部编版七年级道德与法治下册第二单元测试卷(含答案)

部编版七年级道德与法治下册第二单元测试卷

时间：60分钟满分：100分

一、选择题(每小题3分，共45分)

1．请同学们猜个谜语：有时它让你多愁善感；有时它让你孤独无助；

有时它让你兴高采烈；有时它让你豁然开朗。这个神秘的东西是()

A．意志B．性格C．情绪D．情感

2．生活中有许多描绘情绪的词语，下列词语中属于描述“哀”这种情绪的有()

①悲痛欲绝②伤心不已③欲哭无泪④怒气冲冲

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

3．“一个小丑进城，胜过一打名医。”这句话说明()

①情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用

②医生这个职业可以用“小丑”来替代

③情绪对人都有积极的影响

④情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活

A．①②B．①④C．①③D．①③④

4．下图揭示的生活道理有()

①面对同样的事情，采取的态度不同，人们产生的情绪表现也

不同

②盲目乐观危害大

③一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪

表现

④人可以通过改变自己的态度来调控情绪

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

5．我们青少年在经历丰富的情绪变化时，情绪既会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、消极、无所事事，甚至做出一些违背道德与法律的事情。所以()

A．情绪无法调控

B．情绪需要调控

C．情绪能够控制青少年的行为

D．有的青少年是情绪的奴隶，有的青少年是情绪的主人

6．李立是七年级的学生，他性格内向，班里的同学都不和他说话，他感到非常苦恼。有一天，一个同学在背后说他性格怪异，被他听到了，他很生气。对此，下列做法不正确的是()

A．假装没听见，然后找朋友倾诉自己的感受

B．暗示自己不要生气，提醒自己同学是没有恶意的

C．与同学争论，甚至动手打架

D．马上走出教室，到操场上玩一会儿球

7．售票员在工作中，有时会遇到乘客不讲理。一位公交车售票员认为：

人人都有自尊心，不能得理不饶人。让乘客下台阶，服务就上了台阶。她采取的调控情绪的方法是()

A．自我暗示法B．合理宣泄法C．转移注意法D．心理换位法8．西方有句谚语：有人分享，快乐加倍；有人分担，痛苦减半。研究表明，在一起交谈的两个人会慢慢达到同样的心理状态，调节自己情绪最好的方法就是找到知心的人倾诉和沟通。这给我们的启示是()

A．生活中要关心他人的情绪，共享彼此的情绪

B．情绪往往带给我们更多的快乐

C．良好的情绪会产生积极的影响

D．人的情绪是难以捉摸、不可调节的

9．小明回答问题得到了老师的表扬，下课后还是异常兴奋，正想邀请同桌一起出去打球，当看到同桌因没有完成作业而心情沉重时，立刻调整情绪去安慰同桌。小明这样做说明他()

A．善于排解不良情绪B．喜怒哀乐，不忘关心他人

C．情绪复杂多变D．对人缺乏真诚

10．通过全班同学的投票，李明同学当选为七年级(2)班的班长。他在就职演讲中说道：我会竭尽所能，带领我们班创建优秀班集体！

他的发言表现出的情感体验是()

A．正义感B．道德感C．敬畏感D．责任感

11．下列句子体现出恐惧感的是()

A．国破山河在，城春草木深

B．风声鹤唳，草木皆兵

C．惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁

D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

12．小宇课余时间经常有以下几种行为，其中能够让他获得美好情感的是()

①迷恋武侠小说②爱好弹钢琴

③坚持练书法④喜欢去游戏厅

A．①②B．②③C．③④D．①④

13．某中学的一名中学生，因重病住进了医院，但家境贫寒没钱医治，同学们知道后，纷纷为他捐款。这一行动说明()

A．美好的情感是可以传递的

B．情感表达需要回应

C．体验负面情感可以丰富人生阅历

D．通过捐款才能传递正能量

14．在日常生活中，我们知识的丰富、认识的提高、情感的加深、习惯的养成等，都要经历天长地久的坚持、一点一滴的积累。这表明()

①情感随着我们的生活经历不断积累、发展

②情感的积累和发展是我们生命成长的体现

③生活经验不断扩展，我们的情感就更加丰富

④我们的情怀在积累中变得更加宽广、博大

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

15．在学习完“在品味情感中成长”的内容后，七年级(3)班的同学对培养美好的情感有以下观点，你认为正确的是()

①小军：高尚情感是天生的，不用培养

②小红：我们可以通过感受、体验和理智来培养高尚情感

③小明：我们要通过追求正义、善良和道德来培养高尚情感

④小伟：我们可以通过欣赏美的事物培养美好情感

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

二、非选择题(16题11分，17题12分，18题16分，19题16分，共

55分)

16．在日常生活中，你一定有很多难忘的生活片段吧！请你仔细品味下面四位同龄人的生活小片段，思考并完成后面的问题。

片段一片段二

片段三片段四

(1)请你帮他们把当时的情绪反应写下来。(6分)

(2)通过品味他们的生活片段，你对情绪有了怎样的理解？(5分)

17．阅读材料，回答问题。

材料一：《儒林外史》中的人物范进，多次赴考不第，以致在后来中举时，大喜过望，精神失常，狂呼：“我中了！我中了！”

材料二：《三国演义》中，东吴名将周瑜，文武双全，身体极好，但他心胸狭窄，忌妒心极强，对才能高于自己的诸葛亮耿耿于怀。

因诸葛亮识破他的用意并“三气周瑜”，他怒不可遏，吐血身亡，年仅36岁。

(1)这两则材料分别反映了哪些基本情绪？(2分)