最新部编版二年级下册语文《语文园地五》课后作业共3套

《语文园地五》课后作业

一、填空题。

1.写出带有下面偏旁的字，再完成练习。

（）（）

厂穴

（）（）（）（）

带有“厂”的字多和____________有关；带有“穴”的字多和____________有关。

2.读词语，找规律，再填空。

寒冷寻找伙伴

我发现，上边三个词语中，前后两个字的意思____________（相近相反），这样的词语我还知道____________、____________、____________。

3.选择合适的词语填空。

A.破涕为笑

B.微笑

C.捧腹大笑

D.笑眯眯

（1）每次听相声我们总是（），腰都直不起来了。

（2）老师（）地听同学们朗读课文。

（3）弟弟特别可爱，拿走他的玩具，他哇哇大哭；把玩具给他，他立刻（）。（4）妈妈面带（），走进家门

4.背一背，填一填。

冠必_________，纽必_________，袜与履，俱_________。

置冠服，有_________，勿乱顿，致污秽。

唯德学，唯_________，不_________，当自砺。

若_________，若饮食，不_________，勿生戚。

5.你们班有图书角吗？你觉得同学们应该怎样爱护图书？想一想，给同学们些温馨提示吧！

1/ 12

二、同步阅读。

怕痒（yǎng）痒的小绵羊

一天早上，农场主弗（fú）瑞（ruì）德开始剪羊毛了。他边唱歌边干活，工作进展很顺利，可轮到小羊莎莉时，却遇到了小麻烦。“咩咩——哈哈！”只要一碰到电剪，莎莉就（傻笑微笑大笑）个不停——原来，莎莉是特别怕痒的小绵羊！

弗瑞德只好关掉了电剪，可莎莉的身体变得坑坑洼（wā）洼的，就像一只“梅花羊”。莎莉（开心难为情害怕）地说：“其实我也不想这样的。”突然，弗瑞德高兴地说：“别担心，我有办法！”弗瑞德和小狗怕奇冲进了储物间。

弗瑞徳很快走了出来：“快来看我发明的秋千理发架！”他用两个旧轮胎把莎莉吊起来，用电剪继续剪毛。莎莉依然扭来扭去，笑个不停，不过弗瑞德还是剪光了她身上的羊毛。弗瑞德把莎莉放下来，可是瞪着莎莉的“新外套”，他呆住了。动物们也都笑弯了腰。

“汪汪！我有办法！”小狗帕奇找出了剪刀、梳子和镜子，把它们放在脸盆里，推到弗瑞徳面前。弗瑞德马上笑着说：“我有一个更好的办法了！”他端起脸盆，跑进了谷仓，用草垛（duò）组成了一个“理发椅”。弗瑞徳让莎莉坐在“理发椅”上，第三次修剪她身上剩下的羊毛。这次莎莉没有笑个不停，全身的羊毛被剪得干干净净，只留下了波浪式的刘海儿。

弗瑞徳得意地说：“我还从来没见过谁剪头发像莎莉这样，喜欢动来动去的呢。”他用蓝丝带给莎莉打了个蝴蝶结，大冢都说：“莎莉真漂亮！”

1.圈出短文中括号里最恰当的词语。

2.弗瑞德遇到了什么小麻烦？用“____”画出来。

3.第三自然段中为什么弗瑞德呆住了，动物们也都笑弯了腰？给合理的推测打“√”。

（1）因为弗瑞德手艺不好，给莎莉剪羊毛时剪得很糟。（）（2）因为莎莉身上的羊毛被轮胎套住的部分没有剪掉。（）

4.最后弗瑞德是用什么方法成功给莎莉剪了羊毛？（）

A.用电剪慢慢地给她剪羊毛。

B.用旧轮胎把莎莉吊起来，然后用剪子给她剪羊毛

2/ 12

C.让莎莉坐在草垛组成的椅子上，用剪子和梳子给她剪羊毛

5.你喜欢弗瑞德吗？为什么？

_____________________________________________________________________

3/ 12

参考答案

一、填空题。

1.示例：厢厨厦窑帘窝房屋、住所洞穴

解析这道题考查积累理解偏旁是“厂”“穴”的字。回忆以前学过的生字，想一想哪些字是带有“厂”“穴”的，把它们写下来。再仔细观察这些字，就可以发现，带有“厂”的字多和房屋、处所有关；带有“穴”的字多和洞穴有关。2.相近示例：张望巨大抢夺

解析仔细观察例子可以知道，给出的三个词语中，组成词语的两个字意思相近。这样的词语比较特别，平时注意积累，这样写起来才得心应手。

3.（1）C （2）D （3）A （4）B

解析这道题考查关于笑的词语。答题前要弄清楚这几个词语的区别，再根据句意选择。第（1）题，由“腰都直不起来了”可以知道，应该选择“捧腹大笑”。第（2）题，老师听同学们朗读课文时应该笑得非常和蔼，用“笑眯眯”更合适。第（3）题弟弟本来在哭，把玩具给他就笑了起来，应该是“破涕为笑”。第（4）题，“面带”通常和“微笑”搭配。

4.正结紧切定位才艺如人衣服如人

解析这道题考查知识的积累。需要熟记“日积月累”中《弟子规》的名句，记清楚了这些内容，做起来就比较简单了。

5.示例：像爱护孩子一样爱护图书，保持图书的清洁。

解析回答这道题时可以阐述图书给我们带来的乐趣，再根据自己的理解或者联系自己平时借阅图书时所发现的问题，给同学们提出一些好的建议。注意：温馨提示的字数一般不宜过多。

二、同步阅读。

1.圈起来的有：大笑难为情

2.只要一碰到电剪，莎莉就大笑个不停——原来，莎莉是特别怕痒的小绵羊！

3.（2）√

4.C

5.示例：喜欢。因为弗瑞德很聪明，能想到合适的方法给莎莉剪羊毛。

4/ 12

5 / 12

《语文园地五》课后作业

1．把下面加点字的音节补充完整，再填一填。

2．关于“笑”字的综合训练。

（1）读一读，用图中的字组成四个四字词语。（字可以重复用）

①___________ ②___________

③___________ ④___________

（2）照样子，写出带有“笑”字的词语。

微笑 ____笑 ____笑 ____笑

笑哈哈 笑_______ 笑________ 笑_________

（3）选用带“笑”的词语写一句话。

_______________________________________________________

3．我的发现。

（1）我发现“伙伴、寻找、明亮”的第一个字和第二个字的意思___，我还会写这样的词语：____、____、____。

（2）我发现“大小、前后、左右”的第一个字和第二个字的意思____，我还会写这样的词语：____、____、____。

4．按要求完成练习。

（1）小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”朗读时（ ）

A ．语调上扬，表现出小马的生气心理。

B ．语调上扬，读出小马的兴奋心理。

（2）小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”朗读时（ ）