第三章:国家有关大学生的就业政策案例
大学生就业法律案例(3篇)
第1篇一、案例背景小明,男,某大学计算机科学与技术专业应届毕业生。
2022年6月,小明通过招聘会与某科技公司签订了一份劳动合同,约定合同期限为三年,试用期六个月。
合同签订后,小明顺利入职该公司,担任软件工程师职位。
二、案例经过1. 试用期被延长试用期结束后,公司以小明的项目进度不达标为由,延长了试用期。
小明对此表示不满,认为公司违反了劳动合同法关于试用期的规定。
2. 工资待遇降低在试用期延长期间,公司降低了小明的工资待遇,由原来的每月8000元降至6000元。
小明认为公司此举违法,要求公司恢复原工资待遇。
3. 被解雇试用期结束后,公司以小明的表现不佳为由,解除了与小明的劳动合同。
小明不服,认为公司违法解除劳动合同,要求公司支付违法解除劳动合同赔偿金。
三、案例分析1. 关于试用期延长问题根据《中华人民共和国劳动合同法》第十九条,劳动合同期限三个月以上不满一年的,试用期不得超过一个月;劳动合同期限一年以上不满三年的,试用期不得超过二个月;三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同,试用期不得超过六个月。
在本案中,小明与公司签订的劳动合同期限为三年,试用期不得超过六个月。
因此,公司延长小明的试用期违反了法律规定。
2. 关于工资待遇降低问题根据《中华人民共和国劳动合同法》第二十条,试用期工资不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的百分之八十,并不得低于用人单位所在地的最低工资标准。
在本案中,公司降低小明的工资待遇至6000元,低于了劳动合同约定的8000元,违反了法律规定。
3. 关于违法解除劳动合同问题根据《中华人民共和国劳动合同法》第四十条,用人单位有下列情形之一的,可以解除劳动合同:(一)劳动者患病或者非因工负伤,在规定的医疗期满后不能从事原工作,也不能从事由用人单位另行安排的工作的;(二)劳动者不能胜任工作,经过培训或者调整工作岗位,仍不能胜任工作的;(三)劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化,致使劳动合同无法履行,经用人单位与劳动者协商,未能就变更劳动合同内容达成协议的。
大学生就业指导全文
5.从一次就业到多样就业(先 就业后择业的就业观) 6.面向基层就业的观念
06
老”和富于发展变化的世纪,每个大学生都
必须树立“变化”的基本观念。
三、国家就业政策
Current employment of College Students
项目 名称细则
岗位
选聘高校毕业生 村任职工作
到
农村义务教育阶段 学校教师特设岗位
计划
高校毕业生 “三支一扶”计
划
大学生志愿 服务西部计划
有进行科学分析和规划,就像无头苍蝇一般
02
地乱撞,其实质就是自己对就业迷茫和头脑
一片空白的状态。
偏好大城市型。求好的工作环境和高的收
入,但是大城市要求一般都高,自己是否
04
有足够的能力和本事呆下去,是个人应该
认真思考的问题。
墨守成规型。这是当代大学生有为要防止的
一种择业观念,21世纪是一个“活到老学到
大学生就业指导
employment guidance
成长 努力 拼搏
未来
就业
创新
突破
CONTENT
01 当前就业形势与就业政策分析
02 求职准备及求职技巧
当前就业形势与就 业政策分析
当前就业形势分析 大学生应对就业难的对策 就业政策解读
一、当前就业形势分析
Current employment of College Students
主动出击:就是说大学生在全面、详细了解、筛选和过滤就业信息后,一定
要针对适合自己的就业岗位,主动投递自己的自荐书(简历), 努力争取参加笔试、面试以及其他考核等等。
大专业就业观念
不要一味地求专业对口,不仅同“小专业” 相 关的工作(大专业范围内)可以干,甚至跨专 业的工作一样可以干!
第三章 就业制度与就业政策
在吕某某决定和杭州一家单位签订就业协议之前,她得知丽水市庆元县现正面 向应届毕业生招聘镇长助理。庆元县属于浙江的欠发达地区,很多浙江的大学毕业生 都不愿意到那里工作。
第三章 就业制度与就业政策
第一节 就业制度
案例导入
2019年毕业的李同学,在毕业前夕就业过程中特别烦恼。 原来,李同学的父亲当年在企业和机关的就业选择中选择了当 时待遇看起来更高的企业,现在与当初选择了机关的同学相比, 从待遇与各项福利上来看,要差了不少,因此,强烈建议李同 学报考公务员,而李同学自己想选择与所学专业相匹配的企业 就业,从而发挥所长,父子俩各执一词,李同学一时不知如何 是好。
(一) 就业工作管理体制 (二) 完善尚未就业毕业生的有关政策规定 (三) 大学生就业的服务保障体系 (四) 就业见习制度 (五) 就业准入制度 (六) 大学生人才市场
第二节 就业政策
案例导入
吕某某,浙江省温州苍南人,浙江林学院2004届毕业生,在基层工作努力,深 得地方干部群众的欢迎,后任浙江省庆元县黄田镇副镇长,是当地最年轻的干部之一。
计划经济体制下就业制度的 “统包统分”体现了它的历 史特征,在当时的历史条件 下,发挥了一定的积极意义。
• (1)这种制度在建国初百 废待兴的建设时期,保证 了国家重点建设地区、重 点建设项目的人才需求, 发展了当时的经济。
• (2)“大学生包分配”这 种体制是与计划经济紧密 结合在一起的。在当时பைடு நூலகம் 社会条件下,有着它深刻 的社会心理支持。
经过慎重考虑,她决定去参加庆元县人事部门组织的面试。没想到,抱着试试 看的心情去面试的吕某某由于踏实、活泼、综合素质优秀,一下子就被庆元县人事部 门看中,“你被录用了。” 后来她才知道,她是庆元县当年招聘的镇长助理中唯一的本省大学生。
保障大学生就业法律规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为了保障大学生就业权益,促进高等教育与就业市场的有效衔接,根据《中华人民共和国宪法》和有关法律法规,制定本规定。
第二条本规定适用于我国高等教育阶段毕业生的就业活动,包括初次就业和再次就业。
第三条保障大学生就业的法律规定,应当遵循以下原则:(一)公平原则:保障大学生在就业过程中享有平等的机会和条件;(二)竞争原则:鼓励大学生通过公平竞争获得就业机会;(三)发展原则:促进大学生就业与经济社会发展相适应;(四)服务原则:为大学生提供就业指导、信息、培训等全方位服务。
第二章就业政策与措施第四条国家制定和完善就业政策,加大对大学生就业的支持力度。
第五条各级政府应当将大学生就业工作纳入国民经济和社会发展规划,确保大学生就业政策的有效实施。
第六条教育行政部门应当加强对大学生就业工作的指导和监督,确保大学生就业政策落到实处。
第七条企事业单位应当履行社会责任,为大学生提供就业岗位,优先录用符合条件的毕业生。
第八条鼓励大学生到基层、农村、中西部地区和艰苦行业就业,国家给予相应的优惠政策。
第九条国家设立大学生创业基金,支持大学生自主创业。
第十条鼓励企业建立和完善内部人才培养机制,为大学生提供实习、培训等机会。
第三章就业服务与指导第十一条教育行政部门应当建立健全大学生就业服务体系,为大学生提供就业信息、咨询、指导等服务。
第十二条高等院校应当设立就业指导中心,为大学生提供就业政策、就业信息、职业规划、求职技巧等方面的指导。
第十三条高等院校应当开展就业指导课程,提高大学生的就业能力。
第十四条高等院校应当加强与企事业单位的合作,组织大学生参加校园招聘、实习等活动。
第十五条鼓励大学生参加职业技能培训和职业资格考试,提高就业竞争力。
第十六条建立健全就业信息发布平台,及时发布就业政策、岗位信息、招聘会信息等。
第十七条加强对大学生就业服务的监督检查,确保服务质量。
第四章就业权益保障第十八条大学生享有平等就业的权利,任何单位和个人不得因性别、民族、宗教信仰等因素歧视大学生就业。
大学生就业指导-第三章就业制度和就业程序
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财会类:会计师、会计职称、注册会计师、注册税务师、注册评估师
工程技术类:一级建造师、咨询工程师、房地产经纪人、房地产估价师、咨询工程师、监理工程师、二级建造师、设备监理师、安全工程师、造价工程师、结构工程师
经贸类:国际商务师、外销员资格、报关员、经济师、期货从业资格
医疗卫生类:执业医师、执业药师、执业护士、主治医师、检验技师、主管药师、主管护师
公务员类:行政职业能力测试、申论、公共基础知识、面试
2.大学生就业政策ຫໍສະໝຸດ 2.1 大学生就业总体政策
2.2 具体就业政策
*
2.1 大学生就业总体政策
国家计划统招毕业生在国家规定时间和范围内一般是通过供需见面、双向选择、自主择业的方式落实单位,逐步实现“建立市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的就业机制,定向和委托培养的按合同就业。
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1.3 就业准入制度
根据《劳动法》《职业教育法》的规定,对从事技术复杂、通用性广、涉及国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业(工种)的劳动者,要求必须经过培训取得职业资格证书方可上岗。
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1.4 全国职业资格统一考试选介
我国一共分8大类46项。
政法类:企业法律顾问、司法考试
管理类:企业培训师、职业经理人、物流管理师、物业管理师、项目管理师、人力资源师、经营师
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大学生就业指导之——
202X
第三章 就业制度和就业程序
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§1. 我国现行的就业制度和政策 §2. 大学生就业政策 §3. 就业形式
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本章内容
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1. 我国现行的就业制度和政策
CONTENTS
大学生职业生涯规划与就业指导 第3章 大学生就业准备
了解服务单位内的人员需求情况。同时,服务
单位对自己也有一定的了解,假如单位有意招 人而你又积极主动,这就是一个很好的机会。
一、就业信息的获取
第三章 大学生就业准备
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【阅读材料】 主动出击多渠道收集就业信息 大三下学期,小李所在的班级被安排到外地实习两个月,正当班上其他同学都在准备未来两 个月的实习时,小李却在准备其他的事情。他先找到不随同一起去外地的班主任,拜托班主任如 有合适的单位请帮忙推荐,并留下几份自荐材料,然后他又去学校就业办公室,请办公室的老师 有重要的信息及时通知他。接着,他还找到一个低年级的师弟,请他帮忙在学校就业信息栏看到 重要的招聘信息时通知他。最后,他仔细查询了即将离开的两个月中各地人才交流会的信息,并 根据实际情况做了安排。一切准备就绪后,小李便安心去实习了,在实习期间他参加了几个单位 的面试,实习结束,他的工作也落实了。
同学E:在校期间就开始做兼职,与自己专业相关的、与自己专业无关的,只要在学习之余能够兼顾
的工作,他都尝试过。临到毕业,他心中的想法也越来越清晰。 5年后,当时的同学再聚在一起时,已悄悄地发生了变化。同学A换过两份工作,现已是一家公司的 项目经理;同学B考研失败后,就职于一家国营企业;同学C已不在父母安排的公司上班,正谋划与朋友
语言表达能力就是指“口才”。语言表 达能力不是一朝一夕就可以练成的,它 从某种程度上包含了一个人的综合能力, 需要长期锻炼培养。经常在公开场合说 话,以及正式场合演讲都有利于提高一 个人的语言表达能力。
文字表达能力
文字表达能力是指一个人将需要表达的 内容通过文字的形式呈现出来。在实际 工作中,职位越高的人,其应当具有的 文字表达能力要求也越高。
(五)逻辑思维能力
逻辑思维能力是个人对各种信息的理解、 判断、分析、综合、推理等形成的综合能力。 作为职场中人,逻辑思维能力通常能让我们从 复杂的事情中“解脱”出来,帮助理清事情的 来龙去脉,直击事件的核心,从而解决问题。 逻辑思维能力不仅是一个数学范畴的问题,
大学生就业形势与政策教案
大学生就业形势与政策-教案第一章:大学生就业现状分析1.1 就业市场概述1.2 大学生就业形势概述1.3 影响大学生就业的因素1.4 大学生就业问题的主要表现第二章:大学生就业政策解读2.1 国家层面就业政策概述2.2 地方层面就业政策概述2.3 大学生就业政策的演变趋势2.4 大学生如何充分利用就业政策第三章:大学生就业指导与职业生涯规划3.1 大学生就业指导概述3.2 大学生职业生涯规划概述3.3 大学生就业指导与职业生涯规划的关系3.4 大学生如何进行有效的就业指导和职业生涯规划第四章:提升大学生就业竞争力的策略4.1 大学生就业竞争力概述4.2 提升大学生就业竞争力的意义4.3 提升大学生就业竞争力的策略和方法4.4 大学生如何运用策略提升就业竞争力第五章:大学生创业政策与环境5.1 大学生创业概述5.2 大学生创业政策概述5.3 大学生创业环境概述5.4 大学生如何利用创业政策与环境实现就业第六章:行业就业形势分析6.1 热门行业就业形势6.2 冷门行业就业形势6.3 行业就业形势的变化趋势6.4 大学生如何应对不同行业就业形势第七章:职场生存与发展技巧7.1 职场生存技巧概述7.2 职场沟通技巧7.3 职场时间管理技巧7.4 职场发展技巧与职业晋升第八章:就业法律法规与权益保护8.1 大学生就业法律法规概述8.2 大学生就业权益保护概述8.3 大学生如何维护自身就业权益8.4 典型案例分析与启示第九章:求职面试技巧与心理准备9.1 求职面试技巧概述9.2 自我介绍与简历制作9.3 面试礼仪与沟通技巧9.4 面试心理准备与应对策略第十章:未来就业趋势与大学生应对策略10.1 未来就业趋势概述10.2 与就业市场的影响10.3 大学生如何应对未来就业趋势10.4 培养大学生适应未来就业的能力重点解析本文教案主要围绕大学生就业形势与政策展开,共包含十个章节。
重点内容包括:1. 大学生就业现状分析,包括就业市场概述、大学生就业形势概述、影响大学生就业的因素以及大学生就业问题的主要表现。
大学生就业指导 第三章搜集就业信息
种类
(二)Internet
毕业生就业信息网
企业网站
门户网站
专业招聘网站
人才市场网站
国家促进普通高校毕业生就业政策公告
四、强化对困难家庭高校毕业生的就业援助:
11.就业困难和零就业家庭的高校毕业生,享受 公益性岗位安置、社会保险补贴、公益性岗位补 贴等就业援助政策; 12.机关、事业单位免收招聘报名费和体检费; 13.高校可根据实际情况给予适当的求职补贴; 14.对离校后未就业回到原籍的高校毕业生,由 各地公共就业服务机构免费提供就业服务并组织 就业见习和职业技能培训。
大学生就业指导:就业的信息收集与材料准备
二、就业信息的内容 1、社会信息 ①就业法律法规 ②就业有关政策 ③社会职业状况 2、供求信息 ①供方信息 ②需求信息
大学生就业指导:就业的信息收集与材料准备
三、就业信息特性
社会性、变动性、时效性、传递性、寄载性、 共享性以及具有可积累、可识别、可处理等特性。 ●时效性--保持信息的随时更新; ●共享性--信息完全平等的对每个学生开放。
大学生就业指导:就业的信息收集与材料准备
◎头脑风暴: 就业信息收集的主要渠道有哪些?
就业信息的内容 提问:你想获得有关医药代表什么方面的信 息?
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就业信息的主要内容
⑴ 准确的单位全称
⑻ 薪酬福利体系
(华中科技园 Vs 华中科技 大学科技园)
⑼ 组织结构
⑵ 经济性质
⑽ 用人理念
⑶ 隶属关系
⑾ 文化氛围
为什么要搜集就业信息?
信息=机遇:信息量越多,选择面越宽;信息质 量越高,把握越大;信息越及时,越有主动权; 信息越全面明确,求职盲目性越小
在现代社会,就业不仅取决于知识、能力、综合 素质、社会需求等因素,也取决于个体所获得就 业信息的量与质,以及个体收集、处理、应用就 业信息的能力
就业权法律案例分析(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国经济的快速发展,就业问题日益成为社会关注的焦点。
就业权作为公民的基本权利之一,在法律上受到严格保护。
本文将以一起典型的就业权法律案例为切入点,分析相关法律问题,以期为我国就业权法律保护提供参考。
二、案例介绍(一)案情简介李某,男,25岁,大学本科毕业后一直从事市场营销工作。
2019年6月,李某入职某知名企业,担任市场营销部经理。
入职后,李某发现公司存在诸多问题,如:公司内部管理混乱、员工待遇不公等。
为了改善公司状况,李某向公司提出了一些建议。
然而,公司并未采纳李某的建议,反而认为李某的行为影响到了公司的正常运营。
2020年1月,公司以李某“不服从公司管理”为由,单方面解除与李某的劳动合同。
李某不服,向当地劳动仲裁委员会申请仲裁。
劳动仲裁委员会认为,公司解除劳动合同的理由不充分,遂裁决公司继续履行劳动合同。
公司不服仲裁裁决,向人民法院提起诉讼。
(二)争议焦点1. 公司是否有权解除与李某的劳动合同?2. 公司解除劳动合同是否合法?3. 李某的就业权是否受到侵害?三、案例分析(一)公司是否有权解除与李某的劳动合同?根据《中华人民共和国劳动合同法》第三十九条的规定,用人单位有下列情形之一的,可以解除劳动合同:1. 试用期内被证明不符合录用条件的;2. 严重违反用人单位的规章制度的;3. 严重失职,营私舞弊,给用人单位造成重大损害的;4. 劳动者同时与其他用人单位建立劳动关系,对完成本单位的工作任务造成严重影响,或者经用人单位提出,拒不改正的;5. 因本法第二十六条第一款第一项规定的情形致使劳动合同无效的;6. 被依法追究刑事责任的。
本案中,公司以李某“不服从公司管理”为由解除劳动合同,并未符合上述任何一种情形。
因此,公司无权解除与李某的劳动合同。
(二)公司解除劳动合同是否合法?根据《中华人民共和国劳动合同法》第四十六条的规定,用人单位依照本法第三十九条、第四十条的规定解除劳动合同的,应当依照国家有关规定给予经济补偿。
大学生就业指导(第二版)
美国社会学家塞尔兹认为:职业是一个人为了不断取得收入而连续从事 的具有市场价值的特殊活动,这种活动决定着从事它的那个人的社会地位。 日本职业问题专家保谷六郎认为:职业是有劳动能力的人为了生活所得而发 挥个人能力,向社会做贡献而连续从事的活动。
我国有些学者从“职业”一词的词义上进行了分析,认为“职”指职业、 职责,包含着权利和义务的意思;“业”指行业、事业,包含着独立工作、 从事事业的意思。这种观点认为职业的内涵即“职责和业务”。职业的外延 包括三方面的内容:有工作、有收入、有工作时间限度。
(五)差异性
不同职业之间,可能有着巨大的差异,这些差异包 括职业劳动的内容、职业的社会心理、从业者个人的行 为模式等。一般来说,人类社会作为一个有机体,必然 存在分工,存在多种多样的职业。古人说世上有“三百 六十行”,现代社会则有着多达几千甚至上万种职业, 各类职业间大相径庭。职业的这种差异导致了不同职业 者的不同社会人格,以及人在职业转换中的矛盾与困难。
大学生就业指导(第二版)
第一章 职业概述 第二章 就业环境与就业指导 第三章 就业制度与就业政策 第四章 大学生就业准备 第五章 就业策略与就业途径 第六章 就业权益与法律保障 第七章 职业适应与职业发展 第八章 培养良好的职业道德 第九章 就业心理指导
目录
CONTENTS
第一章 职业概述
第一节
(三)时代性
职业的时代性有两个含义:一是职业随着 时代的变化而变化,一部分新职业产生,替代 一部分过时的职业;二是每一个社会都有自己 的“时尚”,它表现为该社会中人们所热衷的 职业。
个人与时代精神的关系往往也反映在人的 职业取向上。例如,十年动乱期间,知识分子 被视为“臭老九”,受到责难;粉碎“四人帮” 以后,大家都追求上大学,当工程师、科学家; 改革开放以来,人们转而注重第三产业的职业, 不少青年人把从事商业经营、饭店管理当作最 喜欢的工作。
第三章 我国大学生就业政策的历史变迁
陈令霞第三章我国大学生就业政策的历史变迁一、计划经济体制下的统包统分政策在计划经济阶段,大学生就业政策(建国初至20世纪80年代中期)的主要特征是国家宏观调控,政府编制计划安排毕业生就业。
在此阶段,高校毕业生在社会上供不应求,自身不需要为就业问题操心,“一个萝卜一个坑”形象地说明了当时的情形。
相对应地,这个阶段的就业制度的形式较为单一,由政府统一制定用人计划,统一招生与分配,包上学经费,包分配就业,包当干部。
奉海英大学生就业政策及保障体系研究湖南师范大学学此阶段的改革主要颁布了以下几个文件:1950年,国家根据当时经济建设的需要,提出高校毕业生的毕业工作应当实行有计划的分配。
6月22日,国务院颁布《为有计划地合理地分配全国公、私立高等学校今年暑期毕业生工作的通令》,其中规定从1950年暑假起大多数高校毕业生由政府统一分配工作。
1951年10月,针对我国经济、教育发展和人才供求状况不平衡的情况,政务院发布了《关于改革学制的决定》明确指出由政府分配高校毕业生的工作,此次决定得到绝大多数毕业生的拥护。
1952年7月,政务院《关于1952年暑假全国高等学校毕业生统筹分配工作的指示》中进一步指出:高等学校毕业生的工作由政府分配,这是完全符合我们国家实际情况的发展和需要的。
赵居礼主编.5大学毕业生就业与创业指导教程6.北京:机械工业出版社,2001年版,第143页",中央政府在文件中明确提出了高校毕业生实行计划分配就业制度,标志着我国对高等学校毕业生实行由国家统包统分制度的形成。
从70年代末到80年代上半叶,我国高校毕业生一直延续着由国家统一分配其就业的政策,考上大学就相当于可以得到稳定的工作,毕业后就可以顺利就业并且可以享受到工作带来福利待遇,例如公费医疗。
对于来自农村的学生来讲,更是跳出了“农”门,从农村户口一跃而转成城市户口。
“统包统分”的就业政策是我国计划经济时期下的产物,国家承担着高校毕业生的培养费,毕业后的学生由政府安排以国家干部的身份分配到全民所有制单位,这种就业政策,与当时我国高度集中的计划经济相适应,促进了当时经济发展,保证了国家对各类人才的需求,为各地区、各行业输送了一大批建设性的人才,同时也解除了家长和学生对就业问题的后顾之忧保障了大学生的就业。
形势与政策课就业案例
形势与政策课就业案例案例一:小王的互联网逆袭之旅。
咱班的小王啊,那可是个典型的例子。
这小子上学的时候就对电脑特别着迷,什么游戏、软件都喜欢捣鼓。
大学选专业的时候,他就一头扎进了计算机相关的专业。
刚上大学那会,他就开始关注互联网行业的发展形势了。
那时候形势与政策课上,老师就经常提到互联网行业正在飞速崛起,是个充满机会的大金矿。
小王就像打了鸡血一样,不仅在课上认真听,课后还到处找资料深入研究。
到了大三找实习的时候,他瞄准了一家初创的互联网小公司。
那公司小得可怜,办公室就那么几间屋子,员工加起来没多少人。
但小王就看中了他们做的项目是关于新兴的社交电商领域,他觉得这肯定有前途。
刚开始实习的时候,那叫一个苦啊。
工资低得可怜,活儿还特别多,又要做产品测试,又要给程序员当助手。
但是小王不抱怨,他知道自己在积累经验。
而且他经常在公司里提出一些新想法,比如说如何优化用户界面啦,怎么吸引更多年轻用户啦。
随着时间的推移,互联网行业就像火箭一样蹿升。
他所在的小公司也得到了投资,开始大规模扩张。
小王凭借着自己的努力和前期积累的经验,一下子就被提拔成了项目组的小领导。
现在啊,那小日子过得可滋润了,工资翻了好几倍,手下还管着好几个人呢。
案例二:小张的传统行业坚守与创新。
再说说小张吧。
小张学的是机械工程专业,这可是个传统得不能再传统的专业了。
在很多人眼里,传统行业就是那种慢慢悠悠、没什么新意的行业。
但是小张在形势与政策课上了解到,传统行业也面临着转型升级的大机遇。
咱们国家大力提倡智能制造,这就是机械工程专业的一个大风口啊。
小张毕业之后进了一家大型的机械制造企业。
刚进去的时候,他发现厂里的设备和管理模式都很陈旧。
好多老员工都觉得就这样干着也挺好,没必要折腾。
可是小张不这么想,他想把自己在学校里学到的新技术和新理念用到实际工作中。
他开始向领导提出一些改进方案,比如说引入自动化生产线来提高生产效率,利用大数据分析来优化产品质量检测。
大学生就业案例分析法律(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育的普及,大学生就业问题日益凸显。
近年来,高校毕业生人数逐年攀升,就业市场竞争激烈,大学生就业面临诸多困境。
本文将从法律视角出发,分析大学生就业中存在的问题,并提出相应的应对策略。
二、大学生就业法律困境分析1.就业歧视问题(1)性别歧视:女性在求职过程中常因性别原因受到不公平对待,如招聘广告中明确要求性别,或者面试过程中对女性求职者提出过高的生理要求。
(2)地域歧视:一些企业为了降低招聘成本,倾向于招聘本地生源,导致外地生源大学生就业困难。
(3)专业歧视:某些企业对专业要求过高,导致非热门专业毕业生就业困难。
2.劳动合同问题(1)试用期过长:部分企业利用试用期过长,降低工资待遇,甚至将试用期视为廉价劳动力。
(2)劳动合同不规范:部分企业未与员工签订正式劳动合同,或者劳动合同内容不完整、不合法。
(3)违法解除劳动合同:部分企业在员工工作期间违法解除劳动合同,损害员工合法权益。
3.社会保障问题(1)养老保险:部分企业未为员工缴纳养老保险,导致员工退休后生活无保障。
(2)医疗保险:部分企业未为员工缴纳医疗保险,影响员工就医待遇。
(3)失业保险:部分企业未为员工缴纳失业保险,导致员工失业后生活困难。
三、应对策略1.加强法律法规宣传教育(1)政府部门应加大法律法规宣传教育力度,提高大学生对劳动法律法规的认识。
(2)高校应将劳动法律法规纳入教学内容,培养学生法律意识。
2.规范招聘行为(1)政府部门应加强对企业招聘行为的监管,严厉打击就业歧视行为。
(2)企业应遵守法律法规,公平招聘,不得进行性别、地域、专业等方面的歧视。
3.完善劳动合同制度(1)企业应与员工签订正式劳动合同,明确双方权利义务。
(2)政府部门应加强对劳动合同的监管,确保劳动合同的合法性和有效性。
4.保障社会保障权益(1)政府部门应加强对企业缴纳社会保险的监管,确保员工社会保障权益。
(2)企业应依法为员工缴纳养老保险、医疗保险、失业保险等社会保险。
就业指导 第三章 职业信息获取与运用
➢ 调查表明,各个经济收入阶层和各种行业领域的人都可 能 热爱 自己的工作。
中文职业信息检索引擎: 国外职业分类检索引 了解家族职业树
2、有关职业的基本事实
➢ 没有哪一种工作能够完全满足你所有的需要。所 有工作都有其局限性和令人失望之处。你需要通 过其它活动来平衡你的生活,才有可能感觉到丰 富与完整。
中国本科应届大学生就业所在的10个最高薪行业及该行业中薪资最高的5个职业(2010年 )
5、选好雇主
• 选雇主,看文化 • 选雇主,看招聘需求 • 受用人单位欢迎的人才类型
选雇主,看文化
不同类型雇主的制度、文化和发展前景比较
选雇主,看招聘需求
看用人单位受欢迎的人才类型
6、职业信息基本要素
职业信息的获取与运用
职业信息的内涵
主要介绍职业信息的重要性,职业信息包括的主要内容
职业信息获取渠道
通过分组讨论、交流,归纳出获取职业信息的渠道和方法
职业信息的甄选
结合案例,掌握甄选的方法和知识,获得安全、有效的信息
职业信息的整理与运用
通过学习,掌握基本的信息整理方法,并能有效运用
导入新课
案例
在某大学毕业生宿舍,小赵在电脑前不停查找着各种HR网站的信息,智联 招聘、前程无忧……他根据自己的专业和兴趣选择着就业岗位。虽然现在是冬 末春初,仍有大滴大滴的汗从他额头滚落。而他邻床的杨阳早已胸有成竹,手 中早就握着几个单位的就业意向书,从国企到民企,杨阳在犹疑不决,但脸上 有种灿烂的神情。
小游戏:请拿出手机,用联想法想出尽可能多 的与手机相关的工作或职业,然后思考对自己的启 示。
你能够在手机的产业链条中找到工作吗?
大学生就业法律小案例(3篇)
第1篇一、案例背景小王,一名即将毕业的大学生,在大学期间通过校园招聘会,与一家知名互联网公司签订了劳动合同,约定了试用期为3个月,试用期工资为4000元,转正后工资为5000元。
合同中还约定了工作地点、工作时间、社会保险等相关条款。
然而,在试用期间,小王发现公司的工作环境与之前面试时描述的不符,工作强度大,加班频繁,而且公司并未按照合同约定缴纳社会保险。
经过一段时间的考虑,小王决定解除劳动合同。
二、案例经过1. 小王提出解除劳动合同:小王向公司提出解除劳动合同的书面申请,并说明了解除的原因,即工作环境与预期不符,工作强度过大,且公司未按合同约定缴纳社会保险。
2. 公司拒绝解除:公司收到小王的申请后,认为小王在试用期内,未提前30天书面提出解除劳动合同,且未提供正当理由,因此拒绝解除劳动合同。
3. 小王寻求法律帮助:小王在寻求法律帮助后,了解到自己有权根据《中华人民共和国劳动合同法》第三十七条的规定,提前30天书面通知用人单位解除劳动合同。
同时,根据《中华人民共和国社会保险法》的规定,用人单位必须为员工缴纳社会保险。
4. 调解与仲裁:在法律援助下,小王与公司进行了调解,但双方未能达成一致。
随后,小王向当地劳动仲裁委员会提起仲裁。
5. 仲裁结果:劳动仲裁委员会支持了小王的仲裁请求,判决公司解除与小王的劳动合同,并要求公司支付小王违法解除劳动合同的赔偿金。
三、案例分析1. 试用期解除劳动合同:根据《中华人民共和国劳动合同法》第三十七条的规定,劳动者在试用期内提前30天书面通知用人单位,可以解除劳动合同。
小王在试用期内提出解除劳动合同,符合法律规定。
2. 社会保险缴纳:根据《中华人民共和国社会保险法》的规定,用人单位必须依法为员工缴纳社会保险。
公司未按合同约定缴纳社会保险,违反了法律规定。
3. 违法解除劳动合同:根据《中华人民共和国劳动合同法》第四十八条的规定,用人单位违法解除劳动合同的,应当支付劳动者赔偿金。
身边大学生就业法律案例(3篇)
第1篇一、案例背景张华(化名),某高校计算机专业毕业生,于2021年7月与一家软件开发公司签订了一份为期三年的劳动合同。
合同约定张华的岗位为软件工程师,月薪8000元,并享有五险一金等福利待遇。
然而,在公司工作了不到半年的时间内,张华因为个人原因提出解除劳动合同。
二、案例经过1. 张华入职后,由于工作压力较大,加之个人原因,工作表现不佳,经常加班到深夜,导致身体状况恶化。
在经过多次与公司沟通后,公司表示愿意为张华提供调岗或休假的机会,但张华坚持要求解除劳动合同。
2. 张华向公司提交了书面辞职报告,并按照合同约定提前一个月通知公司。
然而,公司在收到辞职报告后,以张华工作表现不佳为由,拒绝支付解除劳动合同的经济补偿金。
3. 张华不服,遂向当地劳动仲裁委员会申请仲裁。
仲裁委员会审理后,认为张华在劳动合同期限内,因个人原因提出解除劳动合同,且符合《劳动合同法》关于解除劳动合同的情形,故支持了张华的仲裁请求。
三、案例评析1. 张华解除劳动合同的合法性根据《劳动合同法》第三十七条规定,劳动者提前三十日以书面形式通知用人单位,可以解除劳动合同。
张华在提前一个月提交辞职报告,符合法律规定,其解除劳动合同的行为合法。
2. 公司拒绝支付经济补偿金的不合理性根据《劳动合同法》第四十七条规定,用人单位依照本法规定解除或者终止劳动合同,应当向劳动者支付经济补偿。
公司以张华工作表现不佳为由拒绝支付经济补偿金,缺乏法律依据。
张华在劳动合同期限内提出解除劳动合同,符合法律规定,公司应当依法支付经济补偿金。
3. 劳动权益保护的重要性本案例反映出当前大学生就业过程中,劳动权益保护的重要性。
大学生在求职过程中,要充分了解相关法律法规,提高自身维权意识,避免在就业过程中受到不公平待遇。
四、案例启示1. 大学生在求职过程中,要充分了解《劳动合同法》等相关法律法规,提高自身维权意识。
2. 在签订劳动合同前,要仔细阅读合同条款,确保自身权益不受侵害。
第三章:国家有关大学生的就业政策课件
业
资金2”02,1/2/为6 毕业生自主创业提供相应支持。
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(三)劳动人事政策
1、组织人事部门会同编制部门,为西部地区和艰苦边远地区的乡镇
下达一部分周转编制,用于接收应届和往届高校毕业生。
2、各地要落实企业用人自主权,鼓励各类企业根据实际需要多招聘
高校毕业生。对到中小企业和非公有制单位就业的高校毕业生,在专
(1)从事个体经营的高校毕业生,三年内免交登记类、管理类和
证
照类的各项行政事业性收费。
(2)凡自愿到西部地区及县以下基层创业者,自筹资金不足时,
可
向当地经办银行申请小额担保贷款。对从事微利项目的,贷款利息由
财政承担50%。(中央财政和地方财政各承担25%)。
(3)有条件的地区,可通过财政和社会渠道筹集“高校毕业生创
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二、保障大学生就业的指导思想
要以‘三个代表’重要思想为指导,紧紧围 绕促进国家经济发展和社会稳定的大局,采取
积极有效的措施,进一步转变高校毕业生就业
观念,建立市场导向、政府调控、学校推荐、
学生与用人单位双向选择的就业机制,实现高
校毕业生的充分就业。
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三、我国大学生就业体制经历的变化
▪ 1、机制:计划--市场(文件规范说法是,市场导向、政府调
控、学校推荐、学生和用人单位双向选择)
▪ 2、原则: 统一分配--自主择业
▪ 3、途径: 等、靠、要--争、找、聘
▪ 4、资源: 在学校--在职场
▪ 5、条件: 主要凭学历--主要凭能力
▪ 6、方式: 领饭碗--找饭碗
▪ 7、特点: 封闭--开放
1、鼓励外企投资。目前世界500强中400多家来华投资拓 展了就业空间。
关于贫困大学毕业生就业帮扶案例
关于贫困大学毕业生就业帮扶案例关于贫困大学毕业生就业帮扶案例就业是最大的民生,高校毕业生的就业数量和质量更是民生之本,在中国特色社会主义进入新时代之际,经济的高速,高质量发展带来了机遇,同时也增加了就业市场竞争的激烈程度。
部分高校毕业生就业困难问题日益突出,引起了高校及社会的广泛关注。
高校辅导员不仅是大学生思想政治教育的骨干,更是高校就业困难学生帮扶工作的核心力量。
本文以就业困难学生实际案例的视角。
一、案例简介笔者所带我校20__届法学专业毕业生李某在司考失败后多次参加就业招聘,但由于长期在工作与考研间犹豫不定,缺乏就业准备,因而在临近毕业前尚未找到合适的工作。
面对屡次应聘失利,该生有点自暴自弃。
作为辅导员老师的我在了解到他的情况后,主动联系了该学生,了解他的具体情况,并帮助其解决就业中的困难,顺利实现就业。
二、事件处理(一) 了解该生的具体情况在联系到该生后,我首先并未直接谈及就业问题,而是对其最近的生活状况、学习状况进行了询问,避免直接谈及就业问题而使其产生抵触性心理。
在经过一些初步的交谈后,我逐渐将谈话的话题引入到就业方面。
最开始,该生尚有一些犹豫,在经过一番劝导后,该生谈及了最近几次参与就业招聘与用人单位面试的状况。
经过了解,该生未能顺利实现就业的原因主要有以下几个方面:1。
许多用人单位将通过司法考试作为招聘与面试的前提性要求,而该生由于未通过司法考试,因而可以选择的用人单位相对有限;2。
由于法学本科毕业生近几年出现了供大于求的局面,一些条件较好的用人单位要求应聘者要具有硕士研究生以上学历,李某由于仅为本科学历,无法达到用人单位的条件;3。
该生长期在面临考研与就业的选择时犹豫不决,由于身边许多同学选择了考研,致使其心里一直在犹豫,难以取舍,从而在寻找工作前未做好充分的准备工作,丧失了一些较好的就业机会;4。
前几次面试的失败使其产生了心理上的挫折感,因而该生对面试产生了畏惧心理,在接下来寻找工作过程中未能及时调整好自己的心态,未能找到理想的工作。
应届毕业生就业政策及实践案例
四、鼓励和支持高校毕业生到中小 企业就业和自主创业: 企业就业和自主创业:
11、对企业招用非本地户籍的普通高校专科以上毕业生,各地城市应取消落 户限制(直辖市按有关规定执行); 12、为到中小企业就业的高校毕业生提供档案管理、人事代理、社会保险办 理和接续等方面的服务; 13、从事个体经营符合条件的,免收行政事业性收费并享受国家相关扶持政 策; 14、登记失业并自主创业的,如自筹资金不足,可申请5万元小额担保贷款; 对合伙经营和组织起来就业的,可按规定适当提高贷款额度; 15、参加创业培训的,按规定给予职业培训补贴; 16、灵活就业并符合规定的,可享受社会保险补贴政策。
实例: 实例:痛彻心扉的小赵
小赵是某重点大学国际经济与贸易专业2008届毕业生,他来自 安徽,毕业后想到上海工作。大学四年,小赵专业成绩在班上名 列前茅,年年获奖学金,并担任系学生会学习部部长。凭着漂亮 的简历和过硬的专业功底,小赵在求职过程中并没有太多的悬念, 上海张江工业园区一家国内著名的商贸公司于当年5月份向他发出 了录用通知函。 到公司报到后,老总对他非常器重,答应让他先实习三个月, 每月1500元,实习期满后,工资每月4000元。 当年9月,小赵与公司签订了正式协议,老总还让他参加了一个 重要的与国外的合作项目,这样一忙就到了12月底,他也出色地 完成了公司交给的任务。
五、强化对困难家庭高校毕业生的 就业援助: 就业援助:
17、就业困难和零就业家庭的高校毕业生,享受公益 性岗位安置、社会保险补贴、公益性岗位补贴等就业 援助政策; 18、机关、事业单位免收招聘报名费和体检费; 19、高校可根据实际情况给予适当的求职补贴; 20、对离校后未就业回到原籍的高校毕业生,由各地 公共就业服务机构免费提供就业服务并组织就业见习 和职业技能培训。
第三篇 就业实践
(2)其他指标——国际劳工组织(书P294)
①就业地位——人均GDP与工薪劳动者比例 正相关。
②城镇非正规部门就业——是城市化进程和 人口发展中的灵活就业方式。
③非全日就业发生率——具有工作岗位,但 工作时间少于全日制人员占就业量的比例。
④就业的产业结构——体现出经济结构的情 况、反映出经济发展水平和发展阶段。
三、失业预警
1、失业预警主要是借助能够敏感反应未来失业变动的警 兆指标,并对其进行数学处理分析,根据其结果对失业领 域中即将出现的不平衡状态事先发出警告,以便及时采取 措施控制失业的发展——对“警源”作出可量化的指标分 析,然后就是如何把这些“警源”量化,这是失业预警机 制的核心问题之一。其主要目的是对可能出现的较大规模 的失业,实施预防 调节和控制。
2、失业监测预警体系,是在对失业这一特定的与经济密 切相关的社会现象进行分析研究的基础上,建立的一整套 监测、评价和预测未来失业变动状态的方法体系。
失业监测预警体系研究的基本思路是:以调整完善指 标体系为基础,完善调查体系为保障,失业监测预警模型为
核心,形成完善的失业状况监测预警体系。
选择一系列 与失业相关 的经济运行 指标和就业 状况指标
3、失业警源分析 ——警源是警情产生的根源
(1)人口增长警源。如我国,1995年劳动年龄人口占总人 口的比重为63.96%,2000年增至64.24%。
(2)经济周期警源。当处于因积累和投资迅速增加而引起 经济增长的高峰年,就业增加量快,社会真实失业率水 平低;而在经济增长相对减速时,企业普通开工不足, 失业率上升。
3、把握贸易和投资自由化对经济和就业的影响 4、建立适当的社会保障机制,减少结构性调整和改革措施
对劳动者尤其是对弱者的不利影响,并通过教育培训使 他们重新获得工作机会。
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一、保障大学生就业的基本原则
贯彻统筹安排、合理使用、加强重点、兼 顾一般和面向基层充实生产、科研、教学第一 线的方针。在保证国家需要的前提下,贯彻学 以致用、人尽其才的原则。在计划安排上要优 先考虑国家和地方重点建设的需要,尤其要保 证国防军工和科研等重点单位的需要。
二、保障大学生就业的指导思想
五大计划(个人发展同国家需要有效结合):
(1)西部志愿者服务计划、地方政府欠发达地区志 愿者服务计划:全国今年预计1万人,由共青团组织实 施; (2)三支一扶计划:支农、支教、支医和扶贫,由 人事部牵头,5年内招募2万人; (3)大学生村官计划:五年内村村配备一名大学生 (后备梯队); (4)社区大学生工作者服务计划:城市社区管理岗 位,居委会等; (5)农村教师特岗计划和农村教育硕士计划:全国5 年内实施2-3万个农村教师特设岗位,聘期3年;到期可 免考读教育硕士。
急剧增加
(六)高新技术企业对高新技术人才需求加大
(七)实施西部大开发、东北老工业基地振兴、 建设社会主义新农村等战略,带来了更多的 就业机遇
三、我国关于不同类型毕业生就业的方针 和政策
(一)不同类型学校毕业生的就业政策
教育部直属高等学校本、专科毕业生面向全国
就业,积极满足国防、军工、科研、教学、高新技术
计划经济下的大学生就业制度―分配
(建国初到1988年)
1特点:高度集中,毕业生必须服从国家分 配。 2意义:保证毕业生充分就业和合理使用,
使人才结构在一定程度上实现了平衡。
社会主义市场经济下的大学生就业制度
――双向选择(就业阶段)
1、特点:少数由国家安排就业,多数由学 生“自主择业”。 2、意义:发挥市场机制实现毕业生资源的 合理配置,促进高等学校与企事业单位的紧 密联系。
管理人员,应主要面向高校毕业生,公开招考或招聘,择优录用。
3.鼓励各类企事业单位特别是中小企业和民营企事业单位聘 用高校毕业生,政府有关部门要为其提供便利条件和相应服务。
对企业跨地区聘用的高校毕业生,省会及省会以下城市要认真
落实有关政策,取消落户限制。 4.鼓励高校毕业生自主创业和灵活就业。凡高校毕业生从事 个体经营的,除国家限制的行业外,自工商部门批准其经营之 日起1年内免交登记类和管理类的各项行政事业性收费。有条件 的地区由地方政府确定,在现有渠道中为高校毕业生提供创业 小额贷款和担保。
须征得原单位的同意,报就业主管部门批准,并交纳
相应的违约金和培养费后,可调整就业单位。
(三)享受国家专业奖学金及享受艰苦行业、地 区或特殊岗位定向奖学金的毕业生的就业政策
享受师范、农林、民族、体育、航海等国家专业奖
学金及享受艰苦行业、地区或特殊岗位定向奖学金的
毕业生原则上按国家计划就业,对不服从就业计划自
要以‘三个代表’重要思想为指导,紧紧 围 绕促进国家经济发展和社会稳定的大局,采取
积极有效的措施,进一步转变高校毕业生就业
观念,建立市场导向、政府调控、学校推荐、
学生与用人单位双向选择的就业机制,实现高
校毕业生的充分就业。
三、我国大学生就业体制经历的变化
1、机制:计划--市场(文件规范说法是,市场导向、政
谋职业的,需补缴在校学习期间普通专业的学费并返
还定向奖学金、专业奖学金。
(四)结业生的就业政策
结业生就业必须在《就业报到证》上注明“结业生” 字样,在规定时间内未联系单位的,由学校将其档 案、户籍关系转至家庭所在地(家居农村的保留非 农业户籍),自谋职业。
(五)有病毕业生的就业政策
学校应在毕业生毕业前认真负责地对毕业生进行健
财政承担50%。(中央财政和地方财政各承担25%)。
(3)有条件的地区,可通过财政和社会渠道筹集“高校毕业生创 业 资金”,为毕业生自主创业提供相应支持。
(三)劳动人事政策
1、组织人事部门会同编制部门,为西部地区和艰苦边远地区的乡镇 下达一部分周转编制,用于接收应届和往届高校毕业生。
2、各地要落实企业用人自主权,鼓励各类企业根据实际需要多招聘
一、国家有关大学生就业的政策
(一)我国当前促进就业创造的空间
2010年3000万人需要就业,预计城镇可增加1400万,1600
万人就业难。为了促进就业主要通过以下方式创建就业空间 1、鼓励外企投资。目前世界500强中400多家来华投资拓 展了就业空间。 2、国家至2006年来推出了三支一扶、特岗计划 、村官
培训补贴;对失业时间较长或家庭生活困难的毕业生,要重
点帮助,帮助其尽快就业。(劳动部07.1.8)
8、人事部2006.16号文“三支一扶”通知,从2006年开始,
连续5年,每年招募2万高校毕业生,主要安排到乡镇从事支教、 支农、支医和扶贫工作。每年5月底前下达计划,采取考核考试 方法进行。6月上报大学生名单到全国“三支一扶”工作协调管 理办公室备案;7月底前派遣到服务单位报到。户口统一由省级
工作协调办公室指定的有关机构管理,也可根据本人意愿,转
回学前户籍所在地。县团委要在“三支一扶”乡镇择优选择1— 2名大学生兼任乡镇团委副书记。服务期2—3年,工作期间给予 一定生活、交通补贴。统一办理人身意外和住院医疗保险,费 用由地方财政专项经费支付。到西部服务两年以上的,期满3年 以内,报考硕士研究生初试总分加10分,同等条件,优先录取。
康检查,不能坚持正常工作的,让其回家休养。一
年内治愈的(须经学校指定县级以上医院证明能坚
持正常工作的)可以随下一届毕业生就业;一年以
后仍未痊愈或无用人单位接收的,户籍关系和档案
材料转至家庭所在地,由其自谋职业。
(六)边远省区毕业生的就业政策
来源于边远省区的本、专科毕业生,只要是边远省区
急需的,原则上应回生源省区就业。边远省区特指以
3、取消对接受高校毕业生收取的城市增容费、出省费、
出系统费。(教育部) 4、公安部门对应届毕业生凭用人单位与毕业生签定的 《就业协议书》和毕业生所持的《普通高校毕业证书》,办理 其落户手续。非应届生凭用人单位录用手续、劳动合同和《普
通高校毕业证书》办理落户手续。
二、当前就业形势的有利因素
(一)大学生就业问题得到了前所未有的高度重视
财政部门根据当地实际情况对毕业生提供基本生活补助。非
本地毕业生参加见习享受的优惠政策,各地自行制定。三年 提供100万见习岗位。
(四)户口政策
1、对用人单位跨地区聘用的高校毕业生,省会城市、副
省会城市、地级市应取消户口限制,简化有关手续。
2、国家鼓励各类中小企业和非公单位聘用高校毕业生, 公安机关要放宽建立集体户口的审批条件。
第二节
我国关于大学生的就业政策
宏观就业政策
2007年以后重点是鼓励和引导毕业生面向基层,具体是落 实五项政策和五个计划 五项政策:
(1)助学贷款代偿政策(西部和边远地区基层,服务期3年以上, 见财政部、教育部财教〔2006〕133号文件)。 (2)自主创业优惠政策:财政部、国家发改委财综〔2006〕7号 文件。 (3)大学生到基层、非公有制企业的工龄、劳保福利政策。 (4)大学生到基层就业后的升学、考公务员加分政策:公务员招 考三分之一的岗位要2年以上基层经历等。考本校研究生加10分, 考西部公务员加5分。 (5)对中西部实行周转编制的政策:有编制就有一份经费。
增长速度。专家预测每增加一个百分点,就会提供
80至100万个就业岗位。
(四)加入WTO使就业机会增加
WTO的加入,对我国经济发展产生了不可 估量的积极影响,进出口贸易大量增加,对人才的 需求也持续看涨。加入WTO后,我国可新增就业 岗位1200万,就业机会增长33%。
(五)非公有制经济单位对高校毕业生的需求
等单位,以及国有大中型骨干企业、党政机关和人民
解放军的所属单位的用人需求。国务院有关部委和省、 市、自治区所属高等学校毕业生就业优先满足本系统、 本行业、本地区需要,同时努力为地方、为全国的经 济和社会发展服务。师范类本、专科毕业生应优先满
足教育系统的需要。
(二)定向生原则上按入学时合同就业
如确因特殊情况不能回原定向单位就业的毕业生,
占8.8%,中国在世界上的排名还没有达到不发达国家
的平均水平。因此,目前中国并不存在大学毕业生已
经多得分不出去的问题,中国仍属人才奇缺的国家。
(三)中国经济的飞速发展,使就业空间进一步 加大
中国经济的快速发展提供了广阔的就业可能。
国内生产总值到2010年要比2000年翻一番,要求今
后5至10年国民经济生产总值每年至少要保持7%的
教育部、公安部、人事部、劳动保障部联合发出通
知,要求进一步做好扩招后普通高校毕业生就业工作,
对新增的就业岗位优先录用符合资格条件的高校毕业生
(二)大学毕业生总体上仍属供不应求
根据国家统计局的统计,中国受过高等教育的人
数仅占全国人口比例的5.7%,而发达国家占30%—
50%,美国占60%,日本、韩国占30%,不发达国家
府调控、学校推荐、学生和用人单位双向选择)
2、原则: 统一分配--自主择业 3、途径: 等、靠、要--争、找、聘 4、资源: 在学校--在职场 5、条件: 主要凭学历--主要凭能力 6、方式: 领饭碗--找饭碗 7、特点: 封闭--开放 8、动力: 被动--主动 9、方法: 争取计划--开拓市场 10、格局:个别--联动
下10个省、自治区:内蒙古自治区、黑龙江省、广西
壮族自治区、贵州省、云南省、西藏自治区、甘肃省、
宁夏回族自治区、青海省、新疆维吾尔自治区。
(七)毕业生自费出国留学的政策
毕业生可以申请自费出国留学,申请自费出国留学
的毕业生不参加就业,凭国(境)外大学的录取通
知书,在学校规定的期限内提出申请,经学校教务
9、人事部2006年17号文指出,要逐步建立完善高校毕业 生就业见习制度。各地在考察用人单位工作岗位、工作环境