从“单向直线性”变为( )A、单向循环性B、双向直线性C、双向循环性D、多维单向性正确答案:C2.意见领袖的最早提出者是( )A、贾尼斯B、饱户弘C、沃卡尔特D、拉扎斯菲尔德正确答案:D3.在形成当代现实观和社会观的“主流”的过程中,作用尤其强大的是( )A、报纸B、广播C、电视D、图书正确答案:C4.下列对报刊上网的说法不正确的是( )A、信息量更加庞大B、提高了新闻的时效性C、增强反馈的及时性和传播的互动性D、有了电子版,就可以取消印刷版了正确答案:D5.传播控制中包含所有控制形态的是( )A、经济控制B、自我控制C、政治控制D、文化控制正确答案:D6.对大众传播的社会作用作了充分肯定的是( )A、“沉默的螺旋”理论B、“上限效果”假说C、“培养分析”假说D、“知识沟”理论正确答案:B7.控制无关变量最简单的方法是( )A、消除法B、调查研究法C、效果平衡法D、保持恒定法正确答案:A8.强调传播是有意图地施加影响的传播学者是( )A、拉斯韦尔B、罗杰斯C、霍夫兰D、贝雷尔森正确答案:C9.对传播媒介而言自我控制是一种来自传播者的控制,它是( )A、自外而内B、自内而外C、自上而下D、自下而上正确答案:B10.拉斯韦尔首次完整地提出传播的5W模式的著作是( )A、《传播在社会中的结构和功能》B、《世界大战时期的宣传技巧》C、《解放社会矛盾》D、《大众传播和社会发展》正确答案:A11.信息的分类,按照信息的表现形式分为( )A、说服性信息类B、客观信息类C、指导性信息类D、语言、符号和图像正确答案:D12.在现有的符号系统中,最为复杂的符号是( )A、语言符号B、推理符号C、表象符号D、数理化符号正确答案:A13.下列不属于无线电广播长处的是( )A、传递信息迅速B、生动、形象、逼真C、受众广泛D、可随时随地收听正确答案:B14.大众化报刊面向的读者是( )A、社会上不定量多数的受众B、社会精英C、知识分子D、特定的新闻爱好者正确答案:A15.认为大众传播在形成现代社会的“共识”方面所起的作用,远远超过了传统社会中教育和宗教的作用,这一看法出自( )A、“议程设置功能”理论B、“知识沟”理论C、“编码与释码”理论D、“培养”理论正确答案:D16.1952年在其著作中曾对“内容分析”下过一个经典性定义的是( )A、施拉姆B、贝雷尔森C、希尔泰兹D、麦克法考尔正确答案:B17.群体传播有时也称作( )A、亚群体传播B、小群体传播C、小规模组织传播D、次属群体传播正确答案:B18.“使用与满足”研究指出了大众传播对受众的一些基本效用,属于某种( )A、有限效果论B、适度效果论C、宏观效果理论D、强大效果论正确答案:B19.达到内容分析的直接目的的关键是( )A、客观化B、系统化C、定量化D、系统性正确答案:C20.下列不是噪音的是( )A、读者思想不集中B、读者逆反心理C、报纸排印错误D、读者理解偏差正确答案:D21.最早提出“舆论领袖”概念的是( )A、拉斯韦尔B、施拉姆C、拉扎斯菲尔德D、麦克卢汉正确答案:C22.传播学的研究路线是( )A、多学科理论探索——理论上的提高与发展——对传播实践的调查、分析与指导B、理论上的提高与发展——对传播实践的调查、分析与指导——多学科理论探索C、对传播实践的调查、分析与指导——理论上的提高与发展——多学科理论探索D、多学科理论探索——对传播实践的调查、分析与指导一理论上的提高与发展正确答案:D23.我国企业开始涉足电子商务于( )A、1992年B、1993年C、1994年D、1991年正确答案:C24.按照社会心理学的观点,从更广泛的意义上来说,舆论是一种( )A、社会合意B、公众意见C、大众话题D、社会控制的机制正确答案:D25.“议程设置功能”假说暗示的媒介观是( )A、“镜子”式的反映B、权力的工具C、从事“环境再构成作业”的机构D、群众的喉舌正确答案:C26.对传播功能的研究,是20世纪50年代以来传播学所探讨的一个重要课题。

新闻传播实务考研题库章节题库【圣才出品】

新闻传播实务考研题库章节题库【圣才出品】

新闻传播实务考研题库章节题库【圣才出品】在当今竞争激烈的考研大潮中,新闻传播实务这一科目对于众多学子来说,既充满挑战,又蕴含着无限机遇。

而一本优质的考研题库,无疑是学子们在备考之路上的得力助手。

今天,我们就来深入探讨一下圣才出品的新闻传播实务考研题库章节题库。

首先,让我们了解一下这套题库的章节设置。

它的章节划分逻辑清晰,紧密围绕着新闻传播实务的核心知识领域。

从新闻采访、写作与编辑,到新闻评论、广播电视新闻,再到新媒体传播实务等等,每一个章节都精心编排,涵盖了该领域的重要知识点和考点。

在新闻采访章节中,题库不仅涵盖了采访的基本原则、方法和技巧,还通过大量的实际案例分析,帮助考生理解如何在不同的情境下获取有价值的新闻素材。

比如,如何与不同性格和背景的采访对象进行有效的沟通,如何在紧迫的时间内挖掘出关键信息等。

这种理论与实践相结合的方式,让考生能够更好地将所学知识运用到实际操作中。

新闻写作与编辑章节则着重培养考生的文字表达能力和编辑思维。

通过对各类新闻体裁的写作要求和规范的详细讲解,以及对优秀新闻作品的剖析,考生能够逐渐掌握写出吸引人、准确传达信息的新闻稿件的技巧。

同时,对于编辑工作中的选题策划、稿件修改和版面设计等方面,题库也提供了丰富的练习和指导,使考生对新闻生产的整个流程有全面的把握。

新闻评论章节是考验考生独立思考和观点表达能力的重要部分。

圣才出品的题库在这一章节中,收集了各种热点话题和社会现象,引导考生进行深入分析,并以清晰、有力的语言表达自己的观点。

同时,还提供了优秀评论范文供考生参考学习,帮助他们提升评论的逻辑性和说服力。

广播电视新闻章节顺应了当今多媒体融合的趋势,对广播电视新闻的制作、传播特点以及相关法规政策进行了系统梳理。

考生通过这一章节的学习和练习,能够熟悉广播电视新闻的工作流程,掌握拍摄、剪辑和播音主持等方面的基本技能。

而在新媒体传播实务章节,更是紧跟时代步伐,聚焦于社交媒体、短视频、网络直播等新兴媒体形式。

邵培仁《传播学》(修订版)配套题库【课后习题】(传播)【圣才出品】

邵培仁《传播学》(修订版)配套题库【课后习题】(传播)【圣才出品】

邵培仁《传播学》(修订版)配套题库【课后习题】(传播)【圣才出品】第二章传播1.如何理解传播的定义?答:传播的定义一般概括为:传播是人类通过符号和媒介交流信息、以期发生相应变化的活动。

对于这个定义,应从以下几个方面来理解:(1)传播是人类的活动人是传播的主体和轴心。

人既是信息的传播者,又是信息的接受者;既是行为的施控者,又是行为的受控者;既是产生传播的原因,又是导致传播的结果。

对此,施拉姆和波特论述道:“人类传播是人做的某种事。

它本身是没有生命的。

它本身没有什么不可思议的,除非是传播关系中的人使之成为不可思议。

讯息本身并无含义,除非是人使之有含义。

”传播与人如影相随,不可分开。

人是传播的动物,传播是人类的创造和特权,传播也是形成人性和人格的建筑材料。

在人类的各种行为和技能中,只有传播是最富有人性的。

(2)传播是信息的交流传播学的目的是理解人类如何创制、交换和解读信息。

在人类传播活动中,信息是最核心的东西。

在这一过程中,传播者不是简单地输出信息,还应含有复杂的双向交流;受传者也不是被动地接受信息,还应包括主动地反馈信息。

信息作为传播的内容,就像没有货物即无需搬运和运输一样,没有它即没有传播。

所以,传播的过程既是人与人之间信息交流的过程,也是人与人之间相互影响、相互制约、交替作用的过程。

(3)传播离不开符号和媒介媒介负载符号,符号负载信息。

换句话说,符号就是信息的具体袒露,而媒介又是符号的物化载体。

没有听觉符号、视觉符号和视听符号,信息内容就无所依附;同样,没有报纸、杂志等印刷媒介和广播、电视等电子媒介以及其他物质载体,符号就无法进入人的听觉、视觉等感觉器官。

所以,符号与媒介是一切传播活动赖以实现的中介。

(4)传播的目的是希望发生相应的变化不论是传播信息还是接受信息,每一个参与活动的人,都是有意图、有目的和有自觉性的动机的,而不管他是否意识到。

只要人在传播中发生了相应的变化,那么至少可以说明三点:传者送出了信息,受者收到了信息,并且产生了传播效果。

传播学教程课后习题

传播学教程课后习题

传播学教程课后习题第一章1.为什么说信息是物理载体和意义构成的统一整体?德国哲学家克劳斯指出:纯粹从物理学角度而言,信息就是按照一定方式排列的信号序列,但是仅此一点不足以构成一个定义,信息必须有一定的意义。

由此可见,信息是由物理载体和意义构成的统一体。

信息科学认为,信息是物质的普遍属性,是一种客观的物质运动形式。

信息既不是物质,也不是能量,它在物质运动过程中所起的作用是表述它所属的物质系统,在同其他任何物质系统全面相互作用的过程中,以质、能波动的形式所呈现的结构、状态和历史,这是最广义的信息概念。

传播学所考察的主要对象是人类的社会信息及其传播活动。

作为信息的一种类型,社会信息也是以质、能波动的形式表现出来的。

这就是说,精神内容的载体,无论是语言、文字、图片、影像等,都表现为一定的物质讯号,这些讯号以可视、可听、可感的形式作用于人的感觉系统,经神经系统传递到大脑得到处理并引起反馈。

因此我们说,社会信息也具有物质属性。

社会信息及其传播又有其他信息所不具备的特殊性质,这就是它伴随着人的精神活动。

第一,它不单纯的表现为人的生理层次上的作用与反作用,而且伴随着人复杂的精神和心理活动,伴随着人的态度、感情、价值和意识形态;第二,即便是作为社会信息的物质载体——符号系统本身,也是人与物质劳动密切相关的精神劳动的创造物。

因此,我们把社会信息看作是物质载体和精神内容的统一,主体与客体的统一,符号与意义的统一。

2.什么是传播,它的基本特点是什么?库利、皮尔士、施拉姆的观点。

传播是社会信息的传递或社会信息系统的运行。

它的基本特点也是人类社会传播的基本特点:1.社会传播是一种信息共享活动;2.社会传播是在一定社会关系中进行的,又是一定社会关系的体现;3.从传播的社会关系性而言,它又是一种双向的社会互动行为;4.传播成立的重要前提之一,是传受双方必须要有共通的意义空间;5.传播是一种行为,是一种过程,也是一种系统。

3.传播是在一定的社会关系中进行的,又是一定社会关系的体现,如何理解这个观点?施拉姆说,传播一词和社区一词有共同的词根,这并非偶然。

传播学课后习题答案

传播学课后习题答案

1、什么是传播?它的基本特点是什么?传播(Communication),即社会信息的传递或社会信息系统的运行。

其基本特点为:①社会传播是一种信息共享活动,具有交流、交换和扩散的性质。

②社会传播是在一定社会关系中进行的,又是一定社会关系的体现。

③从传播的社会关系性而言,它又是一种双向的社会互动行为。

④传播成立的重要前提之一,是传受双方必须要有共通的意义空间。

⑤传播是一种行为,是一种过程,也是一种系统。

(传播是以人为主体的活动,存在于动态的运动机制之中,也是一个复杂过程的集合体。

)2、什么是“传播隔阂”?传播隔阂指由于社会信息系统的复杂性、不确定性以及系统的参与者具有不同的价值观、利益、文化背景和意识形态,而产生的传播上的无意误解或有意曲解。

它包括个人之间的隔阂,个人与群体的隔阂,成员与组织的隔阂,群体与群体、组织与组织、世代与世代、文化与文化之间的隔阂等。

3、人类语言区别于动物界信号系统的根本特征是什么?能动性和创造性是人类语言区别于动物界信号系统的最根本特征。

与动物界几乎没有增加发生类型不同,人类在使用语言的过程中表现出了无穷的创造力。

人类的语言活动不仅是人类对自然界和社会进行能动改造这一总体活动的有机组成部分,而且它还不断创造和发展着自身,不断开创着崭新的语义世界。

通过体内信息功能体外化和社会化,人类以一种效率极高的信息传播方式完成了对环境的适应和改造。

4、试论述电子传播的发展在人类传播史上的里程碑意义。

电子传播最重要的贡献之一在于实现了信息的远距快速传播。

从人类社会信息系统的发展角度看,电子媒介的里程碑式意义在于:它形成了人类体外化的声音信息系统和体外化的影像信息系统。

实现了声音和影像信息的大量复制、传播及历史保存,它使人类知识经验的积累和文化传承的效率和质量产生了新的飞跃。

电子技术推动了电脑的诞生,电脑的出现意味着人的大脑这一信息处理中枢也开始了体外化的进程。

数字技术的发展,开创了人类传播媒介大融合的时代,形成了新形式的多媒体传播。

新闻传播学历年考研真题(含复试)与典型题详解-传播理论(第6~10章)【圣才出品】

新闻传播学历年考研真题(含复试)与典型题详解-传播理论(第6~10章)【圣才出品】

第6章大众传播的受众6.1 考点难点归纳一、“大众”与大众社会理论1.大众的概念(1)大众是伴随着大众社会理论的形成而出现的一个特定概念。

19世纪末20世纪初是人类进入大众社会的一个分界点。

在这个时代,作为工业革命、资产阶级革命以及大众传播发展的结果,过去那种传统社会结构、等级秩序和统一的价值体系已被打破,社会成员失去了统一的行为参照系,变成了孤立的、分散的、均质的、原子式的存在,即所谓“大众”(mass)。

(2)特点:①规模的巨大性——在人数上超过其他社会群体或集团;②分散性和异质性——广泛分布于社会的各个阶层,其成员具有不同的社会属性;③匿名性——成员之间互不相识,对社会精英来说也是难以把握的对象;④流动性——大众的范围依对象问题时有变化,其成员是流动的;⑤无组织性——缺乏自我意识和自我约束,大众行为主要是在外部力量的刺激和动员下形成的;⑥同质性——具有同一的行为倾向,因而容易受到外部力量的操纵和影响。

2.大众社会理论的形成和变化(1)早期贵族主义的观点早期的大众社会论者主要是19世纪末20世纪初的一些保守政治家和思想家。

主要代表人物有法国的托克维尔、勒朋和西班牙的奥特伽等。

他们认为,工业革命和大众传播造就了一种缺乏历史感、自我意识和义务意识的,只有强烈的欲望和权利意识的平庸者的集合体——大众。

大众的崛起会导致对“有理性、有创造力”的少数社会精英的压迫,从而导致道德的颓废和国家的没落。

(2)对法西斯极权主义的批判20世纪30年代以后,大众社会论开始脱离贵族主义立场,成为批判法西斯极权主义的武器,代表学者是卡尔·曼海姆等。

曼海姆把产业化、平权化和大众传媒的发展看作是大众社会产生的基础,他的基本观点是,产业化所带来的功能合理性压抑和剥夺了一般人的思考能力和责任能力,降低了大众的“本质合理性”,扩大了大众与精英人物之间的社会距离,这使得一般大众越来越陷于异化感、不安感和绝望感的笼罩之中,容易产生情绪上的躁动。

郭庆光《传播学教程》(第2版)配套题库【考研真题(视频讲解)+章节题库】

郭庆光《传播学教程》(第2版)配套题库【考研真题(视频讲解)+章节题库】

郭庆光《传播学教程》(第2版)配套题库【考研真题(视频讲解)+章节题库】目录第一部分 考研真题(视频讲解) 一、概念题 二、简答题 三、论述题第二部分 章节题库 第一章 传播学的对象和基本问题 第二章 人类传播的历史与发展 第三章 人类传播的符号和意义 第四章 人类传播的过程与系统结构 第五章 人内传播与人际传播 第六章 群体传播、集合行为、组织传播 第七章 大众传播 第八章 媒介技术与媒介组织 第九章 传播制度与媒介规范理论 第十章 社会转型与受众变迁 第十一章 传播效果研究 第十二章 几种主要的大众传播效果理论 第十三章 国际传播与全球传播 第十四章 传播学研究史和主要学派 第十五章 传播学调查研究方法弘博学习网————各类考试资料全收录内容简介本书是郭庆光《传播学教程》(第2版)教材的配套题库,主要包括以下内容:第一部分为考研真题(视频讲解)。

本部分精选了名校的考研真题,按照题型分类,并提供了视频讲解。

通过本部分,可以熟悉考研真题的命题风格和难易程度。

第二部分为章节题库。

结合国内多所知名院校的考研真题和考查重点,根据该教材的章目进行编排,精选典型习题并提供详细答案解析,供考生强化练习。

弘博学习网————各类考试资料全收录第一部分 考研真题(视频讲解)一、概念题1第三者效果(The third-person effect)[北大2019年研;浙传2019年研;四川大学2019年研;人大2019年研;上外2019年研;重庆大学2018年研;中国地大2017年研;暨南大学2016年研;中传2015年研;南京大学2013年研;华南理工2013年研;清华大学2012年研]答:第三者效果是指一种普遍的感知定势,即在评价大众传播的影响之际,通常会认为最大效果不是发生在自己身上,而是发生在“他者”身上。

作为这种感知定势的“第三者效果”,意味着人们在判断大众传播的影响时存在着双重标准:倾向于“高估”媒介传播对他者的影响而“低估”对自己的影响。

新闻传播学考研题库及答案

新闻传播学考研题库及答案

新闻传播学考研题库及答案新闻传播学作为一门研究新闻传播现象、传播规律和传播效果的学科,对于考研学生来说,掌握一定的题库和答案是非常有帮助的。

以下是一些新闻传播学考研的题目及参考答案:一、选择题1. 新闻传播学研究的核心是什么?A. 新闻写作技巧B. 传播媒介的运用C. 传播效果的评估D. 传播理论的构建答案:D2. 下列哪个不是新闻传播学研究的主要领域?A. 政治传播B. 经济传播C. 社会传播D. 艺术创作答案:D二、简答题1. 简述新闻传播学中的“议程设置”理论。

参考答案:议程设置理论是由美国学者麦克库姆斯和肖在20世纪70年代提出的,它认为媒体通过其报道的频率和突出程度,能够影响公众对特定问题的关注程度和优先级排序。

媒体的报道焦点往往成为公众讨论的焦点,从而在一定程度上引导了公众的议程。

2. 什么是“沉默的螺旋”理论?参考答案:“沉默的螺旋”理论由德国学者诺尔-诺依曼提出,该理论认为在公共意见形成过程中,如果个体感觉到自己的观点与周围大多数人的观点相悖,他们可能会选择沉默,以避免社会孤立。

这种沉默反过来又加强了主流观点的主导地位,形成了一种螺旋式上升的沉默效应。

三、论述题1. 论述新媒体环境下新闻传播的特点及其对传统新闻业的挑战。

参考答案:新媒体环境下,新闻传播具有即时性、互动性和个性化等特点。

即时性意味着新闻可以在事件发生后立即被报道和传播;互动性允许受众参与新闻的讨论和反馈;个性化则是指新闻内容可以根据用户的兴趣和偏好进行定制。

这些特点对传统新闻业构成了挑战,如新闻生产方式的变革、受众获取信息渠道的多样化以及新闻内容的碎片化等,要求传统新闻业进行创新和转型,以适应新媒体环境。

四、案例分析题1. 请结合具体案例,分析社交媒体在现代新闻传播中的作用。

参考答案:以2011年的“阿拉伯之春”为例,社交媒体在现代新闻传播中起到了至关重要的作用。

它不仅为抗议者提供了一个组织和沟通的平台,还使得抗议活动能够迅速获得国际关注。

传播学试题及答案

传播学试题及答案

传播学试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 传播学研究的核心问题是什么?A. 传播媒介B. 传播效果C. 传播内容D. 传播过程2. 以下哪项不是传播学中的传播模式?A. 线性模式B. 互动模式C. 单向模式D. 双向模式3. 传播学中的“议程设置”理论是由哪位学者提出的?A. 麦克卢汉B. 拉斯韦尔C. 麦库姆斯和肖D. 施拉姆4. 传播学中的“沉默的螺旋”理论主要探讨的是:A. 媒体如何影响公众意见B. 公众意见如何影响媒体C. 社会压力对个体意见表达的影响D. 个体意见如何影响社会压力5. 以下哪项不是传播学研究的方法?A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 演绎法二、简答题(每题10分,共30分)6. 简述传播学中的“使用与满足”理论。

答案:使用与满足理论认为,受众使用媒介是为了满足特定的需求,如信息需求、社交需求、个人身份的确认等。

该理论强调受众的主动性和选择性,认为受众在媒介使用过程中是积极的参与者。

7. 解释“传播效果”的双重含义。

答案:传播效果的双重含义包括:一是传播活动对受众认知、情感和行为的影响,即传播的直接效果;二是传播活动对受众长期态度和价值观的影响,即传播的间接效果或长期效果。

8. 描述传播学中的“知识鸿沟”理论。

答案:知识鸿沟理论指出,由于社会经济地位的差异,不同群体在获取信息和知识方面存在差距,这种差距随时间推移可能进一步扩大,导致社会不平等。

三、论述题(每题25分,共50分)9. 论述新媒体环境下传播学研究的新趋势。

答案:新媒体环境下,传播学研究呈现以下新趋势:(1)研究焦点从传统媒体转向社交媒体和移动媒体;(2)关注用户生成内容和用户参与度;(3)探讨大数据在传播研究中的应用;(4)研究网络舆论的形成和传播机制;(5)关注数字鸿沟和信息过载问题。

10. 分析传播学研究中的伦理问题。

答案:传播学研究中的伦理问题包括:(1)保护研究对象的隐私权和知情同意权;(2)确保研究的真实性和客观性,避免数据操纵和结果歪曲;(3)在传播效果研究中,考虑研究可能带来的社会影响;(4)在跨文化研究中,尊重不同文化背景的研究对象。

传播学概论练习题库及参考答案

传播学概论练习题库及参考答案

传播学概论练习题库及参考答案一、单选题(共69题,每题1分,共69分)1.按照社会心理学的观点,从更广泛的意义上来说,舆论是一种( )A、大众话题B、社会控制的机制C、公众意见D、社会合意正确答案:B2.直接考察大众传播宏观社会效果的第一人是( )A、李普曼B、施拉姆C、麦奎尔D、德弗勒正确答案:A3.麦克卢汉媒介理论的中心论点是( )A、“媒介是人体的延伸B、“冷媒介”C、“热媒介”D、“媒介即讯息”正确答案:D4.对受众选择性因素的实用论解释又称作( )A、认识连贯论解释B、认知不和谐论解释C、使用与满足论解释D、“靶子”论解释正确答案:C5.新闻属于( )A、复原性信息B、刺激性信息C、指导性信息D、维持性信息正确答案:D6.纠正了怀特把关模式单一缺陷的是( )A、巴斯B、拉斯韦尔C、麦克内利D、卢因正确答案:C7.霍夫兰等人对“一面提示”和“两面提示”所进行的实验结果表明,其有效性取决于( )A、编码的合理性B、传播对象的属性C、信源的可信性D、媒介的权威性正确答案:B8.20世纪80至90年代以来,大众传播效果研究的一个突出热点是( )A、探讨传播技术对社会发展的推动作用以及对社会生活产生的影响B、批判“魔弹论”C、重视使用与满足论的研究D、考察具体传播活动的微观、短期的效果正确答案:A9.能完整地对网络传播中的信息流通形式加以概括的提法是( )A、电子对话式B、互动对话式C、点对点D、点对面正确答案:B10.下列对报刊上网的说法不正确的是( )A、有了电子版,就可以取消印刷版了B、信息量更加庞大C、提高了新闻的时效性D、增强反馈的及时性和传播的互动性正确答案:A11.“使用与满足研究”最早出现于20世纪的( )A、70年代B、40年代C、60年代D、30年代正确答案:B12.1941年,总结传统学派和批判学派的第一次不成功的合作,写下一篇有名的文章《论经营管理研究和批判研究》的是( )A、阿道尔诺B、勋伯格C、霍克海默D、拉扎斯菲尔德正确答案:D13.下列不属于读者调查种类的是( )A、受众选择报刊信息的调查B、读者概况调查C、“节目检验”研究D、读者—非读者研究正确答案:C14.西方传播学界认为大众传播开始的年代是( )A、1465年B、1456年C、1546年D、1654年正确答案:B15.西方马克思主义的圣经指的是( )A、《思想家》B、《启蒙的辩证法》C、《社会研究杂志》D、《历史与阶级意识》正确答案:D16.对传播过程研究所取得的成果进行总结的学者是( )A、伯洛B、拉斯韦尔C、卢因D、赖利夫妇正确答案:A17.对受众选择性因素的可获得性论的解释又称作( )A、认知不和谐论解释B、使用与满足论解释C、易得性论的解释D、认识连贯论解释正确答案:C18.符号最基本的特点在于它的( )A、操作性B、一般性C、指说性D、特殊性正确答案:C19.法兰克福学派第二代领袖人物是( )A、卢卡奇B、葛兰西C、霍夫兰D、霍克海默正确答案:D20.在传播学研究中用于调查某一特殊人群传播活动的抽样形式是( )A、判断抽样B、雪球抽样C、定额抽样D、偶遇抽样正确答案:B21.下列木属于大众传播中反馈的特点的是( )A、代表性B、累积性C、直接性D、延迟性正确答案:C22.在客观信息和主观信息之间的信息是( )A、潜在信息B、人工信息C、实得信息D、先验信息正确答案:B23.传播效果依其发生的逻辑顺序或表现阶段可分为三个层面,这三个层面是( )A、学习层面上的效果、理解层面上的效果、行动层面上的效果B、社会层面上的效果、政治层面上的效果、心理层面上的效果C、认知层面上的效果、心理和态度层面上的效果、行动层面上的效果D、认知层面上的效果、社会层面上的效果、行动层面上的效果正确答案:C24.1948年,拉斯韦尔在《传播在社会的结构和功能》一文中首次提出了( )A、大众传播学的概念B、传播的5W模式C、内容分析法D、政治传播的概念正确答案:B25.内容分析的核心就是通过某一标准来对媒介的信息内容进行( )A、样本分析B、标准划分C、分类统计D、单元确定正确答案:C26.传播学逐渐形成一门具有多科性、集纳型特征的边缘学科,并逐步得到整理和系统化,是在20世纪( )A、20年代B、30年代C、40年代D、50年代正确答案:C27.20世纪70年代以后传播效果研究的理论是( )A、微观效果论B、有限效果论C、宏观效果论D、皮下注射论正确答案:C28.我国企业开始涉足电子商务于( )A、1991年B、1992年C、1994年D、1993年正确答案:C29.巴斯的“双重行动模式”,完善了( )A、霍夫兰的把关研究B、布里德的潜网研究C、麦克内利的把关模式D、怀特的把关研究正确答案:C30.对于视听兼备的综合性媒介电视来说,受众往往首先视它为( )A、获取知识的工具B、满足心理需要的工具C、满足信息需要的渠道D、消遣、娱乐的工具正确答案:D31.涉及心理过程的实验,要在隔音室中进行,以消除外界之光与声等对心理过程的干扰,这个实验中光与声是( )A、因变量B、实验对象C、无关变量D、自变量正确答案:C32.在信息时代,人类信息传播活动中遇到的全新问题是( )A、侵犯著作权B、“黑客”的袭击C、黄色信息侵扰D、虚假信息正确答案:B33.与“沉默的螺旋”假说的受众观相似的是( )A、“编码与释码”研究B、“使用与满足”理论C、“议程设置功能”理论D、魔弹论正确答案:D34.在传播学研究中,作为正式调查的抽样形式是( )A、非随机抽样B、随机抽样C、偶遇抽样D、雪球抽样正确答案:B35.传播是人类社会中多层次、多渠道的信息交流活动,传播的功能是多方面、多元化的。

社会学理论(含社会学概论)经典教材课后习题(社会组织)【圣才出品】

社会学理论(含社会学概论)经典教材课后习题(社会组织)【圣才出品】

第十章社会组织1.怎样理解组织的概念及其特点?答:(1)组织的概念①组织的两种理解:a.广义的组织,泛指一切人类共同活动的群体,包括初级群体;b.狭义的组织,相对于初级群体的次级组织形式,也可称之为正式社会组织。

它是指人们为了实现某种共同目标,将其行为彼此协调与联合起来所形成的社会团体。

②组织活动是一种整体性和结构性活动,它包括四个方面的内容:包括:a.组织的目标结构;b.组织的心理结构;c.组织的技术结构;d.组织的整体活动。

(2)组织的特点①人类社会的群体生活发生重要变化表现在以下两个方面:a.新型组织方式对人际交往产生一定影响。

在组织中人与人之间的关系是正式关系,交往需要按照固定的规则和方向进行,具有较强的间接性和片面性的特点。

b.从结构上看,社会组织都有明确的活动目标,并由此与其他社会组织有着明显的界线,组织内部的运行依赖一套正式而稳定的关系结构,用以协调组织多样化活动,实现组织的整合状态。

②现代组织活动与传统的人类活动相比具有某些截然不同的特征:a.现代组织的非人格化特征;b.现代组织的整体合理性与个体非合理性特征;c.现代组织的道德与非道德性的两重性特征。

2.组织目标对社会组织的重要意义是什么?答:组织目标是每个组织都必须通过自身的活动去达到的某种有待实现的未来状态,是组织开展活动的依据和动力,代表着一个组织的未来和发展方向。

组织目标对组织的存在和发展具有重要意义,主要表现在以下几个方面:(1)组织目标是组织的灵魂。

组织是依靠特定的目标来维持其存在的,组织内部的一切活动也是围绕目标而进行的。

失去目标,便意味着组织活动失去其合理依据。

(2)组织目标是确定组织活动路线的基础。

它包括两个方面:①对内是指组织在制定方针、政策和策略时,要以满足目标要求为准绳。

②对外是指向社会大众宣告本组织的宗旨、性质和任务,明确其发展方向,使人们认识并了解这个组织,以便加入该组织或与该组织发生联系。

(3)组织目标是衡量组织活动效益与效率的标准。

邵培仁《传播学》(修订版)配套题库【课后习题】(绪 论)【圣才出品】

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第二部分课后习题绪论1.传播学的研究对象是什么?它包括哪些现象?答:(1)传播学的研究对象,既有特殊性和确定性,又有普遍性和广泛性。

依据传播学的定义并通过一定方法的科学提炼,我们认为,传播学的研究对象就是人类传播现象。

(2)它应该既包括传播活动现象,也包括传播意识现象、传播关系现象和传播规范现象;人类传播既包括大众传播、组织传播,又包括内向传播、人际传播。

总之,凡是客观地存在于传播活动中并构成影响的现象,都是传播学的研究对象。

当然在具体的学术研究中,传播学者有权着重研究某些现象,而不可能全面出击、平均用力。

由于大众传播活动是人类一切传播现象中最重要和最醒目的一种现象,当代的基础传播学往往将其视为最重要的研究对象,当然其他现象也会在特定情况下进入研究者审视和分析的视野。

2.传播学的研究宗旨是什么?答:传播学的研究宗旨,是从人类社会的普遍联系中,从人类传播的内在机制和外在联系以及各种传播因素之间的相互关系中,探索和揭示人类传播的本质和规律。

3.传播学与传播研究、传播理论之间的关系是什么?答:麦奎尔曾说:“任何传播学都必然要用数个不同的理论和证据加以构筑”。

科学是走向成熟的标志。

传播学也是传播研究、传播理论发展到一定程度的产物。

这三者的关系犹如一座“传播学术金字塔”。

图1传播学术金字塔传播科学位于塔顶,传播理论位于塔腰,传播研究位于塔基。

任何华丽的塔顶都离不开稳固的塔基支撑,而没有塔顶只有塔基,只能算是正在施工的建筑。

这就是传播研究最先出现、传播理论延后诞生、传播科学姗姗来迟的一个重要原因。

换句话说,传播学的诞生是一个长时间的缓慢的渐进的转向过程,即逐步由应用研究转向基础研究、由微观研究转向宏观研究、由单一研究转向综合研究、由依附关系转向独立地位的过程。

4.传播学与宣传学、新闻学的联系和区别是什么?答:(1)传播学与宣传学①传播学与宣传学的联系是:传播学与宣传学之间有着某种“血缘”关系。

因为,早期的传播研究有很大一部分是宣传研究。

邵培仁《传播学》(修订版)配套题库【课后习题】(传播学的回顾与展望)【圣才出品】

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第一章传播学的回顾与展望1.传播学迅速流传、扩散的深层原因是什么?答:传播学之所以能够迅速流传、扩散,深层原因在于传播学本身所具有的优越性、适应性、伸缩性等特点。

(1)传播学具有某种优越性。

优胜劣汰。

传播的优越性和先进性,使其在知识竞争中处于有利地位,从而极易流传和扩散。

(2)传播学具有某种适应性。

适者生存。

这种适应性和本土化,使传播极易冲破民族文化的防线,与当地文化融为一体。

(3)传播学具有某种伸缩性。

以屈求伸。

这种伸缩性和灵活性,使十分保守、封闭的国家都有传播学的生存、发展空间。

正因为传播学是一门极具生命力的学科,所以才在世界各国生根、开花、结果。

2.在传播学研究的欧洲源头有哪些重要人物?答:传播学研究在欧洲源头有以下重要人物:(1)孔德(1798—1857)社会学的创始人,主要著作有《实证哲学讲座》、《实证政治体系》等。

他客观描述了人类思想发展逐级向上的阶梯特征,深刻揭示了人类思想传播由唯心走向唯物、由幼稚走向成熟的基本规律。

孔德大力倡导实证主义的研究,试图与当时崇尚科学的社会环境相呼应。

实证主义虽在法国和欧洲遭到冷遇、碰了壁,却漂洋过海在美国社会科学园地里生根、发芽、开花、结果,特别是受到了传播学经验学派的热烈欢迎。

(2)塔尔德(1843—1904)法国社会学创始人之一,在社会学、社会心理学、刑事犯罪学、统计学等方面均有杰出成就,对后世产生了深刻影响。

塔尔德把影响模仿的社会因素分为逻辑的和超逻辑的两种。

当某项发明或创新与某一种文化的理性方面一致时(逻辑的),它就可以得到最有效的传播并得到广泛采用。

采用率通常沿着S型曲线运行发展:起初,仅有少数人采用;然后,采用率突然增加;最后,采用者逐步减少。

他认为,影响创新传播的模仿超逻辑因素有三种:①模仿的过程由里向外,先认识后行动;②由社会上层采纳的革新比社会下层采纳的革新更有可能被模仿;③同一社会体系中对不同的革新有不同的态度,有时容易接受旧的传统的东西,有时又欢迎新奇趋时的事物。

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第十章社会转型与受众变迁1.什么是大众?大众的主要特点是什么?答:(1)大众的含义大众是伴随着大众社会理论的形成而出现的一个特定概念,它是指一种新的未组织化的社会群体。

大众社会理论认为,19世纪末20世纪初是人类进入大众社会的一个分界点。

在这个时代,作为工业革命、资产阶级革命以及大众传播发展的结果,过去的那种传统社会结构、等级秩序和统一的价值体系已被打破,社会成员失去了统一的行为参照系,变成了孤立的、分散的、均质的、原子式的存在,即所谓“大众”(mass)。

(2)大众的主要特点①规模的巨大性——在人数上超过其他社会群体或集团。

②分散性和异质性——广泛分布于社会的各个阶层,其成员具有不同的社会属性。

③匿名性——成员之间互不面识,对试图进行大众操作的社会精英来说也是难以把握的对象。

④流动性——大众的范围依对象问题而时有变化,其成员是流动的。

⑤无组织性——大众缺乏明确的自我意识和自我约束,因而不能作为一个主体而自主行动,大众行为主要是在外部力量的刺激和动员下形成的。

⑥同质性——大众成员虽然具有不同的社会属性,但又有同一的行为倾向,因而具有同质性,容易受到外部力量的操纵和影响。

2.简述大众社会理论的形成与演化。

答:大众社会理论是一种复杂的社会理论,在当代社会科学界有着广泛的影响。

它有一个形成、发展和变化的过程。

(1)早期的贵族主义观点早期的大众社会论者主要是一些保守的政治家和思想家,他们对工业革命、资产阶级革命后工人和劳动大众作为重要的社会力量登上政治舞台感到恐惧和危机,并站在贵族主义立场上对这种现状进行批判。

持这种观点的代表性学者有法国政治家托克维尔、法国社会心理学家勒朋、西班牙的奥特伽等。

如奥特伽认为,工业革命和大众传播造成了一种缺乏历史感、自我意识和义务意识,只有强烈的欲望和权利意识的平庸者的集合体——大众,而大众的崛起将会导致对“有理性”、“有创造力”的少数社会精英的压迫,从而引起道德的颓废和国家的没落。

(2)对法西斯极权主义的批判20世纪30年代以后,大众社会理论发生了重要的变化,它开始脱离贵族主义立场,并成为批判法西斯极权主义制度的武器,其代表人物是社会学家卡尔·曼海姆。

与早期的大众社会论者一样,曼海姆等同样把工业革命带来的产业化,资产阶级革命带来的平权化、民主化以及大众传播手段的发展看做是大众社会产生的基础,但他们得出的结论却大不相同。

曼海姆认为,随着产业化的发展,人的活动越来越变得具有功能合理性,但是,功能合理性却大大压抑和剥夺了一般个人的思考能力和责任能力,并把这些活动托付给少数居领导地位的精英人物。

换言之,功能合理化的结果反而降低了一般大众的“本质合理性”,扩大了大众与精英人物之间的社会差距,这使得一般大众越来越陷于异化感、不安感和绝望感的笼罩之中,容易引起他们情绪上的躁动。

另一方面,由于“民主化”赋予了一般大众参与政治的机会与权利,而大众传播又为权力精英提供了操纵大众的手段,如果大众情绪受到别有用心的精英集团的利用,就会引发具有极大破坏力的大众行动。

曼海姆认为,德、意、日法西斯体制的确立,就具有这样一种深刻的社会背景。

除曼海姆之外,雷德勒、诺曼、阿兰特等不少学者也强调原子化的、不定形的大众的存在是法西斯专制政治的社会基础。

这个时期的大众社会理论,主要着眼于产业化和资本主义大众民主制的内在矛盾,分析大众的“异化”及其社会结果,并试图由此说明法西斯体制出现的社会原因。

(3)战后美国的大众社会理论二次大战以后,从20世纪50年代开始,美国也出现了一批大众社会论者,著名的有密尔斯、李斯曼、孔豪瑟等人,他们的目的在于考察美国当代的各种社会病理现象。

①密尔斯认为,在现代社会以管理人员、专业和事务人员、推销人员为主的“新中产阶级”,即白领阶层兴起。

白领阶层不但不拥有任何资产,而且仅仅作为大企业组织这架机器上的零件,机械地承担着“非人格化”的作业或服务。

在高度合理化的大企业组织面前,他们常常抱有一种失落感或无力感,这使得他们对政治不感兴趣,而在业余生活中则“逃避”到大众传媒提供的消遣或娱乐领域。

换言之,这种白领阶层虽然在人口中占的比重不断增加,但在本质上是被排斥在统治势力之外的:他们与蓝领劳动工人一起,构成了美国社会中的“大众”。

密尔斯认为,大众的状态以及他们与少数居支配地位的权力精英的矛盾,是美国各种社会病理现象产生的重要原因。

②李斯曼主要从人的社会性格或社会适应方式的变化来说明大众社会的成因。

他认为,随着社会人口的增加,人们的社会适应方式经历了一个由“传统型”到“内向型”又到“外向型”的变化过程,而现代人的典型社会性格是“外向型”,即总是顾及周围的状况以及他人对自己的看法。

这种社会性格意味着现代人的行为具有过多的“趋同”倾向,其结果便是社会成员自主性的降低和均质性的增加,成为无个性的一般大众。

③孔豪瑟则强调现代大众社会具有双重性质:非精英的大众容易受到精英的操纵,而同时精英人物又容易受到非精英大众的压力和影响。

他认为中间社会群体的衰退、人际关系的淡漠和孤立性、社会权力的集中性、大众传播导致的文化的均一性和流动性是现代大众社会的主要特点。

3.什么是“拷贝的支配”?试分析这个观点。

答:(1)“拷贝的支配”“拷贝的支配”是日本传播学者清水几太郎提出的一个观点,他认为现代社会是一个“拷贝支配”的社会。

①现代人处于“拷贝”的包围之中“拷贝”是指传媒提供的二手信息,“拷贝”并不是“实物”本身。

由于环境的扩大化和社会生活的间接化,人们与大多数重要的“实物”不可能保持实际接触,要了解它们只能依靠传媒提供的“拷贝”。

而人们又缺乏将之与“实物”相对照的手段,也只能把他们作为“实物”的代替物;由于大众传媒的大量生产和大量提供,现代人每日每时都处在“拷贝”的洪水的包围之中,要躲避它们的影响是不可能的。

②“拷贝的支配”也会转化为“心理的暴力”这是因为在“拷贝”制作和提供过程中存在着两条“抽象的原理”。

第一条原理是利润原理。

即“拷贝”收集、制作和提供是作为营利活动来进行的。

为了获取利润,传媒必须争取最大多数的受众,而要做到这一点就必须满足广泛的受众需求。

为达此目的,传媒会提供满足最广泛的普遍兴趣的“拷贝”,也就是超越人的阶层、群体、职业、学历等社会属性的兴趣,无非就是与性爱、犯罪、冲突、猎奇等有关的本能兴趣。

清水几太郎认为,这种最普遍的兴趣也就是人的“原始兴趣”,这种兴趣存在于人的本能之中;在传媒提供的大量刺激人的原始需求的“拷贝”面前,如果没有生理障碍或特殊的毅力,一般经不住它们的诱惑。

第二条是政治或宣传原理。

大众传媒的“拷贝”制作和提供不仅受到利润原理的驱动,而且受到政治和宣传原理的制约。

大众传媒的宣传主要是通过“拷贝”的选择和加工活动来潜移默化地进行,更具有一种“麻醉”效果。

在现代资本主义社会,拷贝的制作、采集和分配控制在巨大垄断媒介手中,而一般大众只能作为消费者,以完全被动的态度接受单向的拷贝洪流的冲击。

清水几太郎认为,在“拷贝”带有心理暴力性质的强大支配力面前,现代人已经屈服于大众传媒机构的庞大规模和它们的垄断地位;对来自传媒的种种刺激已经放弃了严肃认真的态度,在玩世不恭和无可奈何的心态的主导下而自甘于消极、被动的处境。

他们已经无条件地放弃了自己的批判能力,形成了无思想的划一主义。

(2)对“拷贝支配的社会”观点的分析“拷贝支配的社会”是在大众社会理论受众观的基础上得出的结论,其核心是受众在本质上是一种被动的存在。

这个观点的得失之处在于:①清水几太郎的分析在揭示大众传播的单向性及其社会影响力方面是有说服力的。

他强调了大众传媒对受众和社会生活的潜移默化的影响。

②他把受众看做是绝对被动的存在的观点则有失于偏激。

在现代社会,接触大众传播是社会成员的一项重要活动,但并不是全部活动,他们同时还参与着各种能动的社会实践活动,有着丰富的现实社会关系,而这样一些社会关系和实践也必然会对他们接触大众传播产生能动的影响。

4.简析作为“大众”的受众观。

答:(1)作为“大众”的受众观的基本观点把受众作为“大众”是建立在大众社会理论上的一种观点。

这种观点把受众看做是一群呈原子结构的、砂粒般的、分散的、无防护的个人,这些个人在有组织的传播活动面前是被动的,无抵抗力的。

大众受众论的受众观的核心观点就是,作为“大众”的受众在本质上是一种被动的存在。

持这种观点的代表性学者有日本的清水几太郎。

他认为现代社会是一个“拷贝支配的社会”,在“拷贝”(也就是媒体提供的二手信息)带有心理暴利性质的强大支配力面前,现代人已经无条件的放弃自己的批判能力,成为无思想的划一主义。

(2)对作为“大众”的受众观的评价①这种观点在揭示大众传播的单向性及其社会影响力方面是有说服力的。

强调了大众传媒对受众和社会生活的潜移默化的影响。

②这种观点把受众看做是绝对被动的存在的观点则有失于偏激。

在现代社会,接触大众传播是社会成员的一项重要活动,但并不是全部活动,他们同时还参与着各种能动的社会实践活动,有着丰富的现实社会关系,而这样一些社会关系和实践也必然会对他们接触大众传播产生能动的影响。

5.试析作为“社会群体成员”的受众观。

答:(1)作为“社会群体成员”的受众观的主要内容20世纪四五十年代,把受众看做“社会群体成员”的观点兴起。

这种观点比较注意受众所属的群体、组织、团体的压力、合力对其本人接受讯息的影响。

这种观点认为,受众并不是孤立的存在,而是分属于不同的社会集团或群体,有着不同的社会背景。

受众对大众传媒的接触虽然是个人的活动,但这种活动通常受到他的群体归属关系、群体利益以及群体规范的制约。

受众的群体背景可以分成两个方面:一是人口统计学意义的群体,包括性别、年龄、籍。

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