三年级美术有趣的图形
湘美版美术三年级上册《7.有趣的图形》说课稿2
湘美版美术三年级上册《7. 有趣的图形》说课稿2一. 教材分析《有趣的图形》是湘美版美术三年级上册的一课，教材通过简单的图形，引导学生发现图形的特征，培养学生的观察能力和创新意识。
本课的内容与学生的生活息息相关，易于激发学生的学习兴趣。
教材中提供了多种有趣的图形，如圆形、正方形、三角形等，并引导学生通过观察、思考、实践的方式，发现图形的性质和变化。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对图形有了一定的认识，但还需要进一步引导他们深入观察，发现图形的特征。
此外，学生的创新意识和审美能力也需要通过教学活动进行培养。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够认识并了解不同种类的图形，发现图形的特征和变化。
2.过程与方法目标：通过观察、思考、实践的过程，培养学生的创新意识和审美能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对美术的热爱，激发他们发现美、创造美的欲望。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够认识并了解不同种类的图形，发现图形的特征和变化。
2.教学难点：学生能够通过观察、思考、实践，发现图形的性质和变化，培养创新意识和审美能力。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、引导发现法、实践法等多种教学方法。
通过多媒体展示、实物展示、学生动手实践等方式，引导学生观察、思考、实践，培养他们的创新意识和审美能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种有趣的图形，引导学生关注图形，激发他们的学习兴趣。
2.讲解：讲解不同种类的图形，引导学生发现图形的特征和变化。
3.实践：学生动手实践，通过观察、思考、实践，发现图形的性质和变化。
4.展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
5.小结：对本节课的内容进行总结，引导学生发现生活中的美，激发他们继续创造美的欲望。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括本节课的主要内容，如不同种类的图形、图形的特征和变化等。
板书设计要方便学生理解和记忆，同时也要注重审美。
三年级上册美术教案-7《有趣的图形》 湘美版
三年级上册美术教案-7《有趣的图形》湘美版教学内容本课为湘美版三年级上册美术第7课《有趣的图形》。
通过本课的学习，学生将掌握图形的基本概念，学会观察和描绘生活中的各种图形，并能够运用图形进行创意表达。
教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握图形的基本概念，学会观察和描绘生活中的各种图形，并能运用图形进行创意表达。
2. 过程与方法：通过观察、描绘和创作，培养学生对图形的感知能力和创造力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生对生活中美好事物的热爱和审美情趣。
教学难点1. 图形的概念及其分类2. 观察和描绘生活中的图形3. 运用图形进行创意表达教具学具准备1. 教具：多媒体设备、教材、图片等2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的图形，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 新课：讲解图形的基本概念，让学生了解和掌握图形的分类和特点。
3. 活动一：观察和描绘生活中的图形，让学生通过观察，描绘出自己生活中遇到的图形。
4. 活动二：运用图形进行创意表达，让学生运用所学的图形知识，进行创意表达，创作出自己的作品。
5. 评价：对学生的作品进行评价，鼓励学生的创意和表现。
板书设计1. 有趣的图形2. 内容：图形的基本概念、图形的分类和特点、观察和描绘生活中的图形、运用图形进行创意表达作业设计1. 观察和描绘生活中的图形，完成一幅描绘生活中图形的画作。
2. 运用图形进行创意表达，完成一幅运用图形进行创意表达的作品。
课后反思通过本课的学习，学生掌握了图形的基本概念，学会了观察和描绘生活中的各种图形，并能够运用图形进行创意表达。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，培养学生的观察力和创造力，引导学生发现生活中的美好事物，提高学生的审美情趣。
同时，教师也应关注学生的学习情况，及时进行评价和反馈，鼓励学生的创意和表现。
重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整个教案中实施教学的核心环节，直接关系到教学目标能否实现，学生能否有效学习。
最新湘教版三年级上册美术第7课 有趣的图形教案
第7课有趣的图形
教学目标：
1.初步认识和了解象形文字的演变。
2.了解甲骨文。
3.学会用线描的方法表达一些简单的事物。
教学课时：1课时
教学过程：
一、导入
许多事物都可以用线条来表达。
我们的祖先就曾用线条将文字刻在龟甲上，这些文字看起来就像一幅幅生动有趣的图画。
二、感知线条表达效果
1.课件出示象形文字，让学生初步感知。
2.通过图片展示让学生初步认识甲骨文的一些知识。
3.完成书21页的练习。
三、学习活动：
试着用线条描绘一个你喜欢的事物，并不断概括，看看最后是什么效果。
1.学生开始构图，并不断概括。
2.教师巡视并指导。
3.完成后与同桌交流心得。
4.作业展示。
5.师生集体评议。
四、教师总结。
三年级上册美术教案- 第七课 有趣的图形 ︳湘美版 (5)
《有趣的图形》教学目标：1、了解甲骨文等象形文字的来由及它们与线条绘画的关联。
2、尝试运用线条描绘事物的外形，在此基础上进行概括和简化，并根据形式美的法则来装饰。
3、感受象形文字的变化之美，体会中国文字的博大精深，增强民族自豪感。
教学重点：学生了解线条概括和简化事物的思路方法。
教学难点：用淡墨和色彩根据形势没的法则装饰画面学习工具：墨汁、毛笔、毛毡、宣纸、小瓷碟教学工具：课件多媒体、墨汁、毛笔、毛毡、宣纸、小瓷碟教学流程：一、趣味示范、引入课堂1、通过趣味性地故事引导，让学生进入课堂。
师：同学们，今天这堂课，老师想通过一幅画，给大家讲一个故事.故事：在一片大森林里面，长着高的，低的，茂密的，稀疏的，各种有趣的树（讲：树干的长线条，用笔缓缓地画出来，树枝的短线条，因为比较短，可以用笔迅速一点）。
天空中，太阳照耀着大地，（讲：画弧线用笔平缓一点，慢慢地将弯线描画出来），地上的大象，正一步一步缓缓地往森林深处走去，（讲：我用笔缓缓地将几根弯线画出来，具体说出这是大象的背部，线条弯弯的躬起来，大象可高兴了，俏皮的象鼻子，瞧！都翘起来了，描画弯线的时候要注意慢慢地来画）。
森林中正举办一场异常精彩的图形舞会。
2、找到区别，激发兴趣老师：在这幅画中的小动物和我们印象中的小动物有什么不同吗？（学生回答。
）3、教师小结，引入新课。
老师：恩，这位同学说的非常好，小动物们被一些简单的线构成的图形来表示了，这些可不是魏老师的创意，这些都是我们老祖先的智慧，也是我们汉字最初的样子，它们被称为——甲骨文。
师：想知道老祖先到底是怎么想出这些有趣的，形象的图形的吗？今天就让我们一起走进“有趣的图形”吧！（板书课题）二、探究讨论、领会规律。
1、连线悟形、看形猜物。
老师：你能看出来我们舞会中都有哪些动物吗？说说你的理由。
（学生回答。
）教师小结：针对几位同学的回答，分别进行引导，让学生对于线条图形的作用了解得更加清楚，并理解图形和实物的特征必须相符这一特点。
湘美版美术三年级上册《7.有趣的图形》说课稿5
湘美版美术三年级上册《7. 有趣的图形》说课稿5一. 教材分析《有趣的图形》是湘美版美术三年级上册第7课的内容。
本节课主要是让学生通过观察、探究、实践，认识和了解各种图形的特征，培养学生的观察能力和创新意识。
教材中提供了丰富的图形素材，让学生在欣赏和分析的基础上，运用剪贴、添画等方法，创作出富有创意的图形作品。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的图形认知基础，对一些基本的图形如圆形、方形、三角形等有所了解。
但在观察和分析图形特征方面，还需要进一步引导和培养。
此外，学生在创作过程中，往往受限于想象力和技巧，难以创作出富有创意的作品。
因此，在教学过程中，教师需要注重启发学生的想象力，引导学生敢于创新。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生认识和了解各种图形的特征，学会运用剪贴、添画等方法创作有趣的图形作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力和创新意识。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，激发学生的创新精神，培养学生团结协作、积极向上的良好品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识和了解各种图形的特征，学会运用剪贴、添画等方法创作有趣的图形作品。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析图形特征，培养学生的创新意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、情境教学法、实践教学法等，引导学生主动参与、积极探究。
2.教学手段：利用多媒体展示各种图形作品，让学生在欣赏的基础上，分析图形的特征；同时，利用实物模型、挂图等辅助教学，帮助学生更好地理解图形。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种有趣的图形作品，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2.欣赏与分析：让学生欣赏教材中的图形作品，引导学生观察和分析图形的特征，培养学生观察能力。
3.实践与创新：教师示范如何运用剪贴、添画等方法创作有趣的图形作品，然后引导学生动手实践，创作自己的作品。
4.交流与分享：学生展示自己的作品，让其他同学欣赏和评价，培养学生交流能力和团队协作精神。
湘美版美术三年级上册《7. 有趣的图形》教学设计3
湘美版美术三年级上册《7. 有趣的图形》教学设计3一. 教材分析《有趣的图形》是湘美版美术三年级上册的一课，主要让学生通过观察、思考、创作等环节，认识和了解基本的图形，培养学生的审美观念和动手能力。
本课内容丰富，既有具体的图形例子，也有开放性的创作活动，适合学生进行探究和实践。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，对于基本的图形概念有一定的了解。
但他们对于图形的认识还比较片面，需要通过实践活动来加深理解。
此外，学生的动手能力也有待提高，需要教师在教学过程中给予适当的引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解和认识基本的几何图形，如圆形、方形、三角形等。
2.培养学生观察、思考和动手能力，提高学生的审美观念。
3.培养学生合作学习的精神，提高学生的沟通和表达能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察和实践活动，认识和了解基本的几何图形。
2.难点：培养学生将生活中的物品和几何图形相结合，创作出有趣的作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察生活中的物品，发现其中的几何图形。
2.实践法：让学生动手操作，创作出有趣的作品。
3.引导法：教师引导学生进行思考和表达，提高学生的观察和动手能力。
六. 教学准备1.教师准备一些生活中的物品，如水果、玩具等，让学生观察其中的几何图形。
2.准备一些几何图形的模板，让学生进行实践活动。
3.准备一些关于几何图形的图片，供学生欣赏和参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些生活中的物品，如水果、玩具等，让学生观察其中的几何图形。
引导学生发现生活中处处都有几何图形的存在。
2.呈现（5分钟）教师展示一些关于几何图形的图片，让学生欣赏和参考。
引导学生了解和认识基本的几何图形，如圆形、方形、三角形等。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践活动，利用几何图形的模板，动手创作出有趣的作品。
教师巡回指导，给予适当的引导和鼓励。
4.巩固（5分钟）教师学生进行作品展示，让每个小组介绍自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。
三年级有趣的图形教案
三年级有趣的图形教案【篇一：湘美版三年级上册第7课有趣的图形】第7课《有趣的图形》第一课时教学目标：1、通过观察操作，初步认识长方形、正方形、三角形、圆形。
2、通过图形在生活中的应用，感受到美术与生活息息相关，激发学生学习美术的兴趣。
教学重点：会辨认长方形、正方形、三角形、圆形这四种图形。
教学难点：感受到美术与生活息息相关，激发学生学习美术的兴趣。
教具准备：交通标志牌、若干立体图形、平面图形。
教学过程：一、谈话导入，激发兴趣师：圆圆的脸上露出甜甜的微笑，给老师笑一下。
咦！你们桌子上都摆积木了，喜欢玩吗？能说说你手中的积木是什么形状吗？生：长方体、正方体、圆柱。
师：(出示三棱柱)这个物体有点特别，你知道它的名字吗？生：三棱柱。
二、探究新知师：这些都是立体图形。
1、师：今天我们还要认识几位新朋友，（当当当……），他们就在这个机器人的身上，请大家来找一找，分分类，看看有几种图形。
（贴机器人）师：拆分机器人，（贴一个，板书一个名称）。
师：它们还有一个统一的名字，叫做平面图形，今天我们就一起来认识这些有趣的平面图形。
（板书：有趣的图形）2、师：我们每天放学回到家中，依偎在爸爸妈妈的怀抱，享受家的温暖，这些新朋友的家住在什么地方呢？我们到哪儿去找它们呢？师：（手拿长方体，用手摸着它的面），请看这个长方体，这个面是什么形状的？生：长方形。
师：我们从长方体上找到了长方形。
也就是从立体图形中找到了今天的新朋友。
你试着从其它的立体图形中找找其它几位新朋友。
生：我从正方体上找到了正方形。
师：你找到几个正方形？生： 6个。
生：正方体有6个面，每个面都是正方形。
师：摸一摸你刚才找到的几个面，说说摸的时候有什么感觉？生：平平的、滑滑的。
3、师：这些图形有点着急了，我们赶快从立体图形中把他们请出来吧！自己选一个积木画一画，（注意：左手按紧积木不动，右手来画。
）师：好多同学的笔上功夫还要加油。
4、师：请同学们放亮眼睛，记住新朋友的样子。
三年级美术上册第7课有趣的图形教案湘美版完美版
三年级美术上册第7课有趣的图形教案湘美版完美版篇 1一、教学目标1. 让学生认识并欣赏各种有趣的图形，包括圆形、三角形、方形等基本图形以及它们的组合变化。
2. 培养学生的审美能力，使学生能够感受图形的美和趣味。
3. 激发学生的创新意识，鼓励学生尝试用不同的图形进行组合和创作。
二、教学重点与难点1. 教学重点(1) 让学生认识各种有趣的图形，了解它们的特点和组合方式。
(2) 引导学生学会用图形进行简单的创作。
2. 教学难点(1) 如何启发学生的创新思维，让他们创造出独特的图形组合。
(2) 怎样引导学生将自己的想法通过图形表现出来。
三、教学方法1. 直观演示法：通过展示各种有趣的图形图片、实物等，让学生直观地感受图形的魅力。
2. 讨论法：组织学生讨论自己对有趣图形的理解和想法，促进学生之间的思想交流。
3. 实践操作法：让学生亲自参与图形的拼图比赛和主题画创作，提高他们的动手能力和创新能力。
四、教学过程1. 导入（5 分钟）同学们，今天老师要带大家走进一个神奇的图形世界！大家看，老师这里有一些各种各样的图形（展示圆形、三角形、方形等基本图形），这些图形就像一个个小精灵，它们可以变出好多好玩的东西呢！你们想不想和老师一起去探索呀？2. 认识有趣的图形（10 分钟）（展示一些由基本图形组成的有趣图案，如用三角形组成的圣诞树、用圆形组成的花朵等）同学们，你们看这些图案是不是很有趣呀？那你们能说一说这些图案都是由哪些图形组成的吗？（引导学生观察并回答）（总结学生的回答）没错，这些漂亮的图案都是由我们刚刚认识的那些基本图形组合而成的。
3. 图形拼图比赛（15 分钟）现在，老师要给大家一个小挑战！老师这里有一些给定的图形（拿出准备好的图形卡片），大家分成小组，用这些图形拼出指定的物体，比如房子、小船、小动物等等。
看看哪个小组拼得又快又好！（在学生拼图的过程中，教师巡视指导，鼓励学生发挥想象力）好了，时间到！让我们一起来看看各个小组的成果吧！（请各个小组展示他们拼出的物体，并简单介绍一下是怎么拼的）4. 引导学生讲述自己对有趣图形的理解（10 分钟）同学们，经过刚才的活动，相信大家对有趣的图形有了更深的认识。
湘美版美术三年级上册《7.有趣的图形》说课稿1
湘美版美术三年级上册《7. 有趣的图形》说课稿1一. 教材分析《有趣的图形》是湘美版美术三年级上册第7课的内容。
本节课的主要内容是通过观察和描绘生活中的各种图形，让学生了解和掌握基本的图形特征，培养学生的观察能力和造型能力。
教材中提供了多种图形的例子，如圆形、方形、三角形等，同时也鼓励学生自主探索生活中的其他图形。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，他们对生活中的各种图形并不陌生。
但是，对于如何用画笔准确地描绘出这些图形，可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，我将会引导学生观察和分析图形的特征，帮助他们掌握描绘图形的方法。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和识别生活中的各种基本图形，并用画笔准确地描绘出来。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践的过程，培养学生的事物观察能力和造型能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高他们对生活中美好事物的感知能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和识别生活中的各种基本图形，并用画笔准确地描绘出来。
2.教学难点：如何引导学生用画笔准确地描绘出各种图形，以及如何引导学生发现和创造生活中的其他图形。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践的教学方法，引导学生通过观察生活中的图形，分析图形的特征，并用画笔进行实践描绘。
2.教学手段：利用多媒体展示生活中的各种图形，同时配合实物模型和画笔等工具，帮助学生更好地理解和掌握图形的特点。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示生活中各种图形的图片，引导学生观察和思考，激发他们对本节课的兴趣。
2.讲解新课：讲解图形的定义和特征，引导学生分析生活中的图形，并讲解如何用画笔描绘图形。
3.实践操作：学生在教师的指导下，用画笔和颜料进行图形的描绘实践，教师巡回指导。
4.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
七. 说板书设计板书设计主要包括图形的名称和特征，以及描绘图形的方法。
三年级上册美术《有趣的图形》 湘美版PPT教学课件
三年级上册美术《有趣的图形》 湘美版PPT教学课件
三年级上册美术《有趣的图形》 湘美版PPT教学课件
手绘象形文字—说明文字的起源
三年级上册美三年级上册美术《有趣的图形》 湘美版PPT教学课件 三年级上册美术《有趣的图形》 湘美版PPT教学课件
人半
们坡
从鱼 事纹 渔盆 猎 活记 动录
当 时
—
三年级上册美术《有趣的图形》 湘美版PPT教学课件
三年级上册美术《有趣的图形》 湘美版PPT教学课件
母子鹿
对贺
动兰
物山
形岩 态画
的 描原 绘始
人
类
—
三年级上册美术《有趣的图形》 湘美版PPT教学课件
同学们，我们欣赏了 祖先们用线条来表现事物 的有趣图形，下面我们来 自己创作一些线条画吧。
三年级上册美术《有趣的图形》 湘美版PPT教学课件
三年级上册美术《有趣的图形》 湘美版PPT教学课件
手绘线条练习
大胆果断自信的运用 线条，发展个性，发挥 创新精神。
三年级上册美术《有趣的图形》 湘美版PPT教学课件
三年级上册美术《有趣的图形》 湘美版PPT教学课件 三年级上册美术《有趣的图形》 湘美版PPT教学课件
三年级上册美术《有趣的图形》 湘美版PPT教学课件 三年级上册美术《有趣的图形》 湘美版PPT教学课件
三年级上册美术《有趣的图形》 湘美版PPT教学课件 三年级上册美术《有趣的图形》 湘美版PPT教学课件
三年级上册美术《有趣的图形》 湘美版PPT教学课件 三年级上册美术《有趣的图形》 湘美版PPT教学课件
三年级上册美术《有趣的图形》 湘美版PPT教学课件
1．西方资本主义迅猛发展，急需开辟 更大的 商品销 售市场 和原料 产地 2．列强拥有强大的经济实力和船坚炮 利的军 事优势
小学美术《第7课有趣的图形》课件
小学美术《第7课有趣的图形》课件《有趣的图形》教学设计一、教学内容本课是小学美术第7课《有趣的图形》，教材内容主要包括对图形的观察、感知和创意表现。
通过本课的学习，让学生了解和掌握基本图形的特征，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本图形的特征，提高观察能力。
2. 培养学生动手操作和创意表现的能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生合作学习、主动探究的学习态度，提高学生的自主学习能力。
三、教学难点与重点重点：了解和掌握基本图形的特征，学会用基本图形进行创意表现。
难点：如何引导学生发现生活中的图形，并将图形进行创意组合。
四、教具与学具准备教具：教材、课件、黑板、粉笔、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：学生自带的剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入新课教师通过向学生展示生活中常见的图形，如圆形、方形、三角形等，引导学生发现生活中的图形，激发学生的学习兴趣。
2. 基本图形的学习教师通过课件和实物展示，让学生了解和掌握基本图形的特征，如圆形、方形、三角形、梯形等。
3. 观察与感知教师引导学生观察教室里的物品，发现由基本图形组成的图形，如窗户、桌子、椅子等，培养学生的观察能力。
4. 创意表现教师发放素材，让学生用剪刀将素材剪成基本图形，然后进行创意组合，形成有趣的图形。
教师巡回指导，引导学生发挥想象，将图形进行创意组合。
5. 展示与评价学生将完成的创意图形贴在黑板上，进行展示。
教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书设计如下：基本图形：圆形、方形、三角形、梯形等。
创意表现：剪刀、胶水、彩笔、画纸等。
七、作业设计1. 请学生课后用基本图形创作一幅有趣的图形画。
答案：学生根据自己的想象，用基本图形创作出一幅有趣的图形画。
2. 请学生课后观察生活中由基本图形组成的物品，并拍照记录。
答案：学生观察生活中由基本图形组成的物品，如窗户、桌子、椅子等，并拍照记录。
湘美版美术三年级上册《7. 有趣的图形》教学设计2
湘美版美术三年级上册《7. 有趣的图形》教学设计2一. 教材分析《有趣的图形》是湘美版美术三年级上册的一课，本课主要让学生认识和了解一些基本的平面图形，如圆形、正方形、长方形等，并能够通过绘画和拼贴等手段创作出有趣的图形组合。
教材通过丰富的图片和生动的语言，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力、创新能力和动手能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的图形认知基础，他们对一些基本的平面图形有所了解。
但部分学生可能对图形的理解和运用还不够深入，需要通过实践活动来进一步巩固。
此外，学生的绘画和拼贴技能参差不齐，需要在教学中给予个别指导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生认识和了解一些基本的平面图形，如圆形、正方形、长方形等。
2.培养学生观察、创新和动手能力，激发学生对美术的兴趣。
3.培养学生团队协作意识，提高学生的沟通能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识和了解一些基本的平面图形，并能够通过绘画和拼贴等手段创作出有趣的图形组合。
2.难点：如何引导学生创新性地运用图形，创作出具有个人特色的图形作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察生活中的图形，培养学生的观察能力。
2.示范法：教师示范绘画和拼贴技巧，引导学生动手实践。
3.讨论法：引导学生相互交流、讨论，提高学生的沟通能力。
4.评价法：学生自评、互评，教师点评，促进学生的自我提高。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.绘画和拼贴材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3.参考图片和生活中的图形实例。
4.教学视频或动画。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用教学视频或动画，展示一些有趣的图形组合，引发学生的兴趣。
同时，让学生观察并说出生活中见到的图形，如圆形、正方形、长方形等。
2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的图形作品，让学生欣赏并分析作品中的图形运用。
引导学生发现作品中的创新元素，激发学生的创作灵感。
3.操练（10分钟）学生分组进行图形创作活动。
教师给予个别指导，帮助学生掌握绘画和拼贴技巧。
三年级上册美术教案-有趣的图形-湘美版
三年级上册美术教案-有趣的图形-湘美版教学内容本课教学内容以《有趣的图形》为主题，围绕图形的认识、图形的组合与变化展开。
通过观察、讨论和实践，让学生了解和掌握图形的基本特征，并能够运用图形进行创意表达。
教学目标1. 让学生能够识别和描述不同的图形，如圆形、方形、三角形等。
2. 培养学生对图形的审美感知能力，能够感知图形的和谐与变化。
3. 通过图形的组合与变化，激发学生的创意思维和动手能力。
4. 培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作意识。
教学难点1. 图形的识别与描述：学生需要能够准确地识别和描述不同的图形。
2. 图形的创意组合：学生需要运用图形进行创意组合，创作出有趣的作品。
教具学具准备1. 教具：PPT、教学视频、教学图片等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示不同的图形，引导学生观察和讨论图形的特点。
2. 新课讲解：讲解图形的基本特征，如圆形、方形、三角形等。
3. 实践操作：学生分组进行图形的组合与变化实践，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行点评和总结。
5. 课堂小结：回顾本节课的学习内容，巩固学生对图形的认识和理解。
板书设计1. 有趣的图形2. 主体内容：图形的认识、图形的组合与变化3. 配图：展示不同的图形和学生的作品作业设计1. 让学生回家后，运用本节课所学的图形知识，创作一幅有趣的图形作品。
2. 家长签字确认，第二天课堂上进行作品展示和点评。
课后反思本节课通过观察、讨论和实践，让学生对图形有了更深入的认识和理解。
学生在实践操作中表现出了较高的创意思维和动手能力，作品展示环节也展现了学生的团队合作精神。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对图形的识别和描述不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，学生的综合素养得到了提升。
教学难点在上述教案中，"教学难点"是需要重点关注的细节。
湘美版美术三年级上册《7. 有趣的图形》教学设计4
湘美版美术三年级上册《7. 有趣的图形》教学设计4一. 教材分析《有趣的图形》是湘美版美术三年级上册的一节课程。
本节课的主要内容是让学生通过观察、分析、实践，探索图形的特征，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了多种图形，如圆形、方形、三角形等，以及丰富的实例，让学生在实践中掌握图形的绘画技巧。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对图形有了一定的认识。
他们在二年级时学习了简单的图形绘画，对本次课程的内容不会感到陌生。
但部分学生在观察和分析图形特征方面还不够细致，需要老师在教学中加以引导。
此外，学生的创新能力有待提高，教师应在此环节给予鼓励和指导。
三. 教学目标1.让学生掌握圆、方形、三角形等基本图形的绘画方法。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.引导学生发现生活中的图形美，提高审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握基本图形的绘画方法，培养观察能力和创新能力。
2.教学难点：如何引导学生发现生活中的图形美，以及如何将图形创新地运用到作品中。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解图形绘画的方法。
2.引导法：教师引导学生观察、分析图形特征，培养学生的观察能力。
3.实践法：学生动手实践，提高动手能力。
4.欣赏法：教师展示优秀作品，激发学生的创新意识和审美情趣。
六. 教学准备1.教具：教材、多媒体设备、画纸、画笔、圆形、方形、三角形等模型。
2.学具：学生自带画纸、画笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示生活中常见的图形，如圆形、方形、三角形等，引导学生关注生活中的图形美。
同时，提问学生：“你们知道这些图形是怎么画出来的吗？”激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的实例，让学生观察并分析图形的特征。
教师引导学生关注图形的线条、颜色、大小等方面，培养学生的观察能力。
3.操练（10分钟）教师现场演示基本图形的绘画方法，如圆形、方形、三角形等。
湘美版美术三年级上册《7. 有趣的图形》教学设计5
湘美版美术三年级上册《7. 有趣的图形》教学设计5一. 教材分析《有趣的图形》是湘美版美术三年级上册的一课，主要让学生认识和了解各种图形的特点，通过观察、思考、实践，培养学生的审美能力和创新能力。
本课内容主要包括圆形、方形、三角形等基本图形的绘制和组合，以及运用这些图形进行创意画面的设计。
教材中还提供了丰富的图形素材，供学生进行实践操作。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对图形有了一定的认识。
他们善于观察，喜欢动手操作，好奇心强。
但在创意设计方面，部分学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们积极思考，发挥想象，充分展示自己的创意。
三. 教学目标1.让学生了解和认识基本图形（圆形、方形、三角形等）的特点。
2.培养学生运用图形进行创意设计的能力。
3.提高学生的审美能力和创新能力。
4.培养学生合作学习的精神和良好的审美观念。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握基本图形的绘制方法，学会运用图形进行创意设计。
2.难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的图形组合。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
2.示范法：教师示范绘制基本图形和创意设计的过程，引导学生模仿和实践。
3.互动式教学法：引导学生相互交流、讨论，培养合作学习的精神。
4.评价激励法：对学生作品进行积极评价，激发学生的学习自信心。
六. 教学准备1.准备教材、课件、教学素材等。
2.准备绘画工具（如彩笔、水粉、剪刀、胶水等）。
3.准备展示用的黑板、投影仪等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种有趣的图形，引导学生关注和欣赏图形的美丽。
然后提问：“你们知道这些图形叫什么名字吗？它们有什么特点？”从而引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解基本图形的绘制方法，如圆形、方形、三角形等。
并通过示范，让学生了解如何运用这些图形进行创意设计。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践活动，运用所学的基本图形进行创意设计。