2018-2019学年高二历史人教版选修2优化作业：5.1 法国大革命的最初胜利
【随堂优化训练】高中历史 第五单元 第1课 法国大革命的最初胜利课件 新人教版选修2
【名师点拨】本题主要考查法国《1791 年宪法》的相关知
识，结合所学知识即可作答。 【答案】D
2．法国《1791 年宪法》规定，路易十六被称为“国家的 第一公务员”，必须宣誓效忠国家和法律。这表明( A．法国人民推翻王权，成立共和国 B．该宪法体现了霍布斯的主张 C．国王权力受到三级会议的制约
)
D．法国国王的权力受到了限制
A．启蒙运动动摇了封建统治的思想基础 B．财政危机严重，社会矛盾十分尖锐
)
C．封建专制统治阻碍了资本主义经济的发展
D．三级会议的召开
【名师点拨】此题考查运用历史唯物主义的观点分析问题、
解决问题的能力。法国大革命是资产阶级性质的革命，其根本 原因是资本主义经济发展受到封建专制统治的阻碍。 【答案】C
1．“《百科全书》的读者并不是由资本家构成的，而是 1789 年瓦解得最快的各个部门。他们来自于高等法院和大法官 裁判所，来自于波旁王朝的官僚机构、军队和教会。一种进步
的法令。
(3)召开由普选产生的____________，以代替立法议会。 国民公会 (4)1792 年 9 月，国民公会通过决议，宣布废除王权，建立了 法兰西______________。 第一共和国 (5)1793 年初，国民公会宣判国王死刑，法国民主力量取得反
封建专制的决定性胜利。
【典例 1】法国大革命爆发的根本原因是(
二、君主立宪派的统治
1．君主立宪派对法国社会的初步改造 (1)《人权宣言》 1789 年 8 月，制宪会议通过了《____________》，从根本 人权宣言 法治 人权 上否定了封建主义的王权、神权和特权，用________和_______ 取而代之。 君主立宪 (2)《1791 年宪法》宣布法国为____________制国家，保留
2018-2019学年人教版选修二 5-1 法国大革命的最初胜利 作业
基础巩固1．法国大革命前，第三等级代表把三级会议改为国民议会，不久，又改为制宪议会，表明资产阶级()A．试图通过法律改造法国B．决心推翻封建君主制C．已经掌握国家政权D．已经背离人民答案 A解析“网球场宣誓”后国民议会改称制宪议会，决定制定宪法，改造法国专制制度，故A项正确；1791年制宪议会制定宪法采用的是君主立宪制，故B项错误；此时资产阶级还未掌握政权，仍代表受压迫人民的利益，所以C、D两项错误。
2．1789年法国三级会议上，掌玺大臣巴朗登致词说：“诸位先生们，你们要愤然摒弃这些危险的改革，公众利益的敌人想要把这些东西和好的、必要的改变混为一谈……”文中所说的“公众利益的敌人”和“危险的改革”分别是指()A．特权等级代表、增加赋税B．第三等级代表、实行宪政C．资产阶级代表、建立共和政体D．雅各宾派、推行恐怖政策答案 B解析从材料中看，掌玺大臣代表的是封建地主阶级利益，结合所学知识可知“公众利益的敌人”是指第三等级代表，“危险的改革”是要实行宪政改革。
3．法国大革命中制宪会议颁布的宪法和法令，集中体现了()A．第三等级的愿望B．农民阶级的要求C．大资产阶级的意志D．小资产阶级的要求答案 C解析任何宪法和法令都是制定此宪法和法令的阶级意志的体现。
制宪会议是由大资产阶级控制的，所有他们制定的这些宪法和法令必然集中体现他们的意志。
4．下列有关法国的历史事件，发生的先后顺序是()①三级会议正式召开②第三等级发表“网球场誓言”③国民议会改名为制宪议会④路易十六被迫批准《人权宣言》A．①②③④B．②③①④C．③①②④D．④①③②答案 A解析①发生在1789年5月，②发生在1789年6月，③发生在“网球场誓言”之后，④发生在1789年10月。
5．法国大革命爆发后，在制宪议会中起主导作用的是()A．吉伦特派B．君主立宪派C．资产阶级自由派D．资产阶级民主派答案 B解析在制宪议会中，大资产阶级和自由派贵族占统治地位，他们主张制定宪法，限制王权，实行君主立宪制度，因而被称为君主立宪派。
高中历史(人教版)选修二课件 课后习题 5.1 第1课 法国大革命的最初胜利
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
目标导航
预习导引
二、第一共和国的建立
1.背景 (1)八月起义推翻了波旁王朝,结束了君主立宪派统治。代表工商业 资产阶级利益的吉伦特派控制了立法议会。 (2)1792 年 9 月,瓦尔密大捷,极大鼓舞了法国人民的斗志。 (3)在人民压力下,经选举产生的国民公会取代了立法议会。 2.建立 (1)诞生:1792 年 9 月,国民公会通过决议,废除王权,宣布法兰西第一 共和国成立。 (2)巩固:1793 年,国王路易十六被送上断头台。法国民主力量在与 专制势力的斗争中,取得了决定性胜利。
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问题导学
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1.1789 年 6 月 20 日,法国三级会议第三等级的代表在一个网球场举行 了著名的“网球场宣誓”,明确表示不达到目的绝不解散。他们所要达到 的目的是( )
网球场宣誓 A.改变陈旧的表决方式
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一、波旁王朝在大革命中被推翻
1.原因 (1)根本原因:封建专制王权成为法国资本主义发展的严重障碍。 (2)思想先导:启蒙运动动摇了法国波旁王朝统治的思想基础。 (3)阶级矛盾:18 世纪末,波旁王朝的封建专制统治极端腐朽,出现严 重财政危机,社会矛盾十分尖锐。 (4)导火线:1789 年 5 月,三级会议召开。
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高中历史选修2教案-5.1法国大革命的最初胜利1-人教版
第1课法国大革命的最初胜利（教学设计）一、教学目标（一）知识和能力1.知道法国是十八世纪欧洲大陆上典型的封建专制国家，社会等级森严；了解法国启蒙运动对法国大革命的影响。
2.了解三级会议的召开是革命爆发的导火线，攻占巴士底狱是革命开始的标志。
3.了解人权宣言、1791年宪法的内容和反封建专制的历史意义，培养历史分析能力。
4.通过史实分析君主立宪派、吉伦特派在改造封建旧法国方面所作的而历史贡献，培养历史分析能力。
（二）过程和方法1.引导学生结合历史背景来认识法国大革命的史实,培养历史的分析问题的能力。
2.通过粗读、精读，快速浏览，圈点划批，提高历史阅读能力。
3.通过阅读历史材料，以获取有效信息的能力，并借助形象思维以感知历史。
4.通过不同观点和历史横纵向的比较，让学生学会比较历史问题的方法。
（三）情感态度与价值观1.通过波旁王朝被推翻、第一共和国建立等史实，认识民主力量与专制势力斗争的深刻性和艰巨性。
2.树立和培养学生作为现代公民必备的基本素质——民主和法制意识。
二、教学重难点（一）教学重点波旁王朝被推翻（二）教学难点人权宣言三、教学准备PPT课件教学过程【导入新课】文字云图片展示教师讲述：这是一种新的文化和技术现象，围绕某个主题的若干关键词（句）的看似无序而又突出主题排列游戏，被称为“文字云”。
现已有多种文字云生成软件被开发出来。
如果将“法国历史”输入文字云生成器，你认为，哪些关键词（事件、人物）应该突出出来？由学生回答、教师理答导入新课。
【讲授新课】一、波旁王朝在大革命中被推翻（一）背景【材料展示】材料一：“朕即国家”；“我不想让人分享我的权威”；“一个国王、一种法律、一个信仰”。
——路易十四材料二：政府和主权者往往被人混淆，其实政府只不过是主权者的执行人。
——卢梭材料三：设问：根据材料，概括法国大革命的背景学生回答，教师总结。
（1）根本原因：专制王权已经成为资本主义发展的严重障碍。
（2）思想先导：启蒙运动动摇了封建统治的思想基础。
2018-2019新设计高中历史(人教版)选修二讲义 第五单元 法国民主力量与专制势力的斗争 5-1 Word版含答案
第1课法国大革命的最初胜利预习导引知识点一波旁王朝在大革命中被推翻1．原因(1)根本原因：专制王权严重阻碍了资本主义的发展。
(2)思想条件：启蒙思想动摇了封建统治的思想基础。
(3)直接原因：以波旁王朝为代表的法国封建君主专制制度极端腐朽，并出现了严重的财政危机。
2．过程(1)1789年5月，三级会议召开，第三等级组成国民议会，后改称制宪议会，着手制定宪法。
(2)1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱。
(3)实行君主立宪①制定了一系列废除封建特权的法令。
②通过《人权宣言》，从根本上否定了封建主义的王权、神权和特权，用人权和法治取而代之。
③制宪议会颁布《1791年宪法》，宣布法国为君主立宪制国家。
(4)1792年8月，法国人民起义，攻占王宫，囚禁路易十六。
[名师点拨]18世纪的法国是欧洲大陆上典型的封建专制国家，专制王权已成为资本主义发展的严重障碍，推翻封建专制制度已成为新兴资产阶级的历史使命。
知识点二第一共和国的建立1．背景(1)八月起义结束了君主立宪派的统治，代表工商业资产阶级利益的吉伦特派掌权，控制了立法议会。
(2)1792年9月，法军取得瓦尔密大捷。
(3)1792年9月，国民公会开幕。
2．建立(1)诞生：1792年9月，国民公会宣布废除王权，宣布法国成为共和国。
(2)巩固：国民公会于1793年处死路易十六，法国民主力量取得决定性胜利。
[名师点拨]吉伦特派虽然成立了资产阶级共和国，但法国封建势力的根深蒂固、欧洲封建君主的武装干涉，决定了它的统治具有不稳定性。
主题一法国大革命的爆发【史料探究】史料某班同学要举办法国大革命图片展，有人选择了以下三幅图片。
图一第三等级要求改革的签名图二路易十六看到签名后恼羞成怒图三巴黎人民攻陷巴士底狱思考(1)为什么三级会议的召开成为法国大革命的导火线？(2)请你用一段话阐述上面三幅图片之间的内在联系。
答案(1)为解决财政危机特别是解决征税问题，路易十六被迫召开三级会议。
2019学年高二历史选修2学案：(人教版)第5单元-第1课 法国大革命的最初胜利 Word版含解析
第1课法国大革命的最初胜利教材整理1 波旁王朝在大革命中被推翻1．原因(1)根本原因：专制王权已成为资本主义发展的严重障碍。
(2)思想条件：启蒙思想动摇了封建统治的思想基础。
(3)直接原因：以波旁王朝为代表的法国封建君主专制制度极端腐朽。
2．过程(1)革命酝酿：1789年，在三级会议上，第三等级组成国民议会，后改称制宪议会，着手制定宪法。
(2)革命爆发：7月14日，巴黎人民起义，攻陷巴士底狱。
3．君主立宪派的统治(1)对法国社会的初步改造①制定了一系列废除封建特权的法令。
②通过《人权宣言》，从根本上否定了封建主义的王权、神权和特权，用人权和法治取而代之。
③颁布《1791年宪法》，宣布法国为君主立宪制国家，保留君主制。
(2)统治结束①原因：面对国内外旧势力的猖狂进攻，君主立宪派显得软弱无力，甚至走向人民的对立面。
②概况：1792年8月，人民发动武装起义，占领王宫，逮捕监禁了国王。
[深度点拨]对君主立宪派统治的评价①进步性：在其当政时期，推翻封建统治，建立资产阶级统治，确立资本主义社会的基本原则，这些早期资产阶级革命的任务基本完成，后来的革命只是巩固和深化这一革命成果。
因此，君主立宪派是法国大革命的奠基者，其贡献巨大。
②局限性：《1791年宪法》中关于公民权的财产限制和君主立宪派始终不愿废除君主制，暴露了一定的局限性。
教材整理2 第一共和国的建立1．条件(1)政治前提：八月起义推翻了波旁王朝，结束了君主立宪派的统治。
代表工商业资产阶级利益的吉伦特派控制了立法议会，并掌握了行政大权。
(2)主要条件：人民群众的积极推动，国民公会取代立法议会。
(3)阶级条件：共和主义者联合起来。
(4)军事条件：1792年，瓦尔密大捷极大地鼓舞了法国人民的斗志，促使他们采取更激进的措施。
2．建立(1)诞生：1792年9月，国民公会宣布法兰西第一共和国成立。
(2)巩固：1793年初，处死国王路易十六，民主力量取得了决定性的胜利。
人教版高中历史选修2 5.1《法国大革命的最初胜利》课后习题答案解析
《法国大革命的最初胜利》课后习题答案解析【探究学习总结】本课测评1．波旁王朝是如何被推翻的？解题关键：围绕波旁王朝的封建专制统治和资产阶级及广大人民群众要求民主权利的矛盾发展演变来逐次展开。
思路引领：将本题分解成两问，“为什么被推翻？”和“如何被推翻？”首先分析法国大革命爆发的原因，其次按时间顺序叙述经过。
答案提示：原因：波旁王朝的封建专制统治严重阻碍了法国资本主义发展；启蒙运动动摇了封建统治的思想基础；路易十六当政时，社会矛盾尖锐，财政危机严重，被迫召开三级会议；资产阶级和广大人民在三级会议中与国王展开斗争，直接引发革命。
经过：① 1789年7月14日，巴黎人民起义，攻占巴士底狱，革命开始。
②君主立宪派掌握政权后，制定一系列废除封建特权的法令，通过《人权宣言》；制定《1791年宪法》，宣布法国为君主立宪制国家，保留国王，国王被迫作出一些让步。
③封建势力不甘心丧失权力，国内外旧势力对革命政权猖狂进攻，国王叛卖革命，君主立宪派对此软弱无力，人民群众强烈不满。
1792年8月，法国人民再次起义，攻占王宫，逮捕监禁国王，波旁王朝被推翻了。
2．法兰西第一共和国是怎样建立的？解题关键：围绕人民群众推动法国革命不断走向高潮来分析。
思路引领：回答时分为两步，首先分析共和国建立前的国内外形势和人民的斗争，再简述共和国建立的经过。
答案提示：法国大革命的第一阶段仍然保留了君主制。
在八月起义推翻波旁王朝后，吉伦特派掌握行政大权，他们一方面宣布停止国王的权力，另一方面又想中止革命。
但人民群众要求把革命继续推向前进，同时外来武装干涉也在步步进逼，立法议会决定召开由普选产生的国民公会。
1792年9月，法军在瓦尔密大胜入侵的反法联军，极大地鼓舞了法国人民的斗志。
同月，国民公会开幕，立即通过决议，废除君主制，建立法兰西第一共和国。
随后，审判并处死国王路易十六，法国民主力量在与专制势力的斗争中取得决定性胜利。
学习延伸1．探究活动查阅相关资料，以“审判路易十六”为题，写一篇简短的历史述评，要求事实准确，情节生动，史论结合。
高中历史人教版选修2：5.1法国大革命的最初胜利课后作业布置练习题
2015-2016学年人教版选修2：5.1 法国大革命的最初胜利作业一、选择题1观察下图,下列相关的解释不正确的是()。
饱受奴役和压迫的法国农民A.法国广大农民的处境十分悲惨B.法国第三等级遭受沉重压迫C.特权等级具有较高的社会地位D.法国出现了严重的财政危机解析:题目中的图片反映了特权等级对农民阶级的压迫,与法国的财政危机没有直接的关系。
答案:D2法国大革命前,社会上存在着尖锐的等级对立,当时法国的第三等级()。
A.是法国比较富有的等级B.是承担繁重赋税的等级C.是国王最为放心的等级D.是人数最少的社会等级解析:革命前的法国,存在着尖锐的等级对立。
第三等级是被压迫等级,他们占有少量土地,却要承担大量的赋税,他们强烈要求改变现状。
答案:B31789年5月5日,三级会议在巴黎近郊的凡尔赛宫开幕,法王路易十六极力讨好第三等级,并将第三等级的代表名额增加了一倍。
路易十六这样做主要是寄希望于第三等级帮助他()。
A.解决财政危机B.缓和社会矛盾C.压制特权阶层D.制定新型宪法解析:路易十六召开三级会议是为了向第三等级扩大税收,以解决财政危机。
答案:A41789年法国制宪议会颁布法令:“一切公民和一切财产均应纳税。
”这条法令在当时的实际意义是()。
A.标志着资产阶级统治确立B.承认了财产的不平等,维护了资产阶级的利益C.否定了特权等级不纳税的特权D.强调法治答案:C5《1791年宪法》是法国大革命的重要成果,该宪法()。
①由制宪议会颁布②把《人权宣言》作为其前言③宣告法国为君主立宪制国家④以法律的形式宣告了新制度的诞生A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④答案:D6吉伦特派在法国大革命期间曾发挥过非常积极的作用,但其历史贡献不包括()。
A.确立了新制度的基本原则B.建立了法兰西第一共和国C.结束了法国君主政体D.审判并处死国王路易十六解析:确立新制度的基本原则的文件是《人权宣言》,它是在君主立宪派当政期间发布的。
高中历史人教版选修二5-1《法国大革命的最初胜利》习题02
第1课法国大革命的最初胜利1．和英王查理一世一样，法王路易十六在召开三级会议时也拒绝了资产阶级提出的改革。
法王和英王拒绝改革的共同原因是()A．维护专制王权统治B．遏制革命运动爆发C．阻止资本主义发展D．保障王位家族继承答：A2．(2014·朝阳区模拟)在启蒙运动和美国独立战争的影响下，法国于1789年爆发革命。
革命初期首先实践的政体是()A．君主专制B．君主立宪制C．共和制D．无产阶级专政解析：巴黎革命胜利后，政权移到制宪议会。
1791年9月，制宪议会颁布了法国第一部宪法，宣布法国为君主立宪制国家。
答案：B3．法国的一份会议纪要中这样描述农民的生存状态：“法国三等级的人们都认为：它在这个王国中正像一具流血的躯体，处处都是伤口。
”以下是对这一描述的判断，其中正确的是()A．揭示了封建制度下农民的痛苦生活B．反映拿破仑战争造成农民流血牺牲C．说明农民遭受压迫是引起法国大革命的爆发的唯一原因D．体现了启蒙运动对法国人的影响解析：封建的法国把国民分为三个等级。
僧侣为第一等级，贵族是第二等级，其他各种人都归为第三等级，其中农民生活在社会的最底层，引文揭示了农民生活的痛苦。
拿破仑战争发生于大革命以后，等级制度已废除。
法国大革命爆发的原因除了三个等级的矛盾外，还有资本主义与封建制度之间的矛盾，启蒙思想的传播等。
题干中没有提及启蒙运动的相关内容。
答案：A4．美国独立战争期间，有许多来自法国的志愿者参加了反对英国殖民统治的战争。
一家报纸说：“在帮助美国13州夺取自由之时，我们也在为夺取自己的自由做准备。
”法国人民“为夺取自己的自由”而即将进行的战斗是()A．七年战争B．资产阶级革命C．普法战争D．里昂工人起义解析：从题意可以得知美国独立战争为法国争取自由的斗争起了推动作用，符合题意的只有法国大革命。
答案：B5．1789年法国制宪会议宣布：“任何人不得保留亲王、公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士等贵族头衔。
人教历史高二选修二第五单元第1课法国大革命的最初胜利同步练习 含解析 精品
人教版选修二第五单元第1课法国大革命的最初胜利同步练习一、选择1、1789年7月14日是非常特殊的一天，当天正在法国“巴黎大酒吧”进行日常营业的酒吧老板布朗先生所经历的事件最有可能是( )A．听到国王路易十六召开中断多年的三级会议的新闻B．听说巴士底狱的政治犯被释放C．看到报纸上公布了法国第一部宪法的有关条文D．为法军在瓦尔密大胜反法联军而举行庆祝集会答案：B解析：分析：本题以史实为依托，设置新情境，考查学生对所学基础史实的识记理解能力和知识迁移运用能力。
本题的关键信息是“1789年7月14日”这一时间，A项发生在1789年5月；B 项发生在1789年7月14日巴黎人民攻陷巴士底狱时；法国第一部宪法颁布于1791年9月；瓦尔密战役发生在1792年9月。
因此，A、C、D三项均不符合题干中的时间限制。
故选B。
点评：考查1789年7月14法国大革命开始2、君主立宪派为改造法国社会颁布了一系列法律。
下列宪法或法律条文与《人权宣言》相抵触的是( )A．有关封建的和采邑的权利义务……均无偿废除之B．凡为积极公民，必须……不是处于奴仆的地位，亦即不处于被雇佣的奴役地位C．一切公民和一切财产均应纳税D．各种性质的什一税或代替什一税的贡赋……一概废除之答案：B解析：分析：君主立宪派改造法国采取的措施主要是废除封建特权，为资本主义发展扫除障碍，但采取的措施又与《人权宣言》相抵触，如本题选项B，公民之间是不平等的，有积极公民和消极公民之分。
故选B。
点评：考查《人权宣言》的内容3、下列有关法国的历史事件，发生的先后顺序是( )①三级会议正式召开②第三等级发表“网球场誓言”③国民议会改名为制宪会议④路易十六被迫批准《人权宣言》A．①②③④B．②③①④C．③①②④D．④①③②答案：A解析：分析：①发生在1789年5月，②发生在1789年6月，③发生在“网球场誓言”之后，④发生在1789年10月。
故选A。
点评：考查法国大革命前后的几个历史事件时间4、路易十六于1789年召开中断了175年的三级会议的目的是( )A．为法国制定一部宪法B．解决征税问题C．解散第三等级D．商讨对付革命的办法答案：B解析：分析：国王面临财政危机，为得到第三等级的支持，向他们征税，所以重新召开三级会议。
人教版历史选修二：5-1《法国大革命的最初胜利》同步练习及答案
法国大革命的最初胜利一、选择题1.法国人达尔让松在18世纪中期写道:“委托给大臣们的事务漫无边际。
没有他们,什么事也办不了,只有通过他们,事情才能办成;如果他们的知识与他们庞大的权力有距离,他们便被迫将一切交给办事员办理。
”上述材料说明,当时的法国( )。
A.专制王权强化B.办事人员权力上升C.国王权力旁落D.社会等级壁垒森严解析:国王不问政事而仍能占据王位,这是专制王权强化的表现;无能大臣将无能为力的事务交给办事人员,体现的是办事人员能力的提高,而非权力的上升。
D项在材料中体现不出来。
答案:A2.导致法国资产阶级革命爆发的原因有( )。
①封建专制统治成为资本主义发展的障碍②启蒙思想为资产阶级革命作了充分的思想动员③等级对立严重使法国阶级矛盾尖锐④外来侵略的加剧激化了国内矛盾A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④解析:普、奥等反法联军干涉法国大革命始于革命开始之后,排除④。
答案:A3.1789~1814年,法国的一部法律规定:取消等级划分,将法国人民分为积极公民和消极公民,凡年满25岁,有不动产、雇佣工,并缴纳等于三天工资价值的直接纳税者,叫做积极公民。
又规定:国王人身神圣不可侵犯,有权任命部长、驻外使节、高级军官,以及取得立法议会的同意进行宣战和媾和。
根据以上内容判断,这部法律制定于( )。
A.大资产阶级掌权时期B.吉伦特派统治时期C.雅各宾派专政时期D.法兰西第一帝国时期解析:从材料中看出,选举有财产限制,又保留了君主,所以符合代表大资产阶级利益的君主立宪派时期的措施。
答案:A4.《1791年宪法》规定,路易十六是“国家第一公务员”,必须宣誓效忠国家和法律。
这表明( )。
A.法国人民推翻王权成立共和国B.该宪法体现了卢梭的主张C.国王权力受到三级会议的制约D.法国国王的权力受到了限制解析:《1791年宪法》规定法国实行君主立宪制,而卢梭主张实行民主共和,由此排除A、B两项;而宪法颁布之时,三级会议已被制宪议会代替,C项错误。
高中历史选修2优秀教学案例5.1法国大革命的最初胜利人教版
5.教学策略的灵活运用：教师在教学过程中，运用了情景创设、问题导向、小组合作等多种教学策略，使教学内容更加生动有趣。同时，教师还能够根据学生的反馈，及时调整教学策略，以达到最佳的教学效果。这种灵活的教学方式，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，提高了学习效果。
高中历史选修2优秀教学案例5.1法国大革命的最初胜利人教版
一、案例背景
本节内容以“法国大革命的最初胜利”为主题，选自人教版高中历史选修2。通过对法国大革命历程的回顾，旨在让学生深刻理解法国大革命的历史背景、过程及其历史意义，把握革命斗争的特点和规律，培养学生的史实分析能力、历史思维能力和批判性思维能力。
2.教师提供相关史料，指导学生进行小组讨论，引导学生深入分析法国大革命的原因、过程和影响。
3.组织小组成果展示，鼓励学生分享自己的观点和收获，提高学生的表达能力和历史知识水平。
（四）反思与评价
1.教师引导学生回顾学习过程，让学生自主总结法国大革命的特点和规律，培养学生的自我反思能力。
2.学生互相评价，发现他人的优点和不足，提高学生的评价能力和批判性思维。
（二）过程与方法
1.通过阅读史料、观看视频等方式，让学生亲身参与历史学习，提高学生的学习兴趣和主动性。
2.采用小组讨论、问题探究等教学方法，引导学生深入分析法国大革命的原因、过程和影响，培养学生的历史思维能力。
3.注重史实与观点的结合，培养学生的历史论证能力。
4.运用案例分析法，让学生深入了解法国大革命的真实面貌，提高学生的史实分析能力。
人教版历史选修二第五单元第1课 法国大革命的最初胜利
第1课法国大革命的最初胜利一、教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用波旁王朝在大革命中被推翻法国大革命爆发的时间、标志；三级会议；国民议会；制宪议会；君主立宪派；《人权宣言》和《1791年宪法》。
法国大革命爆发的原因；《人权宣言》和《1791年宪法》的意义；君主立宪制的含义。
运用生产力对生产关系、经济基础对上层建筑的决定作用等唯物史观分析法国大革命爆发的原因。
情境再现史料解读问题探究通过分析启蒙运动对法国大革命爆发的作用，认识历史上的重大革命无不是以思想解放为先导。
第一共和国的建立八月起义；吉伦特派及其措施；立法议会；国民公会；瓦尔密大捷；法兰西第一共和国；处死路易十六。
理解共和制的含义；法国大革命最初胜利的含义。
情境再现史料解读问题探究比较分析根据法国大革命最初胜利的基本史实，认识民主与专制斗争的艰巨性和复杂性。
通过对巴黎人民在革命中作用的分析，认识是人民的力量把革命不断推向高潮。
君主立宪制和共和制取代君主专制是历史的进步。
二、教材分析与教学建议1．知识结构2．教材分析与建议重点法国大革命爆发的原因；法国民主力量反对专制的斗争、措施及成果。
难点资产阶级君主立宪派、吉伦特派和人民群众在反专制斗争中的不同主张及其原因。
教材内容分析与建议法国民主力量与专制势力的斗争是一个长期较量的过程。
本节教材内容讲述的是这一斗争过程的第一阶段：“法国大革命的最初胜利”。
具体表现为两大胜利成果：“波旁王朝在大革命中被推翻”和“第一共和国的建立”。
这也是本节教材中的两目。
这两部分内容前后相继，波旁王朝被推翻为法兰西第一共和国的建立创造了条件。
本节需要引导学生进行探究的两个主要问题：一是波旁王朝是如何被推翻的？二是法兰西第一共和国是如何建立的？学习过程中需要学生明确的重要概念有两个：三级会议和《1791年宪法》。
第一目波旁王朝在大革命中被推翻本目内容是法国大革命的第一阶段，可分为四个部分：法国大革命爆发的原因；法国大革命的爆发；君主立宪派的革命措施；推翻波旁王朝。
高中历史人教版高二选修2作业：：第五单元第1课_法国大革命的最初胜利_作业2
1．法国启蒙剧作家博马舍的《费加罗的婚礼》中贵族的仆人费加罗说：“因为您是大贵族……您干过什么，配有这么多享受？……我仅仅是为了生活而施展出来的学问和本领，就足够统治整个西班牙一百年还有富余，您居然想跟我来争夺果实。
”这段自白反映了法国当时怎样的社会现实()①法国大革命前特权等级专制统治的腐朽②等级制度严重阻碍了法国的进步③阶级对立和阶级矛盾激化④资本主义启蒙思想已在社会上广为流传，并深入人心A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④解析：选D。
材料体现了费加罗对特权等级大贵族的指责、蔑视，在费加罗的自白中特权等级腐朽、无能、自以为是、贪婪无度，所以特权等级的腐朽统治阻碍了社会进步、激化了社会矛盾。
启蒙思想家借费加罗的自白，反映了第三等级的不满与呼声，体现了资本主义启蒙思想已在社会上广为流传，并深入人心。
所以选D。
2．法国《1791年宪法》规定，路易十六为“国家的第一公务员”，必须宣誓效忠国家和法律。
这表明()A．法国人民推翻王权成立共和国B．该宪法体现了霍布斯的主张C．国王权力受到三级会议的制约D．法国国王的权力受到了限制解析：选D。
1791 年的法国处在君主立宪派的统治之下，路易十六“必须宣誓效忠国家和法律”，这表明路易十六的权力受到了法律的限制。
3．(2014·九江检测)法国大革命的过程中，民主力量在与封建专制势力的斗争中，取得决定性胜利的标志是()A．《1791 年宪法》颁布B．吉伦特派上台C．国民公会召开D．路易十六被处死解析：选D。
《1791 年宪法》虽然确立了资产阶级的政治统治，但这一统治并不巩固，大批贵族逃亡国外，继续进行反革命活动。
作为封建专制象征的国王被处死标志着法国民主力量在与专制势力的斗争中取得了决定性的胜利。
4．(2012·高考天津卷)1793年初，法国国王路易十六在革命高潮中被送上断头台。
与这一事件相联系，下列说法正确的是()A．从此法国废除了君主制B．这一事件标志法国大革命结束C．这一事件为拿破仑上台创造了条件D．君主制的幽灵并未因此在法国消失解析：选D。
高中历史人教版选修二5-1《法国大革命的最初胜利》习题03
第五单元法国民主力量与专制势力的斗争第1课法国大革命的最初胜利[课程标准]以法国大革命中波旁王朝被推翻、共和国建立的基本史实为例，认识民主力量与专制势力斗争的深刻性和艰巨性。
一、波旁王朝在大革命中被推翻1．原因(1)根本原因：____________严重阻碍了______________的发展。
(2)思想条件：______________动摇了封建统治的思想基础。
(3)直接原因：以______________为代表的封建君主专制制度极端腐朽，并出现了严重的财政危机。
(4)外部因素：美国独立战争的推动。
2．过程(1)导火线：1789年5月，______________召开，第三等级组成______________，后改称制宪议会，着手制定宪法。
(2)爆发：1789年7月14日，巴黎人民攻占____________。
(3)实行君主立宪①制定了一系列废除______________的法令。
②通过《____________》，从根本上否定了封建主义的王权、神权和特权，用________和________取而代之。
③制宪议会颁布《______________》，宣布法国为君主立宪制国家。
(4)推翻波旁王朝：1792年8月，法国人民起义，攻占王宫，囚禁路易十六。
二、第一共和国的建立1．背景(1)八月起义结束了________________的统治，代表工商业资产阶级利益的__________掌权，控制了____________。
(2)军事胜利：1792年9月，法军取得______________。
(3)1792年9月，国民公会开幕。
2．建立(1)诞生：1792年9月，______________宣布废除王权，法国成为统一而不可分割的__________。
(2)巩固：国民公会于1793年处死路易十六，__________取得决定性胜利。
知识点1波旁王朝在大革命中被推翻1.饱受奴役和压迫的法国农民(漫画)上面这幅漫画的出现预示着法国()A．资本主义经济迅速发展B．社会矛盾尖锐，大革命即将爆发C．统治者即将着手社会改革D．人民群众敢怒不敢言2．路易十六于1789年召开中止了175年的三级会议的目的是()A．为法国制定一部宪法B．解决征税问题C．解散第三等级D．商讨对付革命的办法3．某历史博物馆为右面的图画作出了这样的解释：“2万多名饥饿的妇女拽着大炮、挥舞着长矛包围了王宫，一些人冲进去……路易十六被迫屈服了。
2019-2020学年高中历史人教版选修2作业：：第五单元第1课 法国大革命的最初胜利 作业 Word版含解析
一、选择题1．下图反映的是法国大革命前的社会状况，下列表述不正确的是()A．图中压迫法国人民的有封建王权和教会B．图中被压迫在最底层的为资产阶级C．在专制制度下资产阶级和下层人民毫无自由和民主权利可言D．反映了法国的社会矛盾尖锐解析：选B。
本题考查对教材知识的再认再现能力。
法国大革命爆发前，封建专制制度及其精神支柱天主教会成为压迫人民的敌人，资产阶级和下层人民毫无自由和民主权利可言，所以A、C、D三项正确。
B项表述不正确，被压迫在最底层的是农民。
2．1789年法国三级会议上，掌玺大臣巴朗登致词说：“诸位先生们，你们要愤然摒弃这些危险的改革，公众利益的敌人想要把这些东西和好的、必要的改变混为一谈……”文中所说的“公众利益的敌人”和“危险的改革”分别是指()A．特权等级代表、增加赋税B．第三等级代表、实行宪政改革C．资产阶级代表、建立共和政体D．吉伦特派、推翻王政解析：选B。
从材料中看，这个大臣代表的是封建地主阶级的利益，结合所学，这里所指的“公众利益的敌人”一定是指第三等级代表，“危险的改革”是指实行宪政改革。
3．1789年法国制宪议会颁布法令：“一切公民和一切财产均应纳税。
”这条法令在当时最能体现哪一阶级的意志()A．城市手工业者B．广大的农民阶级C．资产阶级D．封建地主阶级的贵族解析：选C。
本题考查对材料的理解能力。
抓住“1789年”和题干材料再现史实，可知当时资产阶级要求废除等级制度。
4．(2014·佛山质检)2014年是法国大革命225周年，每年的7月14日，成千上万的法国人聚集在法国的某一地点集会，来庆祝大革命的胜利。
这一地点最有可能是() A．巴黎网球场B．凡尔赛宫C．巴士底狱旧址D．瓦尔密解析：选C。
本题考查学生对基础知识的再认再现能力。
1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱，开始了法国大革命，因此集会的地点最有可能是巴士底狱旧址。
5．(2014·西安高二检测)“18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辙。
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第1课法国大革命的最初胜利
一、选择题
1观察下图,下列相关的解释不正确的是()。
饱受奴役和压迫的法国农民
A.法国广大农民的处境十分悲惨
B.法国第三等级遭受沉重压迫
C.特权等级具有较高的社会地位
D.法国出现了严重的财政危机
解析:题目中的图片反映了特权等级对农民阶级的压迫,与法国的财政危机没有直接的关系。
答案:D
2法国大革命前,社会上存在着尖锐的等级对立,当时法国的第三等级()。
A.是法国比较富有的等级
B.是承担繁重赋税的等级
C.是国王最为放心的等级
D.是人数最少的社会等级
解析:革命前的法国,存在着尖锐的等级对立。
第三等级是被压迫等级,他们占有少量土地,却要承担大量的赋税,他们强烈要求改变现状。
答案:B
31789年5月5日,三级会议在巴黎近郊的凡尔赛宫开幕,法王路易十六极力讨好第三等级,并将第三等级的代表名额增加了一倍。
路易十六这样做主要是寄希望于第三等级帮助他()。
A.解决财政危机
B.缓和社会矛盾
C.压制特权阶层
D.制定新型宪法
解析:路易十六召开三级会议是为了向第三等级扩大税收,以解决财政危机。
答案:A
41789年法国制宪议会颁布法令:“一切公民和一切财产均应纳税。
”这条法令在当时的实际意义是()。
A.标志着资产阶级统治确立
B.承认了财产的不平等,维护了资产阶级的利益
C.否定了特权等级不纳税的特权
D.强调法治
答案:C
5《1791年宪法》是法国大革命的重要成果,该宪法()。
①由制宪议会颁布②把《人权宣言》作为其前言③宣告法国为君主立宪制国家④以法律的形式宣告了新制度的诞生
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
答案:D
6吉伦特派在法国大革命期间曾发挥过非常积极的作用,但其历史贡献不包括()。
A.确立了新制度的基本原则
B.建立了法兰西第一共和国
C.结束了法国君主政体
D.审判并处死国王路易十六
解析:确立新制度的基本原则的文件是《人权宣言》,它是在君主立宪派当政期间发布的。
答案:A
7右图是1792年法国马赛义勇军开始传唱的歌曲,后被定为国歌。
这首曲子在当年的作用是()。
A.宣传《人权宣言》,欢迎立宪派
B.鼓舞法国人民,反对外来干涉
C.鼓吹恐怖统治,支持雅各宾派
D.支持拿破仑,反击反法联盟
解析:从题干中的“1792年”,可排除C、D两项,雅各宾派的统治、拿破仑的统治都发生在1792年之后。
当法国人民高唱《马赛曲》奔赴前线之际,立宪派的统治已出现了重重危机,法国正受到外来侵略的威胁,《马赛曲》起到了鼓舞法国人民、反对外来侵略的作用。
答案:B
8某中学课外历史兴趣小组在研究法国大革命1789年8月至1792年8月期间的历史时,可以参考的历史资料有()。
①网球场宣誓的图片②《人权宣言》③1791年宪法④路易十六被推上断头台的有关记载
A.①②
B.②③
C.②③④
D.①②③④
解析:本题考查君主立宪派统治时期的有关史实。
①在题干限定时间之前,④在题干限定时间之后,排除①和④。
答案:B
二、非选择题
9仔细观察关于法国大革命时期的三幅图片,完成下列问题:
(1)据图1并结合所学知识分析法国大革命的背景。
(2)图2反映的历史事件发生在何时?有什么意义?
(3)图3反映的历史事件是由哪一派力量领导的?它是怎样发生的?
(4)图2反映的史实体现了法国大革命的什么突出特点?
参考答案:(1)专制王权成为资本主义发展的严重障碍,启蒙运动广泛传播了自由、平等、民主和法制等思想,动摇了封建统治的思想基础。
以波旁王朝为代表的法国封建君主专制制度极端腐朽,财政危机严重。
(2)1789年7月14日。
巴黎人民攻占象征封建专制统治的巴士底狱,标志法国大革命的爆发,各地纷纷响应,革命浪潮风起云涌。
(3)吉伦特派。
1792年法兰西第一共和国成立后,国民公会在人民群众的要求下,审判国王路易十六;1793年初,路易十六在巴黎被送上断头台。
(4)革命中,资产阶级与人民群众结成联盟,人民群众发动并推动法国大革命不断向前发展。