高二语文早读汇总
语文早读知识点总结高中

一、文字、语言与交际1. 文字是人类语言的产物,是人们语言交际的工具,具有记录、表达、传播等功能。
2. 汉字是我国古代先民从实际生活中创造出来的,并世代相传的,历史悠久,充满智慧。
3. 语言交际是人们进行思想交流和情感沟通的一种方式,是社会交往的重要手段。
4. 语文学习的目的是为了能够准确表达自己的思想和感情,与他人进行有效的交流和沟通,同时也能够从中获取知识和信息。
二、表达交流能力与修辞技巧1. 表达能力是指用语言对思想和情感进行有效的传达。
良好的表达能力可以使沟通更加顺畅和有效。
2. 修辞技巧是指在语言表达中使用一些特殊的手法,以达到增强感染力、生动形象、表达思想的目的。
3. 修辞手法包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反问等,通过运用这些手法,可以使语言更加丰富、生动,增强表达的效果。
三、文学与艺术欣赏1. 文学作品是用语言艺术的手法创作而成的,是人们对生活、思想、情感等进行深入反映和表达的产物。
2. 文学作品通常包括小说、诗歌、散文、戏剧等,每一种文学作品都有其独特的文体、风格和表现手法。
3. 艺术欣赏是指理解、欣赏和鉴赏文学作品的过程,需要对作品中的人物、事件、情节、语言艺术手法等进行深入解读。
四、传统文化与现代社会1. 中国传统文化包括儒家思想、道家思想、佛教思想、诗词歌赋、书画等,这些文化传统对中国古代和现代社会产生了深远的影响。
2. 现代社会是多元化的社会,包括经济、政治、文化、科技等各个方面,需要我们从传统文化中汲取养分,同时也要面向未来,适应社会的发展和变化。
3. 文学艺术对社会的发展起到了重要的推动作用,不仅丰富了人们的精神生活,也带动了许多社会变革和进步。
1. 语文学习不仅仅是为了应付考试,更应该将其与我们的日常生活联系起来,使之成为我们进行有效沟通的工具。
2. 通过学习语文,可以提高我们的认知能力、表达能力和批判思维能力,使我们更加独立、自信、理性。
3. 语文学习是一种终身的学习,不仅仅是在学校时期进行,我们应该时刻保持对语言的敏感和对文学艺术的热爱,不断提高自己的语文素养。
高二语文晨读资料

高二语文晨读资料语文晨读课是语文学科组织教学的重要环节。
下面是店铺给大家带来的高二语文晨读资料,希望对你有帮助。
高二语文晨读资料(一)呼唤激情激情,是春的蓬勃,夏的热烈,秋的辉煌,冬的坦荡。
激情是一种真——一种敢爱敢恨,而且爱憎分明的真,它决不暖昧、猥琐、瞻前顾后。
虚伪狡诈者,与激情背道。
他们总得藏着掖着什么,唯恐稍不留意,便露出庐山真面目,被人识破里面的阴险与诡计。
患得患失者,同激情陌路。
他们的“阴晴风雨”总与利害牵手。
谈笑之间,先权衡利弊,掂掂斤两,把好“分寸”之关——千万不要“因小失大”。
激情是一种美,——一种豪放大气的美。
奔腾的内热喷涌而出,形成壮观的火山爆发,那是地球沸腾的热血!咆哮的海水惊涛拍岸,跌宕出波峰浪谷,那是大海淋漓的抒情!激情与创造携手,激情与活力同行。
乔丹的凌空一跃,定格那矫健的阳刚之美;李白的仰天长吟,唱出那旷达、壮阔之情。
激情是艺术的母亲,但诗意的人生却不是艺术家的专利。
激情,属于每个季节的生命,属于永不衰老的心灵。
激情是徐悲鸿笔下驰骋的骏马——扬蹄万里,一往无前;激情,是贝多芬指间奏响的“命运”——铿锵激越,不屈不挠!激情,是你我对生命深深的眷恋,对未来无限的向往。
它引导我们披荆斩棘,洒泼明天壮丽的画卷??愿激情永驻,生命长青!精神大写的人,要有大写的精神。
天行健,宇宙之精神;地势坤,大地之精神;刚直无言,高山之精神;博大有容,大海之精神。
有明月星辰相辉映,天空才灿烂辉煌;有宝贵精神作支柱,人生才丰富多彩。
精神的失落,比灾难与不幸更可怕;精神的复归,比金钱和财富更可贵。
伟大的民族,必有伟大的精神,自强不息的奋斗精神,究本究源的探索精神,推陈出新的创造精神,经世致用的责任精神,服务社会的人文精神,刚柔并济的辨证精神,博菜众长的包容精神。
伟大的人物,必有伟大的精神;大其心,可容天下之物;虚其心,可受天下之善;诚其心,可结天下之友;专其心,可治天下之学;静其心,可悟天下之理;恒其心,可成天下之业;平其心,可论天下之事;定其心,可应天下之变。
高二语文早读系列(十五)

高二语文早读系列(十五)第一部分:6:20—6:25《念奴娇》《永遇乐》你前天背会了吗?请继续背,边背边抄写绿色字词如果不下雨,老师讲5分钟《永遇乐京口北固亭怀古》千古江山,英雄无觅孙仲谋处。
舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。
斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。
想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。
元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。
四十三年,望中犹记,烽火扬州路。
可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。
凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?《念奴娇赤壁怀古》大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。
羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
故国神游,多情应笑我,早生华发。
人生如梦,一尊还酹江月。
第二部分:6:25——6:35作文拟题技巧及题目积累你上次肯定没有抄完,请接着抄吧;如果抄完了,那就读背吧★拟题原则:标题能一眼看出与材料主题的关联点亮、点燃、抒写、激活……《用爱国奋斗点亮青春》《中国行点亮世界绿》《用劳动抒写传奇》《激活创造,逐梦传奇》《激活创造,逐梦青春》《激活借鉴,逐梦创新》靓标题之巧用“笃”《笃行信道,自强不息》——全心全意地践行,信守道义,自强不息《抱朴守正,笃学敏行》——保持本真,恪守正道,专一治学,勤勉践行《笃行信道,励志自强》《笃行信道,修身自强》《笃学敏行,自强不息》出处:子曰:“笃行信道,自强不息,油然若将可越而终不可及者,此则君子也。
”意思是说:对自己所信仰的理想,全心全意地践行,信守道义,不停地加强自己的修养。
他那从容祥和的样子,人们看上去觉得自然而然地很容易超越他,但最终不能达到他的境界,这样的人就是君子。
”★四四、五五正对式(对偶式)标题:《青菜寓贤,德育显惠》《青菜衬惠贤,清白映人生》《德行天下,诚信立身》《激活创造,逐梦传奇》《激活借鉴,逐梦创新》《借鉴促发展,创新筑传奇》《诚信立身,友善待人》★四四、五五反对式标题:《传承有道,润泽无声》《……无情,人间有爱》《……虽……,大爱无声》《低配生活,高配人生》★方法类:《智慧面对“垃圾人”》《扬长才能避短》《腹有诗书气自华》《校园治理,“堵”不如“疏”》《盲目追……不可取》《扬汤止沸,不如釜底抽薪》《大国超越,科技为先》《坚决抵制,以诚解忧》★方法+结果类:《换位思考,出彩人生》《知行合一,行稳致远》★巧用成语、诗句、名言:《创新之路,百径通幽》《……,可以休矣》《不以规矩,不成方圆》《腹有……气自华》★揭示本质、升华主旨型:《洋名泛滥实为文化之殇》《屈原的遗忘,文化的曲解》《垃圾分类考验城市文明》《垃圾分类彰显城市文明》《朴实青菜,衬清白人品》《朴实青菜,扬德育之光》★巧用莫、巧用双引号、巧用“固定词”:《莫让娱乐变“愚乐”》《莫让爱心被冰箱冷冻》《雄则有力,健则致远》《“中国行”点亮“世界绿”》《中国行动点亮“绿色未来”》《乱云飞渡仍从容》《面对面,才能心贴心》《居安思危,方能不败》《云时代当有“云阅读”》《择业当与时代同行》《坐而论道,不如起而行之》第三部分: 6:35——6:50“辉煌与遗憾”整篇作文诵读22、阅读下面的材料,根据要求写作(60分)。
高二语文早读材料

高二语文早读材料(1)一、常见多音字1.量 [量liàng]度量衡、酒量、气量、量力而行、量入为出、量体裁衣。
[量liáng]丈量、量地、量身高、量具、估量、掂量。
[量liang]有些动词后的“量”读轻声:打量、思量(①考虑。
②想念、记挂)。
2.绿 [绿lǜ]绿色、碧绿、青山绿水、桃红柳绿、赤橙黄绿。
[绿lù]义同上,用于“绿林”(泛指聚集山林间的反抗官府或抢劫财物的集团)、“绿营”(清代的汉营):3.处 [处chǔ]穴居野处、处士;处于;相处、和平共处;处方;处治;处子、[处chù]处所、患处、心灵深处;长处、不当之处;人事处、问讯处。
4.据 [据jù]据守、据有;据点;据事而论;单据、论据、票据、凭据。
[据jū]拮据。
5.壳 [壳ké]贝壳儿、脑壳儿、鸡蛋壳儿、子弹壳儿、核桃壳儿。
[壳qiào]地壳、甲壳、躯壳、金蝉脱壳。
二、易错成语1. 不足挂齿:不值得一提。
谦虚说法。
2. 不足为训:不值得作为效法的准则。
训,准则。
3. 不可理喻:没法跟他讲道理。
形容蛮横或固执。
喻,使明白。
4. 不胫而走:比喻消息传得很快。
胫,小腿。
5. 不负众望:不能使群众信服。
孚,使人信服。
6. 不为(wéi)已甚:指对人的责备或处罚适可而止。
已甚,过分。
7. 不即不离:不接近也不疏远。
即,接近。
8. 不卑不亢:对待人有恰当的分寸,既不低声下气,也不傲慢自大。
卑,低下;亢,高。
9. 不稂(láng)不莠(yǒu):比喻人不成材,没出息。
稂、莠,田里的野草。
10. 不落窠臼:比喻有独创风格,不落旧套。
三、诗文名句1、前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而涕下。
2、人生代代无穷已,江月年年只相似。
3、年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。
4、草木有本心,何求美人折。
5、野旷天低树,江清月近人。
四、美文赏读更有尊严的病名王周生那天在医院候诊,遇到一位中年妇女带自己的母亲看病。
高二语文早读材料一

高二语文早读材料一一、掌握字音芜杂(wú) 估量(gūliáng) 搪塞sâ渐jiàn变熏陶渐jiān染给jǐ予悱fěi恻禅chán院日薄bó西山禅shàn让投奔bân拾shâ级而上力能扛gāng鼎斐fěi然混①hún 混蛋混(浑)水摸鱼②hùn 混充混沌混合混迹二、熟记下列词语含义豁然开朗:一下子出现开阔明亮的境界。
也形容一下子领悟某种道理。
豁,开通敞亮。
得心应手:心里怎么想,手就怎么做。
天衣无缝:比喻事物周密完善,找不出什么毛病釜底抽薪:比喻从根本上解决问题。
语无伦次:话讲得乱七八糟,毫无次序。
利令智昏:因贪图私利而失去理智,把什么都忘了。
失之交臂:指相距很近,擦肩而过。
形容好机会离得很近,却又当面错过了。
苦心孤诣:指精心研究学问或技艺,很有独到之处。
也指辛苦经营,为寻求解决问题的方法而煞费苦心。
人微言轻:指地位低微,言论主张不受重视,不起作用。
如椽之笔;像椽子一样的大笔。
多指大著作或重要的文字,也用以比喻比力雄健。
尸位素餐:空占着职位而白吃饭不做事。
三、文言实词堪①经得起,忍受。
众不能堪,而仆之。
《五人墓碑记》②能够。
不堪设想克①能够。
善始者实繁,克终者盖寡。
《谏太宗十思疏》③克制。
奉公克己怜①哀怜,怜惜。
独不怜公子姊邪?《史记·魏公子列传》②可怜:可惜。
戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!《阿房宫赋》③可怜:可爱。
可怜体无比,阿母为汝求《孔雀东南飞》四、背诵诗文名句知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。
(《论语·子罕》)黄钟毁弃,瓦釜雷鸣;馋人高张,贤士无名。
(《卜居》)。
众口铄金,积毁销骨。
(《史记﹒张仪列传》)操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
(《文心雕龙·知音》尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。
(《戏为六绝句》)五、朗读经典名段阳关,昔日丝绸之路上的一个关隘,原本不过是一道关,却被赋予了许多哲思和诗情。
2024-2025学年上学期高二语文早读材料(第五周)

2024-2025学年上学期高二语文早读材料(第五周)一.常见高频文言实词分类汇编表政事的:诣:到,去。
劝:①鼓励,奖励;②受到鼓励、奖励。
课:考核、督促、征收。
风、化:教育感化。
按、案:巡视,巡行;考察,核实,查明。
游:①游玩,游览;②旅行,外出求学或求官;③交际,交往。
趣、趋:①小步走,跑;又引申为赶快,迅速。
②通“促”,催促。
劾:检举,揭发。
白:告诉,报告。
常用于官吏之间。
短:进谗言,说坏话。
害:嫉妒。
折:指斥,指责,驳斥。
让:①责备,责怪;②谦让,辞让。
党:偏袒,伙同,包庇。
矫:假托,假传。
质:作人质;抵押。
次:①临时驻扎(用于军队);②住宿,停留(用于个人)。
输:缴纳(贡品或赋税)——由“输送、运输”引申。
当:判刑,判罪。
后多带表示惩罚意义的词语。
坐:①因……犯罪或错误,触犯;②牵连,定罪。
多:赞扬,欣赏。
“高、贵”等字,若带宾语,就是意动,也意译为此。
少:批评,轻视,看不起。
当:掌管,主持,如当权;判罪,如“犯法当死”;对着,面对。
相:宰相;辅助,帮助;仔细看,审察;互相;表一方对另一方怎么样;容貌。
干:治理,如干国才;求取,如不干人;冒犯,冲犯;冲;干预;盾牌。
治:治理,管理;国家治理得好,如天下大治;惩处,如治罪;研究,如治学;医治。
乱:社会不太平,国家治理得不好;扰乱;叛乱;乐曲的最后一章。
平:社会太平;平定。
奏:上奏,向君王上书或进言;奏章;进,如奏刀豁然;进献;奏乐。
疏:分条陈述,如细疏其能;给皇帝的奏议;疏通;分,分给,如仗义疏财;疏远。
议:商议,讨论;议论,评论;主张,建议。
论:研究,讨论,如论世之事,因为之备;议论,评论,如每与臣论此事;辩论;判罪,如辄捕论之。
表:上表推荐某人;外,与“里”相对;表扬,表彰;表明;标志。
案:考察,核实,如“案贤圣之言,上下多相违”;(案问:审问,审查,如于是使御史案问诸生);巡行,巡视,如宣王案行其营垒处所;文书,案卷;按照,依照;几案。
高二语文早读资料

高二语文早读资料对于高二的语文早读,应该读哪些内容呢?下面是店铺收集整理的高二语文早读资料以供大家学习。
高二语文早读资料(一)武,字子卿。
少以父任,兄弟并为郎。
稍迁至栘中厩监。
时汉连伐胡,数通使相窥观。
匈奴留汉使郭吉、路充国等,前后十余辈。
匈奴使来,汉亦留之以相当。
天汉元年,且鞮侯单于初立,恐汉袭之,乃曰:“汉天子我丈人行也。
”尽归汉使路充国等。
武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者,因厚赂单于,答其善意。
武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。
既至匈奴,置币遗单于。
单于益骄,非汉所望也。
方欲发使送武等,会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。
缑王者,昆邪王姊子也,与昆邪王俱降汉,后随浞野侯没胡中。
及卫律所将降者,阴相与谋劫单于母阏氏归汉。
会武等至匈奴,虞常在汉时素与副张胜相知,私候胜曰:“闻汉天子甚怨卫律,常能为汉伏弩射杀之。
吾母与弟在汉,幸蒙其赏赐。
”张胜许之,以货物与常。
后月余,单于出猎,独阏氏子弟在。
虞常等七十余人欲发,其一人夜亡,告之。
单于子弟发兵与战。
缑王等皆死,虞常生得。
单于使卫律治其事。
张胜闻之,恐前语发,以状语武。
武曰:“事如此,此必及我。
见犯乃死,重负国。
”欲自杀,胜、惠共止之。
虞常果引张胜。
单于怒,召诸贵人议,欲杀汉使者。
左伊秩訾曰:“即谋单于,何以复加?宜皆降之。
”单于使卫律召武受辞,武谓惠等:“屈节辱命,虽生,何面目以归汉!”引佩刀自刺。
卫律惊,自抱持武,驰召医。
凿地为坎,置煴火,覆武其上,蹈其背以出血。
武气绝,半日复息。
惠等哭,舆归营。
单于壮其节,朝夕遣人候问武,而收系张胜。
武益愈,单于使使晓武。
会论虞常,欲因此时降武。
剑斩虞常已,律曰:“汉使张胜谋杀单于近臣,当死,单于募降者赦罪。
”举剑欲击之,胜请降。
律谓武曰:“副有罪,当相坐。
”武曰:“本无谋,又非亲属,何谓连坐?”复举剑拟之,武不动。
律曰:“苏君,律前负汉归匈奴,幸蒙大恩,赐号称王,拥众数万,马畜弥山,富贵如此。
高中语文早读资料

高中语文早读资料一、经典古诗词诵读咱先来说说李白的将进酒。
这诗那可是豪放派的经典呐!出处嘛,是唐代李白创作的一首乐府诗。
注释方面,像“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”,这里就是用夸张的手法描绘黄河水从天上倾泻而下,一去不返的壮观景象。
“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”,就是说人活在世上,趁着得意的时候就尽情欢乐吧,别让酒杯空对着月亮,那多可惜呀。
翻译过来大概就是:你难道看不见那黄河之水从天上奔腾而来,波涛翻滚直奔东海,再也没有回来。
人生得意之时就应当纵情欢乐,不要让这金杯无酒空对明月。
赏析一下哈,这首诗情感饱满,充满了李白那种豪放不羁、蔑视权贵的精神。
他把人生的喜怒哀乐、对时光流逝的感慨,还有对权贵的不屑都融入到了诗句里。
李白本人呢,那可是被誉为“诗仙”,他的诗歌风格豪放飘逸、想象丰富、语言流转自然、音律和谐多变。
他一生充满了传奇色彩,游历四方,渴望在政治上有所建树,却又不愿被世俗的规矩束缚,这种性格在他的诗歌里体现得淋漓尽致。
二、文言文经典段落学习咱再来瞧瞧劝学里的一段。
“积土而为山,积水而为海,旦暮积谓之岁,至高谓之天,至下谓之地,宇中六指谓之极,涂之人百姓,积善而全尽谓之圣人。
彼求之而后得,为之而后成,积之而后高,尽之而后圣。
故圣人也者,人之所积也。
”这里的“积”字很关键呐,就是积累的意思。
它告诉我们呀,无论是土堆积成山,还是水汇聚成海,都是一点点积累起来的。
普通人如果不断地积累善行,也能成为圣人。
翻译过来就是:堆积土石成了高山,汇聚水流成了大海,一朝一夕积累起来就叫做年,最高的叫做天,最低的叫做地,宇宙间东西南北上下六个方向叫做极,普通的百姓积累善行达到完美的境界就叫做圣人。
那些人不断地追求才能有所收获,不断地做事才能有所成就,不断地积累才能有所提高,不断地完善才能达到圣人的境界。
所以,圣人就是普通人通过积累而成的。
这段文言文告诉我们,学习和成长都需要不断地积累,不能急于求成。
就像我们高中阶段的语文学习,每天积累一点字词,背诵一点诗文,时间长了,那语文水平肯定能有很大的提高。
高中语文早读精编材料(请保留)

高中语文早读精编材料(共十二周)第一周自然的绝响星期一风雅诗斋赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
注释:赠刘景文:刘景文,名季孙,字景文,苏轼的好朋友。
擎雨盖:挡住雨水的盖子。
擎,托住。
鉴赏指引:这首诗是诗人写赠给好友的。
诗的前两句写景,抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。
“已无”与“犹有”形成强烈对比,突出菊花傲霜斗寒的形象。
后两句议景,揭示赠诗的目的。
说明冬景虽然萧瑟冷落,但也有硕果累累、成熟丰收的一面,而这一点恰恰是其他季节无法相比的。
诗人这样写,是用来比喻人到壮年,虽已青春流逝,但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段,勉励朋友珍惜这大好时光,乐观向上、努力不懈,切不要意志消沉、妄自菲薄。
文言读吧钱思公虽生长富贵,而少所嗜好。
在西洛时,尝语僚属,言平生惟好读书,坐则读经史,卧则读小说,上厕则阅小辞,盖未尝顷刻释卷也(没有片刻不拿书的)。
谢希深亦言:宋公垂同在史院,每走厕必挟书以往,讽诵之声琅然闻于远近,亦笃学如此。
(读书的声音很清晰的传到远处近处,其刻苦学习到了这个地步。
)余因谓希深曰:“余平生所做文章,多在‘三上’,乃马上、枕上、厕上也。
”盖惟此尤可以属思(聚精会神地思考,构思)尔。
《“三上”文章》欧阳修太宗曾罢朝,怒曰:“会杀此田舍汉!”文德后问:“谁触忤陛下?”帝曰:“岂过魏徵,每廷争辱我,使我常不自得。
”后退而具朝服立于庭。
(皇后回宫内穿上上朝时的服装站在朝廷上。
)帝惊曰:“皇后何为若是?”对曰:“妾闻主圣臣忠。
今陛下圣明,故魏征得直言。
妾幸备数后宫(我很荣幸地成为后宫中的一个),安敢不贺?”(《隋唐嘉话》)大家文坊深秋书简北京城最值得留连的秋天景色,依我看不在香山山里而在山外;在燕山山脉逶迤而西的沿山一带。
这时候乘坐汽车在八达岭以北的公路上行驶,车窗外就呈现出不断变换画面的自然景观。
绕过一道山梁是一幅米勒,再绕过一道山梁是一幅马奈。
统编版高二下学期语文早读清单(一)

4月1日统编版高二下学期语文早读清单(一)1.文化常识儒家经典“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。
“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》“六经”又称六艺(《乐》)。
《左传》(编年体) 《战国策》(国别体)《国语》(国别体)“春秋三传”《左传》《谷梁传》《公羊传》。
《诗经》。
《诗经》是我国第一部诗歌总集,共305篇。
分风、雅、颂三类、风是民歌,雅是乐歌,颂是祭歌。
诗经的表现手法是比、兴、赋。
“比”即比喻,以彼物比此的。
“兴”先言他物以引起所咏之词,“赋”直陈其事。
《楚辞》。
西汉学者刘向把屈原宋玉等人的作品编辑成书,定名为《楚辞》。
屈原(前340-前277)名平,我国伟大爱国主义诗人、曾在楚国任左徒三闾大夫等职。
代表作是《离骚》《九歌》《九章》。
2.文言实词(1)、孤:幼年失去父亲;孤独;封建君王自己的谦称。
(2)、家:安家;大夫统治的地方。
(3)、归:女子出嫁;返回;归还;归附。
(4)、适:女子出嫁;到------去;适合,适宜;恰好。
(5)、事:侍奉;为------服务;从事,做。
(6)、先:祖先,上代;已经死去的,如先考妣;称古代的人;先于,前于;首要的事情。
(7)、作:起身,起来,如“虽少,必作”;创作,制作,如“仲尼戹而作《春秋》”(8)、字:女子许嫁。
3.古诗意象高山、奔流、雄关、沧海,大江、长风等这类意象一般与自己的豪情壮志相关。
例如:大江东去,浪淘尽、千古风流人物。
(宋苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)青山遮不住,毕竟东流去。
(宋辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》)楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
(宋陆游《书愤》)君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回!(李白《将进酒》)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(李白《行路难》)青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
(唐王昌龄《从军行》)4.成语积累(1)、责无旁贷:贷:推卸。
自己应尽的责任,不能推卸给旁人。
高2语文早读材料

早读材料一、诵读成语1.独善其身:“穷则独善其身”。
意思是做不上官,就搞好自身的修养。
现在也指只顾自己,缺乏集体精神。
2.独擅胜场:独揽竞技场上的胜利,形容技艺高超。
3.独树一帜:单独树立起一面旗帜,比喻自成一家。
4.独一无二:没有相同的;没有可以相比的。
例句:他的棋下得很高明,在全校是~的。
5.独占鳌头:科举时代称中状元。
据说皇宫石阶前刻有鳌(大鳖)的头,状元及第时才可以踏上。
后来比喻居首位或第一名。
6.短兵相接:双方用刀剑等短兵器进行搏斗,喻面对面地进行针锋相对的斗争。
7.短小精悍:1.形容人身材矮小而精明强干。
2.形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。
断编残简:残缺不全的书本或文章。
也说断简残编、断简残篇。
8.方兴未艾:事物正在发展,一时不会终止。
9.飞沙走石:沙子飞扬,石块滚动,形容风很大。
10.防患未然:在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施。
也说防患于未然。
11.防微杜渐:在错误或坏事萌芽的时候及时制止,不让它发展(杜:阻塞)12.放虎归山:放走敌人,留下祸根。
也说纵虎归山。
13.放浪形骸:行为放纵,不受世俗礼法的束缚。
14.放下屠刀,立地成佛:原为佛教徒劝人修行的话,后用来比喻作恶的人只要决心悔改,就会变成好人。
15..飞短流长:造谣生事,搬弄是非。
也作蜚短流长。
16..飞蛾投火:比喻自取灭亡。
也说飞蛾扑火。
17.飞黄腾达:比喻官职、地位升的很快。
18.飞来横祸:突然发生的意外灾祸。
二、文言语段李离伏法李离者,晋文公之理也。
过听杀人,自拘当死。
文公曰:“官有贵贱,罚有轻重。
下吏有过,非子之罪也。
”李离曰:“臣居官为长,不与吏让位;受禄为多,不与下分利。
今过听杀人,傅其罪下吏,非所闻也。
”辞不受令。
文公曰:“子则自以为有罪,寡人亦有罪邪?”李离曰:“理有法,失刑当刑,失死当死。
公以臣能听微决疑,故使为理。
今过听杀人,罪当死。
”遂不受令,伏剑而死。
翻译:李离是晋文公的狱官,他错误地听取了下级的汇报而判人死罪,把自己关押起来定了死罪,晋文公说:“官有贵贱之分,处罚有轻重之分,下级官吏有错,不是你的过错!”李离说:“我担任的官职是长官,并不让位给下级官吏;享受俸禄多,不和下属平分利益,现在我错误地听从了下级汇报而判人死罪,却把罪转嫁到下级官吏身上,是没有听说过的。
2023-2024学年部编版高二语文早读清单(七)

部编版高二语文早读清单(二)文化常识与死亡相关①殁:古人用沉没比喻死亡,“没”是死的委婉说法,如:曹操《加枣祗子处中封爵并祀祗令》:“不幸早没。
”后来易水旁为歹旁,亦作“殁”,如:《史记·秦始皇本纪》:“其身未殁,诸侯倍叛。
”②崩,本义是山的倒塌,古代把天子的死看得很重,常用山塌下来比喻,由此从周代开始对帝王的死称“崩”。
③薨(hōng),指成群的昆虫一起飞的声音;古代称诸侯或有爵位的大官死去,也可以用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主,或者封王的贵族。
④卒,古代指大夫死亡,后为死亡的通称。
⑤东园秘器,古代的高级葬具,起初仅指皇帝的棺木,后也可作为一种荣耀赐予大臣和外戚。
⑥山陵,指山岳,旧指皇帝或皇后的陵墓。
山陵崩是帝王或皇后死亡的委婉语。
⑦一些称呼:称死去的父亲为“先考”、“先父”;称死去的母亲为“先妣”“先母”;称死去的有才德的人为“先贤”。
⑧弑:封建时代称子杀父、臣杀君为“弑”。
文言词汇表责备的:过、责、咎、诛、让、谴、尤、折1.过:责备。
如《鸿门宴》:闻大王有意督过之。
2.责:责备、责罚。
如《史记·殷本纪》:悔过自责。
3.咎:责怪、责备。
如王安石《游褒禅山记》:咎其欲出者。
4.诛:责备、谴责。
如李陵《重报苏武书》:汉厚诛陵以不死。
5.让:责备,责怪。
如《苏武传》使者如惠语让单于6.谴:责备。
如《战国策·东周策》:太卜谴之曰。
7.尤:指责,归罪。
如《论语宪问》:不怨天,不尤人。
8.折:指责。
如《三国志·魏书·傅嘏(gǔ)传》:季布面折其短。
古诗意象典故及其他1. 登高、凭栏:多传达相思之情、报国之志和壮志难酬的悲伤与激情。
2. 饮酒:得意喜悦或失意愁苦之情。
3. 英雄:追慕自叹4. 小人:鄙夷明志自省鞭挞。
5. 六朝旧事、南朝旧梦:表示往日富贵繁华的生活。
6. 击楫:谓立志报效国家,收复失地。
7. 娥眉(蛾眉):美女;8. 峨眉:高尚的德行;9. 青青子矜:有才能的人10. 巴歌:亦称巴唱、巴讴、巴人之曲。
高二语文晨读

【晨读】残垣yuán 攻讦jiã肯綮qìng 讪笑shàn 筵席yán仓廪lǐn 股肱gōng 框架kuàng 嬗变shàn 赝品yàn 觇视chān蛊惑gǔ岿然kuī赡养shàn 央浼měi 谄媚chǎn 棺椁guǒ跬步kuǐ商榷quâ一爿pán 阐明chǎn 盥洗guàn 老趼jiǎn赏赉lài 饴糖yí忏悔chàn 广袤mào 羸弱lãi 深邃suì屹立yì掣肘châ规矩ju 罹难lí翌日yì琛宝chēn皈依gūi 莅临lì哂shěn笑肄业yì嗔怪chēn 瑰丽guī唐诗里的中国吴克己也许,在我们每个人的心底,都藏着一个小小的唐朝,所以在今天,唐装才重回我们的衣柜,中国结又重系我们的裙衫,唐时的歌曲包上了摇滚的外壳,又一遍遍回响在我们耳畔……爱中国,可以有一千一万种理由,选一个最浪漫的理由来爱她吧——唐诗生于唐朝,唐朝生于中国,中国拥有世界上独一无二的唐诗!爱唐诗,更爱中国。
站在世纪的长河上,你看那牧童的手指,始终不渝地遥指着一个永恒的诗歌盛世——那是歌舞升平的唐朝,是霓裳羽衣的唐朝。
唐朝的诗书,精魂万卷,卷卷永恒;唐朝的诗句,字字珠玑,笔笔生花。
无论是沙场壮士征夫一去不还的悲壮,还是深闺佳人思妇春花秋月的感慨,唐诗之美,或痛彻心扉,或曾经沧海,或振奋人心,或凄凉沧桑,都是绝伦美奂,久而弥笃。
翻开《唐诗三百首》,读一首唐诗,便如拔出了一支锈迹斑驳的古剑。
精光黯黯中,闪烁着一尊尊成败英雄不灭的精魂:死生契阔,气吞山河,金戈铁马梦一场,仰天长啸归去来……都在滚滚大浪中灰飞烟灭。
多么豪迈的唐诗呵!读一首唐诗,宛如打开一枚古老的胭脂盒,氤氲香气中,升腾起一个个薄命佳人哀婉的叹息。
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高二语文早读材料第一周一、以下各字只有一种读音,请牢记谙熟ān 杜撰zhuàn 矫健jiǎo 迁徙xǐ消弭mǐ谙习ān 对峙zhì教室shì虔诚qián 笑靥yè按捺nà讹诈é接洽qià掮客qián 亵渎xiè鏖战áo 发酵jiào 结束shù戕害qiāng 歆享xīn 拜谒yè绯红fēi 旌麾huī惬意qiè信笺jiān 傍晚bàng 菲薄fěi 菁华jīng侵占qīn 信札zhá暴戾lì分泌mì腈纶jīng 琴弦xián 形骸hái 暴殄tiǎn二、熟语1、到什么山唱什么歌。
比喻按实际情况办事。
俗话说:到什么山上唱什么歌。
今天人们已经不仅仅满足于能够在商场里购买到称心如意的商品,还希望在购物的同时,获得精神享受,这就是今天的‘山’,因此商家必须唱这个‘山’上的歌。
2、东方不亮西方亮。
表示尚有选择的空间。
这样的企业,即使出现一些这样那样的战略失误,在市场竞争非常不充分的环境下,完全可以“东方不亮西方亮”,总可以探索到一条发展的路径。
3、赶鸭子上架。
比喻被迫去做不得已的、自己力所不能及的事情。
唐小山叹道:“我一辈子就是不想当大英雄,你偏逼我赶鸭子上架吗?”4、高不成低不就。
指在选择事物或选择配偶时,好的得不到,差的又不合心意。
她的眼睛长到脑门上,东选西挑,高不成低不就,现在社会变了,她这个政治大姑娘不值钱了……5、高姿态。
指对别人宽容、谅解。
说话者并不真的认为自己作错了事,只不过是表示一个“高姿态”,缓和一下双方的矛盾,这样就可以大事化小,小事化了。
三、诗歌鉴赏与回顾:(一)《静女》(《诗经》)静女其姝,俟我于城隅。
爱而不见,搔首踟蹰。
静女其娈,贻我彤管。
彤管有炜,说怿女美。
自牧归荑,洵美且异。
匪女之为美,美人之贻。
(二)汉江临泛王维楚塞三湘接,荆门九派通。
江流天地外,山色有无中。
郡邑浮前浦,波澜动远空。
襄阳好风日,留醉与山翁。
【译文】楚国的边界与汉水相连,汉江流入荆门,汇通长江九派。
江水滚滚,奔流天地外,青山延绵,水雾中时隐时现。
波涛汹涌水势涨,城郭仿佛飘江上。
大浪翻滚拍两岸,远空好似在摇晃。
襄阳风光这样美,我愿留下来与山翁长醉不复归。
四、美文阅读读屈原薄暮冥冥,我在昏黄的灯光下一遍又一遍地读你的《涉江》。
心灵的底片便慢慢地烟染上一层层殷红,渐深的暮色也仿佛笼上一层悲戚的色泽。
那神奇瑰丽的想象连同汨罗江畔孤独清高的身影,深深地攫住了我的心。
这是一篇百读不厌的千古名篇。
每次阅读,总有一种感动淹没我的心。
你也如横空而过的一颗流星,闪烁着凄凉的美丽,划过我的心空。
曾在一个落寞而寂寥的深夜,入梦般的想象一颗孤独的灵魂在汨罗江畔或是高峻蔽日的深山之中伴随着自己高远的理想怎样孤独的漫游。
如血般的残阳拉长了你的身影,陪伴你的只是猿猴啼血般的哀鸣。
但你只将凝聚着的忧愤的血泪以及自己远大的理想抱负从自己的心灵流出,让一个去国离乡之人苦难生活的点点滴滴颤动于笔尖,化为一篇篇瑰美绮丽的文字,流芳千古……此刻,你的足音正姗姗向我走来,走向千年之后的今夜,走向寒露沾襟的今夜,走向我阅读的今夜,走向我审视自己灵魂的今夜!依旧是那阵秋冬的绪风,依旧是那般凄寒,你是否依旧一步一回头地望着你的家乡,望着你的祖国?你是否依旧在汨罗江畔执着地守望,守望着能回到祖国,再为祖国贡献出自己的一切?那么,又会有谁能彻悟你凝固在深山之中的沉痛?如果说,生命的过程恰好是从激越走向安详;如果说,人生的岁月必定是从绚烂走向平淡;那么,你真的走得一路安详吗?你那伟大的思想及远大的理想都随滔滔不息的汨罗江水一同远逝了吗?或许,我们只能在那空蒙浩瀚的疏星中读到你的消息,只能从那瑰奇绚丽的篇章中读懂你的思想,读懂你那颗忧郁而滚烫的爱国心,读懂你那种长存于尘世间的顶天立地的精神。
而这一切,已经足够了……虔读你的一腔热忱,遥想你短暂一生的苦难历程,我一直都相信你是借文章来抒写自己苍凉的人生!文章中那悲愤、抑郁的倾诉,不都寄寓了你深绾于心的血泪,情浓于心的忠贞吗?每回在嘈杂喧嚣的生活中静下心来,汨罗江畔的呼声就萦绕于耳畔,回响于心际,让我不自觉地以此来观照自己。
在这个被言情武打以及各种光怪陆离的书籍杂志充斥的社会,是你在时时提醒我,记着仍浮沉于人世的另一种人生。
那些我们时不时就可遭遇的人,不都是在以类似于你的方式在日渐冷漠的街巷里蹀躞吗?你因《离骚》而不朽,这或许是你不幸的一生中最大的幸运——虽然这是千年以后的事。
这也让我想起了许许多多同你一样遭际不幸的生命,他们生命中那些闪光的东西却不为人知。
现代被言情武打、卡通漫画宠坏了的眼睛是不屑于咀嚼这些倾诉的。
由此,我也常常在阅读你之余.掬一捧清泪,为那些无声消逝了的生命。
在光影班驳的现代社会,固守住我生命里那些最为本真的东西,真的希望你一直都未曾远离我们。
或许,你正踏着滔滔江水,穿越千年尘世的风霜,在世界的某个角落远远地注视着我们这群现代人。
【赏析】作者读屈原的作品,展开联想,走进屈原的心灵世界,与屈原对话,表达了对屈原命运的同情以及对屈原伟大思想和崇高人格的敬仰。
文章善用问句,如“依旧是那阵秋冬的绪风,依旧是那般凄寒,你是否依旧一步一回头地望着你的家乡,望着你的祖国?”“你真的走得一路安详吗?”这些问句拉近了我们和屈原的距离,如问候远方的朋友,使文章感情充沛。
语文早读材料第二周一、以下各字只有一种读音,请牢记愤懑mèn 粳稻jīng 轻佻tiāo 休憩qì悖谬bèi 风岚lán 痉挛jìng 清癯qú修葺qì笨拙zhuō讽fěng刺静谧mì龋齿qǔ编纂zuǎn 否泰pǐ拘泥nì蜷曲quán 羞赧nǎn鞭笞chī敷衍yǎn 狙击jū确凿záo 勖勉xù鞭挞tà拂晓fú巨擘bò日晷guǐ酗酒xù别墅shù俯瞰kàn 镌刻juān 冗长rǒng 喧嚣xiāo 濒临bīn 讣告fù诀别jué睿智ruì烜赫xuǎn 阜盛fù二、熟语1.八竿子打不着。
比喻关系疏远或没有关系。
就连和东方文化八竿子打不着的情人节、愚人节,也大有席卷华夏之势。
2.拔出萝卜带出泥。
比喻一个犯罪分子的落网,带动了另一个犯罪分子的暴露。
共同犯罪,特别是重大经济犯罪,案犯之间盘根错节,每个案犯的存在都以其他案犯为条件。
借用“拔出萝卜带出泥”的说法,他们互为萝卜,又互为泥土。
在这种情况下,“拔出萝卜带出泥”就不可避免。
3.不要把鸡蛋放进一个篮子。
告诫人们进行经济活动等时不要孤注一掷,要多留几条后路。
营销专家告诫说,‘不要把所有的鸡蛋放进一个篮子’,否则一旦市场突然发生变化,企业就可能因产品的崩溃而元气大伤。
4.唱白脸。
白脸:京剧中的反派角色。
指扮演反面的角色,对事情采取尖酸苛刻的态度。
记得有一次妈妈生病了,她都坚持要我背乘数表,背不出就不准我吃饭。
妈妈唱白脸,爸爸就唱红脸,所以当时我更喜欢爸爸多一点。
5.穿小鞋。
比喻暗中报复人,刁难人。
道理明摆着,不去‘祝贺’一下,把自来水公司得罪了,以后给你“穿小鞋”,经常停水,有你受的。
三、诗歌鉴赏与回顾:(一)《氓》——《诗经》期。
无食桑葚;于嗟女兮,无与士耽(dān)。
士之耽兮,tuō)也;女之耽兮,不可说也。
cshānɡ)jiānxínɡ)wǎnɡ)极,二三其德。
(二)塞下曲六首(其一)李白五月天山雪,无花只有寒。
笛中闻折柳,春色未曾看。
晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑,直为斩楼兰。
[注释]①天山:在今新疆维吾尔自治区内,山上冬夏积雪不消。
②折柳:即《折杨柳》,古乐府《横吹曲》的曲调名。
③金鼓:以金为饰的战鼓。
玉鞍:以玉为饰的马鞍。
④楼兰:汉西域部族名。
此泛指向内地侵扰的敌人。
斩楼兰:用汉朝傅介子斩楼兰王的典故,意指消灭敌人。
[赏析]这首诗描写天山风光和边塞生活,表现了戍边将士不畏艰苦的乐观精神和慷慨报国的英雄气概。
前半部分写边地苦寒,环境艰苦。
后半部分写将士英勇战斗、杀敌为国。
四、美文阅读放弃是成功的第一步人生的追求中,总会遇到一些挫折和不幸,我们便会告诉自己坚持下去,不要放弃,终会成功。
其实很多时候,我们是应该学会放弃的。
古罗马有一则寓言:有两条河流从源头出发,相约流向大海,他们穿过山涧,最后到了沙漠的边缘,它们一筹莫展,讨论着怎么办。
其中一条河流说:“我一定要流过去,找到大海。
”另一条河流则说:“不如回去再等机会吧,如果前进,我们可能走不出沙漠就干涸了。
”结果一条河执著前进,干涸在沙漠里,另一条河则回到了源头,等待到了良机流向了大海。
执着有些时候将导致失败,而放弃则走向成功。
我们赞赏锲而不舍的奉献精神,但要成就一番事业,放弃和锲而不舍并不矛盾。
鲁迅放弃了学医,成为了文学巨匠;凡高拒绝做传教士,而成了有名的画家。
放弃是对生命的过滤,对追求方式的扬弃,是对自己的重新认识和发现,不学会放弃就无法成功跨越生命、驾驭人生。
生活有时会逼迫你不得不停止前进,不得不丢掉爱情,不得不放弃梦想。
苦苦地挽留夕阳,是傻子;久久地感伤春光,是蠢人。
什么也不放弃的人,常常会失去更珍贵的东西,今天的放弃是为了明天更好地得到,不计一时的得失,勇敢地放弃,是为了更大的成功。
放弃是剪刀,生命之树剪除病枝赘叶后,更显勃勃生机。
拒绝放弃,只会作茧自缚,在生活的网中束缚致死。
放弃有痛,宛如壮士断臂,但放弃将给你一个美丽的开端。
放弃已不再爱你的人,你会多一个朋友,苦苦纠缠,你就多一个仇人;放弃屈辱留下的仇恨阴影,你的眼睛里满是和平阳光,鸟语花香。
放弃是一种明智,是一种宽容。
当然,面对暂时的伤痛,放弃需要一种忍辱负重,毁誉不悲的精神,需要直面淋漓鲜血的豪迈气概,所以敢于放弃的人也是坚强的人。
通向成功的路不只一条,没必要一条路走到黑,头碰南墙才回头;忘掉最初的选择不意味着背叛了自己,放弃无可挽回的事情并不说明你整个生命从此黯淡无光。
放弃是为了更好地得到,只有果断放弃,才能将该拿起的东西更好地把握着。
记住,拿起再放下,是为了更好地把握着。
【赏析】这篇短文对执着与选择、锲而不舍与放弃等作了辩证的分析,指出“放弃是一种明智,是一种宽容。
”“拿起再放下,是为了更好地把握着。
”全文用了喻论、例证、对比、引用等方法,言之成理,持之有句,语言简洁明快,又有文采,不失为一篇好的小杂文。
第三周一、以下各字只有一种读音,请牢记噱头xué闰月rùn 炫耀xuàn 擘画bò桑梓zǐ麇集qūn 偌大ruò绚丽xuàn 桎zhì梏gù踬zhì踣bó趑zì趄jū恣zì睢suī百花争妍yán 百战不殆dài 稗官野史bài 卑躬屈膝xī病入膏肓huāng 不胫而走jìng不愧不怍zuò不稂láng不莠yǒu饿殍piǎo满地不容置喙huì沧海一粟sù长篇累牍dú陈词滥调làn 惩一儆百jǐng 怵(触)目chù垂涎三尺xián 大放厥词jué殚精竭虑dān咄咄逼人duō繁文缛节rù匪夷所思fěi二、成语三、诗词回顾《离骚》(节选)——屈原四、诗歌鉴赏塞路初晴雍陶晚虹斜日塞天昏,一半山川带雨痕。