教师队伍整治工作方案
提高教育教学质量和加强教师队伍整改方案
提高教育教学质量和加强教师队伍整改方案为了提高教育教学质量和加强教师队伍建设,我们可以采取以下整改方案:一、加强师德师风建设1.深入宣传教师职业道德,加强师德师风教育,强调教师应具备良好的道德品质和职业操守。
2.建立师德师风考核评价制度,对教师的师德进行定期考核和评价。
3.开展教师业务培训,提升教师的业务水平和教学能力。
二、改进教学方法1.推行多元化教学方法,以满足不同学生的学习需求。
例如,引入小组合作学习、项目学习等方式,激发学生的学习兴趣和主动性。
2.创新教学方式,结合信息技术手段,利用多媒体、网络等教学资源,提高教学效果。
3.强化课堂教学管理,确保教学有序进行。
例如,加强课堂纪律管理,保持课堂秩序,提高学生学习效果。
三、加强教研活动1.鼓励教师积极参与教研活动,组织教师开展教学经验交流和研讨。
2.建立教研团队,提供相应的经费和资源支持,促进教研成果的产出和应用。
3.引导教师进行科研活动,鼓励教师参与教育教学与创新,提高教学水平和教学质量。
四、优化教师职称评聘制度1.完善教师职称评聘系统和流程,确保评聘程序公平、公正、公开。
2.加强对教师的职务培训和职称评聘的指导,提高教师的职业素养和业务水平。
3.鼓励教师参与各级教师职称评审,提高评审的权威性和专业性。
五、加强招聘和选拔优秀教师1.完善教师招聘制度和程序,建立科学合理的教师选拔机制。
2.加大对优秀教师的吸引力和激励力度,提高教师待遇和福利,吸引优秀人才从教。
3.加强对教师的考核和培训,确保教师的素质和能力符合教育教学的要求。
六、加强教师职业发展指导1.建立健全教师职业发展指导体系,为教师提供职业规划和发展的指导和支持。
2.注重教师的职业发展培训,开展专业技术职务晋升培训,提高教师的职业素养和专业水平。
3.提供广阔的职业发展空间和晋升通道,激发教师的职业发展动力和创新能力。
通过以上整改方案,我们可以提高教育教学质量和加强教师队伍建设,为培养优秀的人才和提供优质的教育资源做出贡献。
教师队伍整改工作计划
教师队伍整改工作计划一、整改背景教师队伍是学校教育教学工作的中坚力量,是学校办学的重要支撑。
教师的专业水平和教学能力直接影响着学校的教育教学质量和学生成长发展。
然而,当前我校教师队伍整体对不符合学校教育教学工作的要求,教师队伍流动性大、结构不合理、教师素质参差不齐、教学思路、教学方法落后,一些教师队伍中C校规定、教育教学改革不积极、管理责任心不强。
为了全面提高教育教学工作质量及学校整体办学水平,有必要对教师队伍进行整改,以确保学校教育教学质量的持续提高。
二、整改目标1. 教师队伍稳定,结构合理。
教师队伍流动性降低,教师结构合理,各学科教师比例适中。
2. 教师素质提高,专业水平较高。
教师素质有所提高,中青年教师特别是中青年骨干教师的队伍结构协调,专业水平较高。
3. 教学方法及思路更新。
教师队伍的教学思路与方法与时俱进,及时跟进教育教学改革的要求。
4. 教师队伍的管理责任心加强。
教师队伍的管理责任心较强,教师队伍对学校的发展壮大有较强的责任感。
三、整改措施1. 完善招聘机制。
提高招聘门槛,确保新进教师专业素质,拓宽招聘渠道,吸引优秀人才加入教师队伍。
2. 设置导师制度。
建立新教师与老教师的对接机制,加强对新教师的培训和指导,提高新教师的专业水平。
3. 强化师德师风教育。
加强对教师的师德师风教育,提高教师的教书育人意识,提高对学校使命的认同感。
4. 推进教学改革。
组织教师参加教学方法和教育理念的培训,推动教师队伍的教学方法及思路更新。
5. 加强教师管理。
建立完善的教师考核机制,明确教师的岗位职责,提高教师队伍的工作积极性和责任心。
四、整改保障1. 教育部门的支持。
与教育部门积极合作,争取政策支持和项目资助。
2. 组织专家指导。
组织专家团队对整改工作进行指导,确保整改措施的科学性有效性。
3. 营造良好氛围。
通过宣传教育,营造整改工作的良好氛围,凝聚全体教师的共识和行动力。
五、整改评估1. 通过定期的调查研究,统计数据,评估教师队伍整改工作的实际效果。
清理整顿教师队伍实施方案策划方案
清理整顿教师队伍实施方案策划方案一、背景分析近年来,我国教育事业取得了显著成果,但教师队伍中存在的问题也逐渐显现。
一些教师职业道德缺失,教学质量不高,严重影响了教育质量。
为了提高教师队伍的整体素质,我们必须进行清理整顿。
二、目标设定1.提高教师队伍的整体素质,提升教育教学质量。
2.建立健全教师职业道德规范,加强教师队伍建设。
三、实施方案1.成立整顿工作小组要成立一个由教育局领导牵头,相关科室负责人、学校校长参与的整顿工作小组。
这个小组的职责是制定整顿方案,指导、协调、监督整顿工作的开展。
2.调查摸底整顿工作小组要对教师队伍进行全面的调查摸底,了解教师的基本情况、教学水平、职业道德等方面的问题。
调查方式可以采取问卷调查、访谈、实地考察等。
3.制定整改措施(1)加强教师职业道德教育。
通过举办讲座、培训等形式,提高教师职业道德水平。
(2)提高教师教学能力。
开展教学研究、教学观摩、教学比赛等活动,提升教师教学水平。
(3)完善教师激励机制。
设立教学质量奖、优秀教师奖等,激发教师工作积极性。
(4)加强教师培训。
定期组织教师参加业务培训,提高教师综合素质。
4.实施整改(1)对存在严重问题的教师,进行严肃处理,直至取消教师资格。
(2)对教学质量不高的教师,进行业务培训,提高教学水平。
(3)对职业道德缺失的教师,进行警示教育,情节严重的,予以辞退。
5.监督评估(1)设立举报渠道,鼓励学生、家长、社会人士对教师队伍中存在的问题进行举报。
(2)建立整顿工作档案,记录整顿过程和成果。
四、后期工作1.建立长效机制2.完善政策法规针对整顿过程中发现的问题,及时修订和完善相关政策法规,为教师队伍建设提供法治保障。
3.加强宣传引导在这个方案的策划过程中,我深感责任重大。
教育是国家发展的基石,教师是基石的守护者。
我相信,通过这次整顿,我国教师队伍的整体素质将得到提升,为培养更多优秀人才奠定坚实基础。
注意事项:1.确保调查摸底的客观公正在进行教师队伍调查时,必须保证调查的全面性和客观性,不能偏听偏信,否则可能会造成误判。
2023年教师队伍整治工作方案
2023年教师队伍整治工作方案一、背景分析教师队伍是推动教育事业发展的重要力量,是保障教育质量的核心要素。
然而,当前我国教师队伍存在着一些问题,如教师素质不高、教学能力不足、教育观念滞后等。
为了提升教师队伍的整体素质,推动教育事业的发展,必须加强对教师队伍的整治工作。
二、目标与任务1. 目标:提升教师队伍整体素质,构建高质量的教师队伍。
2. 任务:(1)提高教师的学科专业素养,深化教育教学理论和方法的学习;(2)加强教师的教育思想觉悟和教育情怀,培养师德高尚的教师队伍;(3)加强教师队伍建设,提升师资队伍的整体水平;(4)推进教育信息化建设,提高教师的信息技术应用能力;(5)加强教师培训与交流,提高教师队伍的专业素质。
三、实施措施1. 提高教师的学科专业素养(1)建立完善的教师培训机制,为教师提供定期培训;(2)设立学科专业素养考核,定期评估教师的学科能力;(3)组织教师参加学术交流会议,提高教师的学术水平。
2. 加强教师的教育思想觉悟和教育情怀(1)开展教师职业道德培训,培养教师的职业道德意识;(2)加强教师心理健康教育,提高教师的心理素质;(3)推行教师评优评先制度,激励优秀教师的成长。
3. 加强教师队伍建设(1)建立健全教师招聘制度,确保选拔优秀人才进入教师队伍;(2)加强对新教师的培训和引导,提高其教学能力;(3)加强教师考核制度,建立激励机制,提高教师的工作积极性。
4. 推进教育信息化建设(1)提供必要的教育信息技术培训,提高教师的信息技术应用水平;(2)加强教育信息技术硬件设施的建设,为教师的教学提供方便;(3)推广教师电子教案、电子教材的编写与使用,提高教学效果。
5. 加强教师培训与交流(1)加大对优秀教师的培训力度,提高其教学能力和专业素质;(2)鼓励教师参与学术交流和研究活动,拓宽视野,增进交流;(3)建立教师培训与交流平台,方便教师之间的交流与合作。
四、保障措施1.加强组织领导,确保工作顺利进行。
精品文档教育局教师队伍整顿方案整理版
为了进一步加强教师队伍建设,维护教师队伍稳定,规范教师管理行为,经市政府同意,对全市教师队伍进行集中整顿,现制定如下实施方案:一、指导思想以党的*精神和科学发展观为指导,针对我市教育工作实际和教师队伍建设现状,以清理在编不在岗人员为重点,以规范管理为落脚点,全面加强教师队伍建设,不断提高教师整体素质,充分发挥教师队伍的主体作用,促进武穴教育全面发展。
二、基本原则1、坚持实事求是,公正、公平、公开的原则;2、坚持统一领导与发扬民主和群众监督相结合的原则,3、坚持全面清理与规范管理相结合的原则;4、坚持以人为本的原则;5、坚持清理整顿与推进教育人事制度改革创新相结合的原则。
三、整顿工作主要任务教师队伍整顿工作重点解决以下问题:1、教职工请(销)假不规范;2、脱产进修学习人员审批和管理不严格;3、随意借用教师;4、市内私立学校聘用公办教师秩序混乱;5、中青年教师外出打工现象严重;6、社会和群众反映强烈的其它突出问题。
四、整顿工作范围对象(一)范围:(1)全市各级各类学校在职公办教师;(2)市内私立学校聘用的在职公办教师;(3)教育局机关、教研室、教科所、教育书刊社工作人员。
(二)对象:(1)正在脱产进修学习的教师;(2)外出打工的教师;(3)借用教师;(4)各类请病、事假教师;(5)其它在编不在岗人员。
五、工作步骤第一阶段:调查试点(20*年元月上旬)教育局选定有代表性的2个镇(处)中心学校进行试点,分管领导同政工科人员深入每所学校调查研究,召开会议,人人见面,掌握教师队伍中存在的突出问题,听取基层教师和干部对教师队伍整顿工作的意见和建议,明确解决的主要问题,制定具体工作方案第二阶段:全面摸底(20*年元月中旬)1、组建得力的工作小组。
由教育局领导带队,抽调机关干部组成11个工作小组,每个小组负责一个镇(处)中心学校和相应市直学校,每个小组配备一名熟悉业务的政工、纪检干部。
2、组织业务培训|。
对调查小组工作人员集中时间进行业务培训。
2023年清理整顿教师队伍实施方案
2023年清理整顿教师队伍实施方案一、背景介绍在教育改革和发展的过程中,建设高素质师资队伍是一个重要的任务。
教师的素质和水平直接关系到教育质量和学生的发展,因此清理整顿教师队伍成为必要的举措。
本方案旨在通过全面清理整顿教师队伍,提升教师的工作水平和教育质量。
二、目标和原则1.目标:构建一支高素质、高能力的教师队伍,提高教育质量和学生的发展水平。
2.原则:(1)公平公正:在清理整顿过程中,坚持公平公正的原则,对所有教师进行评估和优化。
(2)尊重权益:保障教师的合法权益,在清理整顿过程中,注重平衡其个人和集体利益。
(3)严肃认真:对于不符合教师资格和工作要求的个体,采取合理、公正且严肃的处理方式。
三、实施步骤1.教师信息搜集与整理(1)搜集并整理全校教师的相关信息,包括工作经历、教育背景、职称等。
(2)建立教师信息档案,确保信息准确完整。
2.教师绩效评估(1)制定评估标准和评估流程,包括学生评价、同行评价、学科竞赛成绩等多个方面。
(2)组织专业评审组对教师进行综合评估,确定评估结果。
3.分类整理(1)根据评估结果,将教师分为不同类别,如优秀教师、普通教师、有待提升教师等。
(2)针对不同类别的教师,制定相应的整顿和培训计划。
4.优化调配(1)根据教师岗位需求和评估结果,对教师进行调配,确保教师资源的合理利用。
(2)对于一些不符合教师资格和工作要求的个体,进行岗位调整或辞退处理。
5.培训提升(1)为普通教师和有待提升教师制定个性化培训计划,提高其工作水平和教育质量。
(2)加强师德师风建设,提高教师的职业道德和教育教学能力。
四、实施保障1.加强组织领导(1)成立清理整顿工作领导小组,负责具体的实施工作。
(2)加强与教育主管部门的沟通和协调,做好政策保障和资源保障。
2.完善考核机制(1)建立定期和不定期的教师专业能力考核制度,及时发现和解决问题。
(2)根据教师的表现和评估结果,进行奖励和激励,有效调动教师的积极性。
教师队伍整治工作方案
教师队伍整治工作方案第一篇:教师队伍整治工作方案教师队伍整治工作方案为进一步加强中小学教职工队伍管理,维护教师队伍稳定,推进教师管理制度改革,促进我县教育持续、健康发展,根据《市人民政府办公室转发市监察局等部门关于全市教师队伍清理整顿工作实施方案的通知》(政办字[]18号)文件精神,结合我县实际,就做好全县教师队伍清理整顿工作制定如下实施方案:一、指导思想以党的十七大精神和科学发展观为指导,以国家有关法律、法规和有关规定为依据,以改革、发展、稳定为落脚点,紧密联系我县教育工作实际和教师队伍建设现状,全面清理整顿教职工队伍,进一步规范教职工的职责、纪律和行为,不断增强教职工的敬业意识和奉献精神,促进教育教学质量再上新台阶。
二、工作目标按照规范、合理、高效和公正、公平、公开的原则,全面摸清核实全县教职工队伍的基本情况,集中清理教育系统在编不在岗人员。
结合核定编制落实定岗、定员及全员聘用制等工作,进一步完善教育内部管理体制,加强教师队伍管理,建设一支思想素质高、业务能力强、结构合理、数量稳定、流动有序、充满活力的教师队伍。
三、清理整顿的对象及处理办法(一)病休人员1、患有精神疾病或存在心理疾患的人员。
经县级及以上医疗机构确诊为患有精神疾病的教职工,要及时送专业医院治疗,在未完全治愈前,学校(单位)不得安排任何工作,并与其家庭监护人保持密切联系,共同做好监管工作。
对言论和行为失范、存在心理疾患的教职工,要进行批评教育,不适合做教师工作的,必须调离教师工作岗位。
2、因病不能坚持上岗的人员。
教职工因病不能坚持上岗三个月以上者,由县教育主管部门统一组织到县级及以上医疗机构进行鉴定,由医疗机构出具病历诊断报告和休假证明。
上述两类人员,均须经县教育主管部门审批后方可发放相应工资及享受病假待遇。
未经县级以上医疗机构鉴定或弄虚作假的,按旷工处理。
教职工因病、非因公男满50周岁及以上、女45周岁及以上,经市劳动能力鉴定委员会鉴定完全丧失劳动能力的,可以办理病退手续。
2023年清理整顿教师队伍实施方案
2023年清理整顿教师队伍实施方案一、背景介绍教师是教育事业发展的中坚力量,对于保障教育质量、提高教育水平具有重要作用。
然而,在教师队伍中也存在一些问题,包括素质不高、能力不足、业务水平参差不齐等。
为了进一步推动教育改革,提高教师队伍的整体素质,2023年计划进行清理整顿教师队伍工作,以提升教育质量,实现教育可持续发展。
二、目标与任务1. 目标:提高教师队伍整体素质,构建优秀的教师团队,为学生提供优质教育服务。
2. 任务:(1)筛选教师:对现有教师队伍进行筛选,保留素质高、能力强、业务水平较高的教师。
(2)培养发展:对筛选后的教师进行培养和发展,提高他们的教学能力和教育理念。
(3)淘汰落后:对不符合要求或未经培养与发展的教师进行淘汰和整改。
三、具体措施1. 教师筛选(1)建立筛选机制:制定教师筛选标准,包括学历、资格证书、教龄、教学经验等要素。
(2)开展评估评价:通过评估、观摩、考核等形式,对教师进行全面、客观、准确的评价。
(3)筛选结果通知:将筛选结果及时通知教师,对未通过筛选的教师提供指导和帮助,鼓励其提升自身素质。
2. 教师培训与发展(1)制定培训计划:根据教师队伍的实际情况,制定培训计划,包括教学理念、教学方法、教育技能等方面的内容。
(2)提供培训机会:结合线上线下培训方式,为教师提供多样化的培训机会,包括讲座、研讨会、示范课等。
(3)建立导师制度:设立导师,为新教师提供指导与帮助,帮助其快速成长。
3. 教师淘汰与整改(1)建立淘汰机制:对不符合要求或未经培训改进的教师,进行淘汰和整改,以保证教师队伍的整体质量。
(2)提供改进机会:对被列入整改名单的教师,提供改进机会,帮助其提升教育水平。
(3)淘汰与整改结果公示:将淘汰和整改结果进行公示,提高教师的工作动力和责任感。
四、组织保障1. 完善管理体系:建立教师管理体系,明确管理职责,做好工作进度的安排和管理。
2. 推进政策支持:加大教师培养与发展的政策支持力度,提供更多的培训资源和经费支持。
2023年教师队伍整治工作方案
2023年教师队伍整治工作方案____年教师队伍整治工作方案一、背景和目标教师队伍是教育事业发展的核心和基石,是培养人才的关键保障。
然而,目前我国教师队伍存在着一些问题,如素质不高、职称评聘不公、培训机制不够完善等。
为了提高教师队伍整体素质、优化队伍结构、增强教师培训和发展制度建设,我局制定了以下工作方案。
目标:1. 提高教师队伍整体素质,确保教师具备扎实的学科知识和教学能力。
2. 优化教师队伍结构,增加高级职称教师数量,提高队伍的专业水平。
3. 完善教师培训和发展制度,为教师提供更多培训机会和发展平台。
4. 建设良好的教师评价和激励机制,激发教师的积极性和创造力。
二、工作内容1. 提高教师素质(1)加强师德师风建设,推行“以师德为基础,以素质为核心,以职业发展为依托”的教师素质提高工作。
(2)加大师资培训力度,组织开展各类培训活动,提升教师的学科知识和教学能力。
(3)鼓励优秀教师攻读硕士、博士学位,提高教师队伍的专业水平。
2. 优化教师队伍结构(1)制定并实施高级职称评聘政策,鼓励中青年教师积极申报高级职称,提高教师队伍的专业水平。
(2)建立专业发展导师制度,落实导师负责制,指导和培养年轻教师成长。
3. 完善教师培训和发展制度(1)建立健全教师培训网络平台,提供在线学习资源,并组织线下培训活动。
(2)完善教师职称评定机制,确保评聘过程公开、公平、公正。
(3)加强教师发展规划和指导,提供个性化的成长通道和职业发展支持。
4. 建设良好的评价和激励机制(1)建立科学的教师绩效评价体系,将学生评价、同行评价和专家评价相结合,真实反映教师教学水平和工作表现。
(2)加强教师职称评聘的公正性和透明度,制定明确的评聘标准和程序。
(3)加大教师待遇和福利保障力度,提高教师的收入水平和社会地位。
三、工作计划1. 第一阶段(____年上半年)(1)制定教师整治工作方案,明确工作目标和任务。
(2)组织教师培训活动,提高教师的学科知识和教学能力。
教师队伍整治工作计划
教师队伍整治工作计划一、背景分析教师队伍是教育工作的中坚力量,直接关系到学校的教学质量和办学水平。
然而,随着社会的快速发展和教育改革的不断深化,教师队伍中也存在着一些问题,如教师素质不高、教学能力不足、教育观念陈旧、工作积极性不高等,严重影响了学校的教学质量和学生的学习效果。
因此,对教师队伍进行整治工作显得尤为重要。
二、整治目标本次整治工作的目标是提高教师队伍的整体素质和水平,促进教师自身能力和意识的提升,提升教学品质,增强教师的教书育人能力,营造良好的教育环境。
三、整治措施1. 完善培训机制针对教师队伍中存在的一些问题,学校将建立健全教师培训机制,定期举行各类培训活动,包括课程教学方法、教师职业发展、心理健康等方面的培训,提高教师的专业水平和综合素质。
2. 注重激励机制通过建立激励机制,提高教师的积极性。
学校将对教师进行评优评先,设立教学奖金、教学成果奖励等,鼓励优秀教师,同时对教学成绩不好的教师进行指导和辅导,提高教学水平。
3. 规范管理制度完善教师管理制度,建立健全教师评价机制和考核机制,对教师的教学质量、师德师风等进行量化评估,建立健全教师绩效考核体系,促进教师的自我管理和提高教学质量。
4. 提高教师的综合素质加强教师的综合素质培养,鼓励教师参加各种专业培训和学术交流活动,提高教师的综合素质和创新能力,增强学校的核心竞争力。
5. 加强师德师风建设加强对教师的师德教育和规范教师的职业行为,树立正确的师德观念,使教师们成为学生身心健康成长的引路人。
6. 建立学习型教师队伍通过建立学习型教师队伍,激励教师不断提高自身素质和教学能力,不断创新教学方法,提高教学效果。
四、整治工作机制1. 建立领导小组学校将成立教师队伍整治领导小组,由相关领导、教务处、教研组组成,负责整个整治工作的规划和推动。
2. 加强组织协调学校将加强教师整治工作的组织协调,建立教师整治工作的例会制度,做好工作的宣传和落实。
3. 加强宣传教育通过各种方式宣传整治工作的意义和重要性,引导教师树立正确的教育理念和工作动力,推动整个工作的开展。
幼儿园专项整治工作方案:教师队伍管理与提升
【幼儿园专项整治工作方案:教师队伍管理与提升】一、背景幼儿园是儿童在成长过程中最早接触的教育机构,教师队伍的素质和管理水平对于幼儿园的教育质量和办园效果具有至关重要的影响。
幼儿园专项整治工作方案中,教师队伍管理与提升是一个至关重要的环节。
二、现状分析1.教师队伍结构不合理:部分幼儿园教师芳龄偏大,教育理念滞后,教学方法单一,影响了教学效果和团队凝聚力。
2.教师素质不高:部分教师缺乏专业知识和职业技能,缺乏对幼儿心理发展的认识,导致教学质量参差不齐。
3.管理体系不完善:缺乏科学、规范的教师管理制度,导致教师工作不规范,纪律松散。
三、目标设定1.建立合理的教师队伍结构,更新园本教师队伍,打造高效的专业团队。
2.提高教师教育水平和职业技能,提升教师素质和教学水平。
3.完善科学的教师管理制度,提高园本教师的管理水平和工作效率。
四、实施方案1.筛选和补充合格教师:通过评定教师的业务能力、教学水平、师德师风、团队协作能力等综合素质,筛选出合格的教师并进行岗位分配。
2.加强教师培训:组织幼儿园教师参加各类培训,提高专业知识和教育技能,不断提升自身素质。
3.建立完善的教师管理制度:制定教师日常工作细则、考核评价办法、奖惩机制和晋升制度,规范化管理教师队伍,激励教师积极工作。
4.加强团队建设:组织教师参加各类团队建设活动,增强团队凝聚力和合作能力,形成良好的工作氛围。
五、总结回顾教师队伍管理与提升是幼儿园专项整治工作中至关重要的一环,通过完善的管理机制、提高教师素质和培训水平,可以有效提高园本教师队伍的整体素质,提升幼儿园的教育质量和办园效果。
重视教师队伍管理与提升也是与时俱进的需要,适应社会发展的态势,为幼儿园教育事业的长远发展奠定基础。
六、建立合理的教师队伍结构1. 评定教师综合素质:对于现有教师队伍进行综合评定,包括教学水平、师德师风、团队协作能力等方面。
根据评定结果,制定合理的岗位分配方案,避免教师队伍结构不合理的问题。
2024年清理整顿教师队伍实施方案
2024年清理整顿教师队伍实施方案____年清理整顿教师队伍实施方案一、背景与目标随着教育改革的不断深入和教育现代化的迅速发展,教师队伍的结构和素质已经成为教育事业发展的关键因素。
然而,目前我国的教师队伍存在着不少问题,如教师素质参差不齐、专业培训不够、教师激励机制不健全等。
为促进教师队伍的优化升级,提高教育教学质量,特制定本实施方案。
本方案的目标是清理整顿教师队伍,优化师资结构,提高教师素质,打造高素质教师队伍,为实现教育现代化提供坚实的人才保障。
二、重点任务1. 教师资格认定与评价机制的完善- 建立全面公正的教师资格认定机制,确保只有具备一定教学能力与素质的人才获得教师资格。
- 完善教师评价机制,建立科学的评价标准,将教师培养成为全面发展的教师,注重教师的教学水平、教育理念和教学方法的创新。
2. 教师培训体系的建立与完善- 建立全国统一的教师培训体系,提高培训的质量和效果。
- 强调教师专业发展的重要性,鼓励教师积极参与专业培训、学术研究等活动。
3. 教师激励机制的完善- 设立教师岗位晋升制度,通过选拔优秀教师担任管理岗位,激励教师提高自身素质。
- 建立教师奖励制度,对教学成果突出、教育教学模式创新等方面有突出贡献的教师给予奖励。
4. 教师队伍结构与编制的调整- 对教师队伍进行全面清理,通过优化编制,减少教师编制中存在的不合理情况,确保编制的合理配置。
- 减少不合格教师,对教学不合格、教育思想不正确的教师进行严肃处理。
5. 建立教师交流与合作平台- 鼓励教师之间的教学经验交流与合作,通过搭建教师交流平台,推动教师之间的合作与互助。
三、实施措施1. 加强政策支持- 加大教育投入,确保实施方案的顺利进行。
- 制定相关教师政策,鼓励优秀人才从事教育事业。
2. 完善评价体系- 制定教师评价指标和标准,建立科学、客观的评价体系。
- 鼓励学校和教育行政部门进行定期的评价和检查,及时发现和解决问题。
3. 健全培训机制- 建立师范院校和学校联合培养教师的机制,提高培养质量。
建设高素质教师队伍工作管治方案
建设高素质教师队伍工作管治方案清晨的阳光透过窗帘,洒在书桌上,我的思绪随着键盘的敲击声蔓延开来。
高素质教师队伍的建设,是国家教育事业发展的重要基石,那么,如何制定一份既符合实际又具有前瞻性的方案呢?一、明确目标,找准定位1.政治立场坚定。
教师要树立正确的世界观、人生观、价值观,坚定信仰信念,全面贯彻党的教育方针,忠诚于党的教育事业。
2.业务能力精湛。
教师要具备扎实的专业知识,不断提高教育教学水平,善于运用现代教育技术,创新教学方法。
二、完善机制,激发活力1.建立健全教师选拔任用机制。
我们要拓宽教师来源渠道,选拔具有潜力的优秀教师,充实教师队伍。
同时,完善教师职称评定制度,激发教师的工作积极性。
2.加强教师培训。
开展多样化的教师培训活动,提高教师的专业素养。
定期组织教师外出学习,拓宽视野,增长知识。
3.完善教师激励机制。
设立优秀教师奖励基金,对在教学、科研、管理等方面取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。
同时,建立教师绩效工资制度,提高教师待遇,激发教师工作活力。
三、强化管理,提升质量1.完善教师管理制度。
建立健全教师考核评价体系,加强对教师教育教学工作的监督与指导。
对不胜任教育教学工作的教师,要及时调整工作岗位。
2.加强教师职业道德建设。
开展师德教育,强化师德意识,树立师德典型,严肃查处师德失范行为。
3.提升教育教学质量。
优化课程设置,改进教学方法,注重学生全面发展,提高教育教学质量。
四、加强保障,营造良好环境1.提高教师待遇。
合理提高教师工资水平,确保教师工资待遇不低于当地公务员平均水平。
同时,完善教师住房、医疗等福利待遇,解决教师后顾之忧。
2.营造尊师重教氛围。
广泛宣传教师先进事迹,倡导尊师重教的良好风尚,为教师创造一个宽松、和谐的工作环境。
3.加强教师权益保障。
建立健全教师权益保障机制,维护教师合法权益,为教师提供法律援助和服务。
五、展望未来,持续改进1.深化教师教育改革。
加强教师教育体系建设,优化教师培养模式,提高教师培养质量。
监察局教师队伍清理整顿方案
监察局教师队伍清理整顿方案早晨的阳光透过窗帘的缝隙,洒在了监察局办公室的角落。
我坐在办公桌前,十年来,我已经习惯了这种沉浸在方案写作中的状态。
今天,我要写的是一份关于教师队伍清理整顿的方案。
一、背景分析近年来,我国教育事业取得了长足的发展,但同时也暴露出一些问题。
一些教师队伍中存在的不良现象,如学术不端、师德败坏、教学水平低下等,严重影响了教育质量和教育公平。
为此,监察局决定开展教师队伍清理整顿工作,以净化教育环境,提升教育质量。
二、整顿目标1.提高教师队伍整体素质,确保教育质量。
2.强化师德师风建设,树立良好教育形象。
3.促进教育公平,维护学生权益。
三、整顿措施2.加强教师培训。
开展针对性的培训,提升教师教育教学水平和综合素质。
3.完善教师激励机制。
对表现突出的教师给予表彰和奖励,激发教师工作积极性。
4.强化师德师风建设。
对违反师德师风的教师,依法依规严肃处理,形成震慑作用。
5.建立健全教师退出机制。
对教学水平低下、师德败坏、学术不端的教师,依法依规予以清理。
6.加强教育监管。
对学校和教育机构进行全面排查,对存在问题的教师及时进行调整和处理。
四、整顿步骤1.调查摸底。
对教师队伍现状进行全面调查,了解存在的问题和不足。
2.制定整改方案。
根据调查摸底情况,制定具体的整顿措施和时间表。
3.落实整改措施。
按照整改方案,逐项推进整顿工作。
五、保障措施1.加强组织领导。
成立监察局教师队伍清理整顿工作领导小组,统筹协调各方力量,推动整顿工作顺利进行。
2.落实工作责任。
明确各级领导和部门的工作职责,确保整顿工作落到实处。
4.完善制度体系。
建立健全教师队伍管理的制度体系,为整顿工作提供有力保障。
六、预期效果1.教师队伍整体素质得到提升,教育教学质量得到保障。
2.师德师风建设得到加强,教育形象得到改善。
3.学生权益得到维护,教育公平得到促进。
4.社会各界对教育的满意度得到提高。
在这个阳光明媚的早晨,我完成了这份监察局教师队伍清理整顿方案。
教师队伍整改工作计划
教师队伍整改工作计划一、前言教师队伍是学校教育教学的重要组成部分,教师的素质和能力直接影响着学校的教育教学质量和学生成长成才。
然而,当前教师队伍整体素质和教育教学水平有待提高,存在教师专业发展不平衡、教师队伍结构不合理、教学质量参差不齐等问题,影响了学校整体教育教学水平的提升。
为此,我们制定了教师队伍整改工作计划,以期通过一系列有针对性的措施,提升教师队伍整体素质和教育教学水平,为学校的发展注入新的活力和动力。
二、教师队伍整改工作目标1. 整体目标提升教师队伍整体素质,实现学校教育教学水平的跨越式提升。
2. 具体目标(1)提升教师的专业素养,提高教学能力和教育教学质量。
(2)搭建有效的教师培训和发展平台,促进教师专业成长。
(3)优化教师队伍结构,打造高素质、高水平的教师团队。
(4)建立有效的督导评估机制,提高教师的教学质量和教学效果。
三、教师队伍整改工作内容1. 提升教师的专业素养(1)组织教师参加各类教育培训,不断提高教师的专业水平和教学能力。
(2)鼓励教师参与科研活动和教学改革,培养教师的创新意识和实践能力。
(3)建立教师专业发展档案,定期进行教师专业发展评估,为教师的专业成长提供有效的支持和指导。
2. 搭建教师培训和发展平台(1)建设教师在线培训平台,提供丰富多样的教育教学资源和学习资料,满足不同教师的学习需求。
(2)组织教师定期进行教学观摩、课例分享和教研活动,促进教师之间的交流和学习。
(3)建立导师制度,由资深教师担任新任教师的导师,对其进行个性化的指导和帮扶。
3. 优化教师队伍结构(1)制定教师招聘标准和程序,确保招聘到高水平、高素质的教师。
(2)加强对教师的考核评定,建立绩效考核机制,激励优秀教师,淘汰低质量教师。
(3)完善教师职称评审体系,为教师的职称晋升提供公平、公正的机会和平台。
4. 建立有效的督导评估机制(1)建立学校教学督导组,定期开展教学督导和评估工作,促进教师的教学质量改进。
教师队伍建设整改方案
教师队伍建设整改方案一、概述教师队伍是教育系统的重要组成部分,对于培养学生全面发展和提升教育质量起着至关重要的作用。
然而,当前教师队伍存在一些问题,如教师素质不高、教学方法单一等,亟需整改。
本方案旨在通过一系列措施和规划,推动教师队伍的整体建设。
二、提升教师素养教师的素养是教育质量的核心所在。
我们将采取以下措施:1.制定完善的教师培养规划,建立多层次、多元化的培训体系,提高教师的专业知识与技能。
2.加强教师的自我发展意识,鼓励教师参与学术研究和课题研究,提高教育教学水平。
3.开展定期的督导和评估活动,及时发现教师存在的问题,并提供针对性的教师培训。
三、推行多元化教学方法教师教学方法的单一化已经无法适应现代教育的需求。
我们将采取以下措施:1.鼓励教师尝试创新教学方法,如合作学习、项目制学习等,提高教学的活动性和灵活性。
2.推广使用现代化教学工具和技术,如多媒体教学、在线教育等,增强学生的学习兴趣和参与度。
3.建立教师教学经验交流平台,促进教师之间的互相学习和借鉴。
四、注重教师评价与激励教师评价与激励是激发教师积极性和创造力的重要方式。
我们将采取以下措施:1.建立科学合理的教师评价机制,综合考虑教师的教学能力、教学质量等多个指标进行评价。
2.为优秀教师提供相应的奖励和荣誉,鼓励其在教育教学方面的创新和进取精神。
3.建立激励机制,为教师提供良好的发展环境和晋升机会,使其能够实现个人价值。
五、树立教育教学质量观念教育教学质量观念的树立是整个教育系统的基础。
我们将采取以下措施:1.加强对教育教学质量观念的培养和宣传,使教育行政部门、学校和教师都认识到教育教学质量的重要性。
2.建立健全的质量监控与评估体系,及时监测和评价教育教学质量,发现并解决问题。
3.加强与家长、学生的沟通与合作,形成教师、学生、家长共同参与的教育教学质量建设机制。
六、提升教师待遇和社会地位改善教师待遇和社会地位是吸引和留住优秀人才的重要手段。
建设高素质教师队伍工作管治方案
建设高素质教师队伍工作管治方案汇报人:日期:•引言•高素质教师的标准和特征•建设高素质教师队伍的途径和措施目•高素质教师队伍建设的保障和支持体系录引言01方案背景和目的随着社会的快速发展,教育作为国家的根基,对于教师队伍的素质和能力提出了更高的要求。
为了满足这一需求,必须制定一套科学有效的工作管治方案,以提升教师队伍整体素质。
目的通过本方案的实施,建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍,为全面提高教育教学质量提供有力支撑。
高素质的教师队伍是提高教育质量的关键因素,能够更好地引导学生学习,提升学生综合素质。
提高教育质量具备创新精神和实践能力的教师,更有可能培养出具备创新思维和实践能力的学生,为国家创新发展提供源源不断的人才支持。
培养创新人才高素质教师队伍的均衡分布,有助于缩小城乡和区域教育差距,实现教育公平。
促进教育公平建设高素质教师队伍的意义本方案适用于各级各类学校和教育机构的教师队伍建设。
范围通过改革教师培养、评价、激励和管理机制,构建符合新时代教育发展要求的高素质教师队伍,推动教育事业持续健康发展。
目标工作管治方案的范围和目标高素质教师的标准和特征02教育教学能力强教师应具备教育教学的基本理论和方法,能够根据学生的认知特点和学习需求,设计并实施有效的教学方案。
学科知识扎实高素质教师应具备深厚的学科知识基础,能够熟练掌握所教学科的体系结构、核心概念和前沿动态。
终身学习意识高素质教师应具备终身学习的意识,持续更新自己的知识结构,跟踪学科发展动态,不断提升自己的专业水平。
为人师表教师应以身作则,具备良好的道德品质和行为习惯,成为学生健康成长的引路人和榜样。
尊重学生教师应尊重每一个学生的人格和权益,关注学生的个体差异,促进学生的全面发展。
敬业精神教师应热爱教育事业,具备高度的责任感和使命感,关注学生的成长和进步,积极投入教育教学工作。
1 2 3教师应具备创新意识和创新能力,鼓励学生独立思考,引导学生探索新的知识和领域。
广东教师专项整治工作计划
广东教师专项整治工作计划
根据教育部和广东省教育厅工作要求,结合我校实际情况,制定了教师专项整治工作计划,旨在加强教师教育教学能力,提高教育质量,促进学校各项事业持续健康发展。
一、加强教师队伍建设
1.组织开展教师业务培训,提高教师教学水平和教育教学能力。
2.搭建教师交流平台,分享教学经验和教育教学资料,促进师
德师风的建设。
二、推进教育教学改革
1.组织教师研讨教育教学改革方案,探索适合学校发展的教学
模式。
2.鼓励教师开展创新教学,引入现代教育技术,提高教学效果。
三、加强教师日常管理
1.加强教师考勤管理,规范教师出勤制度,提高教师工作效率。
2.完善教师绩效考核制度,激励教师积极工作,营造良好的教
师工作氛围。
四、营造良好的教育教学环境
1.加强教室管理,营造良好的学习氛围,提高教学效果。
2.加强教学设施建设,改善教育教学条件,提高学校办学水平。
五、加强教师思想政治教育
1.组织开展教师政治理论学习,加强教师思想政治教育,提高
教师政治素养。
2.加强教师师德师风建设,规范教师日常言行,促进良好的校风。
以上是我校教师专项整治工作计划,各部门要认真落实,确保各项措施有效推进,为学校教育事业的发展做出积极贡献。
学校教师专项治理工作计划
学校教师专项治理工作计划一、工作背景近年来,学校教师队伍逐渐壮大,但同时也存在一些问题。
教师队伍中不乏一些“老油条”,他们的教学方式过于老套,不愿意改进教学方法;也有一些新进教师,他们缺乏经验,需要指导和培训。
此外,还有一些教师存在不良教育行为,对学生的成长有一定的负面影响。
为此,学校需要对教师队伍进行专项治理,以提升教师队伍的整体素质,提高学校教学质量。
二、工作目标1. 提升教师队伍整体素质。
通过专项治理,帮助老教师更新教学理念和方法,帮助新教师提升教学技能,提高教师队伍整体素质。
2. 规范教师教育行为。
加强对教师的教育和监督,引导教师正确行为,遏制不良现象,为学生健康成长创造良好的教育环境。
三、工作内容1. 教师培训(1)老师新进人员培训。
针对新进教师,组织相关专题培训,包括教学方法、课堂管理、情感教育等方面的知识,帮助他们尽快融入学校教育工作。
(2)老师成长培训。
对老教师进行继续教育,帮助他们了解最新的教学方法和理论,更新教学观念,提高课堂实施水平。
(3)特殊教育培训。
针对特殊教育领域的老师,组织专门的培训,提高他们的专业水平,为特殊学生提供更好的教育服务。
2. 教师考核(1)教师考核机制。
建立健全的教师考核机制,通过课堂观摩、教育案例讨论等形式,对教师的教学水平和教育行为进行全面评估。
(2)教师考核结果运用。
根据教师考核结果,对教师进行奖惩,并提出改进意见,引导教师改进教学方法和教育行为。
3. 教师指导(1)课堂指导。
从教学设计到教学实施,对教师进行全程指导,帮助他们提升课堂教学水平。
(2)教育指导。
对教育行为不端的教师进行个别指导,帮助他们认识错误,改正错误,走上正轨。
4. 教师管理(1)规范教师行为。
建立健全的教师行为规范,对教师的言行进行规范管理,引导他们做一个合格的教育者。
(2)教师激励机制。
建立教师激励机制,对优秀教师进行表彰和奖励,激励他们更好地投入教育工作。
(3)教师监督机制。
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教师队伍整治工作方案为进一步加强中小学教职工队伍管理,维护教师队伍稳定,推进教师管理制度改革,促进我县教育持续、健康发展,根据《市人民政府办公室转发市监察局等部门关于全市教师队伍清理整顿工作实施方案的通知》(政办字[]18号)文件精神,结合我县实际,就做好全县教师队伍清理整顿工作制定如下实施方案:一、指导思想以党的十七大精神和科学发展观为指导,以国家有关法律、法规和有关规定为依据,以改革、发展、稳定为落脚点,紧密联系我县教育工作实际和教师队伍建设现状,全面清理整顿教职工队伍,进一步规范教职工的职责、纪律和行为,不断增强教职工的敬业意识和奉献精神,促进教育教学质量再上新台阶。
二、工作目标按照规范、合理、高效和公正、公平、公开的原则,全面摸清核实全县教职工队伍的基本情况,集中清理教育系统在编不在岗人员。
结合核定编制落实定岗、定员及全员聘用制等工作,进一步完善教育内部管理体制,加强教师队伍管理,建设一支思想素质高、业务能力强、结构合理、数量稳定、流动有序、充满活力的教师队伍。
三、清理整顿的对象及处理办法(一)病休人员1、患有精神疾病或存在心理疾患的人员。
经县级及以上医疗机构确诊为患有精神疾病的教职工,要及时送专业医院治疗,在未完全治愈前,学校(单位)不得安排任何工作,并与其家庭监护人保持密切联系,共同做好监管工作。
对言论和行为失范、存在心理疾患的教职工,要进行批评教育,不适合做教师工作的,必须调离教师工作岗位。
2、因病不能坚持上岗的人员。
教职工因病不能坚持上岗三个月以上者,由县教育主管部门统一组织到县级及以上医疗机构进行鉴定,由医疗机构出具病历诊断报告和休假证明。
上述两类人员,均须经县教育主管部门审批后方可发放相应工资及享受病假待遇。
未经县级以上医疗机构鉴定或弄虚作假的,按旷工处理。
教职工因病、非因公男满50周岁及以上、女45周岁及以上,经市劳动能力鉴定委员会鉴定完全丧失劳动能力的,可以办理病退手续。
年1月1日后因工致残的,按《工伤保险条例》(国务院令第375号)和相关政策规定享受工伤保险待遇。
(二)离岗进修人员经学校和教育主管部门审批同意的离岗进修人员,在规定时间内修完学业后应按期返校,学校给予安排相应工作岗位;在规定时间内修完学业后未按期返校的人员,按旷工处理。
对正在或将要参加离岗进修的人员,均须按规定程序向县教育主管部门提供以下材料进行复核或审批:本人书面申请,与学校签订的离职进修协议,录取通知书原件及复印件,学员证原件及复印件,缴费收据原件及复印件,学校向教育主管部门的书面请示(农村小学必须由乡镇中心学校加注意见)。
所有离岗进修人员均需经县教育主管部门同意后,方可参加或继续进行离岗进修学习至正常毕业。
对不按规定程序报县教育主管部门审批擅自离岗进修的,一律按旷工处理。
(三)擅自离岗人员。
对未经学校(单位)和县级以上教育主管部门批准离开教育教学岗位的、擅自到民办学校任教的、超假不返回工作单位的、离岗进修结束后不返回工作单位的、未办理正式调动手续私自到外单位工作的、无正当理由长期不上班的,各学校(单位)要逐一发出通知,限3月31日前返校。
擅自离岗人员返校并给予其相应纪律处分后,对愿意回本校工作的人员,学校给予安排相应工作岗位;对不愿回本校工作的人员,要限期办理人事调动手续;对既不回学校工作,又不办理人事调动手续的,视为自动离职,按照有关政策规定予以除名,其人事档案移交人事部门人才服务中心管理。
对擅自允许教职工离岗的学校校长及其他责任人员,要根据情节轻重给予相应处分,直至撤销职务。
对清理活动后仍擅自离岗的人员,按照旷工有关规定处理。
(四)借用人员国家行政机关及各类部门、单位因特殊情况需借用教育系统人员的,借用部门或单位须向教育主管部门办理借用手续,经县级教育主管部门批准后方可借用。
否则,按旷工处理。
(五)在民办学校任教的在职人员自愿到民办学校任教的在职人员,经本人申请,由县教育主管部门办理人事关系相关手续。
(六)停薪留职人员所有停薪留职人员一律在规定期限内返校到岗,愈期不归的按旷工处理。
今后,教育系统不得再办理停薪留职人员的审批工作。
(七)调动人员对已经组织、人事部门办理了任职或调动手续的教职工,要严格按照《关于加强机关事业单位人事工资管理防范虚报冒领工资问题的通知》(国人部发[2006]26号)限期办理工资转移手续。
(八)受处理人员受党纪、政纪处分及司法处理,但工资待遇未按规定处理的人员,要限期处理到位并扣缴多发的工资。
(九)违规聘用人员未经县教育主管部门同意,公办学校(单位)擅自聘用或其他部门通过各种渠道安排到教育系统的各类人员一律清退。
四、方法步骤(一)自查摸底阶段(年月)各乡镇中心学校及各中小学校要成立清理小组,对本学校(单位)所有在职教职工分类摸底排查,逐人清点登记造册,教职工本人及学校负责人签字,并通知所有离岗人员于年3月31日前返校。
要将返岗通知书逐一送达本人,并履行签字手续。
排查结束后,各学校(单位)要按上述类别认真填写《在编不在岗人员简明登记表》,并在本学校(单位)将所有在岗和不在岗人员名单进行公示(公示时间不得少于一周)。
公示结束后,将登记表及自查汇报材料,于年3月31日前报县教育主管部门。
(二)复查核实阶段(年月)县政府将组织有关部门组成核查工作组,深入所有乡镇和学校,逐校召开教职工大会,按照工资花名册和教师管理系统逐人核对,并作好详细记录。
具体核查内容:1、检查学校是否将自查情况按要求进行张榜公示,并设立举报箱、公布举报电话。
2、利用教师队伍管理系统对所有在岗人员进行身份证核对和指纹验证。
核查近两年教职工的考勤签到簿、会议签到簿、课程安排表、教师业务档案及教案等,并深入班级核实教师上岗是否正常。
3、对离岗人员逐人查明离岗时间、原因及现所在单位、从事职业等,核对离岗手续和依据;了解对离岗人员的告知情况。
4、对调动人员逐人核对行政关系介绍信及工资转移手续,核实调入单位及在岗工作情况。
复查结束后,对最终确认的未在规定期限返校上岗的人员,要按照相关政策规定予以除名,并通过媒体向社会公布,接受群众监督。
县教育主管部门要认真整理调查摸底及处理情况,填写调查摸底表册,由教育主管部门主要负责人及相关责任人签字后于年4月30日前报市教育主管部门。
(三)审查验收阶段(年月)县教育主管部门会同有关部门组成审查验收组,对各学校审查验收。
同时,市教育局还将会同其他部门组成审查验收组,根据我县核查情况,采取抽查的形式深入到学校进行审查验收。
(四)建立教师队伍管理长效机制1、规范请(销)假制度。
进一步完善教职工请(销)假的有关规定,不得超越权限擅自办理请假手续。
对于特殊患病无法坚持正常上班的人员,各学校(单位)要按规定程序,办理上报审批手续。
对超越权限违规批准教师离岗或提供虚假材料、从中谋取私利的中小学校长,要给予纪律处分,直至撤销职务。
2、规范教师离岗进修学习管理。
教育主管部门和学校要积极鼓励教师采取多种形式进修学习,进一步完善教师离岗进修学习管理规定,严格教师离岗进修学习审批程序。
3、规范教师借用、聘用制度。
国家行政机关及各类部门、单位原则上不允许借用教育系统人员,确因工作需要借用的必须履行规定程序。
教育系统所属学校教师调动,必须执行编制标准,超编学校不得调入教师,教师调动须经县教育主管部门批准。
任何学校(单位)无权自行聘用教师或“代课人员”。
4、规范民办学校聘用在职公办教师制度。
对民办学校已经聘任的在职公办教师要重新登记造册,履行备案手续。
凡民办学校聘用在职公办教师,必须由县教育主管部门核准聘用计划,从超编学校协调解决。
5、建立违规聘用教师责任追究制度。
各级各类学校(单位)凡有违规聘用教师的,将对聘用学校(单位)、中心学校、县教育主管部门的主要负责人、分管负责人及相关责任人实行三级责任追究。
五、工作要求(一)统一思想,深化认识。
这次清理在编不在岗人员工作涉及教职工的切身利益,事关党风廉政建设和教育部门形象,关系全县教育事业发展大局。
各乡镇、有关部门和学校要高度重视这次清理整顿工作,要从讲党性、讲原则、贯彻落实科学发展观和促进全县教育事业健康稳定发展的高度来认识这次清理整顿工作的重要性。
各乡镇、各学校要召开动员会,统一思想,深化认识,将有关精神传达到每一位教师,争取教师的理解和配合。
(二)加强领导,明确责任。
为切实加强对这次清理工作的领导,县政府成立全县教师队伍清理整顿工作领导小组,各乡镇、各学校也要成立相应组织,上下连动,齐抓共管,将任务分解到人、责任落实到人、责任追究到人。
政府对教师队伍整顿工作履行指导、协调、检查和督办的职责,及时了解和掌握工作进展情况,发现问题,及时督促解决。
各有关单位要高度重视,密切配合,按照有关政策落实处理到位,确保治理整顿工作达到预期效果。
教育系统各单位主要负责人是教师队伍清理整顿工作的第一责任人,分管负责人是直接责任人,要精心组织好教师队伍清理整顿工作。
对在教师队伍清理整顿工作中不负责任,管理不力或故意隐瞒不报、弄虚作假的学校负责人和直接责任人实行责任追究。
(三)强化督查,严肃纪律。
各级清理整顿工作领导小组要加强督促指导,做好对重点环节、重要部位的监督,及时总结经验,推动工作。
要向社会公布举报电话,建立有奖举报制度,广泛动员群众参与。
切实加强社会监督,及时向群众公布工作进展情况,主动接受群众和社会监督。
对群众反映和检查发现的问题,要及时进行调查核实。
对清理出的问题,要按照实事求是和“自查自纠从宽,组织核查从严”的原则,依法依纪逐一进行处理。
对瞒报、漏报、谎报及为离岗人员支付工资等违纪行为的,要严肃追究主要负责人、分管负责人和当事人的责任。
对打击报复检举、举报人员的,一经查实,坚决严肃处理。