好书大家看

《好书大家看》教学设计

湾沟小学：朱云

教学目标：

知识与技能：初步感知图书给自己的学习、生活所带来的乐趣，使学生从小感受到读书的好处，为其爱读

书、会读书、读好书打下良好基础。

过程与方法：能以文明、礼貌的方式和同学交往。体验提出问题、探索问题的过程，探究借阅书籍的方法。情感、态度、价值观：喜欢读书，感受阅读给自己带来的愉快体验，并乐于与大家分享读好书的收获。

教学重点：引导学生感受阅读带来的愉快体验，并与大家分享读好书的收获。

教学难点：以文明、礼貌的方式和同学交往。

教师准备：制作课件。

学生准备：自己喜爱的图书。

课时安排：1课时。

教学过程：

活动一、我爱看的书

1、谈话导入：（老师手拿一本书）同学们，这是什么？今天我们就来一起谈谈关于书的话题。

2、[播放视频]看完视频，你知道世界读书日是哪一天吗？（4月23日）你还知道了什么？（读书给我们带来的好处）

3、你们喜爱读书吗？你喜爱看什么书呢？你为什么爱看这本书？这本书哪些地方吸引你？（找几名同学回答）

4、同学们都想介绍自己喜爱的书吧？小组交流、讨论一下，谈谈你读书的收获好吗

5、小结：书里有着许多有趣的故事，好听的歌谣，丰富的知识。和好书交朋友，会越来越聪明。（板书：和好书交朋友）

6、过渡：和好书交朋友不仅带给我们快乐，而且能使我们增长知识。

7、我们需要看书，都可以从哪里获取呢？你们有什么好方法？（使学生了解要想看到更多的书，途径很多，可以去学校图书馆，也可以向同学借，还可以在班里建一个图书角等等。指导建立一定的借阅制度，调动全班学生们的积极性，争当图书管理员。）

活动二、写写画画我爱看的书（画在书上）我们那么喜爱读书，现在把我们喜爱的书名写在书上吧！你也可以画在书上（3分钟之内）

活动三、我们一起看

1、过渡：我们学校创办了图书室，同学们能看到很多的好书。可是今天在借阅图书时发生了这样的事，我们来看（出示幻灯片2）

2、遇到这种情况应该怎么办？（退书及时，可以再接着借

书）

3、向他人借书还应该注意什么？（出示幻灯片3）

如：文明礼貌、还书给别人时间要说清楚。

4、你想借别人的书，该怎么说？

5、书没看完，怎样做标记？（在笔记本上记下书名和读的页数，下次借阅时候就容易找到了）

6、怎样做才能不把借来的书弄脏弄破？（出示幻灯片4）

7、小组讨论：（出示幻灯片5）

（1）、怎样还书才能使书的主人高兴，下次还愿意借给你？（2）、借来的书，可以转借给他人看吗？

（3）、小组交流、讨论，然后汇报。

活动提示：教师可以引导学生进行讨论，也可以让学生进行模拟情景的表演。通过亲身体验使学生学会用文明、礼貌的方式和同学交往。

4．总结：借阅他人的书籍应该有礼貌，懂得爱惜。这样才能看到更多的好书。让我们在好书的海洋中不断地探索知识的奥妙吧。

板书设计

好书大家看

和好书交朋友