小学生评价激励机制

小学生评价激励机制

我们的时代正处在一个不断变革的时代，改革开放方兴未艾。教育也不例外，教育改革的浪潮席卷全国，素质教育、课程改革不断深化。教师的教学方式，学生的学习方式都在发生深刻的变化。现在的小学生也已不是过去的小学生，他们视野开阔、思维活跃、兴趣广泛，但对于学业的"敬业"精神也明显逊色于过去。动手实践、自主探索、合作交流学习方式的不断运用，探究学习、合作学习的不断开展，使得教师成功驾驭学生越来越变得富有挑战性。建立起一套有效、长效、高效的评价激励机制，是新课程标准理念下，促进学生全面、持续、和谐地发展的需要。

一、班级奖励制度:(实行累积式奖励)1、作业:认真完成老师布置的作业得一个

A+，10个A+换一张基础卡。2、课堂表现:课上认真听讲，积极发言，勇于表现自己得一朵"花"，累计10个，换一张基础卡。3、劳动:积极参与劳动，打扫卫生又快又好得一个标志(花)，10个换一张基础卡。4、课间:每日课间文明玩耍，不做危险动作，不追逐打闹，不高声尖叫得一个标志(苹果)，累积10个换一张基础卡。5、合作:乐于与伙伴合作，在合作中相互学习得一个标志(花)，累积10颗换一张基础卡。6、环保:爱护环境，讲究卫生，不乱丢垃圾，能主动拣垃圾，维护周围的环境与卫生得一个标志(苹果)，10个换一张基础卡。7、友爱:不欺负他人，团结同学，乐于帮助有需要的人得一个标志(苹果)，10个换一张基础卡。8、小老师:能协助老师帮助其他同学学习得一个标志(花)，10个换一张基础卡。9、小助手:能协助老师管理好班级的纪律，课上课下能起模范带头作用得一个标志(花)，10个换一张基础卡。11、进步:在学习、生活中有明显的进步得一个标志(花)，10个换一张基础卡。以上奖励每月评比一次，根据得星评比出各项"星星"，5张基础卡换一张荣誉卡，5张荣誉卡换一张至尊卡。期末总评，颁发奖状、奖品和荣誉证。给学生家长的一封信:教育孩子是学校家庭的共同责任，望子成龙是每个家庭

的共同心愿。孩子能不能在学习上取得好成绩，关键在平时的每一天学习，从小养成良好的学习习惯。因此每位家长要切实关心孩子的学习过程，给孩子的学习以更多的关心、鼓励。必要的精神激励与物质激励都是不可少的。二、根据孩子在校取得的成绩，家庭给予一定的奖励。奖励办法如下:1.每周一小奖。根据孩子每周的获奖数，及时给予总结，好的鼓励，不足的指出改正。并根据孩子一周的获奖数给孩子添置些学习用品或发给零化钱由孩子储存起来。

2.每月一中奖。总结孩子一个月的学习，根据孩子一个月的获奖数，及时给予总结，好的表扬鼓励，不足的批评教育。并根据获奖数以一个月的累计数量，奖励孩子图书若干本，或有益的玩具几件，或带孩子去公园玩一次，或上一次期末一大奖。总结孩子一个学期的学习，根据孩子一个学期的获奖肯德基。

3.

数，给予认真的总结，好的继续表扬鼓励，不足的批评教育。并根据一个学期卡片的累计数量，奖励孩子外出旅游一次，或大型学习用具一件，春节增加押岁钱等。一个团结、进取的班级，需要每一位成员的参与和不懈努力，为了我们的班级更加具有凝聚力，为了使我们的同学们能严以律己，爱护班集体，热爱学习，成为合格、优秀的小学生，初步制定了以上奖励制度。希望能提出宝贵建议～