生物合格考经验交流

生物合格考经验交流

各位老师好，借助学校这次开展的合格考交流机会，和大家一起探讨和交流如何做好合格考的备考工作。讲得不对的地方，向大家学习。

在上次高一的合格考中，生物只有一个不合格，而且这位同学得了59分，压线不过！我们高二生物备课组也进行了考后总结，也看到了一些问题，在高考综合改革的背景下，生物合格考已经发生了变化，不再是原来的会考模式，考试的试卷内容、分数、深度等也发生了改变，甚至在高考人才录取中的作用也发生了变化，但我们高二这批学生与老师是冲在最前头的，在任何考试形式、模式等未知的情况下，同时也肩负学校压力较大的学科，我们迎难而上，没条件也要创造条件也要上。作为备课组长，带领着我们高二的生物老师仔细研读《海南省高考综合改革专题培训资料》中的指导意见，再依据《海南省考试局关于做好普通高中学业水平合格性考试工作通知》，制定好生物合格考的备考计划、每位老师分工明细，再借助科组的力量、优势资源等及时与省教培院，省府名校、直属名校、省出卷、阅卷名师等建立桥梁联系，依托优势资源，跟上合格考的前沿步伐，总结出符合生物的备考方法如下：

一、制定备课组学期工作详细计划由于学校和年级统一工作安排，课务不断调整，部分班级原计划的教学进度被迫加速，时间紧任务艰巨；学生生物学习经历了授新课、翻篇、再重新复习以及迎考，这样的分段学习使我们老师的工作难点多多，总体都表现为课时紧，课堂容量大，没有时间消化巩固。所以为确保各班常规教学质量，备课组制订了详细的计划，各老师分工明细，明确合格考方向，统一分工，并将计划落实到老师个人。备课组成员全员参与、团结协作，以勤恳扎实的工作作风，提高教学效率与教学质量。

二、集体备课

依托我们高二生物组总结：“六备”“七教学环节”的课堂模式展开合格考复习，合格是学生考，不是老师考，不要存在传统的教学模式，满堂灌，生怕学生吃不饱！要把时间留给学生，多总结、多练、多测、多反思。利用每周一次备课会议，集体备课，统一认识，群策群力。了解、讨论、研究学生原有相关合格考的基础知识和基本技能水平；注重了解学生学可能遇到或已经遇到的困难等信息反馈，提出应采取那些相应的防范措施。加强对现阶段合格考信息的

研究.我们认真研究了前几年的会考、2018年合格考调研试题、2018年合格考试题、甚至也参考一下高考试题，把握现在考试内容、方向趋势等制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入新的知识。

三、学生问题

在经历过高一合格考后，也及时总结了相关经验，发现我校学生生物底子还是不错的，经过后期合格考备考的加强辅导练习，我相信高二生物合格考还是很有希望的。但同时存在不少的问题：

1.这次高二参加生物合格考的人数较多，体艺生较多，学生整体差异较大，给合格考备考带来不小的压力。

2.部分学生书写能力较差，非选择题错别字较多，生物术语不规范运用，错答，漏答，口语化现象严重、图形的识别能力较弱等等。

3.改进对策中，对备课、上课、作业、辅导、试卷讲评等教学环节中抓细节、找漏洞。避免学生出现知识错漏、匮乏等导致不能答题。

4.通过测评发现基础薄弱的同学，我们老师会专门、针对性复习、指导，交流、谈心、帮他们树立信心，合格考中备课组工作是否做好、是否优秀不是取决于分多高、而是我们担心的后进生考后是否已经过了，是否已经安心和坦然。

本学期我们高二生物备课组主要任务是完成剩余生物合格考学生的实验考和必修1,2的复习工作，虽然时间紧，任务重。单我们会在学校统筹安排与备课各成员密切协作下，波澜不惊，克服一个又一个困难，争取出色完成合格考的工作任务，给学校满意答案。我的讲话完毕，谢谢。