生物：第3章人体的呼吸复习课件(人教版七年级下) 2

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第三章《人体的呼吸》复习课件人教版七年级生物下册

好题必练练真题
7．[中考·赤峰]如图是人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列叙述正确的是( B ) B A．吸气完成的瞬间，膈处于A位置 B．呼气开始的瞬间，膈处于B位置呼气 C．膈肌舒张，膈从B到A，胸腔变小，吸气 D．膈肌收缩，膈从A到B，胸腔变大，呼气吸气
好题必练练真题
8．[中考·云南]比较人体和绿色植物的呼吸作用，正确的
A：氧气 B：二氧化碳
好题必练练真题
(1)图中A、B分别表示__氧__气____、___二__氧__化__碳___。 (2)若气体交换是发生在组织细胞与血液之间，气体交换后，
血液中含量明显增多的气体是__二__氧__化__碳__。进入组织细胞中的气体被组织细胞的“能量转换器”_线___粒__体__利用，分解有机物获得人体生命活动需要的能量。
好题必练练真题
2．[中考•昆明]某小组研究人体不同活动的耗氧量，结果
如下表。有关分析错误的是( D )
活动
睡坐散步打篮球踢足球慢跑
每小时耗氧量/升 14 25 60 90
115 120
A.单位时间内耗氧量最多的活动是慢跑
B．散步时肋间肌和膈肌都收缩使胸廓扩大导致吸气
C．踢足球时呼吸作用释放的能量大部分以热能形式散失
真题链接
提示：点击进入讲评
答案呈现
1 A 2 D 3B
4D 5 C
6D 7B
8D
9D
10 (1)乙；舒张 (2)呼吸作用(或“有机物的氧化分解”)
11 (1)氧气；二氧化碳 (2)二氧化碳；线粒体
12 (1)吸气 (2)舒张
好题必练练真题
1．[中考·绵阳]父母常告诫我们不要边吃饭边说笑，其实，这里面蕴含着科学道理。下列叙述错误的是( A ) A．呼吸时，喉口关闭，空气通过食道进入体内 B．说笑发声时，喉部的两条声带处于拉紧状态 C．吃饭说笑时，会厌软骨来不及盖住喉口，易引起咳嗽 D．吞咽食物时，喉口被会厌软骨盖住，以免食物进入气管当呼吸时，喉口开放，空气畅通无阻；当吞咽时，会厌软骨盖住喉口，食物进入食道，A的叙述错误。

人教版七年级生物下册第三章《人体的呼吸》复习课课件

减小
外界气体进入肺肺内气体排到外界
增大
联系实际，分析问题
1、下水游泳时，如果水超过胸部。你有什么感觉？为什么？
答案：会感到呼吸困难(吃力)，胸廓受到水的挤压，胸廓扩张受到影响。
2、古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条身材，这样做有什么危害？
答案：胸廓的扩张受到影响，吸气受到影响，不能正常呼吸，体质下降。
巩固训练：
１、肺位于 C A、体腔 B、颅腔 C、胸腔 D、腹腔２、呼吸系统的主要器官是 D A、鼻腔 B、气管 C、支气管 D、肺 3、与胸廓节律性变化有关的肌肉是 D A、胸肌 B、肋间肌 C、膈肌 D、肋间肌和膈肌
3、右图表示人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化，依图回答下列问题：
呼吸Hale Waihona Puke 统的组成会厌软骨肺膈
鼻呼咽喉吸气管道支气管
（示）鼻毛鼻毛清洁
黏膜
湿润
（示）鼻腔
毛细血管温暖
戴安娜
肯尼亚总统基巴基
分析：试根据图片分析北欧人的鼻子形状和赤道附近人的鼻子形状上有何差异，为什么会出现这种差异？
通过测胸围差我们得出结论
呼吸运动
吸气时：胸廓扩大胸廓缩小呼气时：
（1）A图表示在呼气，B图
表示在吸气
（2）吸气时，肋间肌和膈肌收，缩使胸腔的容积变大，肺随着扩大，肺内的气体压力相应减小，气体便被吸入。
（3）呼气时，肋间肌和膈肌舒张，使胸腔容积变小，肺随着缩小，肺内的气体压力相应增大，气体便被排出。
拓展延伸：
人工呼吸
肺与外界气体交换

人教版生物七年级下册第三章《人体的呼吸》复习课(14张ppt)

肺
肺泡
动
脉
二氧化氧
静脉血碳
气
肺静脉
动脉血
空气→肺泡→由于肺泡内的氧气含量高于血液中的氧气含量，氧气就进入血液，而血液中的二氧化碳含量高于肺泡，二氧化碳就进入肺泡。
流经肺泡的毛细血管里的血液由静脉血变为动脉血。
组织处的静脉血毛细血管
静脉二氧
化碳
组织
动脉血
动脉
由于组织细胞不停的消耗氧气，产生二氧化碳，导致组织细胞内的二氧化碳含量高于血液，而氧气含量低于血液，氧气由血液就进入组织细胞，二氧化碳由组织细胞进入血液。
呼吸作用储存在有机物中的能量释放出来，共生命活动利用
呼吸过程
1. 如图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线。下列
有关叙述中，不正确的是（ C）
AB段表明肺内气压低于外界大气压，是吸气
时肺内气压的变化，人在平静状态下，肋间
肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前
后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈的
1-4、常见的四种呼吸道疾病
名称
疾病的状况
哮喘肺炎
支气管感染/过敏----常由于吸入花粉、灰尘等物质引起----由于气体进出肺的通道变窄，会出现呼吸困难。
由细菌、病毒等感染引起的严重疾病----常表现为发烧、胸痛、咳嗽、呼吸急促等。
尘肺
职业病---长期在粉尘比较多的场所的人----出现胸痛、呼吸困难等症状
A. 甲图中曲线的AB段与乙图都表示吸气状态 B. 甲图中曲线的BC段与乙图都表示呼气状态 C. 甲图中曲线的AB段与丙图都表示呼气状态 D. 甲图中曲线的BC段与丙图都表示吸气状态
图甲中表示的是一次呼吸过程，曲线BC段表示肺内气压低于外界大气压，此时外界气体进入肺内；曲线AB段表示肺内气压高于外界大气压，此时，肺内气体排出。图乙气球变小，表示呼气。图丙气球变大，表示吸气。正确识图是解答此题的关键。

人教版七年级下册生物第四单元第三章人体的呼吸知识点复习课件

(3)氧的去向：通过_血__液__循__环__输送到全身各处的_组__ _织__细__胞__里。
低于
高于
2.过程： (1)吸气：
扩张
前后径和左右径
降落降落
上下径
增大
(2)呼气：
前后径和左右径
回升
上下径
缩小
收缩
升高
3.肺泡与血液的气体交换： (1)肺泡与气体交换相适应的特点：肺泡数量多，外包绕着丰富的_毛__细__血__管__；肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的_上__皮__细__胞__。 (2)过程：肺泡中的_氧__气__透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，同时血液中的_二__氧__化__碳__也通过毛细血管壁和肺泡壁进入_肺__泡__，然后随着_呼__气__的过程排出体外。
第三章人体的呼吸
一、呼吸系统的组成及功能 1.呼吸道： (1)组成。 a.鼻：有鼻毛；内表面的_黏__膜__分泌黏液，黏膜中散布着丰富的_毛__细__血__管__。 b._咽__：_气__体__和食物共同的通道。 c.喉：是_发__声__器官。 d._气__管__、__支__气__管__：分支末端形成_肺__泡__。
(2)作用。 ①气体进出_肺__的通道。
②能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、_湿__润__、清洁。
2.肺：_气__体__交__换__的场所，分为左肺和右肺。
3.吞咽与呼吸： (1)过程：吃进去的食物和吸入的空气都要经过_咽__。然后，空气通过_喉__进入_气__管__，而食物进入_食__道__。 (2)吞咽与呼吸的关系。 ①呼吸时：_喉__口__开放，空气畅通无阻。 ②吞咽时：会厌软骨盖住_喉__口__，以免食物进入_气__管__。
二、产生在肺内的气体交气

新人教版七年级生物下册人体的呼吸课件 (2)

题
2.1 教法分析
工作回顾教学背景
教学分析学法分析教学过程板书设计教学效果
1
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2
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3
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纤毛
腺细胞分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。
黏液腺细胞
在日常生活中，我们经常提倡不要随地吐痰。这是为什么？
生活小常识：
哈……哈 ……
吃饭时大说大笑会呛着！
你有没有吃饭或喝水时被呛到的经历？为什么吃饭时大声说笑容易呛着？
四、吞咽和呼吸的关系
1.人体内食物与空气的共同通道：咽
或者通过复制
1.3 教学目标
工作回顾教学背景
教学分析学法分析教学过程板书设计教学效果
知识目标
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能力目标
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情感目标
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或者通过复制
学生情况
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人教版版七年级下册第三章人体的呼吸复习课件 (共43张PPT)

第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理
我们的第一次呼吸从什么时候开始?
婴儿的第一声啼哭标志着呼吸作用的开始，需要不断的从空气中获取氧气，并排出体内产生的二氧化碳。
人的呼吸是由呼吸系统来完成的
一、呼吸系统的组成
鼻
咽呼
喉吸气管道
支气管
呼吸系
肺
统
一、呼吸系统的组成
呼吸道
鼻
学科网
扩大
扩张
减小
从外界到肺
呼气
舒张
横向收缩上下径缩小
缩小
收缩
增大
从肺到外界
肺与外界的气体交换吸入氧气，呼出二氧化碳
二、肺泡与血液的气体交换
1.肺泡与血液的气体交换
氧气
（1）交换过程：肺泡
血液
二氧化碳
（2）气体交换的原理：气体扩散作用
（3）交换结果：血液变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。
第二节发生在肺内的气体交换
肺
肺的位置、结构和功能
肺位置：位于胸廓内，左右各一个。
左肺右肺呼吸频率
两叶三叶 16次/分钟
肺之家
胸廓
肺与外界的气体交换
吸气动作呼吸运动
呼气动作
是由于胸廓扩大导致吸气，还是因为吸气后肺把胸廓撑大了？
膈肌
膈肌的运动也使胸廓的大小发生变化
吸气时
膈肌收缩
作用：清洁、湿润空气
北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
非洲人
北欧人的鼻子要大些，鼻腔就相应长一些，可预热寒冷空气。
长跑累了人们往学科网往会用嘴巴呼吸，那用鼻呼吸好还是用嘴呼吸好？

人教版生物中考复习之人体的呼吸课件

2.肺的气体交换：
过程肺与外界的气体交换
肺泡与血液的气体交换
原理
结果
呼吸运动
使肺内氧气浓度升高,二氧化碳浓度降低
气体的扩散作用
使血液内氧气浓度升高, 二氧化碳浓度降低,血液由静脉血变成动脉血
【微点警示】不要误认为呼出的气体中没有氧气,而是氧气减少;吸入的气体中也有少量的二氧化碳。
4.俗话说“食不言寝不语”,说的是吃饭时不能大声说笑,其科学道理是 ( D ) A.使唾液腺分泌的唾液量减少 B.有利于保护声带 C.流经消化器官的血液减少,不利于消化 D.食物容易由咽误入气管
考点二产生在肺内的气体交换【主干必备】【填·体系】
【识·图表】填出膈肌运动与吸气、呼气过程：
2.某同学用嘴往气球内吹气,连续吹一段时间后感到头晕,其原因是 ( D ) A.呼吸肌运动过于强烈,使呼吸中枢疲劳 B.呼吸肌运动过于强烈,使呼吸中枢兴奋 C.吹气过长,吸气短促,呼出的二氧化碳少,使体内二氧化碳增加,抑制呼吸中枢
D.吹气过长,吸气短促,吸入的新鲜空气少,使脑供氧不足
3.(202X·日照模拟)如图为肺泡与血液间气体交换示意图,其中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b表示不同的气体,箭头表示血液流动或气体进出的方向。下列相关叙述错误的是 ( C )
【题组过关】 1.(202X·益阳模拟)张家界的金鞭溪大峡谷不仅风景壮美绝伦,而且周围植被繁茂、树木郁郁葱葱,是一座天然的大氧吧。漫步在峡谷中,当我们吸气时,肺容积及气压的变化是 ( C ) A.肺容积增大,气压升高 B.肺容积缩小,气压升高 C.肺容积增大,气压降落 D.肺容积缩小,气压降落
第三章人体的呼吸
考点一呼吸系统的组成和功能【主干必备】【填·体系】

人教版七年级下册2.3人体的呼吸复习课件

知识点二：氧
呼吸过程
气
二氧化碳
1）肺泡与外界的气体交换
2）肺泡与血液的气体交换
3）气体在血液中的运输
4）组织细胞与血液的气体交换
一、肺与外界气体交换：
回顾肺与外界气体交换过程，用手贴近胸部，深呼吸，感受其变化，并结合视频，完成表格。
呼吸肋间肌胸廓胸腔肺肺内气流
运动膈肌
容积
气压方向
（2） [6]与[7]之间的气体交换过程称为__肺__泡__与__血__液_________ 的气体交换.组织内的气体交换
发生在图中的__5__和___8____之间。
“C”状软骨
肺的哪些结构有利于进行气体交换？
｝ 1、肺泡数量多：3亿左右
增加气体交换
2.肺泡外包绕丰富的毛细血管的面积
｝ 3、肺泡壁、毛细血管壁
都是由一层上皮细胞组成
加快气体通过速度
肺泡
自我反馈
自主核对检测答案，找出问题。检测答案： 1.C 2.A 3.A 4.D 5.B
呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。
1.D 2.C 3.B 4.D 5.A
二、肺泡与血液气体交换：
肺内气体交换是通过气体扩散完成。血液流经肺部以后，氧气增多，二氧化碳减少。
A
O2
B
CO2
C 肺部毛细血管
1、气体交换的原理是气体扩散，即气体总是由浓度
高的地方向浓度低的地方扩散，直到达到平衡。
三、气体在血液里运输
四、组织里的气体交换 ---通过气体扩散完成。结果：血液中二氧化碳增多，氧气减少。
（4）二氧化碳从图中的 8 场所产生.

人教版中考生物复习七年级下册第四单元第三章人体的呼吸课件

2．肺泡与血液的气体交换
简化图肺泡与血液之间的气体交换示意图
(1)肺泡中的⑤氧氧气气透过肺泡壁和⑥毛细血管壁进入血液；同时血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和⑦肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。 (2)表示方式
(3)血液流经肺泡后，由含氧量低、二氧化碳含量高的⑧静脉血变为含氧量高、二氧化碳含量低的⑨动脉血。
组成
作用
鼻毛可③清洁空气；黏膜分泌黏液可④清洁、⑤湿润空气；鼻
丰富的毛细血管可⑥温暖空气
⑦咽咽食物与气体共同的通道
喉既是气体的通道，又是发声器官
气管气管中的 C 型软骨保证了气体畅通；黏液可清洁、湿润空
⑧ 支气管气；能产生⑨痰痰
(3)肺：是⑩呼吸系统的主要器官，也是气体交换的场所。肺结构和功能的基本单位是⑪肺泡。
3．胸廓变化与呼吸的关系是先吸气再胸廓变大。（ ×） 4．人体内的气体交换，包括肺泡里的气体交换和组织里的气体交换。（√ ） 5．人体内二氧化碳浓度最高的部位是组织细胞处。（√ ） 6．人体吸入的气体中，含量最高的是氧气；呼出的气体中，含量最高的是二氧化碳。（ ×）
【易错字词】鼻．咽．喉．肺．膈．会．厌．软骨气管．痰．肺泡．胸廓．肋．骨
(2)联系呼吸运动完成了呼吸全过程的第一个环节——肺与外界的气体交换；呼吸的四个过程为呼吸作用提供氧；呼吸作用释放二氧化碳通过呼吸排出体外。
1．有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害。（ ×）
2．能够选择性地让食物进入食道，让气流进入气管的会厌软骨位于咽。（√ ）
(2)不同状态的呼吸情况曲线图
a．曲线图 A 状态呼吸频率较慢，呼吸深度较小，反映⑪平静状态。 b．曲线图 B 状态呼吸频率较快，呼吸深度较大，反映⑫运动状态。

第三章人体的呼吸复习课课件人教版生物七年级下册

专题二：肺泡与血液的气体交换
原理：气体的扩散
1、肺泡适于和血液进行气体交换的特点？
两层细胞
①肺泡数目多；
②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管；
③肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞。
2、随着呼吸深度的逐渐加深，肺泡的数目会增加吗？
不会，肺内的肺泡数目是一定的，不会随呼吸深度加深
而增加其数目。但随着呼吸深度增加，有氧气进入的肺
B.肺泡壁由一层扁平的上皮细胞构成
C.在呼吸过程中，肺泡里氧气含量稳定不变
D.肺泡外的毛细血管的管壁是一层扁平的上皮细胞
B 14.人在平静吸气时，胸廓容积的扩大，是由于（）
A.肋间外肌收缩和膈肌舒张的结果
B.肋间外肌收缩和膈肌收缩的结果
C.肺本身自动扩张的结果
D.肋间外肌收缩和膈肌同时舒张的结果
A 15.下列关于平静状态下呼吸过程的叙述，哪项是正确的( )
D 体，除去这些有害气体的根本方法是( )
A.关闭门窗，放大量的茶叶 B.关闭门窗，放大量的醋
C.喷空气清洁剂
呼吸系统
复习专项训练
七年级下册生物
复习目标
专题一：肺与外界的气体交换过程专题二：肺泡与血液的气体交换过程
专题一：肺与外界的气体交换原理：肺的通气
呼吸频率：16次/分钟肺是呼吸系统的主要器官
右肺三叶
左肺两叶
吸气
外界空气
呼气
呼吸运动会使胸廓发生变化
肺
肋间肌与呼吸
肋间肌收缩肋骨向上向外运动
A.构成细胞
B.到组织细胞处交换二氧化碳
C.到血液处与血液中的血红蛋白结合
D.到组织细胞处分解有机物，释放能量
19.冬季教室不打开门窗，时间久了会觉得头晕，精神不振，主要

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源自气体吸入完成吸气肺
完成呼气
总结：呼吸运动是由呼吸肌（主要是肋间肌和膈肌）的收缩和舒张而引起的
肺内气体交换
A 静脉血
CO2
O2
C
B 动脉血
肺部毛细血管
二图为模拟膈肌运动，据图回答问题 1）填写横线所指结构代表的名称。 2）左图表示呼气状态，右图表示吸气状态；处于右图状态中，膈肌处于收缩（收缩或舒张）状态。 3）两个图合起来表示肺左图与外界进行气体交换的过程。
复习目标
• 人体呼吸系统的各部分名称及功能 • 呼吸道的作用，呼吸道对空气的处理时有限的。 • 肺与外界的气体交换过程 • 肺泡与血液的气体交换过程 • 人体呼吸的意义 • 空气质量对人体健康的主要影响
一、呼吸系统的组成和功能
鼻腔咽喉气管支气管肺
呼吸道
具有温暖、湿润、清洁作用
有机物+氧→二氧化碳+水+能量
肺部毛细血管血液循环
氧气二氧化碳
组织处毛细血管
氧气二氧化碳
组织细胞
一
肺与外界的气体交换
二
肺内的气体交换
三
气体在血液中的运输
四
组织里的气体交换
动动眼
肺泡
动动脑：想想肺有哪些适于气体交换的结构特点？
肺泡
数量多壁薄
外缠毛细血管
呼吸的实质:
人体通过呼吸系统完成吸入氧 , 呼出二氧化碳的功能,其实质就是在氧的作用下将体内的有机物分解成二氧化碳和水,释放出供人体生命活动所需的全部能量,并维持人的正常体温. 呼吸作用的公式:
气体交换的主要场所
肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的. 呼吸运动
指人体胸廓有节律扩大和缩小的运动,包括吸气和呼气两个过程.
膈肌、肋间肌收缩胸廓肺
肺内气压
肌缩胸扩氧气来肌张胸缩氧气去膈肌、肋间肌舒张胸廓缩小回缩增大
扩大扩张缩小
呼吸运动
肺
肺内气压
气体排出肺
气管支气管肺
胸廓
膈肌
右图
人体内的气体交换
分析：红色箭头、黄色箭头分别代表什么气体的扩散？在气体交换过程中，气体要通过哪些结构？
红色箭头代表氧气，黄色箭头代表二氧化碳
血液肺泡内空气二氧化碳
氧气
血液
组织细胞二氧化碳
氧气
交换结果：
静脉血
动脉血
动脉血
静脉血
呼吸的全过程:
外含氧多界的空气呼吸道肺气含二氧化碳多的空体气

生物：第3章人体的呼吸复习课件(人教版七年级下) 2

第三章《人体的呼吸》复习课件人教版七年级生物下册

人教版七年级生物下册第三章《人体的呼吸》复习课课件

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