包装容器课程设计
《包装容器设计》教案
《包装容器设计》课程教案
课程名称：包装容器设计
英文课名：packge Design
课程编号：
计划学时/学分：36学时/2学分
考核形式：考查
授课对象:视觉传达设计
课程的性质、地位和任务
一、课程性质、地位
包装容器设计是视觉传达设计专业的基础课程，它运用美学原则，通过形态、色彩、物品等因素的变化，将具有包装功能和外观美的包装容器造型，以视觉形式表现出来.
二、课程任务
本课程的的任务是通过包装容器造型设计的深入阐述和学习，以现代包装设计的视点,结合国际包装设计新的发展趋势，使学生具备一定的独立研发和设计能力，以适应现代社会生产力和经济高速发展的要求.
课程的教学目的和基本要求
一、教学目的
通过本课程的教学，训练学生对容器造型的三大功能(保护功能、方便功能、传达功能）的空间想象与模型制作的能力,并且从自由形态设计中得到启发，运
用到受社会环境、工艺限制的形态中。
二、基本要求
知识要求：
1、掌握包装容器设计的基本知识；
2、学习和掌握包装容器设计的形式规律和制作工艺。
能力要求：
1、掌握包装容器设计的步骤和方法，并能够根据设计要求进行容器设计。
2、具备独立设计容器造型的能力.
课程教学过程设计
教学进度课时分配表：。
包装容器结构课程设计
包装容器结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握包装容器的基本结构知识，理解不同容器结构的特点及其在设计中的应用。
2. 使学生了解包装容器设计的原理，包括材料选择、结构稳定性、功能性等方面。
3. 帮助学生掌握包装容器设计的相关术语，并能运用术语进行专业讨论。
技能目标：1. 培养学生运用几何图形和立体图形进行容器结构设计的能力。
2. 提高学生运用比例、尺寸等参数进行容器结构优化的技能。
3. 培养学生运用设计软件或手工制作工具，完成包装容器结构的创意设计和制作。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对包装容器设计的兴趣，培养其创新意识和审美观念。
2. 引导学生关注环保问题，使其在设计过程中充分考虑可持续发展和环保材料的使用。
3. 培养学生团队协作意识，使其在项目实践中学会分工合作、相互尊重。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，旨在培养学生的设计思维、动手能力和创新能力。
学生特点：学生处于初中阶段，具有一定的空间想象能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇。
教学要求：教师应结合学生特点，注重理论与实践相结合，以项目驱动教学，鼓励学生主动探索、创新实践。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际设计中，达到预期的学习成果。
二、教学内容1. 包装容器概述：介绍包装容器的基本概念、分类及用途，使学生了解不同类型的包装容器及其在设计中的应用。
教材章节：第一章 包装容器概述2. 包装容器结构设计原理：讲解包装容器结构设计的基本原则，包括材料选择、结构稳定性、功能性等方面。
教材章节：第二章 包装容器结构设计原理3. 容器结构设计方法：教授如何运用几何图形和立体图形进行容器结构设计，以及比例、尺寸等参数的优化方法。
教材章节：第三章 容器结构设计方法4. 实践项目：开展包装容器设计实践，让学生运用所学知识进行创意设计和制作。
教材章节：第四章 实践项目5. 环保与可持续发展：探讨环保材料在包装容器设计中的应用，引导学生关注可持续发展。
包装容器结构设计与制造课程设计说明书 (1)
课程设计说明书课程名称：包装容器结构设计与制造课程设计设计题目：专业：包装工程班级：包工1401 学生姓名: 黄启化学号:1412020121 指导教师:湖南工业大学科技学院教务部制2016年 12 月 25 日1 引言在世界塑料产业链中，塑料用量最大的当数包装塑料，约占塑料总用量的25%-70%，以塑料工业遥遥领先的美国，日本和德国为例，用于包装的塑料分别占塑料总消费份额的27.2%、32.8%和27.2%，而我国塑料包装约占塑料消费比例的25%。
未来塑料包装材料发展前景分析如下：随着市场经济的快速发展，日用品包装、化妆品包装、食品包装、家用电器包装都提出了更高的要求。
回转一方面，随着环保的呼声日益高涨，如何在满足包装功能性前提下，尽量减少垃圾的产生量，从而呈现包装薄膜、包装容器向轻量化、薄壁化方向发展，以干法复合为主的高阻隔性薄膜，在生产过程中使用粘合剂、溶剂的排易污染环境，而发展共挤包装薄膜，其工艺设备投资省、成本低、适应性强、操作方便。
国际上共挤技术发展很快，有关资料表明，发达国家共挤包装薄膜占整个软塑包装材料的40%，而我们仅占6%，仍然以干法复合膜为主，两者比例不协调。
蔬果保鲜包装薄膜市场前景广阔我国是世界第一大果蔬生产和销售大国，然而有30%左右的水果在贮存、运输、销售过程中损失，在竞争激烈的市场条件，包装的作用显得越来越重要。
目前，聚乙烯薄膜和聚丙烯薄膜是新鲜水果蔬菜应用最广的包装材料。
塑料饮料瓶市场潜伏着诱人商机塑料包装容器应用市场广阔，其中饮料行业有着诱人的商机，汽水、果汁、蔬菜、饮料所需的塑料容器需求量与日俱增。
碳酸饮料包装中PET瓶的应用比例占57.4%，市场前景看好。
随着国内茶饮料市场异军突起，热灌装PET瓶已成为聚酯瓶增长最快的品种，年增长率超过50%.聚丙烯透明包装瓶的开发是近几年国内外塑料包装的一个热点，其中高透明PP可广泛用于注射、吹挤、吹拉、挤压、热型容器、食品、药品瓶等，其价格适宜，是PS、ABS、PET、PE瓶的竞争对手，有关广阔的市场。
包装容器结构设计与制造课程设计--洗发水包装容器结构
包装容器结构设计与制造课程设计--洗发水包装容器结构课程设计讲明书课程名称：包装容器结构设计与制造A设计题目：洗发水包装容器结构设计与制造专业：包装工程班级：包工0903学生姓名: 王栋梁学号: 0912020338指导教师: 肖颖喆湖南工业大学科技学院教务部制2012年6月9日1 引言中国洗发水行业通过二十几年的进展，到2011年为止，中国共有洗发水生产厂家2000多家，近4000个品牌在市场上猛烈竞争。
既有宝洁和联合利华两个外资品牌压身，又有大量本土同业企业的“厮杀”。
面对庞大的行业市场，国产洗发水企业面临专门多压力与困难。
据了解，目前中国洗护发产品的年销售额约有260亿元，但宝洁就占据了一半以上。
什么原因中国如此庞大的洗发水市场绝大部分的却被国外品牌瓜分？中国国产本土品牌如拉芳；霸王；飘影；索芙特等却所占份额甚少。
国产品牌除了产品科研开发；治理水平；起步晚等限制外，产品的包装与大品牌如潘婷、力士等稍逊一筹。
为某一个国产洗发水品牌开发一款适合其品牌定位，具有品牌产品专门特点，较以往产品包装有所改进，缩小与大品牌之间差距，在市场竞争中占据更多的份额是件刻不容缓的事。
选题背景如何在包装那个环节与宝洁，联合利华等缩小差距呢？从市场上看，国产品牌拉芳是做得比较好的日化产品品牌，从现有的拉芳品牌中找出其在包装中存在的缺点，充分挖掘宝洁旗下品牌产品的优点，对旧产品的缺点加以改进，对优点加以引用。
改进原有包装，开发出具有自己品牌特点，符合其定位人群消费特点，缩小与大品牌时刻差距以至于能够与大品牌竞争拓展自身品牌阻碍力赢得跟多市场份额的产品。
1．2 市场现状调查与分析图1.2-1最近几年国内洗发水市场的知名企业其中飘柔，海飞丝，潘婷，沙宣，伊卡璐差不多上宝洁日化旗下的品牌，其占到市场份额的60%左右。
市场占有率稳居洗发水市场第一。
公司性质（中美合资）其次夏士莲、力士、多芬、清扬等属于联合利华日化旗下的品牌，也占到了市场将近20%的市场份额。
包装容器课程设计说明书-红酒销售包装
武汉工业学院《红酒销售包装》课程设计说明书包装容器课程设计说明书目录第一章.绪论1.1.红酒的特征 (3)1.2.红酒销售包装的现状 (4)1.3.红酒包装应注意的要点 (4)第二章.总体方案的设计2.1.布置方案 (5)2.2.外包装材料的选择 (7)2.3.内部缓冲材料的选择 (8)2.4.包装箱材料的选择 (11)第三章.包装设计3.1.包装形式的选择 (12)3.2.包装尺寸的计算 (16)3.3.包装结构形式的选择 (17)3.4.最终结构 (18)第四章.装潢设计4.1.图案设计思想 (19)4.2.具体设计方案 (20)第五章.运输包装设计5.1.瓦楞纸箱尺寸的计算 (22)5.2.箱面文字信息及图案 (25)5.3.结构图纸 (27)第六章. 总结 (28)第七章.参考文献 (30)第二章．总体方案的设计2.1总体布置方案2.1.1方案一：4瓶红酒排成一线立着装。
2.1.2方案二：四瓶红酒按2×2布置，立着放。
2.1.3方案三：按1×4排列，躺着放。
2.1.4方案四：按2×2排列，躺着放。
2.1.5最终方案的选择：从成本、审美观、包装销售的目的，最终选择第三方案，按1×4躺着布置的方案。
2.2外包装材料的选择常见外包装材料有：纸、塑料、玻璃、金属等2.2.1纸：纸和纸板原料来源比较丰富，价格一般较低。
纸制品具有一定的刚度和强度，也具有一定的弹性和韧性。
具有良好的印刷适应性。
重量轻，可折叠。
无毒、无味、安全、卫生，并具有良好的耐热性。
容易对原纸进行再加工。
可以回收利用，可以降低成本。
2.2.2塑料：如图2-6的塑料制品，重量轻，透明性好。
具有良好的耐腐蚀性。
防水，防潮性能好。
有适当的机械强度。
便于成型加工，价格较便宜。
2.2.3玻璃：清洗容易。
消毒时的安全系数高。
具有质地坚硬。
可加热塑形。
绝热绝缘。
太脆，易碎。
2.2.4金属：资源丰富、品种多。
包装容器造型设计课程设计说明书
《包装容器造型设计》课程设计指导书一、周数学分周数：2周学分：2二、适用专业包装工程专业三、课程设计的性质、目的和任务《包装容器造型设计》是培养学生运用《包装cad》、《包装实体造型设计》等理论和工具进行容器造型设计的训练课程，也是高等工科院校包装工程类专业学生第一次较全面的专业设计能力训练。
其基本目的是：1．培养理论联系实际的设计思想，训练综合运用包装计算机辅助设计和有关先修课程的理论，结合生产实际分析和解决工程实际问题的能力，巩固、加深和扩展有关计算机辅助设计方面的知识。
2．通过制定设计方案制定和参数合理选择，达到了解和掌握容器造型设计软件的设计过程和方法。
3．进行设计基本技能的训练。
例如计算、绘图、熟悉和运用设计资料（手册、图册、标准和规范等）以及使用经验数据、进行经验估算和处理数据的能力。
四、课程设计的主要内容和要求（应包括，但不局限于此）本次课程设计的基本任务：第一部分：完成指定容器造型设计的绘制题目1.容器材料可为纸、塑料、玻璃、金属等2.零件数目原则上不少于3个第二部分：1.了解国内外包装容器造型设计的发展情况。
2.选择做某一种商品的包装设计，通过市场调研完成以下部分：a.包装设计材料选择不限，但应对所选材料的种类、名称及理由作充分阐述；b.根据包装材料选择合适的包装结构，绘制相应的容器三维造型、装配、渲染；c.根据三维造型，完成三视图（或结构展开图）；d.设计容器的装潢效果图（或纸包装的展开包装装潢效果图）；d.设计结果应为图纸两张，尺寸a4，按比例绘制，注意标准图纸格式，并做出实物的模型；f. 使用microsoft word (97-2003版本)编写设计说明书，格式附后五、课程设计的进度安排该课程设计要求在二周内完成。
1、设计准备（10学时）研究设计任务书，明确设计要求、内容和步骤；了解和熟悉设计对象；阅读有关资料，明确课程设计的方法和步骤，拟定初步设计方案。
2、总体方案设计（16学时）确定包装设计的总体方案，包括市场调研、产品定位、包装材料的选择、基本结构的选择，成型方式的论证，能否满足生产实践要求的论证等。
2.2-3 单元教学设计-金属包装容器.
一、教学目标设计
知识分解——包装容器材料详解——金属包装容器（8课时）
授课班级
上课时间
上课地点
包装材料分析室
教
学
目
标
能力（技能）目标
知识目标
1、能够根据产品属性特征和设计创意需求选择适合的容器包装材料
2、能够进行优秀设计作品的点评和分析
1、了解金属包装容器的定义
2、了解金属包装容器的一般性能Байду номын сангаас
使用可口可乐经典色红色来做背景，并采用丝带LOGO设计，再在上面加上有型银边或是红边，这是可口可乐罐装的经典，奠定了我们记忆中熟悉的可乐形象。
2、经典案例分析：丹麦皇冠曲其饼包装设计
皇冠曲奇从创始至今一直坚持使用上等黄油和优质面粉，根据丹麦传统配发精心调配，经过严格设定的十几道工序精心烘焙而成。香、脆、浓、纯，上佳的口感和品质，让人爱不释手。品尝过它的人，都会对皇冠丹麦曲奇念念不忘，成就“皇冠”美誉。高端精致的包装设计：
金属包装容器的一般性能
金属包装容器的形态与材质分类
25分钟
经典案例导入
经典案例一：可口可乐易拉罐包装设计
经典案例二：丹麦皇冠曲其饼包装设计
35分钟
金属包装容器的基本造型
金属罐
金属箱
金属桶
金属盒
金属软管
20分钟
金属包装容器的成型工艺
剪贴
冲裁
弯曲
拉伸
翻边、翻孔
滚压
胀型
封卷
焊接
25分钟
校外实训基地
参观金属包装容器制造企业，实地了解金属包装容器的性能和成型工艺
高度密封的铁罐包装，保持曲奇的美味新鲜；醒目的“皇冠”和“DANISA”LOGO标志，充满欧陆风情的外观设计，让人过目不忘，彰显高贵气质！
金属包装容器课程设计
金属包装容器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解金属包装容器的定义、分类及其在生活中的应用。
2. 学生掌握金属包装容器的基本结构和组成原理，了解其制作工艺和流程。
3. 学生了解金属包装容器的主要性能指标，如强度、密封性、耐腐蚀性等。
技能目标：1. 学生能运用所学的知识分析金属包装容器的优缺点，并进行合理评价。
2. 学生具备设计简单金属包装容器的能力，能运用图纸表达自己的设计思路。
3. 学生能运用实验方法测试金属包装容器的性能，并分析结果。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对金属包装容器设计制作的兴趣，激发创新意识。
2. 增强学生对环境保护的意识，认识到金属包装容器回收利用的重要性。
3. 培养学生的团队合作精神，学会倾听、沟通、协作。
课程性质：本课程为应用技术类课程，结合理论与实践，注重培养学生的实际操作能力和创新能力。
学生特点：初中年级学生，具有一定的认知能力和动手能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：教师需采用启发式教学，引导学生主动探索、思考，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课程中取得进步。
通过课程目标的分解，为教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 金属包装容器概述- 定义、分类及应用场景- 发展历程及未来趋势2. 金属包装容器的结构与组成- 基本结构及功能- 常用材料及其性能特点3. 金属包装容器制作工艺- 制造流程及关键技术- 检验与质量控制方法4. 金属包装容器性能指标- 强度、密封性、耐腐蚀性等- 影响因素及改善措施5. 金属包装容器设计原理- 设计原则及方法- 图纸表达与设计软件应用6. 金属包装容器性能测试- 实验方法与设备- 结果分析及应用7. 金属包装容器回收与环保- 回收利用的意义及现状- 环保政策及发展趋势教学内容安排与进度：第一周：金属包装容器概述第二周：金属包装容器的结构与组成第三周：金属包装容器制作工艺第四周：金属包装容器性能指标第五周：金属包装容器设计原理第六周：金属包装容器性能测试第七周：金属包装容器回收与环保本教学内容基于课程目标，结合教材章节，确保科学性和系统性。
包装容器结构设计与制造课程设计指导书(金属部分)
包装容器结构设计与制造课程设计指导书（金属部分）课程设计指导书包装容器结构设计与制造一、目的《包装容器结构设计与制造》是研究包装制品结构设计与成型加工技术的一门系统应用科学。
通过本课程的学习，旨在培养学生最差不多的设计理论知识与实际设计技能。
因此，在教学过程中，除了系统地讲授必要的包装容器成型工艺和制品结构设计的理论外，还应使学生作一定的设计技能锤炼，旨在培养学生综合应用所学知识、分析和解决具体产品包装设计咨询题的能力。
1) 具体应用和巩固本课程及有关选修课的理论知识，了解包装容器的一样设计方法和步骤，培养学生的设计能力，为以后进行设计工作打下基础；2) 通过对包装容器的结构设计，加深对包装容器结构设计的认识，培养学生独立分析咨询题和解决咨询题的能力；3) 设计采取分组方式进行，第一组设计金属制品包装容器，第二组设计纸制品包装容器，第三组设计塑料制品包装容器。
［、-_____ i ll,二要求在课程设计中要求学生注意培养认真负责，踏实细致的工作作风和保质、保量、按时完成任务的习惯。
在设计过程中必须做到：1) 随时复习教科书和听课笔记；2) 及时了解有关资料，做好预备工作，充分发挥自己的主观能动性和制造性；3) 认真绘图和运算，保证图纸质量和运算正确；4) 按预定打算循序完成设计任务。
金属容器设计部分设计任务要求设计者对所给的设计课题通过认真构思，通过查询有关的规格尺寸和辅导教材，并听取意见作进一步的修改。
设计内容三片罐设计选择合适的金属材料罐型及罐容规格的选择③罐身的设计及罐身坯料厚度运算④罐盖和罐底的设计⑤二重卷边二片罐设计选择合适的金属材料罐型及罐容规格的选择罐壁厚度制造工艺方法封口方式开封形式坯料尺寸运算设计步骤三片罐的结构设计（1）罐形及规格三片罐中最常用的罐形是圆形罐（竖圆罐、平圆罐），此外还有方形罐、椭圆形罐、梯形罐等异形罐。
在罐形的选择上应综合考虑包装要求和成本等因素。
圆形罐在所有的罐形容器中是制造最容易、用料最省、容积最大的，但外形无特色。
《包装容器制作》教案
《包装容器制作》教案
包装制作教案
一、教学目标
1. 了解包装的基本概念和作用；
2. 掌握常见的包装制作材料和工具；
3. 学会使用不同的制作方法制作包装；
4. 培养学生的创意思维和动手能力。
二、教学内容
1. 包装的定义和分类；
2. 包装的制作材料和工具；
3. 制作纸盒、塑料袋和玻璃瓶等包装的方法；
4. 创意包装设计的基本原则。
三、教学步骤
1. 引入
引入包装的概念和作用，让学生了解包装在日常生活中的重要性。
2. 理论讲解
讲解包装的分类以及常见的制作材料和工具。
介绍纸盒、塑料
袋和玻璃瓶等包装的特点和用途。
3. 实践操作
3.1 让学生分组，每组选择一种包装进行制作实践。
提供纸张、塑料薄膜和玻璃瓶等材料和工具供学生使用。
3.2 学生按照提供的制作方法和步骤，制作自己的包装。
4. 创意设计
4.1 引导学生思考创意包装设计的重要性。
4.2 鼓励学生进行创意包装设计的实践，并展示自己的设计作品。
四、教学评价与反馈
1. 观察学生的实践操作过程，评价他们的动手能力和制作技巧。
2. 针对学生的创意设计作品，进行评价和反馈，并鼓励他们继
续发挥创意思维。
五、教学延伸
1. 邀请专业人士给学生讲解包装的设计理念和发展趋势。
2. 组织学生参观包装设计和制作相关的企业或展览活动。
以上是《包装容器制作》教案的内容，通过该教案的实施，旨在培养学生的创意思维和动手能力，并让他们了解包装容器在日常生活中的重要性。
《包装容器制作》教案
《包装容器制作》教案教案：包装容器制作教学目标：1.了解包装容器的种类和用途；2.掌握包装容器制作的基本工具和材料；3.学会使用基本的包装容器制作技巧；4.培养学生的动手能力和创造力。
教学重点：1.包装容器的种类和用途；2.包装容器制作的基本工具和材料。
教学难点：1.包装容器制作的基本技巧；2.培养学生的创造力。
教学准备：1.展示板、PPT等教具；2.各种包装容器的样品；3.剪刀、胶水、彩纸、卡纸等制作工具和材料。
教学过程：Step 1：导入新课通过展示各种包装容器的样品，引起学生的兴趣，提出问题：你知道这些包装容器是如何制作的吗？Step 2：讲解包装容器的种类和用途通过PPT展示，讲解不同种类的包装容器，如纸盒、塑料瓶、玻璃瓶等，以及它们的主要用途。
Step 3：讲解包装容器制作的基本工具和材料介绍包装容器制作中常用的工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸、卡纸等。
讲解它们的用途和选择技巧。
Step 4：示范包装容器制作以制作一个简单的纸盒为例，示范包装容器的制作过程。
分步骤演示，引导学生观察和理解。
Step 5：学生实践将学生分成小组，让他们尝试制作不同种类的包装容器，如纸盒、纸袋等。
鼓励他们发挥创造力，并提供必要的指导和帮助。
Step 6：展示和评价让各小组展示他们制作的包装容器，并自由交流彼此的经验和感受。
教师评价并给予肯定和建议。
Step 7：拓展应用让学生思考，如何根据产品的特点和要求制作合适的包装容器？让他们分析并讨论一些实际的例子，并展示出自己的设计和创意。
Step 8：课堂总结通过讨论和回顾，总结本节课所学的内容，强调包装容器制作的基本工具、材料和技巧，并鼓励学生继续锻炼和发展他们的创造力。
Step 9：课后作业布置作业：让学生制作一个完整的包装容器，并写一篇关于包装容器制作经验的心得体会。
教学反思：通过本节课的教学，学生对包装容器制作有了更深入的了解，并掌握了基本的制作技巧。
同时，通过自主实践和创作，学生的动手能力和创造力得到了培养。
包装结构设计课程设计指导书
《包装结构设计》课程设计指导书一、课程设计的目的与规定包装容器结构设计课程设计是包装容器结构设计课程学习的重要环节，旨在培养学生综合运用所学知识，分析和解决具体产品包装设计问题的能力。
规定学生掌握典型的包装容器的设计环节和方法，了解常见包装容器的造型结构、所用材料及成型工艺。
二、课程设计内容选择一种典型产品，如食品类、酒类、日用化妆品类、儿童玩具类等，拟定纸盒在瓦楞纸箱中排列方式。
完毕：1. 内包装纸盒设计①包装纸盒造型及结构设计；②包装纸盒外观装潢设计；③包装纸盒制造工艺设计；2. 外包装瓦楞纸箱设计①瓦楞纸箱箱型选择及结构设计；②瓦楞纸箱外观装潢设计；③瓦楞纸箱制造工艺设计；三、课程设计内容与设计环节1. 明确课题意义和规定；2. 市场调研与资料分析；3. 容器造型设计，同时提出几种方案，然后拟定设计方案中容器的材料及成型方法，最后完毕容器结构设计和装潢设计；①根据内装物品的规格形态，，拟定内装物或内包装的外尺寸，制定纸盒大约尺寸和形状。
②依包装规定，进行结构造型构思，设计出合理的盒型。
③选定适合本商品重量与形态的包装纸板厚度(定量)与纸板品种。
对酒，杯子，糕点，器皿等有相称重量的商品特别注意盒底结构与提手强度。
④依照纸盒设计原理，逆行划样．刻痕，裁切，粘贴和折叠成型。
制作中应没意控制各关键部位尺寸误差(如内外尺寸，插口插舌、压痕中心线位置等)。
⑤观测纸盒整体形象和包装效果。
如有不妥进行修改。
如重新设计，则反复以上环节。
⑥画出纸盒工作图纸及黑白稿。
4. 内包装纸盒制作成型；5. 内包装纸盒效果图绘制；6. 编写设计说明书。
规定设计者通过认真构思，设计和制作实样，并听取意见作进一步修改。
四、课程设计基本规定与设计说明书撰写规1、课程设计的基本规定1）按照设计内容与环节写出设计说明书，应不少于10000字；设计绘图用A4幅面的纸打印，所绘设计图必须符合国家制图标准（含尺寸标注完整、技术规定全面、标题栏填写完整、制图符合国家标准等）2）说明书最后列出参考文献不少于12篇；3、课程设计说明书可用A4纸打印。
《包装容器结构设计与制造 》课程设计
****大学课程设计资料袋学院（系、部）包装与材料工程学院2010-2011学年第2学期课程名称包装容器结构设计与制造指导教师职称学生姓名专业班级学号题目“大宝洗面奶”的包装结构设计成绩起止日期2011年6月6日～2011年6月10日目录清单包装容器结构设计与制造课程设计设计说明书大宝洗面奶的包装设计起止日期：2011 年06 月06 日至2011 年06 月10日学生姓名班级学号成绩指导教师(签字)包装与材料工程学院2011年6月10日摘要洗面奶已经成为当代大众最亲睐最不可或缺的化妆品。
然而目前国内的洗面奶市场大部分被兰蔻、法国娇兰、迪奥等国外的品牌所占领，国产的洗面奶品牌往往依靠降低价格“贱卖“产品，而在包装设计的要么没有新意要么干脆过于朴素，与国外的奢华、高雅的包装风格完全不在一个档次。
在这个包装的销售功能比重越来越重要的国际化市场，国产的洗面奶品牌如何在激烈的竞争中生存壮大，很大程度上在于如何把产品设计成既具有高性价比的内容物、又有不掉身价、符合国人心理的包装。
本次课程设计就是从以上两方面出发，以大宝洗面奶为例，设计了一款200g洗面奶包装，内包装采用和普通无异的塑料软管，中包装用的是白卡纸，为增强其销售性，在容器造型上采用不同于普通的异型，配合以精致淡雅的装潢。
这样既利用其量大价优的优势，也通过合理的包装增加了其附加价值，从而促进其销售。
关键词：化妆品，国产洗面奶，包装结构设计ABSTRACTFacial cleanser has become the public’s most favourable and indispensible cosmetic in today’s society. However，most of the domestic market share is occupied by foreign brands like Lancome、Guerlain 、dior . And the domestic brands tend to depend on price cut ,selling their products at a very low price, but have little innovation in packaging design or simply too austere,not comparable to the rich and refined style of the foreign packaging.As commodity ’s vendibility is playing more and more important roles in the international market, if the domestic brands want to survive the fierece competition, it in great extends rely on how to make products not only with high price versus performance ratio,but also witn novel and unique package design that meets the public’s mental needs. And this curriculum design is from the above two aspects, take “dabao” as Example ,I designed a 200g cleanser. The inner package I use the usual plastic hose.And for medium package I use ivory board.In order to strengthen its marketing, in container design I worked out a new box in different shape from ordinary, coordinating with a delicate and elegant decor. Thus it can take advantage of its superiority of price, the adoption of reasonable package to increase products’ added value and promote the sales.,Keywords: facial cleanser,domestic facial cleanser brands,container structure design目录1 内装产品特性分析 (5)1.1 产品包装的现状调查与分析 (5)1.2 产品的性能及包装要求分析 (5)2内包装容器设计 (6)2.1容器包装材料的选择 (6)2.2包装容器设计方案 (7)2.3包装容器结构设计 (8)2.4制造工艺选择与分析 (9)3中包装纸盒设计 (10)3.1纸盒包装材料的选择 (10)3.2纸盒包装设计方案 (11)3.3 纸盒包装结构设计 (12)3.4 纸盒制造工艺 (14)4市场预测及设计总结 (15)5.1市场预测 (15)5.2设计总结 (15)参考文献 (16)1 内装产品特性分析1.1 产品包装的现状调查与分析随着我国经济的发展，人民生活水平的提高，物质生活的追求已经不能满足大众需求。
包装容器课程设计——酸奶包装
（课程设计名称）设计说明书酸奶的包装结构设计酸奶纸盒的包装结构设计与制造工艺起止日期：2014 年12 月29 日至2015 年 1 月 4 日学生姓名班级学号成绩指导教师(签字)2015年1 月4日目录1 产品信息 (3)2 集束包装2.1 集束包装的作用 (4)2.2 涂布牛卡纸 (4)3包装结构图及其分析3.1 卡士原味酸奶外包装 (5)3.2 卡士红枣酸奶外包装 (6)3.3 卡士玉米果粒酸奶外包装 (7)3.4 伊利红枣酸奶外包装 (8)3.5 伊利畅轻酸奶外包装 (10)3.6 蒙牛红枣风味酸奶外包装 (12)4 总结4.1 现状与问题 (13)4.2 心得 (13)5 参考文献 (14)6 附件6.1 附件一 (16)6.2 附件二 (17)6.3 附件三 (18)6.4 附件四 (19)6.5 附件五 (20)6.6 附件六 (21)6.7 附件七 (22)6.8 附件八 (23)1 产品信息随着人们生活水平的不断提高，对食品及其包装的高质量，多样化要求也越来越高，食品包装在储运流通中，在现代市场营销策略中都起到重要的作用。
过去的十多年是中国乳品市场高速发展的时期。
酸奶作为一种营养丰富易于消化的饮料从市场里形形色色的乳制品中脱颖而出，这时候酸奶的包装则成了吸引消费者的首要工具。
在酸奶市场中，蒙牛和伊利的酸奶占主导位置，还有完达山，光明等多种品牌。
2 集束包装2．1 集束包装的作用酸奶大多数都是采用集束包装（集束包装也称为多包装或多联包，就是将多个产品组合包装，成为独立的销售单位。
），通过产品的集束包装，对产品的运输、销售带来了很多好处：集合并固定杯状酸奶容器，方便运输和搬运，刺激了消费者的购买热情、大面积的货架表现吸引了消费者的眼球，方便携带。
在此，特在几个超市进行了调查收集，找出了六款不同的酸奶外包装。
2．2 涂布牛卡纸酸奶的集束包装多用涂布牛卡纸作为包装材料（在牛卡纸的基础上通过使用涂布技术所产出的产品就可以称其为涂布牛卡纸。
《包装容器结构设计与制造》授课教案
《包装容器结构设计与制造》授课教案第三篇塑料包装容器结构设计与制造一、基本要求:1、研究对象:本篇研究的是塑料包装制品,是以塑料为主要材料的包装制品，如塑料瓶、塑料桶、中空制品以及其他塑料包装制品等。
2、研究内容:包括塑料包装制品的结构设计与计算、成型加工原理、制造工艺原理等。
重点内容是塑料制品的结构设计和成型工艺。
3、学习目的:掌握典型塑料包装制品的结构特点、用途、加工工艺、成型原理及主要生产设备的基础知识。
二、教学内容:共分五部分:1、塑料包装纸品德成型工艺与方法2、模压和注射成型容器3、中空吹塑成型容器4、其他塑料包装容器的成型工艺5、塑料容器的表面整饰三、学时分配:18学时第一章塑料包装容器概述教学目的要求:1、了解塑料包装的分类，初步了解成型工艺与方法2、熟悉塑料容器结构设计应考虑的因素教学重点:塑料容器的分类与设计要素教学难点:成型工艺课时安排:2学时第一节塑料容器的分类与结构特点一、箱式包装;二、盘式包装;三、中空容器;四、大型塑料包装桶;五、杯、盒、桶、罐、浅盘;六、塑料包装软管第二节塑料容器成型工艺与方法类别成型方法制品特性制品1 注射成型尺寸精度高瓶盖、广口瓶、罐、周转箱2 模压成型壁厚、开口容器盘、盆、碟、小型托盘3 基础成型尺寸精度低管状制品挤出吹塑外形不规则小口瓶类、带把手的壶中空吹塑4 注射吹塑外形不规则化妆品、药剂大口瓶成型拉伸吹塑形状简单、薄壁薄壁饮料瓶5 真空成型开口薄壁容器泡罩、贴体包装，一次性口杯6 旋转成型大型、奇特外形大型容器7 发泡成型壁厚发泡、保温保温箱、盒，缓冲衬垫第三节塑料容器结构设计考虑因素一、塑料原材料的选用1、包装、储存、运输中的环境条件和作业要求2、包装内装物对材料的形态要求3、卫生法规4、印刷适应性二、塑料容器的成型工艺与模具三、容器使用环境与条件四、经济性第二章模压和注射成型容器教学目的要求:1、了解模压成型和注射成型的原理与成型过程2、熟悉模具特点与设计要点3、掌握模压成型和注射成型容器的结构特点4、掌握模压成型和注射成型容器的成型工艺要求教学重点:模压成型和注射成型的原理;模压成型和注射成型容器的成型工艺要求教学难点:模具特点与设计要点课时安排:6学时第一节模压成型容器一、模压成型将粉状、粒状或纤维状物料放入成型温度下的模具型腔中，然后闭模加压，而使其成型并固化，开模取出制品的方法。
包装容器课程设计
包装容器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解包装容器的基本概念，掌握不同材质容器的设计特点和使用场合。
2. 学生能够描述包装容器在商品流通和环境保护中的作用，了解可持续包装理念。
3. 学生掌握基本的几何图形和体积计算方法，并能够运用到包装容器设计中。
技能目标：1. 学生能够运用比例和尺度原则，设计出实用性与美观性相结合的包装容器。
2. 学生通过小组合作，提高沟通与协作能力，完成一个具体的包装容器设计项目。
3. 学生能够使用简单工具和材料，动手制作出模型，将设计理念具体化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对日常生活中的设计元素的观察力和审美意识，激发创造力和想象力。
2. 增强学生的环保意识，理解包装设计在减少资源浪费和保护环境中的重要性。
3. 通过实践活动，学生能够体会到设计带来的成就感，培养对设计学科的兴趣和尊重劳动成果的态度。
课程性质分析：本课程为应用性较强的设计实践活动，旨在通过包装容器的学习与设计，将数学、科学、美术等多学科知识综合运用。
学生特点分析：考虑到学生年级特点，注重在设计活动中激发学生的好奇心和探索欲，同时结合学生的动手能力和团队合作精神。
教学要求：教学内容与实际生活紧密结合，注重培养学生的实践能力与创新精神，通过明确的学习目标，确保学生在知识、技能和情感态度价值观三方面的全面发展。
二、教学内容1. 包装容器概述：介绍包装容器的历史、分类、功能及在商品流通中的重要性。
- 教材章节：第一章“包装概述”- 内容列举：包装的定义、发展历程、包装容器的分类及功能。
2. 包装容器设计与材质：讲解不同材质的特点及在设计中的应用。
- 教材章节：第二章“包装材质与设计”- 内容列举：纸质、塑料、玻璃、金属等材质的特性及设计要点。
3. 包装容器结构设计：学习几何图形、比例和尺度在包装容器设计中的应用。
- 教材章节：第三章“包装结构设计”- 内容列举：基本几何图形、比例与尺度原则、结构设计方法。
包装容器结构课程设计
包装容器结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解包装容器的基本结构，掌握不同材质容器的特点及用途。
2. 学生能运用几何知识，计算出包装容器的体积和表面积。
3. 学生了解包装容器设计中的环境友好原则，理解其在可持续发展中的作用。
技能目标：4. 学生能够运用所学的比例和尺度知识，设计出符合实用需求的包装容器。
5. 学生通过实际操作，掌握运用简单工具和材料制作包装容器的技能。
6. 学生能够运用批判性思维，评价和优化包装容器设计，提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标：7. 学生培养对设计创造活动的兴趣，激发创新意识。
8. 学生通过团队合作，学会尊重他人意见，培养合作精神和集体荣誉感。
9. 学生通过学习包装容器对环境的影响，建立环保意识，形成社会责任感。
本课程针对初中年级学生，结合他们在数学、科学以及美术学科的知识背景，强调理论与实践相结合。
课程旨在帮助学生通过具体的学习成果，如设计并制作出实用的包装容器，深化对知识的理解和应用，同时培养他们的创新能力、动手操作能力和环保意识。
二、教学内容1. 包装容器概述：介绍包装容器的作用、分类及常见材质的特性，结合课本第二章内容，让学生理解不同环境下包装容器的设计要求。
- 包装容器的历史与发展- 常见包装容器材质（如纸、塑料、玻璃等）及其特点2. 包装容器结构与设计原理：- 探讨包装容器的结构设计，如稳定性、承重能力等（结合数学、科学知识）- 分析包装容器设计中的比例、尺度及美观性（结合美术知识）3. 环保与可持续发展：- 讲解环保型包装容器的设计原则，如可降解、可循环利用等- 探讨环保型包装容器在可持续发展中的作用4. 实践操作：- 设计并制作简单的包装容器，运用所学知识解决实际问题- 选取合适的材料，进行手工制作，培养学生的动手能力5. 评价与优化：- 评价学生设计的包装容器，提出优化建议- 分析评价过程中的优点和不足，鼓励学生进行反思和改进教学内容按照以上五个部分进行安排，共计10个课时。
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1.选题背景1.1产品简介英文名称Maxwell House。
其品牌属于著名的食品巨头之一卡夫。
麦斯威尔——有着100多年的辉煌历史。
八十年代中，咖啡对中国来讲是一种新饮品，为逐步引导消费，卡夫推出了将咖啡、奶末和糖混合在一起的3合1速溶咖啡。
在过去的几年里，卡夫的咖啡业务在大中华区迅速得到发展。
近年来，由于消费者对咖啡口味需求日趋多样化，在原有口味（原味、摩卡、香草和橙意）的基础上，针对季节变化和咖啡的成熟消费者需求，分别开发了冰咖啡和特浓咖啡。
此外，卡夫还推出了一系列“新时代”口味咖啡，包括奶特和卡布奇诺。
麦斯威尔的咖啡其实更加适合中国人的口味，和雀巢咖啡相比，麦斯威尔的特浓和雀巢十分相似，口味重，有一种烘焙的效果在里面，单就原味咖啡相比，还是麦斯威尔的奶香味更重，如果习惯奶咖的朋友，一定会被麦斯威尔的香所吸引。
1.2产品包装要求咖啡在进行包装时，要注意：1）防潮咖啡在受潮后，会加速其受潮速度。
2）防氧化咖啡中的油脂和芳香成分遇氧易氧化。
3）阻气普通咖啡容易发生挥发性芳香成分的损失，而且易受到异味的影响。
因此，对普通咖啡的包装必须避免从包装中溢散出芳香气体以及从外界吸收异味。
所以包装材料应当具有足够的阻隔气体的性能。
4）防高温在高温情况下，会加快咖啡的生物化学反应及挥发速度。
1.3设计思想1）消费者层次针对不同消费层次并以这种层次去确立产品包装设计的不同定位及其设计方式，这是依据市场竞争的前提而不得不这样考虑的一种选择。
2）消费者的心理需求及其变化，因为任何事物都不是一成不变的，其特点也同样会出现"腻"的时候，也需要常变常新。
3）市场的需求及其变化，即市场始终是一个动的状态变的状态，尤其是瞬息间的千变万化，都会通过商品的包装中反映出来，不然，我们也不会经常在广告上看到"新包装新感觉新上市"这样的字眼了，随着市场的变化，还要研究各竞争对手的同类产品的变化，特别是出现的新产品，一种新产品就是一种新变化，这一点也须要注意。
4）产品差异点，本产品有与其它同类产品相比独特的销售主张和独一无二的说辞，因为独特的主张具有实在的利益。
5）竞争者，确定在消费者心目中，自己在哪个市场与谁竞争，并对竞争者的产品质量，营销策略等进行相关的调查，从而明确自己的竞争方式。
从以上方面考虑，该品牌咖啡主要作为日常普通人群的引用。
其目标客户为普通大众，因为咖啡作为一种年轻人追求的时尚，已经成为一种受人追捧的饮品先锋。
另外，在档次上，针对它的客户群体定位为中档。
因此，在产品包装定位上就必须考虑其客户群体，从内至外，从结构到装潢，都必须抓住这一特点，同时要作出自己的特色以区别于同类产品并吸引消费者的青睐。
价格每10包装定位为20元。
2.纸盒结构设计2.1产品性能及特征分析麦斯威尔咖啡采取将咖啡粉以每小袋12g包装的形式，每个小袋尺寸为130mm×20mm 再以每盒10袋或60或100袋装盒。
2.2选择纸盒盒型方案一：正六棱柱纸盒盒盖盒底采用插入式，封盖时候盖板插入襟片插入盒体，通过纸板之间的摩擦力进行封合，一方面便于消费者购买前进行开启观察，另一方面便于多次取用。
选择理由：该纸盒采用硬纸板制成的粘贴式包装纸盒，其结构的稳定足以承受内装物的重量，六棱柱的造型不像普通的方体那么木讷，给人眼前一新的感觉，在运输过程中减少冲击，保护内装物。
方案二：天罩底盘式折叠纸盒罩盖式纸盒的盒盖盒体是两个独立的盘式结构，盒盖的长宽尺寸略大于盒体。
选择理由：它们是在盒面上根据不同的图形压有切线，可以打开盒盖，既能看到商品，又能看到盒面的装璜图形、文字和商标，它的优点是开启方便，易于取出商品和便于陈列及宣传商品。
方案三：抽屉盖式盘式折叠纸盒由盒身与抽匣两部分组成。
盒底左右两边压痕线上各有两个凸舌，无论是内装物自重还是轻微推拉都不易使抽屉盖脱落，两边的切除部分又便于盒体的移动。
选择理由：抽屉式又叫抽匣式或中舟式。
由盒身与抽匣组成，抽匣是内盒或能塞进外壳的浅盘式盒。
盒身也叫外壳或外盒，以订装或黏结封合。
总的看来，内盒有保护性，外盒有装饰性，这种纸盒结构牢固、使用方便。
方案四：自锁底管式折叠纸盒自锁底结构能够包装多种类型的商品，盒底能够承受一定的重量。
且组装成型速度较快。
选择理由：自锁底式的纸盒的盒底成型以后仍然可以折叠成平板运输，到达纸盒自动包装生产线以后，只要撑开盒体，盒底自动成封合状态，省去了其他类型盒底的成型工序和成型时间。
2.3分析计算纸盒各部分尺寸并绘制纸盒平面图方案一：用于10条装的咖啡，六棱柱边长Lmax=40mm Hmax=140mm1）内尺寸由公式 Xi=Xmax+k’对于折叠纸盒，在长度与宽度方向上，k’一般取值为3~5mm，在高度方向上一般取值为1~3mm。
故Li=40+5=45mm Hi=140+2=142mm2）制造尺寸由公式X=Xi+t+k制造尺寸修正系数一般为长和宽方向上各取2mm，高度方向上取1mm；其中t取1mm。
故L=45+1+2=48mm H=142+1+1=144mm盒盖防尘禁片长度为：15mm3)外尺寸=Xi+2t+k由公式Xo制造尺寸修正系数一般为长和宽方向上各取2mm，高度方向上取1mm；其中t取1mm。
故外尺寸为52mm×147mm绘制方案一的纸盒平面展开图如下图所示图2-1 方案一的纸盒展开图方案二：用于60条装的咖啡 则Lmax=220mm Bmax=135mm Hmax=50mm 1）内尺寸由公式 Xi=Xmax+k ’对于折叠纸盒，在长度与宽度方向上，k ’一般取值为3~5mm ，在高度方向上一般取值为1~3mm 。
故盒体内尺寸Li 1=220+5=224mm Bi 1=135+5=140mm Hi 1=50+2=52mm 盒盖内尺寸Li 2=224+5=229mm Bi 2=140+5=145mm Hi 2=52+5=57mm 2）制造尺寸盒体制造尺寸： X=Xi+(n 2-1)t+k 其中n 2表示盒体由内向外纸板层数 取4 m 2表示盒盖由内向外纸板层数 取2 t 表示纸板厚度，取1mmk 表示盒体制造尺寸修正系数，长和宽方向上各取2mm ，高度方向上取1mm 故L 1=224+3+2=229mm B 1=140+3+2=145mm H 1=52+3+1=56mm盒盖制造尺寸： X +=Xi+(m 2+n 2-1)t+k +其中m 2表示盒盖由内向外纸板层数 取2 n 2表示盒体由内向外纸板层数 取4k +制造尺寸修正系数，长和宽方向上各取2mm ，高度方向上取1mmL1+=229+5+2=236mm B1+=145+5+2=152mm H1+=57+5+1=63mm3）外尺寸盒体外尺寸 Xo=X+t+k则 Lo=229+1+2=232mm Bo=145+1+2=148mm Ho=56+1+1=58mm盒盖外尺寸 Xo +=Xi+(m2+n2)t+k+则 Lo+=236+1+2=239mm Bo+=152+1+2=155mm Ho+=63+1+1=65mm 绘制方案二的纸盒平面展开图如下图所示图2-2 方案二的纸盒展开图方案三：用于60条装的咖啡 则Lmax=220mm Bmax=135mm Hmax=50mm 1）内尺寸 抽匣内尺寸由公式 Xi=Xmax+k ’对于折叠纸盒，在长度与宽度方向上，k ’一般取值为3~5mm ，在高度方向上一般取值 为1~3mm 。
故抽匣内尺寸Li 1=220+5=224mm Bi 1=135+5=140mm Hi 1=50+2=52mm 盒身内尺寸Li 2=224+5=229mm Bi 2=140+5=145mm Hi 2=52+5=57mm 2）制造尺寸抽匣制造尺寸： X=Xi+(n 2-1)t+k 其中n 2表示抽匣由内向外纸板层数 取3 t 表示纸板厚度，取1mmk 表示盒体制造尺寸修正系数，长和宽方向上各取2mm ，高度方向上取1mm 故L 1=224+2+2=228mm B 1=140+2+2=144mm H 1=52+2+1=55mm 盒身制造尺寸： 由公式X=Xi+t+k制造尺寸修正系数一般为长和宽方向上各取2mm ，高度方向上取1mm ；其中t 取1mm 。
故 L 1+=229+1+2=232mm B 1+=145+1+2=148mm H 1+=57+1+1=59mm 3）外尺寸抽匣外尺寸 X o =X+t+k则 Lo=228+1+2=231mm Bo=144+1+2=147mm Ho=55+1+1=57mm 盒身外尺寸 由公式X 0+=Xi+2t+k则 Lo +=229+2+2=233mm Bo +=145+2+2=149mm Ho +=57+2+1=60mm 绘制方案三的纸盒平面展开图如下图所示图2-3 方案三的纸盒展开图方案四：用于20条装的咖啡则Lmax=100mm Bmax=60mm Hmax=140mm1）内尺寸由公式 Xi=Xmax+k’对于折叠纸盒，在长度与宽度方向上，k’一般取值为3~5mm，在高度方向上一般取值为1~3mm。
故 Li=100+5=105mm Bi=60+5=65mm Hi=140+2=142mm2）制造尺寸由公式X=Xi+t+k制造尺寸修正系数一般为长和宽方向上各取2mm，高度方向上取1mm；其中t取1mm。
故 L=105+1+2=108mm B=65+1+2=68mm H=142+1+1=144mm3)外尺寸由公式X=Xi+2t+k制造尺寸修正系数一般为长和宽方向上各取2mm，高度方向上取1mm；其中t取1mm。
故 Lo=105+2+2=109mm Bo =65+2+2=69mm Ho=142+2+1=145mm绘制方案三的纸盒平面展开图如下图所示图2-4 方案四的纸盒展开图2.4纸盒装潢设计方案一主色采用近似于咖啡色和巧克力色作为主色，突出了本产品的口味和特性，咖啡色给人以舒缓放松的感觉，犹如午后的休闲时光，惬意并且自在。
在配上经典的咖啡图片，吸引人的眼球，使人容易联想到美味的咖啡，刺激消费者购买的欲望。
在旁边配上咖啡的配方以及营养表，让人能够喝的放心，喝的安心。
方案二采用蓝色为主色蓝色给人的感觉是永恒的象征，它是最冷的色彩。
纯净的蓝色表现出一种美丽、文静、理智、安祥与洁净。
另外蓝色也代表忧郁，这是受了西方文化的影响，咖啡本来就是从西方传入，让人为西方的文化折服，一杯浓浓的原味咖啡飘荡出爱心形状的热气，使人心头为之一暖，顿时被浓浓的爱意所包围。
感觉高端了不少。
方案四作为一种咖啡伴侣的包装，采用奶白色为主色，突出了咖啡伴侣的特质就是牛奶，顿时奶香四溢，温暖中带着甜蜜，在洋洋洒洒一些咖啡豆，使人立马就能感觉到好像有一杯暖暖的咖啡出现在你的眼前，就像爱人一样，同时，在旁边配上咖啡的配方以及营养表，以及厂家信息，保证咖啡伴侣的质量。