七年级科学上册《科学在我们身边》教案2 浙教版

第1章第1节科学并不神秘

教学目标：

1、知道科学是研究各种自然现象的学问，知道通过探究和实验可以了解自然现

象并对一些现象作出比较合理的解释，理解科学是一个充满想象力的创造过程，科学是不断发展的。知道科学的发现可以从观察身边的事物入手。

2、了解科学技术对社会进步的影响，知道科学技术的发展必须保护环境、协调人与自然的关系。

3、激发学生对科学的向往，培养和形成发现问题和提出问题的意识。

4、培养学生的科学精神，及科学研究所需具备的科学知识和能力。

教学重点：

通过“观察”各种自然现象，让学生对科学产成一定的兴趣。这节的关键是让学生意识到“观察”在生活中学习科学的重要性，及如何通过观察去得出实验答案。

教学难点

从自然现象到最新科技在生活中的应用，让学生感受到科学就在身边，并且在生活中占据了越来越重要的地位。这里就要引用大量的例子来说明了。

预习内容

自己提出一个对大自然感兴趣的问题，并上网查阅相关的资料，了解这个问题的相关信息。学法、教法

自主探究

教学过程：

新课导入

我们生活在丰富多彩的大自然中，那里有无数奇妙的现象。

图片展示

合作交流、探究新知

一、科学在我们身边：

1让我们一起来感受奇妙的大自然：

（1）南飞的大雁

（2）苹果下落

（3）蝙蝠

（4）恐龙

让我们来欣赏一个小片段《昆虫大力士粪甲虫》，在观看是注意，你能从中发现什么感兴趣

的问题？

学生讨论、提问：

为什么能推动比自己体重大10倍的粪便？

为什么要把粪便做成球状？

为什么倒立推动？

你能回答自己提出的问题吗？

1、仔细观察不断变化的自然界：

（1）种子发芽了

（2）雨后出现了彩虹

（3）筷子在水中“弯折”了

教学札记（4）晴朗的夜空会出现流星

3、看了这么多的自然现象，你们最感兴趣的自然现象是什么？你们有没有产生想提问题的冲

动呢？

比如说：天空为什么会下雨？夏天雨后为什么能出现彩虹？蚂蚁为什么要搬家？蜘蛛为什么

要织网？等等问题

4、科学就是一门研究各种自然现象，并寻找它们相应的答案的学问。如果你在研究你感兴趣的自然现象，那你就是一个小科学家在从事科学研究。因为每一个小小的疑问都有可能引发科学的发现。

⏹牛顿好奇于苹果落地而发现了“万有引力”

⏹瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸气机

小结：只要留心观察，从探究身边的问题着手,我们都可以进入科学世界。科学就在我们身边。

5、我们无时无刻都在观察生活，但观察的同时也要动脑筋，不然只能称为发呆。

思考：金鱼为什么会在水里上升和下沉呢？

实验：会沉浮的气球。

猜想：金鱼的身体里有类似于气球这样的结构

验证：事实证明金鱼的身体里有充满气体的鱼鳔

⏹小结：科学探究的基本步骤

观察现象——提出问题——实验分析——得出结论

在不断的观察，不断的发现，不断的探索中，我们的社会不断的进步着。科学产生于问题，一个问题解决了，新的问题又会出现，科学的发展是无穷尽的。

二、科学技术改变了我们的生活：

1、介绍先进的科技给我们生活带来的变化

（1）交通工具的变化（飞机）

（2）通讯方式、工具的变化（商务手机、可视电话）

（3）家用电器给生活带来的便捷（洗衣机、吸尘器、微波炉）

（4）登月，探索海底、地球外部（登月、生物标本、太空探测器）

讨论：科学技术还给我们带来哪些好处

2、先进的科技给人类带来的影响

科学技术不仅给人类带来了好处，还产生了负面的影响，比如：

（1）给人类带来的好处：火箭使人类认识了地球以外的世界。

（2）给人类带来的负面影响：与火箭相同原理的导弹等却摧毁着我们的文明。

讨论：举列说明先进的科技给人类带来的好处与负面影响？

小结：我们的科学技术发展的同时必须保护生态保护环境，协调人与自然的关系。

板书设计

一、什么是科学

科学就是一门研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。

二、科学技术改变了我们的生活

科学技术不仅给人类带来了好处，还产生了负面的影响，

课堂练习：

有人说：“掌握了科学技术，我们就能任意改造自然。”你学了这一节，你认为这句话对吗？教后感