部编三年级上册习作例文

部编三年级上册习作例文

习作一：猜猜他是谁

猜猜他是谁

在我们班上有这么个人；他个子很高；体重就不用说了；肯定是很重的。他有一张圆圆的脸蛋；中间是一个大大的蒜头鼻；这鼻子下面总是流着黄鼻涕；鼻子上方有一双水灵灵的大眼睛；不时的眨呀眨的；每眨一下都仿佛是暗示着对知识的渴望。他的皮肤黑黑的；樱桃般的小嘴说起话来可有趣了；你可别小看他；他的性格可怪了；就让我慢慢说给你听。

记得在一个阳光明媚；万里无云的下午；也就是正在上体育课时；同学们有说有笑地跑到操场上排好队。真不巧；我就正好站在他的旁边；老师让我们比赛跑步。我们几名男同学一字排开；刚一起跑；我才发现自己全都是跟班上最调皮的几个一起跑；而他正好在我后面。这时；跑在我后面的他忽然推了我一下；而我也狠狠地推了他一下；谁知他没站稳；一屁股摔在地上；我怕他告诉老师；便赶紧跑过去扶他起来；其实当时我心里非常恨他的；但没办法；谁知他不但没哭；反而哈哈笑了起来；你说他的性格怪不怪！

他呀；平时很喜欢跑步；跳远；丢沙包；搞一些恶作剧……告诉你们；他搞起恶作剧是班上最厉害的；大家在厕所小便时；他就在这时趁机去打别人；体育课上；大家跑步跑到一半时；他就站在中间突然不动；害得班上许多同学都摔倒；而他却站在一边哈哈大笑.......

他是谁？我想你们也应该猜不出；哈哈！我就告诉大家吧；不过

可别去告诉这个人。他就是一一刘懿习作二：学写日记

范文一

9月8日星期三雨

今天下午；天慢慢地变黑了；乌云也渐渐地沉了下来；天空全是黑乎乎的一片。突然；一阵大风吹过；吓得树上的小鸟都慌张地张开翅膀飞走了；吹得小树、小草都弯下了腰；好像在给风伯伯鞠躬问好似的。

雨下起来了；慢慢地、慢慢地；雨从小到大地下；嘀嗒；嘀嗒；这是雨的声音；多么清脆呀！雨弄湿了树、草的身；就好像给它们洗澡似的。

活动课了；同学们都很想下去玩；但是下雨；只好无奈地留在教室里玩。我出神地望着窗外；欣赏着这场雨景；不知不觉；雨慢慢地小了；可是；雨还是不停地下；没有停过。后来云升上去了；乌云也渐渐地变浅了。

我喜欢下雨天！

评语：本文是一篇优秀的日记；文章主要记叙了下雨的前后天空的变化；字里行间流露出作者对下雨天的喜爱之情。全文感情真挚；作者能够巧妙地运用拟人、比喻等多种修辞手法；增强了文章的可读性。

范文二

4月20日星期二

谁不希望头顶的天空湛蓝如镜？谁不希望脚下的大地绿草如茵？谁不希望身边的小河清澈明净？

是啊！大自然是最美的图画；而它却距离我们越来越远了。生态环境的日益破坏使我们的家园遭到了严重的威胁；地球正在一点一点的被人类亲手毁掉。

昨天；我和妈妈去兴宁百货商场的路上看见一位叔叔乱丢垃圾；于是我鼓足勇气上前劝阻；没想到叔叔送给我一个白眼和一句冷冰冰的话“多管闲事！”地球只有一个呀！地球是我们共同的家！我真的是在多管闲事吗？这种情况令我百思不得其解。我想大声呼吁：保护我们的家园；只有一个地球！

蓝蓝的天；白白的云；群芳吐艳的花朵；粗壮茂盛的大树；我们都企盼这样的世界；那就让我们先从自己美好纯净的心灵开始吧！评语：这篇日记；开篇用了一连串的反问；吸引了读者的阅读兴趣。文章选材贴近生活；让人觉得真实可信。本文言辞恳切；发人深省；读后让人不禁感叹：如果我们每个人都像小作者一样爱护环境；那该有多好！

习作三：我来编童话

啄木鸟治病

一个星期天的早上；小猴爸爸风风火火闯进了啄木鸟的诊室；慌

慌张张地说：“我的桃树要死了。前一段时间还好端端的；可前两天开

始；它好像快干枯了。眼看我就有鲜美的桃子吃了；这下可泡汤了。

你快去我家看看吧

来到小猴家；啄木鸟医生看着那棵桃树；从容镇定地绕着树枝飞了一圈。啄木鸟一边飞；一边细心地观察：“这棵树啊；如果不是缺水；就是树虫惹的祸。”果然；他看见树上有许多小洞。于是；啄木鸟医生用尾巴支着身子；用爪子抓住树干；稳稳当当地站在树干上；把它尖尖的嘴巴；伸进树洞里；把一只黑色的毛毛虫叼了出来；给猴爸爸看了看；然后吃了下去。

治完病后；啄木鸟说：“猴爸爸；你放心好了；我保证你会有桃子

吃的；包你吃个够。”猴爸爸很感激啄木鸟医生；说他是森林好医生。

两个星期后；桃树又恢复了原来的样子；生机盎然。小动物们在树上玩耍；猴爸爸也收获了很多桃子；他拿出桃子和森木里的动物一起分享。

习作四：续写故事

过生日

铃铃铃；下课了；同学们都跑到李梅和王明的座位旁聊天。有同学问：“你们的生日是怎么过的？”李梅开心地说：“我上个星期过

生日；妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”王明也抢着说：“我也刚满九岁；全家人一起给我庆祝生日。”刘东问：“李晓明的生日到了吗？” 李晓明听了李东的话默默地回到自己座位上。他看着窗外；心里想：我也快生日了；但是……想着想着就流出了眼泪。李梅看见了李晓明哭了；就问“他怎么哭了？刚才还好好的呢？我记得过几天就是他生日了；应该高兴啊。”王明说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作；我们一起为他庆祝生日吧；怎么样？”李梅立刻赞同。

到了李晓明的生日那天；当他走到教室门口；发现教室的门关着；

窗帘也拉下来了；教室黑黑的。他一边嘀咕：“同学们在搞什么鬼？

难道同学忘记上学了？”一边推开门。这时候；他惊呆了：他看到了李梅和王明笑眯眯地捧着点燃了生日蜡烛的生日蛋糕向他走来；同学们异口同声地唱着“祝你生日快乐”。

他激动得流下眼泪；说：“谢谢大家……”李晓明在同学的祝福声度过一个幸福快乐的生日。

点评：本文是一篇叙事的记叙文。语言朴实、准确；叙述了同学们为何帮李晓明过生日的原因、经过；让李晓明感受到一个不一样的生日。条理清晰；中心明确。

范文二过生日

课外活动时间；三年级一班的同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。李晓红说：“我上个星期过九岁生日；妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”李晓瑞说：“我也刚刚过了九岁生日；生日那天是我们全家人一起过的。”……细心的徐佳林发现李晓明自己坐在座位上发呆；他赶紧对同学们说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作；我们可以……”

李晓明的生日终于到了；我们把灯关了；点燃蛋糕上的蜡烛；烛光照映着每张欢快的笑脸；气氛十分温馨。我们一边拍手；一边唱起了生日歌。唱完歌；李晓明闭上眼睛；双手合十；默默地许了一个愿

望。

开始分蛋糕了；李晓明拿起刀把蛋糕切成一块块；分给同学们。

这时；我站起来对大家说：“今天是李晓明的生日；我送上一段我自编自演的舞蹈；祝他生日快乐！学习进步！”随着劲爆、激情的摇滚乐；我不停地舞动手臂、身体；这下更热闹了！大家都为我鼓掌喝彩；把李晓明的生日推向了高潮……

我们说着、笑着、吃着；一个个都乐呵呵的；李晓明的生日过得真是太开心了！

点评：这篇文章叙事条理；语言流畅；情感真挚。从整篇文章看；这个生日确实特别。小作者和同学们一起帮助李晓明过生日；让他能和