硬笔六节体验课案
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同学们！加油。希望你们坚持对书法的练习。
传承中国书法
第四课时题纲
1、永字笔法讲解。 2、示范笔画的写法。 3、现场练习基本的笔画与学员互动。 4、课后作业，用米字格练习 写带“钩”笔画的字一页。
传承中国书法
第五课时题纲
1、汉字笔顺的讲解。 2、抽学员上来用正确的笔顺写字，识别笔顺的重要性。
源自文库
传承中国书法
第六课时题纲
1、汉字结字的规律（附件）。： 2、课后作业：抄写一首唐诗。
传承中国书法
首先恭喜本阶段的同学，努力、坚持的学完第一阶段所有课程。 次之，很不幸的也告诉各位，你们已经对书法上瘾了。一旦沾上，想摆脱很难的哦， 然后，告诉你们对你们才刚刚入门。书法是一门学科，也是一门自身的修行。 你要问我有没有速成的窍门，老师告诉你这个社会上所有打着速成旗号学习书法的机构，那就是一骗子。 同时老师还要告诉你，决窍是有的，那就是每天坚持，重复，再坚持再重复。 记得以下法则： 一、练笔画（要求100%精准） 二、练定律（所有汉字都适用） 三、练手感（定律条件反射） 笔画简单吗？超级简单！ 但绝大部分人都“死”在了笔画上。 练字是个循序渐进的过程，把最简单的笔画写好你就成功了一半 不是你不够优秀，是你放弃的太快练笔画（要求100%精准）
硬笔书法培训
传承中国书法
本阶段教学目标
1、对中国书法历史的初步了解。 2、掌握正确的写字姿势、执笔方法。 3、了解写字用具的初步知识，培养良好的书写习惯， 4、初步了解字的笔划与结构的关系。 5、了解有关硬笔的知识，激发学生对书法的兴趣，达到自主的、习惯的写规范字。
传承中国书法
第一课时题纲
1、中国书法的简史介绍。 2、学书法的好处，楷字入手。比如写好规范字对语文成绩的提高。 3、书法工具的介绍。笔、钢笔水、纸、选自己喜欢的风格字帖、 4、现场练习： 在正式练习书法前写一幅字古诗： 《凉州词》为以后续培训后效果作对比。
传承中国书法
第一课时题纲
钢笔楷书的特点 楷书是汉字的主要书体。楷，是楷模，就是标准字体。钢笔楷书具有以下几个特点： 一、讲究用笔 钢笔楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等用笔方法。不同的用笔方法产生不同的形态、质感的线条，不同的线条需要不同的 用笔方法去体现。钢笔楷书字形较小，线条粗细变化不大，如果书写时用笔稍不注意，笔画就达不到要求，笔画就会出现软弱无 力、僵硬死板等毛病。因此，必须经过严格训练才能掌握用笔方法。 二、笔画分明 钢笔楷书的每一个笔画的起笔和收笔都要交待清楚，工整规范，干净利落，不能潦草、粘连。但是笔画与笔画之间又要有内在的 呼应关系，使笔画达到：既起收有序、笔笔分明、坚实有力，又停而不断、直而不僵、弯而不弱、流畅自然。 三、结构方整 钢笔楷书在结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范。字与字排列在一起时要大小匀称、行 款整齐。虽然也有形态上的参差变化，但从总体上看仍是整齐工整的。 正是由于以上原因，历代许多书家都主张把楷书作为学习书法的第一步。现行的九年义务教育小学语文教学大纲要求，学生在小 学阶段主要是学好写钢笔楷书，打好基础，为上中学写行楷书创造条件。实践证明，只有经过系统的楷书练习，才能了解汉字笔 画和结构的特点和要求，才能掌握汉字的组合规律，为学写行楷书奠定书写基础，从而练就一手合乎法度、流畅自然的行书和草 书。 练习楷书，应从笔画和结构两方面下功夫。练习笔画，主要解决用笔方法问题，目的是生产合格的“零件”；练习结构，主要是 解决笔画和部首之间的组合方式问题，目的是学会结构方法，掌握结构规律，从而达到将字写端正、整齐、美观的要求。 四、练字的方法：激发动机，培养兴趣。循序渐进，从选帖、读帖、摹帖、临帖、开始，规矩练字。坚持再坚持。21天形成习惯。
课后作业：用正楷抄写一首宋词或唐诗：
传承中国书法
第二课时题纲
1、坐姿(头正，身正，臂开，足安)。 2、规范执笔姿势（四触点法，十点钟方向）。 3、与学员进行互动、比较上台写板字。 4、用规范的坐姿与执笔姿势写带横的笔画。 教材里的006页，见右图。作业也是。
传承中国书法
第三课时题纲
1、笔画的认识。 2、讲解笔画的写法。 3、现场练习基本的笔画。 4、与学员进行互动， 比如写板字。 4、课后作业， 用米字格练习笔画。 写所教笔画的字。
传承中国书法
第四课时题纲
1、永字笔法讲解。 2、示范笔画的写法。 3、现场练习基本的笔画与学员互动。 4、课后作业，用米字格练习 写带“钩”笔画的字一页。
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第五课时题纲
1、汉字笔顺的讲解。 2、抽学员上来用正确的笔顺写字，识别笔顺的重要性。
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第六课时题纲
1、汉字结字的规律（附件）。： 2、课后作业：抄写一首唐诗。
传承中国书法
首先恭喜本阶段的同学，努力、坚持的学完第一阶段所有课程。 次之，很不幸的也告诉各位，你们已经对书法上瘾了。一旦沾上，想摆脱很难的哦， 然后，告诉你们对你们才刚刚入门。书法是一门学科，也是一门自身的修行。 你要问我有没有速成的窍门，老师告诉你这个社会上所有打着速成旗号学习书法的机构，那就是一骗子。 同时老师还要告诉你，决窍是有的，那就是每天坚持，重复，再坚持再重复。 记得以下法则： 一、练笔画（要求100%精准） 二、练定律（所有汉字都适用） 三、练手感（定律条件反射） 笔画简单吗？超级简单！ 但绝大部分人都“死”在了笔画上。 练字是个循序渐进的过程，把最简单的笔画写好你就成功了一半 不是你不够优秀，是你放弃的太快练笔画（要求100%精准）
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传承中国书法
本阶段教学目标
1、对中国书法历史的初步了解。 2、掌握正确的写字姿势、执笔方法。 3、了解写字用具的初步知识，培养良好的书写习惯， 4、初步了解字的笔划与结构的关系。 5、了解有关硬笔的知识，激发学生对书法的兴趣，达到自主的、习惯的写规范字。
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第一课时题纲
1、中国书法的简史介绍。 2、学书法的好处，楷字入手。比如写好规范字对语文成绩的提高。 3、书法工具的介绍。笔、钢笔水、纸、选自己喜欢的风格字帖、 4、现场练习： 在正式练习书法前写一幅字古诗： 《凉州词》为以后续培训后效果作对比。
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第一课时题纲
钢笔楷书的特点 楷书是汉字的主要书体。楷，是楷模，就是标准字体。钢笔楷书具有以下几个特点： 一、讲究用笔 钢笔楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等用笔方法。不同的用笔方法产生不同的形态、质感的线条，不同的线条需要不同的 用笔方法去体现。钢笔楷书字形较小，线条粗细变化不大，如果书写时用笔稍不注意，笔画就达不到要求，笔画就会出现软弱无 力、僵硬死板等毛病。因此，必须经过严格训练才能掌握用笔方法。 二、笔画分明 钢笔楷书的每一个笔画的起笔和收笔都要交待清楚，工整规范，干净利落，不能潦草、粘连。但是笔画与笔画之间又要有内在的 呼应关系，使笔画达到：既起收有序、笔笔分明、坚实有力，又停而不断、直而不僵、弯而不弱、流畅自然。 三、结构方整 钢笔楷书在结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范。字与字排列在一起时要大小匀称、行 款整齐。虽然也有形态上的参差变化，但从总体上看仍是整齐工整的。 正是由于以上原因，历代许多书家都主张把楷书作为学习书法的第一步。现行的九年义务教育小学语文教学大纲要求，学生在小 学阶段主要是学好写钢笔楷书，打好基础，为上中学写行楷书创造条件。实践证明，只有经过系统的楷书练习，才能了解汉字笔 画和结构的特点和要求，才能掌握汉字的组合规律，为学写行楷书奠定书写基础，从而练就一手合乎法度、流畅自然的行书和草 书。 练习楷书，应从笔画和结构两方面下功夫。练习笔画，主要解决用笔方法问题，目的是生产合格的“零件”；练习结构，主要是 解决笔画和部首之间的组合方式问题，目的是学会结构方法，掌握结构规律，从而达到将字写端正、整齐、美观的要求。 四、练字的方法：激发动机，培养兴趣。循序渐进，从选帖、读帖、摹帖、临帖、开始，规矩练字。坚持再坚持。21天形成习惯。
课后作业：用正楷抄写一首宋词或唐诗：
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第二课时题纲
1、坐姿(头正，身正，臂开，足安)。 2、规范执笔姿势（四触点法，十点钟方向）。 3、与学员进行互动、比较上台写板字。 4、用规范的坐姿与执笔姿势写带横的笔画。 教材里的006页，见右图。作业也是。
传承中国书法
第三课时题纲
1、笔画的认识。 2、讲解笔画的写法。 3、现场练习基本的笔画。 4、与学员进行互动， 比如写板字。 4、课后作业， 用米字格练习笔画。 写所教笔画的字。