大学语文模拟试题一及答案

大学语文模拟试题（一）

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一、单项选择题

1．“五十步笑百步”的典故出自于（B）A．《论语》B.《孟子·寡人之于国也》C．《左传》D.《秋水》2．善用“欲擒故纵，引君入彀”的论辩手法的是（C）A．孔子B.庄子C.孟子D.李斯

3.“民为贵，社稷次之，君为轻”的倡导者是(D)A．孔子B.司马迁C.庄子D.孟子

4.《寡人之于国也》中，孟子用拿刀杀了人却说“非我也，兵也”作比喻，是为了（C）A．说明梁惠王的治国方法与邻国没有什么质的差别B．揭露统治者欺压百姓的罪行

C．揭露统治者把“涂有饿莩”罪归于年景不好的观点D．指责梁惠王不能开仓赈济灾民5．在《寡人之于国也》中，作者是（A）A．围绕着“民不加多”和如何使“民加多”的问题展开的B．围绕着“五十步”为什么不应当“笑百步”的问题展开C．围绕着如何才能“使民养生丧死无憾”的问题展开的D．围绕着为什么要改变“罪岁”的态度问题展开的

6、《寡人之于国也》展开叙述的线索是（B）A．移民，移粟B.民不加多C.以五十步笑百步D.王无罪岁

7、孟子用五十步笑百步来阐明梁惠王的治国方法与邻国没有本质区别,这种论证方法是（D）A.归纳法B.演绎法C .对比法D.类比法

8、《寡人之于国也》孟子认为王道之始的标志是（B）

A.河内凶则移其民于河东

B.使民养生丧死无憾C,颁白者不负戴于道路D.王无罪岁9、下列《寡人之于国也》中的论据,通过类比法来阐明的是（D）A.河内凶则移其民于河东B.不违农时,谷不可胜食也

C.狗彘食人食而不知检

D.刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也？

10、《寡人之于国也》孟子用“狗彘食人食而不知检，涂有饿殍而不知发”来揭示当时社会的贫富悬殊，这种表现手法是（B）

A．铺垫B.对比C.反衬D.象征

11、《寡人之于国也》孟子认为，达到“数口之家，可以无饥”这一目标的具体措施是（C）A．五亩之宅，树之以桑B.鸡豚狗彘之畜，无失其时C.百亩之田，勿夺其时D.谨庠序之教，申之以孝悌之义12、《寡人之于国也》孟子认为形成“颁白者不负戴于道路”良好风尚的主要措施是（D）A．五亩之宅，树之以桑B.鸡豚狗彘之畜，无失其时C.百亩之田，勿夺其时D.谨庠序之教，申之以孝悌之义1、《寡人之于国也》一文的议题是（C）

A、移民移粟的小恩小惠

B、实行王道的根本措施

C、如何使民加多

D、端正治理国家的态度13、《寡人之于国也》一文的论证方法是（D）A、归纳法B、演绎法C、对比法D、类比法14．《寡人之于国也》贯穿全文的论题是（C）

A．小恩小惠不是“王道”B．实行王道的根本措施C．民何以才能够“加

多”D．端正治理国家的态度15、《寡人之于国也》所体现的孟子的政治思想是（B）A.治国以礼为政以德B.以民为本实行王道C .以法治国奖励耕种D.顺应自然无为而治

16.《寡人之于国也》的中心旨意是（B）A.阐述人的认识有限的理念B阐述以民为本的王道理想C.阐述国家兴亡取决于人事的道理D.阐述事业成败取决于毅力的道理

17．《寡人之于国也》贯穿全文的论题是（C）

A．小恩小惠不是“王道”B．实行王道的根本措施C．民何以才能够“加

多”D．端正治理国家的态度

18.《寡人之于国也》中，孟子用“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”来揭露当时社会的贫富悬殊，这种论证方法是（D）A.演绎法B.归纳法C.类比法D.对比法

19．庄子《秋水》（节选）的主旨是（C）A．阐发为政以德的政治道理B．阐述清静无为的人生哲学C．阐析人的认识有限的思想D．阐明实行王道的根本措施

20、《秋水》中，庄子认为孔子的学问少，伯夷的道义轻，圣贤的学说是自多，基于的客观理念是（D）A、为政以德的道德B、吸纳人才的主张C、以民为本的治国思想D、人的认识有限的哲理21、《秋水》开头对河水和海景的描写，其主要寓意是（D）

1

A惊叹大自然的多姿多彩B赞美祖国江山的壮丽C为河伯改变态度作铺垫D 比照两种不同认识境界

22.先秦诸子中，激烈抨击“窃钩者诛，窃国者为诸侯”黑暗社会现实的是（C）A.孔子B.孟子C.庄子D荀子.

23、《秋水》中，北海若对河伯说：“今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑，尔将可与大理矣。”这个“大理”指的是（C）A、河伯以天下之美尽在已“是由于受空间的限制B、曲士“不可以语于道”是由于受后天教育的限制C、宇宙无限，而人的认识是有限的D、孔子“语之以为博”是自我夸耀

24.文章想象丰富，汪洋恣肆，多采用寓言形式，富有浪漫主义色彩的是（B）A、孟子B.庄子C.荀子D.孔子

25.主张顺应自然，提倡无为而无不为的思想家是（C）A.孔子B.孟子C庄子

D.荀子

26.下列文章中比喻连类而及，层见迭出的是（B）

A．《五代史伶官传序》B．《秋水》C．《寡人之于国也》D．《论毅力》27．在《秋水》中，庄子用“夏虫不可以语于冰者”作喻来说明（B）

A．人的认识受空间限制B．人的认识受时间限制C．人的认识受先天素质限制D．人的认识受后天教育限制28．《秋水》所阐发的主旨是（C）

A．保民而王的仁政思想B．广纳人才的主张C．人的知识有限的哲理D．无为而治的思想29、《秋水》庄子用“井蛙不可以语于海”作喻来说明（A）

A．人的认识受空间限制B．人的认识受时间限制C．人的认识受先天素质限制D．人的认识受后天教育限制30、《秋水》庄子用“礨空之在大泽”“稊米之在太仓”“豪末之在于马体”来阐发宇宙无限，人的认识有限的哲理，这种论证方法是（D）A、例证法B、演绎法C、对比法D、类比法

31、《秋水》庄子用五帝、三五、仁人、任士、伯夷、仲尼来证明人的认识是有限的，这种论证方法是（A）A、例证法B、演绎法C、对比法D、类比法

32、《秋水》开头部分有一段对河景和海景的描写，其主要寓意是（D）

A惊叹大自然的多姿多彩B、赞叹祖国江山的壮美C、为河伯改变态度作铺垫D、比照两种不同认识世界33、《秋水》的主旨是阐发（D）A、以德为政的道理B、吸纳人才的主张C、以民为本的治国思想D、人的认识有限的哲理

34、《五代史伶官传序》所运用的主要论证方法是（B）

A演绎法与例证法B例证法与对比法C对比法与类比法D类比法与例证法

35.《五代史伶官传序》所运用的主要论证方法是(B)

A.演绎法与例证法

B.例证法与对比法

C.对比法与类比法

D.类比法与例证法

36．《书》曰：“满招损，谦受益．”这个“书”指的是（B）A：四书B：尚书C：六书D：孔子家书37．《五代史伶官传序》中阐述“盛衰之理”所用的史实论据是（C）

A.唐玄宗前盛后衰的历史

B.李煜亡国的历史

C.后唐庄宗盛衰的历史

D.陈叔宝荒淫误国的历史

38.《五代史伶官传序》的中心论点是（A）A.盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉B.满招损,谦得益C.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身D.祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺