小班语言《小不点儿》

小班语言《小不点儿》

小班语言《小不点儿》

设计意图

《小不点儿》的文学作品讲述了一只小猴子不甘心被大家叫作“小不点儿”，从而去外面寻找比他更小的小动物的经历，故事的最后，一只小小小甲虫以乐观向上的态度期盼自己长大，揭示了故事的主旨。

小班的幼儿犹如生活在“大人国”里，他们常常被看作“小不点儿”，所以这个文学作品比较贴近幼儿的心理特点，幼儿也有一定的生活经验，容易产生共鸣，从而使他们积极主动的倾听和表达。幼儿们常常被当做“小不点儿”，但从他们一日生活的表现中，能看出他们也很想展现自己的能力，其中“说说自己”的环节主要是让幼儿看到自己的长处和优点，建立起幼儿的自信心，让他们看到自身的价值，从而乐观向上地期盼自己长大。

活动目标

1.依据“不甘心当小不点儿”的线索，大胆猜测故事情节。

2.能以乐观、自信的态度期盼自己长大。

活动重难点

1.重点：依据“不甘心当小不点儿”的线索，大胆猜测故事情节。

2.难点：能以乐观、自信的态度期盼自己长大。