计算机网络项目教学设计.docx

《计算机网络技术》项目教学设计

项目一揽表

序

课程项目

号

1项目一网络规划2项目二网络组建3项目三网络配置

课程模块（任务、情境）

模块课

时

任务一网络构建过程2

任务二网络体系结构4

任务 1：规划网络拓扑结构4

任务 2：设计局域网的类型8

任务 3 ：规划网络地址—— IP

4

地址设置

模块一局任务 4：规划网络地址——子网

8

域网组建规划

任务 5：选择网络设备8

任务 6：局域网布线方案设计4

任务 7：局域网接入 internet2

模块二城域网组建2

模块三广域网组建2

任务 1：交换机基本配置2

模块一交

2

换机配置

任务 2：单台交换机 VLAN配置

任务 3 ：使用三层交换机实现

2

VLAN间路由

任务 1：路由器的基本配置2

模块二路

由器配置

任务 2：配置静态路由与 RIP2

项目课时

6

42

6

4

任务 1：用创建 Web站点2

任务 2：安装和配置 FTP 服务2

模块三服任务 3： IP 地址动态分配服务

28

务器配置DHCP配置

任务 4：域名系统服务 DNS配置1

任务 5：配置邮件服务器1

任务 1：SNMP协议2

模块一网

络管理软任务 2：网络管理工具26

件

任务 3：网络分析2

任务 1：网络故障诊断2

模块二网

4 4项目四网络管理

络故障

任务 2：网络故障排除2

任务 1：网络安全的攻击与防卫2

模块三网

任务 2：NTFS权限设置26

络安全

任务 3：防火墙及防毒设计2

合计82

项目一网络规划

任务一网络组建过程

一、任务描述：

以网络组建项目为载体，在多媒体教师组织教学过程，以校园网为学习环境，通过完成任务需求分析、网络

的规划设计、网络拓补设计、网络地址规划、网络安全防范等来掌握网络组建的开发流程及网络中的一些基本概

念。使学生网络总体规划有大致了解，以便于网络技术的学习。

二、教学目标：

1、能掌握整个网络组建的流程；

2、能理解并熟悉常见中小型企业的网络系统集成方案；

3、能清楚网络招标的流程并理解网络标书的格式及书写方法；

三、教学资源：

1、《计算机网络基础与组网》教学指导材料和多媒体课件；

2、网络标书的实例；

四、教学组织：

1、不分组，要求每个学生独立完成项目；

2、教师讲解在完成学习任务过程中必须使用的知识和技术，分析学习任务的内容和要求，学生在教师的辅导下独立完成项目开发任务；

3、最后，教师布置课后的练习任务和进一步学习和阅读的内容。

五、教学过程

教学阶段相关知识活动设计（讲解、示范、组织、指导、

课时

安排、操作）

1、了解网络基础知识

任务分析网络组建流程。2、讲解和分析项目的学习任务；1

3、安排项目的开发步骤。

学生浏览1、需求分析；

2、网络设计；1、讲解；

网络开发

3、网络规划；2、示范；

标书实例

4、网段规划

学生制作

1、指导：学生完成学生信息输入功能简单的标1、标书制作规范

的程序开发和调试运行。

书

1、每两人一组，互相指出对方标书中

检查评定的优点与不足；

2、集体讨论和总结网络组建过程中出现的问题和解决方法。

六、评价方案

评价指标（依据

评价标准评价依据权重得分教学阶段设计）

掌握网络基础知识、网络组建 1 、学生安装和配置的

学生制作简单的过程、简单标书的制作。Java 开发工具和开发

其中：网络基础知识 10%、网环境；80

的标书

络组建的过程 40%、标书的制 2 、学生完成的程序代

作 50%。码。

1、能独立完成自己的任务，

进行良好的团队合作，善于动

脑，勤于思考，及时发现问题1、记录；

态度和解决问题；2、考勤；20

2、遵守学校的课堂教学规范；

3、课堂提问

3、主动提问、主动帮助同学

解决学习中的问题；

4、遵守实训室的规章制度和

操作规范。

任务二网络体系结构

一、任务描述：

计算机网络体系结构在该课程的学习中占有举足轻重的作用，这部分知识的掌握直接影响到对于网络理论部分的理解。该项目以分层的优势为开端，介绍了整个网络的工作过程。通过有效利用多媒体手段，将抽象的分层

形象化，培养学生的理论知识的掌握能力。

二、教学目标：

1、理解分层的意义；

2、了解 OSI 模型中每层的主要作用；

3、了解层与层之间的联系；

4、能了解OSI 模型与 TCP/IP 体系结构模型的区别。

三、教学资源：

1、《计算机网络基础与组网》教学指导材料和多媒体课件

四、教学组织：

1、不分组，要求每个学生独立完成项目；

2、教师讲解在完成学习任务过程中必须使用的知识和技术，分析学习任务的内容和要求，学生在教师的辅

导下独立完成项目开发任务；

3、最后，教师布置课后的练习任务和进一步学习和阅读的内容。

五、教学过程

教学阶段相关知识活动设计（讲解、示范、组织、指导、

课时

安排、操作）

任务分析

1、讲解和分析项目的学习任务；

0． 5

2、安排项目的开发步骤。

1、分层的原因；

知识准备2、 OSI 体系结构及工作过

1、讲解；1程；

3、 TCP/IP 体系结构。

1、封装的概念；1、讲解；

网络工作2、分片与重组的过程；2、示范：模拟软件抓包；

1过程分析3、 MTU值的概念3、指导：学生利用模拟软件进行抓包

4、模拟软件的使用。并分析通讯过程。

1、每两人一组，互相检查分析的正确

检查评定性；

0． 5 2、集体讨论和总结项目开发过程中出

现的问题和解决方法。

六、评价方案

评价指标（依据

评价依据权重得分

评价标准

教学阶段设计）