28800仪器分析课程考试说明

28800 仪器分析课程考试说明
一、本课程使用的教材、大纲
仪器分析课程指定使用的教材为《仪器分析》，教育部师范教育司组织编写，高等教育出版社，2003年版。

教学大纲为《仪器分析》教学大纲，江苏教育学院编。

二、本课程的试卷题型及试题难易程度
1.试卷题型结构表
占的比例大致为领会占20%，掌握占40% ，熟练掌握占40%。

3.试卷难易度大致可分为容易、中等偏易、中等偏难、难四个等级，试卷中不同难易度试题所占的分数比例，大致为容易占20%，中等偏易占30%，中等偏难占30%，难占20%
三、各章内容分数的大致分布
根据自学考试大纲的要求，试卷在命题内容的分布上，兼顾考核的覆盖面和课程重点，力求点面结合。

教材具体各章所占分值情况如下：
五、各题型试题范例及解题要求
1.单选题（每小题1分，共15分）
解题要求：四个选择中选一个符合要求的答案。

范例：原子发射光谱的产生是由于（ ） Ａ．原子的次外层电子在不同能态间跃迁 Ｂ．原子的外层电子在不同能态间跃迁 Ｃ．原子外层电子的振动和转动 Ｄ．原子核的振动 解答：（B ）
2.填空题（每小题1分，共10分）
解题要求：直接将答案填在横线上，不需要写出过程
范例：用极性色谱柱分离非极性组分时, 分子间作用力主要是 。

解答：诱导力
3.判断改错题（每小题2分，共10分）
解题要求：在题后的括号内，对的在括号内打√，错的打×，并改正 范例：紫外分光光度计使用钨灯光源。

解答：× （1分） “钨灯”改为“氘灯”（1分） 4.名词解释（每小题3分，共15分） 解题要求：写出名词概念的准确定义。

范例：助色团
解答：能使吸收峰波长向长波长方向移动的杂原子基团称为助色团。

5.简答题（每小题5分，共20分）
解题要求：直接写出相关问题的要点，不需要展开讨论。

范例：简述原子发射光谱产生过程。

解答：在一般情况下，原子处于最低能量状态(基态) (1分)，当原子在光源中获得能量后
就会使外层的电子从基态或低能态激发至高能态(激发态) (1分) 。

原子外层电子处于激发态时是不稳定的(1分)。

当它从激发态跃迁回到基态或低能态时将释放出多余的能量(1分)，若此能量以光的形式出现，即得到原子发射光谱。

(1分)
6.计算题（每小题10分，共30分）
解题要求：根据所给的数据，利用相关公式计算出结果。

范例：用原子吸收光谱法测定试液中的Pb ，准确移取50mL 试液2份。

用铅空心阴极灯在
波长238.3 nm 处，测得一份试液的吸光度为0.325，在另一份试液中加入浓度为50.0 mg/L 铅标准溶液300 μL ，测得吸光度为0.670。

计算试液中铅的浓度（mg/L ）为多少？
解答：设试液中铅的浓度为cx mg/L
由Kc A =可得：（2分） （1）
x Kc =325.0（2 分）
（2） 0.500.501000.30.50103000.500
.50103000.50670.033
3⨯⨯+≈
⨯+⨯⨯+=---x x c c K
（2分）
（1）/（2）得；（2分）
cx = 0.279 mg/L (2分)
六、考试注意事项
本课程考试方式为闭卷、笔试，考试时间为150分钟。

考生参加考试时只允许携带钢笔、签字笔、圆珠笔、铅笔、橡皮、计算器等文具用品，不允许携带书籍及其他参考资料。