文明礼仪知识讲座活动内容
文明礼仪校园普及活动
文明礼仪校园普及活动校园是孩子们学习和生活的重要场所，也是他们成长过程中接受教育的地方。
因此，在校园中普及文明礼仪教育，对于培养孩子们的品德和人格塑造具有重要的意义。
为了提高孩子们的文明素养，我们开展了一次别开生面的“文明礼仪校园普及活动”。
一、活动背景近年来，随着社会经济的快速发展，人们的生活节奏加快，竞争压力加大。
在追求物质享受的同时，一些人的道德素质和文明行为却逐渐下滑。
这种现象在校园中也逐渐显现出来，一些学生在学习、生活和交往中缺乏基本的礼仪素养，这对于他们的健康成长和社会适应能力造成了很大的困扰。
因此，有必要在校园中普及文明礼仪教育，引导孩子们树立正确的价值观和行为规范。
二、活动目标1.提高孩子们的文明素养，使他们具备基本的文化礼仪知识。
2.培养孩子们的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3.塑造孩子们的健康人格，促进他们全面发展。
三、活动内容1.开展文明礼仪讲座：邀请专家为孩子们讲解文明礼仪的知识和重要性，让他们了解在日常生活中如何做到文明待人、礼貌行事。
2.举行文明礼仪知识竞赛：通过竞赛的形式，检验孩子们对文明礼仪知识的掌握程度，激发他们的学习兴趣。
3.开展文明礼仪实践活动：组织孩子们进行文明礼仪实践，如排队、让座、问候等，让他们在实际操作中学会文明礼仪。
4.举办文明礼仪主题班会：让每个班级开展一次文明礼仪主题班会，让孩子们分享自己的文明礼仪心得，互相学习和借鉴。
5.进行文明礼仪风采展示：让孩子们通过表演、演讲等形式，展示自己在文明礼仪方面的成果。
四、活动过程1.宣传发动阶段：通过校园广播、海报、班会等形式，广泛宣传本次活动，引导孩子们树立文明礼仪的意识。
2.活动实施阶段：按照活动方案，开展各项活动，确保孩子们在实践中学会文明礼仪。
五、活动效果1.孩子们的文明素养得到了提高，他们在日常生活中能够自觉地遵守文明礼仪规范。
2.孩子们的团队合作精神和集体荣誉感得到了增强。
3.孩子们的健康人格得到了塑造，他们更加自信、阳光、有爱心。
文明礼仪知识讲座(精选5篇)
文明礼仪知识讲座（精选5篇）1.文明礼仪知识讲座第1篇讲文明礼仪是中华民族的优良传统，也是兴隆乡直小学创办以来所提倡的学生礼仪教育。
一、讲文明礼仪称谓礼仪。
（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
（2）不给他人取绰号、说花名。
二、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。
（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。
（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
（8）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。
离家时间较长，写信或打问候家人。
三、尊师礼仪（1）见老师主动问好，少先队员敬队礼，分别时说“老师再见”。
（2）进出校及上下楼梯遇见老师要让行。
（3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。
（4）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。
（5）对老师说实话、真话，不欺骗老师。
（6）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布臵的各项任务。
（7）服从老师管理，不顶撞老师。
（8）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。
遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。
（9）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。
（10）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。
四、同学礼仪（1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。
（2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
（3）同学间的交往应使用礼貌用语。
文明礼仪知识讲座活动
文明礼仪知识讲座活动第一篇嗨，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊文明礼仪知识讲座活动这个超棒的事儿！你知道吗？文明礼仪就像是我们生活中的小魔法，能让一切都变得美好起来。
比如说，和别人打招呼的时候，一个甜甜的微笑，一句亲切的问候，能瞬间拉近彼此的距离。
想象一下，在公交车上，给老人让座，那老人心里得多温暖呀！这小小的举动，体现的可是大大的文明。
还有啊，在餐厅吃饭的时候，不大声喧哗，不浪费食物，这也是文明礼仪的表现呢。
咱可不能让别人觉得咱没素质。
再说说和朋友相处，要守信用，答应的事就得做到。
这不仅能让朋友更信任咱，也能让咱自己心里踏实。
文明礼仪可不仅仅是这些，它渗透在我们生活的每一个角落。
参加这个讲座活动，就是让我们更清楚地了解，怎么才能成为一个文明的小天使。
所以呀，小伙伴们，让我们一起在这个讲座中好好学习，把文明礼仪变成我们的习惯，让我们的生活更加灿烂美好！第二篇嘿，朋友们！今天咱们来唠唠文明礼仪知识讲座活动。
讲真，文明礼仪太重要啦！它能让我们变得更受欢迎，让生活更有秩序。
就拿排队来说吧，大家都规规矩矩地排好队，谁也不插队，多和谐呀！要是有人乱插队，那得多招人烦。
还有，在学校里，见到老师主动问好，这是对老师的尊重，老师心里一高兴，上课都更有劲儿了。
跟同学相处也得讲文明，不嘲笑别人的缺点，多帮助有困难的同学，这样咱们的班级就像一个温暖的大家庭。
出门在外，爱护公共设施，不随地吐痰，不乱扔垃圾，咱们的城市才能干干净净，漂漂亮亮的。
参加这个讲座活动，就是为了让咱们掌握更多的文明礼仪知识，让自己变得更优秀。
而且哦，把学到的文明礼仪用到生活中，还能影响身边的人，让大家都变得文明起来，那多有成就感！怎么样，朋友们，准备好一起在讲座里充充电，让文明之花在我们身边绽放啦！。
校园文明礼仪知识讲座讲稿
校园文明礼仪知识讲座讲稿一、从二个小故事讲起：飞问路越问越远三国演义中有这样一个故事，飞和备一起赶路，在路上迷了路，飞就对备说，我到前面去问问路吧。
飞是大大咧咧的人，做事鲁莽，他走到前面，看到一个老农在田里干活，一把抓住，飞长的又凶，力气又大，谁经得住他这么一抓。
然后，凶巴巴发问：“喂，告诉老子，到哪里哪里去，怎么走！”那个老农吓得话都说不出来，还敢告诉他路怎么走！实在没办法，用手随便指了指，飞一看。
“是不是往那边走？”“是！是！”其实这个农民无心一指。
飞当了真！高高兴兴地回来告诉备，往哪边走可以到达目的地。
结果呢？同学们能不能猜到结果：飞问路，越越问越远！同学们看《三国演义》，可以看到这个故事。
这还是一件小事。
不过多走几步路，还有问路送了命的。
乌江自刎项羽在历史上是大名鼎鼎的人物，他自称“楚霸王”，可见他的威风。
当他与邦最后决一死战的时候，在垓下兵败，输给了邦的部队，其实这时候，他的部队还有战斗力，只要退回去重新组织一下，还有东山再起的机会，在逃跑的过程中逃到一个叫阴陵的地方，又迷失了道路。
项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。
”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。
这句话是引用司马迁写的，出自《史记》的《项羽本纪》。
为什么这个老农民又指错了踟呢，其实，错误还是出自项羽自己啊！想想，一个自称“楚霸王”的人会怎样对待一个地位底下的农民呢？最后的结果，我想大家都知道，项羽在乌江自刎！清朝的清照流下了一段千古绝唱：生当作人杰，死亦为鬼雄，至当思项羽，不肯过江东。
其实，如果项羽，对人礼貌一些，就不会走错路了！也不会自刎于乌江了！从两个故事可以看出，礼仪对人的重要性。
礼仪是人的一通行证，是人的第一名片。
二、中华民族是礼仪之邦礼仪简单地讲，就是人与人之间的行为规。
人们与他人交往的做什么、怎样做、以及与别人交往理自己的外表方面要注意什么，包括语言、仪容、仪态、风度等一个有礼仪的人总是受到他人的欢迎，给人的感觉总是这个有道德修养。
文明礼仪班会内容记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了提高同学们的文明素养，弘扬中华民族优秀传统文化，加强校园文化建设，营造和谐、文明的校园环境，我校于2021年X月X日开展了以“文明礼仪”为主题的班会活动。
二、班会目标1. 增强同学们的文明礼仪意识，提高自身道德素养；2. 培养同学们良好的行为习惯，营造文明、和谐的校园氛围；3. 倡导同学们从自身做起，积极参与文明礼仪实践活动。
三、班会内容1. 班主任致辞班主任首先对同学们提出了以下几点期望：（1）提高文明礼仪意识，树立良好形象；（2）养成良好的行为习惯，为他人着想；（3）积极参与文明礼仪实践活动，共同营造和谐校园。
2. 主题演讲（1）同学A：从“文明礼仪，从我做起”出发，阐述文明礼仪的重要性，并结合自身经历，分享在日常生活中践行文明礼仪的感悟。
（2）同学B：以“文明礼仪，助力成长”为主题，讲述文明礼仪对个人成长的影响，并呼吁同学们共同维护校园文明。
3. 视频观看播放一段关于文明礼仪的短视频，让同学们直观地了解文明礼仪的基本要求和表现形式。
4. 小组讨论将同学们分成若干小组，讨论以下问题：（1）你认为文明礼仪在校园生活中有哪些具体体现？（2）如何践行文明礼仪，为校园文明建设贡献力量？5. 案例分析分析几个校园生活中的不文明现象，让同学们认识到文明礼仪的重要性，并引导他们如何改正错误。
6. 互动环节（1）文明礼仪知识竞赛：通过问答形式，巩固同学们对文明礼仪的认识；（2）文明礼仪情景剧表演：让同学们通过角色扮演，体验文明礼仪在日常生活中的应用。
7. 总结发言班主任对本次班会进行总结，强调文明礼仪的重要性，并鼓励同学们在日常生活中践行文明礼仪，共同为校园文明建设贡献力量。
四、班会效果通过本次班会，同学们对文明礼仪有了更深刻的认识，纷纷表示要将文明礼仪融入到日常生活中，为创建文明、和谐的校园环境贡献自己的力量。
五、后续工作1. 班级开展文明礼仪主题活动，如：文明礼仪宣传周、文明礼仪知识竞赛等；2. 家长与学校共同关注学生的文明礼仪教育，形成家校合力；3. 学校加大对文明礼仪的宣传力度，营造良好的校园氛围。
2024年班级文明礼仪活动方案
2024年班级文明礼仪活动方案一、活动目标本次班级文明礼仪活动的目标是培养学生良好的行为习惯和社交礼仪，提高学生的综合素质和人际交往能力，营造良好的班级氛围。
二、活动内容1. 主题演讲比赛通过主题演讲比赛，鼓励学生表达自己的观点和意见，培养学生的公共演讲和表达能力。
比赛可以设立不同的主题，如友谊、尊重、家庭等，鼓励学生发挥想象力和创造力，进行演讲。
2. 社交礼仪培训组织专业的社交礼仪培训师，为学生进行社交礼仪培训。
培训内容可以包括如何有礼貌地与人交流、如何使用正确的礼仪用语、如何在公共场合表现得体等。
通过培训，让学生了解和掌握社交礼仪的基本要点。
3. 班级礼仪规范制定组织班级成员共同制定一份班级礼仪规范，以规范班级成员的行为举止。
规范可以包括如何礼貌地对待他人、如何保持卫生整洁、如何遵守教室纪律等。
通过制定规范，让学生明确班级中的行为准则，培养良好的行为习惯。
4. 班级文明标语创作鼓励学生参与班级文明标语创作活动，让学生发挥创造力和想象力，创作出富有创意和有意义的班级文明标语。
可以组织学生集体讨论，投票选出最佳的标语，并在班级内进行展示。
5. 社区志愿服务活动组织班级成员参与社区志愿服务活动，如参观养老院、为孤寡老人送温暖等。
通过参与志愿服务活动，让学生懂得关心他人、乐于助人，并培养学生的社会责任感。
三、活动计划1. 活动筹备阶段确定活动主题、制定活动计划、联系相关培训机构、准备宣传物料等。
2. 社交礼仪培训阶段安排专业社交礼仪培训师的培训时间和地点，并邀请班级成员参加。
3. 主题演讲比赛阶段确定演讲比赛的时间和地点，并宣传招募参赛选手。
评委评选出优秀的演讲选手，并颁发奖项。
4. 班级礼仪规范制定阶段组织班级成员集体讨论，共同制定班级礼仪规范，并在班级内进行宣传和执行。
5. 班级文明标语创作阶段组织班级成员集体讨论，创作班级文明标语，并在班级内进行评选和展示。
6. 社区志愿服务活动阶段安排班级成员参与社区志愿服务活动的具体时间和地点，并提前做好相关准备工作。
班会活动记录礼仪内容(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高班级成员的礼仪素养，增强班级凝聚力，营造和谐、文明、有序的班级氛围，我校XX班于XX年XX月XX日举办了以“礼仪伴我行”为主题的班会活动。
本次活动旨在通过丰富的形式和内容，使同学们深入了解礼仪的重要性，自觉践行礼仪规范，共同构建文明班级。
二、活动目标1. 增强同学们对礼仪的认识，树立良好的礼仪观念。
2. 提高同学们的礼仪素养，使同学们在日常生活中能够自觉遵守礼仪规范。
3. 培养同学们的团队精神，增强班级凝聚力。
三、活动流程1. 开场致辞由班主任发表开场致辞，简要介绍本次班会活动的主题、目的和意义，并对同学们提出希望和要求。
2. 礼仪知识讲座邀请学校德育处主任或相关教师进行礼仪知识讲座，内容包括：个人礼仪、社交礼仪、公共礼仪等方面。
3. 角色扮演同学们分组进行角色扮演，模拟真实场景，展示不同场合下的礼仪规范。
如：问候礼仪、餐桌礼仪、公共场所礼仪等。
4. 互动环节组织同学们进行礼仪知识问答，检验同学们对礼仪知识的掌握程度，并对回答正确的同学给予奖励。
5. 分享感悟邀请部分同学分享自己在日常生活中践行礼仪的心得体会，鼓励大家共同进步。
6. 总结发言班主任对本次活动进行总结，肯定同学们的表现，并提出改进意见和建议。
四、活动内容1. 个人礼仪（1）仪容仪表：要求同学们保持整洁、大方、得体的形象，男生不留长发，女生不化妆。
（2）着装礼仪：根据不同场合选择合适的服装，做到整洁、大方、得体。
（3）言谈举止：要求同学们用文明礼貌的语言，做到言辞得体、举止优雅。
2. 社交礼仪（1）问候礼仪：在见到老师、同学、长辈时，要主动问候，使用礼貌用语。
（2）交谈礼仪：与人交谈时，要尊重对方，注意倾听，避免打断对方讲话。
（3）送礼礼仪：在送礼时，要选择合适的礼物，注意礼物的包装和递送方式。
3. 公共礼仪（1）公共场所礼仪：在公共场所，要遵守秩序，不喧哗，不乱扔垃圾。
（2）公共交通礼仪：乘坐公共交通工具时，要遵守规定，主动给老人、孕妇、残疾人让座。
小学老师文明礼仪知识讲座稿
小学老师文明礼仪知识讲座稿;一、故事引入;1、老师、同学们下午好！今天我主讲的题目是《讲文明、讲礼貌—伴我成长》。
老师先给大家讲一个故事，故事的名字叫《龟兔赛跑》。
（出示课件）;2、亚里士多德曾经说过：“我们每一个人都是由自己一再重复的行为所铸造的。
因而优秀不是一种行为，而是一种习惯。
”这句话的意思是说：“优秀”并不是用来述人们行为而是用来描述人们习惯的词。
在伊索《兔子和乌龟》的寓言中，兔子天生脚快，应该跑得比兔步，兔子应该是比较优秀的，但它最终还是做了乌龟的手下败将。
乌龟究竟拥有什么取胜的法宝呢？它的法宝就是：一往直前，毫不停歇。
因为乌龟拥有坚韧不拔的优秀品质，这种品质在行动中自然而然地变成一种优秀的习惯。
这个故事告诉我们：习惯是要慢慢养成的，良好的行为习惯通往成功之路的必备条件。
3、我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。
在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，《程门立雪》、《孔融让梨》的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。
这是一个尊师的故事;（出示课件:《程门立雪》）4、“融四岁，能让梨”我们又来看看孔融是怎样做的……（出示课件:《孔融让梨》）二、学习文明礼貌细则;1 、文明礼貌用语。
;礼让是一种美德。
孔融的礼让精神是值得我们学习的。
使用文明礼貌的语言，能给人留下一个好的印象，这也是你自己做人的基础。
下面就让老师考考你们会不会使用文明礼貌用语。
（出示课件）同学们答真对。
2、判断题。
接下来老师出示一些我们身边经常发生的一些例子，请同学们来做裁判，做手势。
对的比对，错的比错。
（出示课件）同学们真是好裁判！3、你能做到吗;？我们再来看看（出示课件），大屏幕上这些都是讲文明礼貌的起码要求，有了这些习惯，才算具备了文明人的基本素质。
老师把它念出来，同学们能做到的就举一下手。
同学们有些能做到，有些不能做到。
没关系，这些好习惯不是天生就有的，需要逐渐养成。
礼行天下主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国社会经济的快速发展，人们的物质生活水平不断提高，但与此同时，一些不良的社会现象也日益凸显，如礼仪缺失、道德滑坡等。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的文明礼仪素养，我校决定开展以“礼行天下”为主题的班会活动。
二、班会时间2023年4月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 开场致辞（1）主持人介绍班会主题及目的。
（2）班主任致辞，强调文明礼仪的重要性。
2. 观看礼仪教育视频播放一段关于礼仪教育的视频，让学生了解礼仪的基本知识，增强礼仪意识。
3. 学生代表发言（1）学生代表分享自己在生活中遇到的礼仪问题及自己的解决方法。
（2）学生代表结合自身经历，阐述礼仪在人际交往中的重要性。
4. 互动环节（1）分组讨论：如何在学校和家庭中践行礼仪。
（2）情景模拟：模拟生活中常见的礼仪场景，让学生在实践中体会礼仪的重要性。
5. 专家讲座邀请礼仪专家为同学们讲解礼仪知识，提高同学们的礼仪素养。
6. 班级宣誓全体同学起立，庄严宣誓：“从我做起，从现在做起，践行礼仪，传播文明，做一名有道德、有品质、有修养的好学生！”7. 总结发言班主任对本次班会进行总结，强调礼仪的重要性，并鼓励同学们将所学知识应用到日常生活中。
六、班会内容1. 礼仪概述礼仪是指人们在社会交往中遵循的一种行为规范，它体现了一个人的文明素养和社会责任感。
我国有着五千年的文明史，礼仪文化博大精深，是中华民族的瑰宝。
2. 礼仪的分类（1）个人礼仪：包括仪表、言谈、举止等方面。
（2）社交礼仪：包括问候、介绍、交谈、送礼等方面。
（3）公共礼仪：包括公共场所、交通工具等方面的行为规范。
3. 礼仪的重要性（1）提升个人形象：礼仪规范有助于塑造良好的个人形象，赢得他人的尊重和信任。
（2）促进人际交往：礼仪是人际交往的桥梁，有助于增进人与人之间的友谊和合作。
（3）弘扬民族精神：礼仪是中华民族的传统美德，传承礼仪有助于弘扬民族精神。
文明礼仪主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任参与人员：全体学生记录人：XXX---一、班会开场班主任：尊敬的同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主题是“文明礼仪”。
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它包含着尊重、谦让、敬老、爱幼、诚实、守信等丰富的内涵。
希望通过这次班会，我们能够共同提高文明素养，共建和谐校园。
二、班会内容1. 礼仪知识讲解班主任：同学们，首先让我们来了解一下什么是礼仪。
礼仪是一种行为规范，它体现在我们的言谈举止、穿着打扮、待人接物等方面。
下面，我将为大家简要介绍一些基本的礼仪知识。
- 言谈举止：说话要文明礼貌，不恶语伤人，不随意打断他人讲话。
- 穿着打扮：要整洁大方，符合学生身份，不穿奇装异服。
- 待人接物：要有礼貌，尊重他人，不嘲笑、讽刺、侮辱他人。
- 公共场所：要遵守公共秩序，不喧哗、不乱扔垃圾。
2. 案例分析班主任：接下来，我们通过一些案例来分析一下不文明礼仪带来的后果。
- 案例一：某同学在课堂上大声喧哗，影响了其他同学的学习。
- 案例二：某同学在食堂乱扔垃圾，破坏了环境卫生。
- 案例三：某同学在公交车上不给老人让座，被其他乘客指责。
通过这些案例，我们可以看到，不文明礼仪不仅会影响到自己，还会影响到他人和社会。
3. 文明礼仪倡议班主任：为了营造一个文明和谐的校园环境，我们提出以下倡议：- 自觉遵守学校规章制度，做到遵纪守法。
- 尊重师长，团结同学，互相帮助。
- 保持良好的学习习惯，积极参加体育锻炼。
- 文明上网，不传播不良信息。
- 保护环境，爱护公共设施。
4. 学生代表发言学生代表：大家好，我是XX班的XX。
作为一名学生，我们要时刻牢记文明礼仪的重要性。
在日常生活中，我们要做到以下几点：- 课堂上认真听讲，积极发言。
- 与同学友好相处，互相尊重。
- 保持环境卫生，不乱扔垃圾。
- 遵守交通规则，安全出行。
三、班会总结班主任：今天的班会到此结束。
班会文明礼仪活动记录内容(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，文明礼仪的重要性日益凸显。
为了加强班级文化建设，提高同学们的文明素养，营造和谐的班级氛围，我们班级决定开展以“文明礼仪”为主题的班会活动。
二、活动目的1. 增强同学们对文明礼仪的认识，提高大家的文明素养。
2. 培养同学们良好的行为习惯，促进班级和谐发展。
3. 通过活动，使同学们在日常生活中践行文明礼仪，树立良好的形象。
三、活动时间2022年X月X日四、活动地点学校多功能厅五、活动流程1. 开场致辞2. 文明礼仪知识讲座3. 互动环节4. 班级文明礼仪倡议书宣誓5. 总结发言六、活动内容1. 开场致辞班主任首先对本次班会活动的意义进行了阐述，强调了文明礼仪在个人成长和社会交往中的重要性，鼓励同学们积极参与到活动中来。
2. 文明礼仪知识讲座由学校德育处张老师主讲，主要内容包括：（1）文明礼仪的定义和作用（2）校园文明礼仪的基本要求（3）公共场所文明礼仪规范（4）网络文明礼仪张老师通过生动的案例和深入浅出的讲解，使同学们对文明礼仪有了更加全面的认识。
3. 互动环节为了使同学们更好地理解和掌握文明礼仪知识，活动设置了互动环节。
同学们积极参与，现场气氛活跃。
以下为互动环节的主要内容：（1）文明礼仪知识问答（2）情景模拟（3）文明礼仪名言分享4. 班级文明礼仪倡议书宣誓在互动环节结束后，同学们纷纷表示要以实际行动践行文明礼仪。
随后，全体同学在班主任的带领下，共同宣誓班级文明礼仪倡议书。
宣誓内容如下：我们承诺：一、遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，共同维护良好的校园环境。
二、爱护公共设施，节约用水用电，践行绿色生活。
三、尊重他人，礼貌待人，诚实守信，树立良好的道德品质。
四、遵守交通规则，文明出行，确保自身和他人的安全。
五、在网络空间，文明发言，不传播不良信息，共同营造清朗的网络环境。
6. 总结发言最后，班主任对本次活动进行了总结，对同学们的表现给予了肯定，并鼓励大家在今后的学习和生活中，继续践行文明礼仪，为班级和谐发展贡献自己的力量。
文明礼仪教育活动方案
文明礼仪教育活动方案
目录：
1. 介绍
1.1 活动背景
1.2 活动目的
2. 活动内容
2.1 文明礼仪教育讲座
2.2 互动游戏环节
3. 活动安排
3.1 时间地点
3.2 参与人员
4. 活动效果
4.1 参与者反馈
4.2 教育效果评估
1. 介绍
1.1 活动背景
随着社会的进步和发展，文明礼仪教育变得愈发重要。
为了提高人们的文明素养，我们举办文明礼仪教育活动，希望通过此次活动让参与者认识到文明礼仪的重要性。
1.2 活动目的
此次活动旨在引导人们养成良好的社交习惯，提倡文明礼仪，增强社会责任感和集体荣誉感，构建和谐社会氛围。
2. 活动内容
2.1 文明礼仪教育讲座
我们将邀请专业的礼仪老师进行讲座，包括言谈举止、社交礼仪、公共场所礼仪等方面的内容，帮助参与者了解文明礼仪的重要性和具体实践方法。
2.2 互动游戏环节
在讲座后，我们将设置互动游戏环节，让参与者在轻松愉快的氛围中学习和交流，通过实践提升文明礼仪意识。
3. 活动安排
3.1 时间地点
活动将于周末下午在社区活动中心举行，为期两小时。
3.2 参与人员
活动对所有社区居民开放，鼓励家庭成员一同参与，共同感受文明礼仪的魅力。
4. 活动效果
4.1 参与者反馈
通过调查问卷和小组讨论，收集参与者对活动的反馈意见和建议，不断改进提升。
4.2 教育效果评估
我们将定期跟踪参与者在日常生活中的行为表现，评估活动对他们的文明礼仪意识和行为习惯的影响，为未来的文明礼仪教育活动提供参考依据。
文明礼仪教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景文明礼仪是中华民族的传统美德，是现代社会公民必备的基本素养。
为了提高教师对文明礼仪的认识，加强文明礼仪教育，我校于2021年9月组织开展了文明礼仪教研活动。
本次活动旨在提高教师对文明礼仪的重视程度，推动学校文明礼仪教育工作的深入开展。
二、活动目标1. 提高教师对文明礼仪的认识，增强文明礼仪意识。
2. 推动学校文明礼仪教育工作的深入开展，营造文明和谐的校园氛围。
3. 培养学生良好的文明礼仪习惯，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 专题讲座邀请专家学者开展文明礼仪专题讲座，从文明礼仪的内涵、重要性、实施方法等方面进行深入讲解，帮助教师提高文明礼仪素养。
2. 互动研讨组织教师围绕文明礼仪教育开展互动研讨，分享文明礼仪教育经验，探讨文明礼仪教育中的问题及解决方法。
3. 观摩学习组织教师观摩文明礼仪教育示范课，学习优秀教师的文明礼仪教育方法，提高自身教学水平。
4. 评比表彰开展文明礼仪教育优秀教案、优秀课例评比活动，对在活动中表现突出的教师进行表彰，激励教师积极参与文明礼仪教育工作。
5. 主题实践活动组织学生开展文明礼仪主题实践活动，如文明礼仪演讲比赛、文明礼仪手抄报比赛等，提高学生的文明礼仪素养。
四、活动实施1. 制定活动方案明确活动目标、内容、时间、地点、参与人员等，确保活动有序进行。
2. 组织宣传通过校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道，广泛宣传文明礼仪教研活动，提高教师和学生的参与度。
3. 邀请专家邀请专家学者开展专题讲座，为教师提供专业的文明礼仪教育指导。
4. 开展研讨组织教师围绕文明礼仪教育开展互动研讨，分享经验，共同提高。
5. 观摩学习组织教师观摩文明礼仪教育示范课，学习优秀教师的文明礼仪教育方法。
6. 评比表彰开展文明礼仪教育优秀教案、优秀课例评比活动，对在活动中表现突出的教师进行表彰。
7. 主题实践活动组织学生开展文明礼仪主题实践活动，提高学生的文明礼仪素养。
五、活动总结1. 总结活动成果对文明礼仪教研活动进行总结，分析活动取得的成效，为今后开展类似活动提供借鉴。
学规范礼仪班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体学生记录人：李同学一、班会目的本次班会旨在提高同学们的文明礼仪素养，增强团队协作意识，营造和谐校园氛围。
通过学习规范礼仪，使同学们在日常生活中做到言行举止得体，树立良好的形象。
二、班会内容1. 礼仪概述张老师首先对礼仪的概念进行了简要介绍，礼仪是指在社会交往中，个人或集体为了表示尊重、友好的态度而遵循的行为规范。
张老师强调，礼仪是中华民族的传统美德，是个人修养的重要体现。
2. 校园礼仪规范（1）课堂礼仪张老师指出，课堂是学习的重要场所，同学们要遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言。
具体要求包括：- 准时上课，不迟到、不早退；- 课堂保持安静，不打扰他人；- 主动参与课堂活动，积极回答问题；- 尊重老师，不顶撞、不讽刺；- 课后主动打扫卫生，保持教室整洁。
（2）宿舍礼仪张老师强调，宿舍是同学们休息、生活的重要场所，要遵守宿舍规章制度，保持良好的生活习惯。
具体要求包括：- 保持宿舍整洁，定期打扫；- 互相尊重，团结友爱；- 爱护公共设施，不损坏；- 保持安静，不影响他人休息；- 遵守作息时间，按时就寝。
（3）食堂礼仪张老师提醒同学们，食堂是大家用餐的地方，要文明用餐，遵守食堂纪律。
具体要求包括：- 遵守食堂排队秩序，不插队；- 爱护餐具，不浪费食物；- 保持食堂卫生，不乱扔垃圾；- 尊重食堂工作人员，不无理取闹；- 遵守食堂作息时间，不占用他人用餐时间。
3. 社会礼仪规范张老师指出，同学们要树立良好的社会形象，做到文明礼貌，尊重他人。
具体要求包括：- 在公共场所遵守秩序，不拥挤、不喧哗；- 尊重老人、孕妇、残疾人等特殊群体；- 爱护公共设施，不损坏、不随意涂鸦；- 遵守交通规则，文明出行；- 爱护环境，不乱扔垃圾。
4. 团队协作意识张老师强调，团队协作是现代社会的重要能力。
同学们要增强团队意识，学会与他人沟通、协作，共同完成任务。
文明礼仪教育活动方案(2篇)
文明礼仪教育活动方案一、背景和目标随着社会的发展和进步，文明礼仪教育成为了一个重要的教育内容。
文明礼仪教育旨在培养人们良好的行为和礼仪习惯，提高社会文明素质，增强公民的社会责任感和文明素养。
本次活动旨在通过多种方式，推广文明礼仪教育，培养人们的文明意识和行为习惯。
二、活动内容1. 举办文明礼仪讲座在社区、学校等场所组织文明礼仪讲座，邀请专家学者或相关领域从业者来进行讲解，介绍文明礼仪的意义和重要性，以及常见的文明礼仪问题和解决方法。
通过讲座，提高大家对文明礼仪的认识和理解，引导大家树立正确的文明意识。
2. 文明礼仪知识竞赛组织文明礼仪知识竞赛，分为个人赛和团体赛。
竞赛内容包括文明礼仪的基本知识、常见礼仪场景的正确做法等。
通过竞赛的形式，增加人们对文明礼仪的关注度，加深对相关知识的理解和记忆，提高文明礼仪的实践能力。
3. 开展文明礼仪主题活动组织文明礼仪主题活动，如文明交通、文明用餐、文明排队等。
通过模拟真实场景，向参与者展示正确的文明礼仪行为，引导参与者在实际生活中树立文明意识，形成良好的行为习惯。
4. 宣传推广文明礼仪通过宣传手段，如社区广播、宣传栏、横幅等，在社区、学校等公共场所宣传推广文明礼仪。
通过宣传推广，提高大家对文明礼仪的关注度，引导大家树立正确的行为习惯。
5. 建立文明礼仪社团在学校、社区等地建立文明礼仪社团，吸引对文明礼仪感兴趣的学生和社区居民参加。
社团可以组织各类文明礼仪活动，如文明行走队伍、文明接待队伍等，培养社团成员的文明意识和实践能力。
三、活动实施方案1. 选择合适的时间和场所进行活动。
2. 邀请专家学者或相关领域从业者参与讲座和竞赛，确保活动内容专业并有针对性。
3. 设计精美的竞赛题目和奖品，以增加参与者的积极性和参与度。
4. 宣传推广活动，如制作宣传海报、组织宣传队伍等。
5. 在活动中设置互动环节，与参与者进行沟通和交流，加深对文明礼仪的理解和认识。
6. 对活动进行评估，收集参与者的反馈和意见，根据反馈和意见改进活动内容和方式。
文明礼仪知识讲座讲稿(7篇)
文明礼仪知识讲座讲稿第篇礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对个人来说，礼仪是个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对个社会来说，礼仪是个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的个重要内容。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不。
、个人礼仪( )仪表仪表是指人的容貌，是个人精神面貌的外观体现。
个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系1、卫生清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。
不管长相多好，服饰多华贵，若脸污垢，浑身异味，那必然破坏个人的美感。
因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。
不要在人前“打扫个人卫生”。
比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。
与人谈话时应保持定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。
2、服饰服饰反映了个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案
《文明礼仪伴我行》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到文明礼仪对个人成长和交往的影响。
3. 提高学生的人际沟通能力，促进班级和谐发展。
二、教学内容1. 文明礼仪的定义与重要性2. 基本文明礼仪规范3. 文明礼仪在生活中的应用4. 文明礼仪与个人形象的关系5. 文明礼仪在班级建设中的作用三、教学方法1. 讲座法：讲解文明礼仪的定义、重要性以及基本规范。
2. 案例分析法：通过典型案件分析，让学生了解文明礼仪在生活中的应用。
3. 角色扮演法：分组进行角色扮演，模拟实际场景，培养学生的人际沟通能力。
4. 小组讨论法：分组讨论文明礼仪在班级建设中的作用，并提出改进意见。
四、教学步骤1. 导入：讲解文明礼仪的定义与重要性，引导学生关注文明礼仪。
2. 讲解基本文明礼仪规范，让学生了解并掌握文明礼仪的基本要求。
3. 分析典型案例，让学生了解文明礼仪在生活中的应用。
4. 分组进行角色扮演，让学生在实际场景中运用文明礼仪。
5. 分组讨论文明礼仪在班级建设中的作用，并提出改进意见。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂中的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 角色扮演表现：评价学生在角色扮演中的表现，了解学生对文明礼仪的掌握程度。
3. 小组讨论成果：评价学生在小组讨论中的表现，了解学生对文明礼仪的认识和思考。
4. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解本次班会对学生的影响。
六、教学延伸活动1. 开展“文明礼仪小明星”评选活动，鼓励学生在日常生活中践行文明礼仪，互相监督、互相学习。
2. 举办文明礼仪知识竞赛，测试学生对文明礼仪知识的掌握程度，提高学生的学习兴趣。
3. 开展文明礼仪主题活动，如“文明礼仪在我心中”、“文明礼仪助力成长”等，引导学生深入思考文明礼仪的意义。
七、教学资源1. 讲座PPT：包含文明礼仪的定义、重要性、基本规范等内容。
2. 典型案例：选取现实生活中具有代表性的文明礼仪案例，供学生分析讨论。
文明礼仪活动方案
文明礼仪活动方案一、活动背景为了提高全校师生的文明礼仪素质，营造和谐、文明的校园环境，我们决定开展一项全面的文明礼仪活动。
本活动旨在引导师生重视文明礼仪，养成良好的行为习惯，共同营造良好的校风。
二、活动目标1. 提高全校师生的文明礼仪意识。
2. 营造和谐、文明的校园环境。
3. 促使师生养成良好的行为习惯。
4. 提升学校整体形象，为社区树立良好榜样。
三、活动内容1. 文明礼仪知识宣传（1）制作文明礼仪宣传海报，张贴于校园显眼位置。
（2）利用校园广播、宣传栏、校园网等渠道，宣传文明礼仪知识。
（3）组织文明礼仪主题班会，让学生深入了解文明礼仪的重要性。
2. 文明礼仪实践活动（1）开展“文明礼仪从我做起”让师生承诺践行文明礼仪。
（2）组织文明礼仪示范岗，鼓励学生互相监督、共同进步。
（3）开展文明礼仪主题活动，如演讲比赛、征文比赛等。
（4）组织师生共同参与校园环境卫生整治活动，培养师生良好的卫生习惯。
3. 文明礼仪评比表彰（1）定期开展文明礼仪班级、文明礼仪之星评选活动。
（2）对表现优秀的个人和集体进行表彰，激发师生参与活动的积极性。
四、活动时间本次活动自XXXX年XX月XX日开始，至XXXX年XX月XX日结束，为期一个月。
五、活动组织1. 活动领导小组：负责整个活动的策划、组织、协调和监督。
2. 宣传小组：负责活动宣传、制作宣传资料等。
3. 实施小组：负责具体活动的组织、实施和记录。
4. 评比小组：负责评选文明礼仪班级、文明礼仪之星等。
六、活动预算本次活动预算为XX元，主要包括宣传资料制作、活动场地布置、奖品购置等费用。
七、活动后续工作1. 活动总结：活动结束后，对活动进行总结评估，总结经验教训。
2. 资料归档：将活动相关资料整理归档，以备日后查阅。
3. 持续改进：根据活动效果，持续改进和完善文明礼仪活动方案。
八、活动效果评估1. 通过问卷调查、座谈会等方式，了解师生对文明礼仪活动的认知度和参与度。
2. 观察校园内文明礼仪行为的变化，评估活动效果。
2024年社区开展文明礼仪教育活动方案
2024年社区开展文明礼仪教育活动方案一、活动目标1. 提高居民的文明素质，培养良好的礼仪习惯；2. 加强社区居民之间的沟通与交流，促进邻里关系的和谐发展；3. 增强社区居民的社会责任感，积极参与社会公益事业。
二、活动内容1. 社区礼仪讲座通过邀请专业礼仪师举办礼仪讲座，传授居民基本的礼仪知识和礼仪规范。
讲座内容可包括：社交礼仪、公共场合礼仪、家庭礼仪等方面的内容。
同时，可以组织居民参与互动，加深对礼仪知识的理解和记忆。
2. 社区文明行为示范活动组织居民参与社区文明行为示范活动，以身边的榜样为例，展示和普及文明行为的重要性。
活动内容可以包括：排队、遵守交通规则、文明用语、垃圾分类等方面的示范。
同时，可以设置奖励机制，激励居民积极参与并主动践行文明行为。
3. 社区文化艺术沙龙组织社区居民参加文化艺术沙龙活动，通过观赏文化艺术表演、学习传统文化、举办艺术展览等形式，培养居民的文化修养和审美素质。
同时，可以引导居民通过艺术表达情感，展现社区居民的文明素质和精神风貌。
4. 社区志愿者服务队伍建设组织居民参与社区志愿者服务队伍建设，通过培训和实践活动，提高志愿者的服务意识和服务技能。
同时，建立社区志愿者服务台账，对志愿者的服务进行统计和评价，激励居民积极参与社会公益事业。
5. 社区主题图书馆建设在社区内建设主题图书馆，为居民提供阅读和学习的场所。
图书馆内可以收藏与文明礼仪教育相关的书籍和资料，同时配备阅读指导员，提供专业的阅读指导和咨询服务。
定期组织居民参与读书活动，促进居民的阅读兴趣和阅读能力的提升。
三、活动实施方案1. 组织筹备提前成立活动筹备小组，确定活动的具体内容和安排，制定活动时间表和预算计划。
同时，开展宣传工作，广泛宣传活动的目标和意义，动员居民积极参与。
2. 专家邀请与培训联系专业礼仪师和文化艺术专家，邀请他们参与活动并进行培训。
确保讲座和活动内容的专业性和实效性。
3. 推广宣传通过社区公告栏、微信公众号、社交媒体等形式，发布活动信息，宣传活动的目标和内容。
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文明路小学“文明礼仪知识讲座”活动内容为扎实推进创建全国文明城市工作，全面提升教职工文明素质，优化教育教学环境，塑造教师良好形象，我校开展了一系列文明礼仪旋床、培训活动，近日我校举办了“文明礼仪知识讲座”。
根据教师职业的特点对教师文明礼仪常规作了全面介绍，重点就“教师形象塑造”和“教师礼仪规范”等方面的内容进行了深入、详细的讲解。
在讲座中，校长针对教师与学生交流的语言方法、教师与家长沟通的正确方式、教师在工作中的举止打扮等问题，与广大教师进行了互动交流。
他说，作为教师，不但要有扎实深厚的业务能力，而且要养成良好的教师文明礼仪，形成独特的人格魅力。
教师的一言一行、一举手一投足，无不蕴含着教育的力量、示范的力量。
作为一名老师，要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
教师的行为举止：
目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。
当讲话出现失误被学生打断，或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你在学生心目中的形象。
站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。
站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。
需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。
手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。
手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。
讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。
教师的言谈：教师语言表达要注意遵守礼仪礼节。
表达要准确：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。
老师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。
音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，否则，会给学生以声嘶力竭之感。
如果声音太低又很难听清，也会影响教学效果。
语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。
讲课要生动：可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。
教学用普通话：教师担负着教书育人的重任，自己讲普通话，并要求学生们养成说普通话的习惯。
与学生谈话：
谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。
语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。
表情要与谈话对象、内容协调一致。
不要言过其实，故意夸大事实。
文明路小学
2017年4月20日。