清华大学图书馆

二、挑战与困难
1、多种形式与来源的文献资源的揭示、管理、集成 与保存； 2、教师、学生日益增长的对资源及服务的需求： 资源的量和质； 获取的方便、快捷、远程获取； 高水平的咨询服务； 资源与教学、科研的结合； 阅览与学习的环境 3、经费的紧缺与日益增长的需求的矛盾。
三、国外的借鉴
大学图书馆是学校的知识、学术、社会和文化生活中心。 图书馆提供先进的技术，营造一种温暖、充满吸引力的环境， 允许用户在这里进行深入地研究、学习或协作式工作。
（3）基础设施与环境建设
① 拓展馆舍 总馆拓展工程与新的专业馆的建设） （总馆拓展工程与新的专业馆的建设）； 远程书库建设（增加阅览空间） ② 远程书库建设（增加阅览空间）； ③ 建设多功能信息服务中心； 建设多功能信息服务中心； 改善学习空间环境。 ④ 改善学习空间环境。 （完善标识系统，增加休闲空间，开设研读小间及交流 完善标识系统，增加休闲空间， 室等） 室等）
(4) 读者培训（信息素质教育） 读者培训（信息素质教育）
① 制定清华大学信息素质教育评价指标体系 ( 标准)； 标准 )
（多层次、多类型） 多层次、多类型） 教员梯队建设、教材、课件） ② 课程建设（教员梯队建设、教材、课件）；
③ 开展多种形式读者培训（内容、方式、对象）； 内容、方式、对象） 建立网上远程教育平台。 ④ 建立网上远程教育平台。 提供7 24小时学习服务 小时学习服务） （提供7×24小时学习服务） 与教师合作， ⑤ 与教师合作，将信息素质教育内容整合到课程之 中。
5,029 4,312 133 1648 14031
32,200 391 4,328 15,508
ARL中值 ARL低值 中值 低值
文献经费（ 文献经费（总） 8,286,431 5,580,157 1,824,296 2,450,920 2,288,348 273 80 123 111 0.0121 3,899,410 2,654,050 256,721 458,046 478,278 109 34 51 82
（专业馆员、非专业馆员、学生、临时人员） 专业馆员、非专业馆员、学生、临时人员） 聘用程序） ② 严把进人关（聘用程序）
③ 建立学习型社会；全员培训计划； 建立学习型社会；全员培训计划；
（进修与培训、学术讲座与学术沙龙、科研活动、访问与 进修与培训、学术讲座与学术沙龙、科研活动、 交流、学术会议等） 交流、学术会议等）
清华值
2,107,500 (2,500,000) 1,567,500 511,250 690,000
（刊） （书） （电子刊） 电子刊） 运行经费 馆员总数 专业馆员数 职员数 开馆时间 生均馆员数
147 41 132 108 0.00544 (0.0081)
四、清华大学图书馆今后几年建设的思考
1、总体目标： 、总体目标： 提供丰富、便捷的信息资源， 提供丰富、便捷的信息资源，促进信息资源的有 效利用，满足师生教学科研基本需求， 效利用，满足师生教学科研基本需求，提高学校学术 生产力。利用良好的技术和设施，创建宽松、和谐、 生产力。利用良好的技术和设施，创建宽松、和谐、 舒适的学习和学术交流环境，建设一流的研究型、 舒适的学习和学术交流环境，建设一流的研究型、开 放式、数字化现代化大学图书馆。 放式、数字化现代化大学图书馆。
MIT图书馆 图书馆2006-2010年战略规划 图书馆 年战略规划
几点启示： 几点启示： 1、图书馆的定位：
知识的创造与传播中心、学术与文化交流中心、（生活休闲中心？） 知识的创造与传播中心、学术与文化交流中心、（生活休闲中心？） 、（生活休闲中心
2、丰富的馆藏（物理与虚拟）的建设，加快数字化资 源建设进程。 3、本校学术资源的收集、整理、数字化、保存与利 用（机构库）。 4、各类资源的无缝链接、检索与获取。新的信息技术 及时应用。 5、更加贴近读者的服务（口号的改变）。 6、读者培训（信息素养教育）。 7、更加舒适、温暖的学习、交流与休闲环境。 8、更符合现代学术图书馆要求的馆员队伍建设
3、具体措施
（1）资源建设
结合学校教学和学科建设需求， ① 结合学校教学和学科建设需求，继续调整外购资源建设内容 及结构， 满足教学、科研基本需求的前提下， 及结构，在满足教学、科研基本需求的前提下，在一些重点 学科领域形成系统、全面的馆藏（特色馆藏） 学科领域形成系统、全面的馆藏（特色馆藏）。 ② 网上资源的收集、整理、稳定获取与保存； 网上资源的收集、整理、稳定获取与保存； 加快馆藏数字化建设（全部馆藏数字化？） ？）。 ③ 加快馆藏数字化建设（全部馆藏数字化？）。 建立全校文献资源共建共享体制； ④ 建立全校文献资源共建共享体制； 总馆-专业分馆 资料室体系， 专业分馆-资料室体系 （总馆 专业分馆 资料室体系， 科研经费购书共享制度） 科研经费购书共享制度）源保存问题。
改善网页； 改善网页； 公开图书馆年度报告； 公开图书馆年度报告； 馆长咨询台服务制度； 馆长咨询台服务制度； 加强宣传。 加强宣传。
（图书馆宣传推展月、信息发送、校内广告） 图书馆宣传推展月、信息发送、校内、结构合理、高素质的工作 做好规划（建立规模、结构合理、 人员队伍）； 人员队伍）；
(5)加强读者联系与沟通 (5)加强读者联系与沟通 ① 开展多种形式的读者调查； 开展多种形式的读者调查；
（综合、定题、网上、馆内） 综合、定题、网上、馆内）
建立教授与学生参与机制； ② 建立教授与学生参与机制；
（聘请图书馆顾问、建立资源建设委员会） 聘请图书馆顾问、建立资源建设委员会）
③ ④ ⑤ ⑥
波士顿学院图书馆2004-2006战略规划 战略规划 波士顿学院图书馆
The mission of the MIT Libraries is to create and sustain an intuitive, trusted information environment that enables learning and the advancement of knowledge at MIT. We are committed to developing strategies and systems that promote discovery and facilitate worldwide scholarly communication. Second, we will rely on our exceptional staff and our remarkable culture of innovation, responsiveness, and collaboration. We will collaborate across the Libraries, with Institute faculty and staff, with MIT's academic and administrative departments, with colleagues in peer institutions, and with interested parties in industry. Our goal will be to design services, to research key problems and to develop solutions that will contribute to charting a path to the future for the nation's great research libraries.
Drexel大学 大学2004-2006图书馆战略计划 大学 图书馆战略计划
波士顿学院图书馆的核心目标是通过提供便利的信息资源 以及促进信息资源有效利用的指南和工具来提高学术生产力。 为了达到这一目标，图书馆要收集、组织、加工、保存和传递 传统格式和数字格式的信息；提供高效手段来查找、获取和利 用所需信息；提供计划和工具以促进读者对信息的有效利用和 自我满足。
清华大学图书馆 十一五期间建设的思考
清华大学图书馆 薛芳渝
一、现状
1、资源结构的调整，电子资源大幅度增加； 2、优良的网络环境，先进的OPAC系统和电子资源 管理系统的引进； 3、新的服务模式初步建立： 学科馆员制度； 多种形式的参考咨询； 广泛的馆际互借与文献传递体系； 内容形式多样的读者培训。 4、初步建立了一支结构合理、素质较高的馆员队伍， 读者为中心、服务为主导的办馆理念深入人心。
（2）信息获取与服务
全校资源的充分揭示（范围、深度） ① 全校资源的充分揭示（范围、深度）； ② 资源的集成与整合； 资源的集成与整合； 不同来源、不同类型的资源的整合； (不同来源、不同类型的资源的整合；资源与 服务的整合；与全球互联网的整合等） 服务的整合；与全球互联网的整合等） 深化面向教学、科研的个性化服务； ③ 深化面向教学、科研的个性化服务； （多种形式的咨询，深入院系、课程的资源推送服务， 多种形式的咨询，深入院系、课程的资源推送服务， 印刷本资源推送到桌面的服务） 印刷本资源推送到桌面的服务） 搭建网上建立学术交流平台， ④ 搭建网上建立学术交流平台，建立以用户为中心互动式 的服务模式； 的服务模式； 大力发展便捷、迅速的馆际互借； ⑤ 大力发展便捷、迅速的馆际互借； （扩大范围、缩短时间、增加补贴） 扩大范围、缩短时间、增加补贴） 战略情报研究与学科咨询； ⑦ 战略情报研究与学科咨询； 建立学科咨询中心） （建立学科咨询中心）
清华值
3,500,000
ARL中值 ARL低值 中值 低值
流通量（初借） 流通量（初借） 总量） （总量） 馆际互借量 ILL ILB 讲座（次数） 讲座（次数） 参加人数） （参加人数） 参考咨询数 261,526 509,254 81,035
清华值
1,200,000
33,934 25,737 799 13,034 87,896
与ARL数据的比较 数据的比较
ARL中值 ARL低值 中值 低值
馆藏（总量） 馆藏（总量） （年增量） 年增量） 现刊（含电子刊） 现刊（含电子刊） 总量 定购 免费刊 购书量 人均馆藏 人均购书量 人均购刊量 3,136,964 66,659 34,126 23,241 8,332 33,425 158.01 1.46 0.96 1,555,385 25,744 10122 7,485 80 6,620 31,000 30,000 2,300 60,706 130 2.25 1.15
2、指导思想
（1）作为学校最重要的学术支撑平台之一，图书馆应为科技 作为学校最重要的学术支撑平台之一， 丰富而便捷有效的学术信 创新和创新性人才的培养提供丰富而便捷有效 创新和创新性人才的培养提供丰富而便捷有效的学术信 息资源保障。 息资源保障。 （2）图书馆应保持在数字化资源、网络和计算机技术、新型 图书馆应保持在数字化资源、网络和计算机技术、 数字化资源 读者服务及馆员素质等方面在国内高校图书馆的领先地 读者服务及馆员素质等方面在国内高校图书馆的领先地 同时紧密跟踪国际图书馆事业发展趋势， 位，同时紧密跟踪国际图书馆事业发展趋势，结合清华 实际，不断进行服务创新 技术创新和管理创新。 服务创新、 实际，不断进行服务创新、技术创新和管理创新。 要始终坚持读者为中心 服务为主导的办馆理念 读者为中心、 的办馆理念， （3）要始终坚持读者为中心、服务为主导的办馆理念，同时 大力开展以提高综合服务质量和水平为目的的图书情报 学学科建设和研究，提高图书馆在国内、 学学科建设和研究，提高图书馆在国内、外同行中的学 术地位。 术地位。 坚持以人为本 创造和谐社会， 以人为本， （4）坚持以人为本，创造和谐社会，使图书馆成为广大师生 最喜爱和向往的学习与学术交流场所。 最喜爱和向往的学习与学术交流场所。