关于当前大学生心理咨询现状的调查及分析

关于当前大学生心理咨询现状的调查报告

年级 2011级

学院外国语学院

专业英语

学号 11301081 11301084 11301091

姓名石佳宋钰唐梦怡

分工问卷设计：唐梦怡

资料收集：石佳

报告设计，报告撰写：宋钰

指导教师白志刚

关于当前大学生心理咨询现状的调查

摘要：以沈阳师范大学外国语学院部分在校学生为研究对象，通过问卷调查法，对当前大学生自身心理健康状况的主观感受和对心理咨询的认识，以及对高校心理咨询服务机构的看法等问题进行了调查分析,提出了改善高校心理健康教育和咨询工作的建议。

关键词：心理咨询高校心理咨询机构心理压力

一、调查背景：

随着我国社会蓬勃发展，生活节奏日益加快，教育体制改革、社会转型、思想变革及多元文化的影响，越来越多的大学生面临着学习、生活、就业、情感、家庭、社会等各个方面压力，其认识问题、自我调节能力和控制能力不强，遇到挫折产生心理压抑、紧张，人格出现危机和缺陷，从而成为心理问题高发群体．特别是前几年发生的马加爵事件和药家鑫事件，最近发生的复旦研究生毒杀室友，丽江女大学生杀人碎尸案发生后，大学生心理健康问题逐渐被相关部门列入日程。全国各地高校纷纷成立心理健康教育机构，大力推进此方面工作。但仍有部分高校，该项工作处于起步阶段，存在些许不成熟的地方。在此份实践报告中，运用问卷调查法，以沈阳师范大学外国语学校部分在校生为调查对象，旨在在一定程度上了解当前大学生自身心理健康状况的主观感受和对心理咨询的认识，以及对高校心理咨询服务机构的看法。

二、调查目的：

本文对当前高校大学生心理咨询中存在的问题、成因及现状进行了分析，对心理咨询提高大学生心理健康水平、培养健康人格、提升综合素质的作用和意义，以及建立完善的高校心理咨询体系等方面进行了探讨，提出了相关的对策和建议，希望能对高校的心理咨询工作有所启发．

三、调查方法：问卷调查法，分类统计法

一、调查问卷的设计与实施

1、调查问卷的设计

调查问卷主要包括填写问卷人的基本信息的填写，调查对象自身心理健康状况的主观感受及判断；对心理咨询概念的认识；对沈阳师范大学以及全国高校的心理咨询服务机构的看法与建议几个方面。

2、调查对象的确定

本次调查活动在沈阳师范大学外国语学院部分在校生中展开，此次实践调查总共进行50人的问卷调查项目。其中调查男女比例为3：7，女生35人，男生15人。

二、调查结果的统计与分析

本次调查根据确定的调查对象共发放问卷50份，收回有效问卷50份，有效率100%。借助电子计算器，以及柱状图进行统计分析。

根据问卷的回收情况，进行数据统计，根据问卷问题的设立情况，问卷情况主要分为五个方面展开，情况如下：

1、到调查结束为止，所调查的外国语学院50名在校生中，共50名知道在沈阳师范大学中设有心理咨询室。比例为100%。认为自己曾遇到心理疾病的人占总体的61%。其中遇到过的心理困扰，恋爱（40%），学业（40%），人际关系（45%），就业（80%）网络成瘾（0%）此问题为多选题。

2、关于了解心理咨询室的途径问题中，60%的人是通过辅导员或老师的介绍，20%的人是通过同学或朋友，12%的人是通过学校的网站或论坛，8%的人是通过心理咨询中心的宣传（海报、传单等）。造成部分同学对心理咨询中心缺乏了解的原因，学校宣传不够（8%），觉得自己不需要相关服务，根本不关心，（70%）认为心理咨询解决不了什么问题，不想去了解，（20%）学习太忙，无暇了解。（2%）

3、关于曾经是否去过心理咨询中心咨询的问题中，去过三次以上（0%）去过三次以下（4%），想去，尚未去过（20%），不想去，也没去过（76%）。

在其中去过的4%的人中，认为效果不明显，对咨询有顾虑，不能充分表达（70%），觉得咨询老师的水平有限（1%），问题本身太复杂，难以解决（29%）。

在没去过的96%的人中，不去心理咨询中心的原因，相信自己可以解决（60%），对心理咨询有排斥（20%），不愿意透露私人隐私（10%），怕别人知道，认为自己心里不健康（10%）。

4、关于怎样看待心理咨询的问题中，10%的人认为完全可以接受，2%的人持有无所谓的看法，其余的人认为不可接受，自己不会去咨询。

5、学校建立心理咨询中心的原因以及作用。

何时需要去心理中心咨询（多选）。情绪崩溃（80%），遇到困惑（70%），隐私的问题想咨询（75%），人生的感悟需要分享（40%）。

建立心理咨询中心的作用（多选）。心理知识普及（70%），提供咨询服务（50%），校园文化建设（80%），无作用（17%）

四、调查结论：

被统计的50名外国语学院的同学中，超过半数的人认为自己曾经遇到心理方面的问题，而问题主要集中在学业，就业以及人际关系方面，但是在100%的被统计的人知道学校设有心理咨询室的情况下，去过的人只有4%，而认为效果明显的人为0。结论是，目前本校的心理咨询室的作用并没有很好的发挥出来，同学对于本校心理咨询室的作用并没有很好的把握以及受益。

五、结论分析：

从目前心理咨询室的作用没有很好的显现，同学对于心理咨询室的作用并没有很好的把握以及受益的结论出发，可以把这些状况归结于以下几个方面。

1、学校自身原因

学校心理咨询重点在障碍性咨询而不是发展性咨询，即目前高校由于主管部门和学校思想上重视不够，经费投入少，心理咨询机构不普及，职责不明，很少关注大学生的心理帮助与求助方式，没有使学生认识到心理咨询的重要性，心理咨询停留在口头上、形式上，工作形式化，没有真正落实到队伍建设、经费保障等行动上。

2、社会及家庭原因

社会及家长对学校的要求过高，认为大学生的学习和素质培养应主要由学校负责，鉴于各方面的压力，高校将大学生的心理健康问题转移到不发生安全事故上来，导致心理咨询工作浮于表面。

3、大学生自身的原因

大学生出现心理问题的原因在于自我适应能力及心理承受能力差，自我心理保健意识不健全以及不适当的家庭教育方法，长期的应试教育体制以及改革开放以来价值观发生相应扭曲造成的。

六、建议：