校园中轴线实际策划

二、未来设计展展望
A. 体现工大学校文化，突出教学特色。 B. 为学生建造一个优雅寂静，流畅安全的交通、生活、 学习的场所。 C. 充分利用现有自然资源，不破坏原有环境，对不好 环境进行合理改造。 D. 各区域有自己特色，局部服从整体。
三、设计主题
钥匙是我们开锁常用的工具， 在这里我们用钥匙来暗喻来开 启智慧大门的工具。 大学是一个学术的殿堂，我们 再次开启我们的智慧。在工大 中轴线的设计中我们根据基地 的有利条件将中轴线总体以钥 匙为造型，暗含我们来此求学 解惑、明德、精业、求实、创 新之意。
四、各区域设计构思
1、校门前坪设计构思
要简洁流畅，适合大量的人流通过，也要考虑车流量营造安全便捷的交通，在 简洁流畅中体现工大的文化。 2、水景区设计构思 利用现有的条件在水面上设计小型荷花池，在水体周围种植大型柳树营造一个 优雅寂静的读书学习环境。 3、教学区小广场设计构思
利用基地的大场面，设计一个大气活泼的教学广场，交通方便适合多数人在 此休息学习。
结束
• 湖南工业大学是一个多科性的大学，我们再中轴线的设计 中充分考虑学校的文化，在有效利用原有的设施的基础上 对中轴线进行艺术化的处理。营造一个既有整体又有部分 的，学习环境。工大学生人数众多，车流量也很大，所以 在交通上必须留有大量的交通用地，在校门口的设计中我 们一简洁安全为主题，在水景区我们要营造一个优雅安静 的学习环境，广场我们以活泼问主题在我们学校文化基础 上在创造一个活泼的学习环境，创造青年人的活泼气氛， 图书馆是智慧的殿堂，我们在这里要求安静，我们的学习 必须要有一个安静的环境。
4.地域分析
A.湖南工业大学地处湖南中东部的株洲市，株洲属亚热 带季风性湿润气候，四季分明，雨量充沛、光热充足， 无霜期在286天以上，年平均气温16°C至18°C，适宜 多种农作物生长，为湖南省有名的粮食高产区和国家重 要的商品粮基地。 B.要设计的中轴线是湖南工业大学大学的主校门到图书 馆这一线，是工大最主要的一区域之一，在这一区域中 可以细分校门和校门前广场、校园中轴线水景、教学区 小广场、图书馆前坪。这一区域相互统一又相互独立。
5.文化介绍
A. 湖南工业大学地处炎黄文化中要发祥地 株洲，株洲是中国革命时期的热土，也 是中部老工业基地、湖南工业重镇、 “两型社会”建设实验区。火车头精神 在此熠熠生辉。
B. 湖南工业大学是一所具有50年办学历史 的多科性大学，其前身为株洲工学院。 是株洲惟一的多科性大学。学校以包装 教育为特色，是中国第一个被国际包装 协会（IAPRI）接纳的会员单位，是教 育部全国普通高校包装工程专业教学指 导分委员会、中国包装联合会包装教育 委员会的主任单位和中国包装技术培训 中心所在地。
4、图书馆前坪设计构思 图书馆前坪面积广阔，地形平坦，在此基础上有宽大便捷的交通，活泼安静 的环境，能体现学校文化，营造读书环境。
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中轴水景区设计示意图
图书馆前坪设计示意图
教学广场设计示意图
校门前广场示意
中轴线两侧的道路示意图
广场凳子示意图
广场铺装示意图
沿湖道路铺设
五、总体设计示意图
六、设计说明
湖南工业大学中轴线设计策划
设计策划与管理
一．设计地域调查
1. 基地分区 2. 基地现状 3. 基地利弊分析 4. 地域分析 5. 文化介绍
1.基地分区
图书馆前坪
教学区小广场 校园中轴线水景
校门和校门前广场
2 .基地现状
校门前坪
水景区现状
教学区广场现状
图书馆前坪现状
3.利弊分析
利： A. 天然水体和低洼地势很有 利于设计湖泊水景区。 B. 基地面积大，设计余地很 大。 C. 现有的各项设施可以提供 很大的设计参考 • 弊： A. 两边都是教学区，人流量 大，现有道路狭窄。 B. 有水体相隔东西交通受阻。 C. 人流大噪音大，对教学区 有一定的影响。