完美版竞聘上岗PPT

岗位理解
▶现状及优势分析
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A公司
B公司
C公司
本公司
项目一
项目二
项目三
项目四
主要描述一下当前我们公司、部门的现在基本情况。客观的列出公司再行业所处的地位、发展状况、
发展趋势等。必要时可以用表格，图表等工具来表达。下面是个图表示例，用户在做自己的图表示时，
可以参考一下配色、字体等
岗位理解
▶ SWOT分析
13
劣势
Weaknesses
W
远离资源，让我们成本有所增加
整体资源相对薄弱，相对于行业龙头，资 本只有三分之一。
渠道建设有待加强
优势
Strengths
S
起步较早，积累了大量生产、经营经验。 企业结构调整完毕，新的构架正在显现出 强大的生命力，即将带来其它领域的变革。 相信销售会在上一个台阶。
新购进的设备和增设的机构必将为业绩带 来正面影响
岗位理解
▶ SWOT分析
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威胁
Threats
T
资本市场的参与，行业整合加速，行业洗 牌势在必行。
政策的不确定性让企业不敢放开投资，不 敢有大动作，这个影响必将持续存在。
新的企业不断进入，传统和新兴互联网公 司都有参与，行业的竞争进一步加剧。
机会
Opportunities
O
互联网思维给行业带来了新的机会，通过 互联网可以降低经营成本，将产品拓展到 更广阔的天地。
目录
Contents
01 个 人 简 介 02 岗 位 理 解 03 竞 聘 优 势 04 工 作 规 划
学习中，除了学生、教师的思维活动外，还存在着数学家的思维活动，即数学的发展思维过程。这 种过程与经过逻辑组织的理论体系是不同的。如果将课本内容照搬到课堂上学生就无法领略到数学 家精湛的思维过程。学生要吸取更多的营养，必须经自身的探索去重新发现。这就需要教师帮助学 生开发数学问题的内涵，努力使学生的整理性思维方式变为探索性思维方式，有效地使学生从数学 知识结构出发，构建新的认知结构。（3）有机渗透数学思想方法。所谓数学思想方法就是数学活动 的基本观点，它包括数学思想和数学方法。数学思想是教学思维的“软件”，
▶ 荣誉奖励
9
01 2009年荣获熊猫公司“年度检出贡献员工”称号 02 2010年荣获熊猫公司“卓越贡献奖” 03 2011年荣获参与的“熊猫项目”明星项目奖 04 2012年荣获熊猫公司“个人业绩突出奖” 05 2013年荣获熊猫公司“最佳策划师”称号
岗位理解
10
行业概述 现状及优势分析 SWOT分析 竞争对手分析
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03 异业联合促销
联合只有相近业务的企业 做联合促销
05 广告力度较大
在电视台，报纸投放了大量广告， 制作质量和覆盖人群都扩大了
06 点击插入标题
点击此处插入文本点击此 处插入文本
竞聘优势
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专业素质良好 业绩优秀稳定 工作态度严谨 存在的问题 问题改善措施
竞聘优势
▶ 专业素质良好
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专业 技术 能力
1
2
行业概述
3
4
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经营观念陈旧，升级即将到来
当前“互联网+”概念风靡全国， 已然成为当前企业的新思维之一， 据最近的种种行业新动态分析， 本行业的经营观念比较陈旧，新 的经营模式即将到来。
人才短缺，政策尚不健全
本行业的健全发展，还需要克服不少困 难，人才的短缺是一个比较严重的问题， 克服尚需时日，另一个就是政策的制定 仍处于摸索阶段，造成的不利影响仍将 持续一段时间。
市场持续增长，尤其是熊猫行业的兴起， 带动了本行业的整体发展。
点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说 明分项内容，此为概念图解，请根据您的 具体内容酌情修改。
岗位理解
01 新思维
熊猫企业最近的一系列动作， 体现了一种新思维
02 新打法
不再只专注于某方面，面另 一方要有新突破
04 品质上台阶
品质管理上有了新突破，以 前老问题得到了解决
岗位理解
▶ 行业概述
朝阳企业，大有可为
本行业处于上升阶段，国家政策 扶持，经过多年的发展，逐渐形 成了一个固定的消费群体，且市 场还有很大的发展空间
竞争激烈，规模相差不大
行业的竞争逐渐激烈，全国有一百多 家企业在做，但彼此规模相差不大， 还没出现超大规模的企业。预计未来 几年会出现兼并潮，会有一批企业倒 掉。
个人简介
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个人基本情况 学习经历 工作经历 荣誉奖励
个人简介
Βιβλιοθήκη Baidu
▶ 个人基本情况
6
姓名：tukuppt 性别：男
年龄：28岁
民族：汉
籍贯：上海市
学历：博士后
联系方式：1熊猫
所持证书：英语四级、高级营销员职 业资格证、人力资源管理师
自我评价：爱岗敬业、性格稳重、思 维严谨、热爱本职业、6年行业经验 和长期注重学习积累，造就了较强专 业能力。有较强的创新精神，在兼顾 效率的同时努力创新，追求卓越
多年的行业积累，让我在熊猫技术 方面拥有一定得操作能力
管理 协调 能力
担任过项目经理，对于组织团队、 协调管理有一定得认识，并取得了 一些成绩
领导 开拓 能力
年轻有激情，有一颗奋发向上的心 和渴望成功的欲望，敢于开拓，懂 得领导团队一起实现目标
个人简介
▶ 学习教育经历
7
大学本科
湖北大学经济管理学院，市场营销专业。 2006年-2010年
在职研究生
武汉大学行政管理学院，行政管理专业。 2010年-2013年
高级营销员职业资格证
熊猫工商学院培训机构。 2013年5月-2013年9月
熊猫公司组织的学习交流
某知名世界500强企业举行的某学习交流活动。 2014年3月
是数学知识发生过程的提炼、抽象、概括和提升，是对数学规律更一般的认识，它蕴藏在数学知识 之中，需要教师引导学生去挖掘。而挖掘的过程就是数学认知结构形成的过程，也就是数学学习的 最佳连结过程。数学方法是数学思维的“硬件”，它们是数学知识不可分割的两部分。如字母代数 思想、集合映射思想、方程思想、因果思想、递推思想、极限思想、参数思想、变换思想、分类思 想等。数学方法包括一般的科学方法——观察与实验、类比与联想、分析与综合、归纳与演绎、一 般与特殊，还有具有数学学科特点的具体方法——配方法、换元法、属性结合法
个人简介
▶ 工作经历
8
毕业
2009
熊猫公司
就职公司某市区域运营经理，分 管熊猫工作。
2012
熊猫公司
熊猫公司
就职企划部助理策划，7月，提升为企划部副 经理，协助经理工作分管熊猫工作
2014
2017
熊猫公司
就职公司华中大区经理助理，分 管熊猫工作。
就职某公司总部，协助部门经理 负责营销工作。
至今
个人简介