幼儿园大班健康活动幼儿园大班生活活动

幼儿园大班健康活动-幼儿园大班生

活活动

幼儿园大班科学活动：生活中的小向导幼儿园大班科学活动：生活中的小向导

目标：

1、

2、

3、幼儿能看懂地图上简单的图标，能对生活中的图标感兴趣。幼儿能尝试利用图标解决生活中的问题，并能清楚地表达。乐于助人，感受做奥运使者的自豪感。

准备：

课件、每组一份过塑的小地图、笔、布、线路图、黑板

过程:

一、谈话“春游”——引发幼儿探究的兴趣。

1、你们想到动物园里看什么动物？

2、在动物园里，我们怎样找到自己想看的动物？

二、看地图——引导幼儿通过仔细观察，了解地图上简单的图标及意义。

观察前的提问：

1、在这幅地图上你看懂了什么？

2、哪些地方看不懂？

幼儿观察。

观察后的讨论：

1、地图的名称。

2、地图的图标，重点了解公共设施图标。

3、地图的方向标，通过课件对方向进行简单的了解。

教师小结：地图上有名称、各种各样的图标以及告诉人们方向的方

向标。

三、分组游戏：

游戏一：找一找。根据线路图的指示，找出所要去的地方。

1、幼儿观察线路图：

“有没有看不懂的地方？”引导幼儿

提出问题，帮助解决。

主要解决箭头的问题。

2、要求：

请小朋友把最后找到的动物画到这张白纸上。

看看哪个组找的既快又准确。

3、幼儿探究。

4、验证：帮助错误的小组找出错误的原因。

游戏二：设计我们的线路图。幼儿能根据自己的喜好，设计出一条自己小组参观动物园的线路图。

1、要求：

这条线路要能经过你们小组所有小朋友都想看到的动物。

设计完后，每组选出一个代表来介绍给大家。

2、幼儿分组设计。

3、分组介绍设计线路。

四、游戏：我是小向导

1、出示课件，引出问题：

今年夏天，在我们国家要召开奥运

会，会有很多外国朋友到我们这里来。这位外国朋友遇到了困难，他找不到到餐厅的路了，我们一起帮帮他。

2、引导幼儿讨论：

你们愿意帮助她？谁知道从珍猴馆到餐厅该怎么走？

出示课件，引导幼儿观察地图。

3、引导个别幼儿表述。

要求幼儿清楚、完整地进行表达。

要求幼儿正确使用礼貌用语。

4、小结。幼儿园大班冬至活动随笔

冬至吃饺子

冬至，是我国农历中一个非常重要的节气，也是我国汉族一个传统节日。每年农历冬至这天，不论贫富，饺子是必不可少的节日饭。谚云：“十月一，冬至到，家家户户吃水饺。”这不，XXX 幼儿园的老师和小朋友们，也要吃饺子喽！

冬至这天的下午，幼儿园组织幼儿和老师一起包饺子，饺子皮和饺子馅由

厨师师傅提前做好，再分发到每个班，每个孩子的手中。

活动开始了，老师帮忙把饺子皮和饺子馅分发到每组小朋友的手中，他们拿到这些东西之后，特别的兴奋，一个一个都跃跃欲试，还没等到老师告诉他们，有的小朋友都已经开始包了起来。

孩子太喜欢这件事情了，有的组安安静静的，专注的包着自己的饺子；有的组询问老师，让老师和他们一起包；还有的组一边讨论着饺子一边包。看着孩子们的如此享受，老师也感受到了这个节气浓浓的气息。

不知不觉中，孩子们已经把饺子都包完了，看着自己劳动的成果，都各自争相留念拍照，相互欣赏别人包的饺子，最后每个人都把自己包的饺子放入大的托盘中，老师帮忙把托盘送到了厨房。这时候，孩子们等待的便是香喷喷的饺子。

晚饭时，孩子们早早地洗好自己的手，坐在自己的位置上，迫不及待地想

要吃到自己包的饺子。终于，饺子熟了！

孩子们终于吃到了自己包的饺子，好吃极了！

这天，孩子们吃了很多，吃的很开心。幼儿园大班数学活动

幼儿园大班数学活动《图形碰碰乐》

活动目标：

1、感受图形拼搭组合的变化，发展空间方位知觉的能力。

2、尝试将三角形装入盒，体验合作游戏的快乐。

活动准备：图形小卡片、三角形若干、几何图形底板三个、磁性板一块、地毯6块、泡沫垫一块、奇妙箱、大头针

活动过程：

一、说说图形

1、指认图形并正确命名

提问：转动图形，结果会怎样？

归纳：卡片转动后，图形的方向改变，形状不变。

二、拼搭图形

1、游戏：三角形碰碰乐

玩法：根据儿歌指令，用相应数量的三角形拼搭组合出新图形

儿歌：碰碰乐、碰碰乐，？个三角形碰碰乐；你碰我、我碰你，碰在一起真快乐。

规则：

----听清楚

----三角形的边和边必须全部

2、第一次游戏：2个三角形碰碰乐

3、第二次游戏：4个三角形碰碰乐

三、图形装盒问题情境：

12个三角形想回家，你觉得哪一个图形是它们的家？幼儿园打击大班乐活动

幼儿园大班打击乐活动——《小红帽》

一、活动名称

《小红帽》

二、活动目标

1. 带领幼儿复习圆舞板、碰铃、铃鼓的使用

2. 指导幼儿伴随音乐熟练打击《小

红帽》

3. 培养幼儿合作的精神和听指挥的能力

三、活动准备

圆舞板、碰铃、铃鼓、音乐、图谱

四、活动过程

1、课程导入

师：小朋友们，上节课你们已经见过顾老师和江老师了，今天又多了一位新老师——吕老师，大家鼓掌欢迎吕老师。

幼：

师：这一节活动课就由我们三个和小朋友们一起进行。老师喜欢表现好、听指挥的小朋友，希望你们能好好表现。老师先问你们一个问题‘大家听过《小红帽》的故事吗？’

幼：听过。

师：哪位小朋友说说小红帽是个什么样的小女孩呢？

幼：戴红帽子、穿红裙子、孝顺等等。