三年级下册美术《2.画中的线条》 人美版
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线条是美术中最基本的绘画语 言，变化多端的线条可以产生 非常有魅力的绘画效果。今天 就让我们一起走进画中的线条 这一课吧！
从古至今，从东方到西方，无论 抽象还是具象的绘画作品，线条一直 是创造形象和表达感情的基本要素之 一。
画家创造出的线条有的柔中带刚， 有的柔和秀美，有的飘逸洒脱，有的 稚拙朴实……在画家的笔下线条具有 了生命力，抒发了他们不同的情怀， 同时也给我们带来无尽的艺术享受！
大量运用直线，使湖面 平静，安逸
运用曲线，好像听到 黄河水要吞噬一切， 听到黄河水的咆哮， 气势磅礴，非常非常 壮观。
运用曲线、直线、线条粗犷、豪 放、精炼、概括，好像听到马蹄 奔跑的声音。
运用了长长的 曲线，线条密 而不乱，表现 出神仙轻盈， 飘逸的体态， 像在空中轻轻 飘过。
艺术实践
请同学们运用线条来画一条鱼吧！
线条的第一个特征：
1.创造事物形象
创造事物形象
请同学们欣赏两段音乐
❖ 请你分别画出两条线条，尝试用线条 的曲直，平缓、疏密来表现出音律带给 你的不同感受。
第一段音乐
第二段音乐
线ห้องสมุดไป่ตู้与韵律
第一段：舒缓
使人平静、安逸、舒心
第二段： 激昂
振奋、活力
线条的第二特征：
2.表现思想感情
表现思想感情
请看以下三幅图 请回答两个问题 1.画上运用了什么线条？ 2.分别表现了什么？
从古至今，从东方到西方，无论 抽象还是具象的绘画作品，线条一直 是创造形象和表达感情的基本要素之 一。
画家创造出的线条有的柔中带刚， 有的柔和秀美，有的飘逸洒脱，有的 稚拙朴实……在画家的笔下线条具有 了生命力，抒发了他们不同的情怀， 同时也给我们带来无尽的艺术享受！
大量运用直线，使湖面 平静，安逸
运用曲线，好像听到 黄河水要吞噬一切， 听到黄河水的咆哮， 气势磅礴，非常非常 壮观。
运用曲线、直线、线条粗犷、豪 放、精炼、概括，好像听到马蹄 奔跑的声音。
运用了长长的 曲线，线条密 而不乱，表现 出神仙轻盈， 飘逸的体态， 像在空中轻轻 飘过。
艺术实践
请同学们运用线条来画一条鱼吧！
线条的第一个特征：
1.创造事物形象
创造事物形象
请同学们欣赏两段音乐
❖ 请你分别画出两条线条，尝试用线条 的曲直，平缓、疏密来表现出音律带给 你的不同感受。
第一段音乐
第二段音乐
线ห้องสมุดไป่ตู้与韵律
第一段：舒缓
使人平静、安逸、舒心
第二段： 激昂
振奋、活力
线条的第二特征：
2.表现思想感情
表现思想感情
请看以下三幅图 请回答两个问题 1.画上运用了什么线条？ 2.分别表现了什么？