浅析公开课进行磨课的利与弊及其改善策略

龙源期刊网

浅析公开课进行磨课的利与弊及其改善策略作者：汤春艳

来源：《学习与科普》2019年第06期

摘要：公开课已成为教育界中的一高频词。面对公开课磨课的问题，大家各抒己见，加

之目前大家对公开课的态度已发生变化。因此笔者根据自身以及他人磨课经历谈其中利弊，并针对弊端提出改善策略。

关键词：公开课；磨课；利；弊；策略

随着社会的发展，磨课，已经成为我们这个时代教育事业中的一大高频词，不仅被大多数教师和教研员认可，还成为“优质课”的必经之路。而磨课是一个某任教教师在教研组成员的参与协助下，通过多次试讲从而针对该教学内容、环节和教学方法等进行反复揣摩、深入探讨和多次修改、试讲的过程。

面对这一高频词，大家发出了不一样的声音。比如，我国特级教师窦桂梅以自身成长过程阐述公开课的重要性，并发言：“生命锤炼的地方”是在公开课堂。只要从教者用心“打磨”，才能如凤凰涅槃般让自己的教育生命焕发光彩。而张祖庆老师则同意他一位律师朋友的观点：应如家常课一般，不预演，不雕琢，真实地呈现过程。由此可见，对于公开课进行磨课这一话题，大家心里都存在着分歧。关于公开课磨课的利与弊，笔者将进行一定程度的分析，并结合现实提出一些改善弊端的建议。

公开课磨课的好处

现在，对于任何一位任教教师，公开课的重要性不言而喻。更何况，不打无准备的仗。所以，公开课进行磨课是必不可少的。那公开课之前进行磨课究竟有什么好处呢？

建立交流平台

每一次磨课都有教研组成员参与听课。听任教教师试讲完后，针对教学过程中存在的问题，成员们纷纷发表自己的意见，小到穿着，大到教学。在这样一个多角度深层次的思考探讨过程中，教师们不仅明确了彼此间的共同教学理念，还形成了民主平等的人际关系和活跃和谐的教学研究氛围。

丰富、完善教学技能

磨课的最大好处就在于此了。对于这一点，笔者深有体会。为呈现尽可能完美的实习汇报课，每一位实习生都精心准备了所选内容的教学设计等。在正式上课之前，每一位实习生进行了多次磨课，从环节杂乱、教学语言不准确、教学内容重难点不突出和未突破等等问题转变为