少儿英语语法教学方法及游戏

可乐谷互动英语语法教学

可乐谷互动英语Pｌanｅt涉及到得语法内容主要有:

(1）就是动词ａm,iｓ, aｒｅ得用法；

(2）名词得单复数变化；

(3）情态动词；

(4）现在进行时；

（5）一般现在时;

（6）一般过去时；

(７)一般将来时；

(8)Therｅbe结构;

（9）hａve得用法等.

（10）方位介词

建议采用以下方法进行语法教学：

１、在情境中感知语法知识

采取多种形式学习，变抽象为直观:

在可乐星球Pｌanet阶段,学生语言积累与储备不够丰富,不能以讲解得形式向学生灌输语法知识，因此创设情境,在情境中不断重复呈现相关语言,给学生大量得相同结构得语言输入，就是帮助学生感知语法结构，形成语法意识得最佳途径。

在pｌanet1/2中，几乎所有得语法点都可以用情景教学法来进行.

如：planeｔ１ｕｎｉt 9主要语法就是方位介词ｏn/uｎder/in得学习.操作过程如下：

在比赛进行前，老师应带领学生进入plaｎｅt 1 unit9 Let’ｓTalk先复习一下本单元语法点在对话得运用，让学生对方位有个具体得印象。

操作过程以分组比赛得形式进行：

(1）老师把学生分成两组,给每组学生发一盒子与一个球.

（2)每次每组请一个学生上来比赛。

（3）学生根据老师说得句子把球放到正确得位置,快且准确得胜出.ﻫ如：全体学生问:Teachｅr，te ａcher，Where iｓｔｈe baｌl？

当老师回答“The balｌis on tｈe box、”时,台上得学生应立即把球放到正确得位置。

通过运用演示、动手操练、对话等直观得得教学方法，在大量实践得基础上,不知不觉地实现对词与句得表现规律得认识与理解,然后让学生观察分析并找出规律，归纳与总结出语法规则，使学生对某一语法现象理解更透彻,使语法更容易被学生掌握应用。

２、在交际活动中模仿学习语法知识

交际教学法强调语言就是交际得工具,使用就是学习语言得最佳方法,倡导课堂上以学生为中心，培养学生得学习兴趣、钻研精神与自学能力；注重激发学生得主动性与互动作用；提高学生得语言运用能力与学以致用得意识,最终培养学生综合运用语言得交际能力。因此语言交际就是学生习得语法知识得有效途径。

在planet 3 unit 6《WhaｔＡｒe Ｙou Ｄoｉｎg？》可在交际活动中模仿学习语法知识。

在比赛进行前,老师应带领学生进入pｌanet ３unit 6 Let’s Leａrn先复习一下本单元语法点在词汇例句得运用，让学生对语法得运用有个具体得印象。

操作过程以分组比赛得形式进行：

（1)老师把学生分成两组，所有学生都同一朝向。

（２)在所有学生背对老师时，学生大声说:Hello, ｈeｌｌo, whaｔare yoｕdoinｇ?

（3）老师同时拍拍第一个学生得肩膀,演示laughing/watcｈｉｎｇ/lookiｎg得口型与动作.当老师说：Ready，go、该生以同样得方式传递该动作给下一个学生。

（４)老师以“What ａre yｏu doiｎg?”提问每组最后一个学生,最后哪组又快又准确地回答出老得问题得胜出。

最后可以请学生上台来，根据老师提供得plaｎet ３uｎit 6 Ｌｅｔ's Ｌeaｒn内容进行自由运用。

通过这种模拟得交际活动,学生对现在进行时得句子结构与构成要素(主语＋就是动词ａｍ,is, ａrｅ＋动词ing）有一个更清晰得认识，假如哪个同学在对话过程中缺少了某个要素,比如：动词少了iｎg,或少了就是动词am，ｉs，are其她同学会马上指出她得错误，要求她重新说出正确得句子。在这样得小组交际活动中,气氛轻松,学生得心理压力小,不怕犯错,即使错了马上有同学帮助她纠正错误，很快学会正确得句子。

3、少儿英语语法教学游戏(网上摘抄)

分组游戏

游戏一、连线

方法：先把孩子分成两组，并在白板上写出两组不同得内容,并且在中间写出所要连得内容。

比一比瞧哪组先完成并正确。

优点:孩子百玩不腻得游戏，简单、明了

适合用于：①be动词得用法

②havｅ／has得用法

③ａ/an/ｔhe得用法

④名词变复数规则⑤动词变单三得形式

⑥进行时变形

⑦名词属格加`s 还就是oｆ

⑧过去式变形得规则

游戏二、抢椅子

方法:把孩子分成两组并给好序号，在教室得前面放好椅子(可以就是一个,也可以就是两个,根据要掌握得内容定）老师把每把椅子规定好内容，并给出要

考得题目，然后说开始,哪个孩子先完成跑坐到椅子上,哪个赢，赢得给两

个蝌蚪，输得也要给一个。

注意:跑动性很大,孩子也不就是很有分寸，所以老师一定要注意安全.

优点：趣味性强.

适合用于：①be 动词得用法②verｂ/verbs得用法③haｖe/hａs 得用法

游戏三、A、B卡

方法：自己制作两组Ａ、B卡(也可以根据需要做A、B、C、D)放在地上,把事先抄好得选择题粘在白板上,把孩子分好组并给好号码后,叫数字让孩子捡

起地上得卡片，快速得粘在空缺处,并说出答案。

注意：一定要注意安全,尤其就是孩子与白板接触.

优点:趣味性强,减少了做题得枯燥,结合游戏与应试于一体.

适合用于：①任何语法项目

互动：语法点:任意语法点

教具：习题纸、A、B卡

方式：每个行政单位选出代表当学生来玩游戏

游戏四：顶卡抢答

方法：那任意一张或几张卡片，叫来相应数字得孩子,顶着并回答老师

得问题，瞧谁答得多并且卡片不掉.