人民教育出版社地理七年级下册印度课件(17张ppt) 教案

一、世界第二人口大国
1、地理位置 2、地形特征 3、人口状况
印度在世界中的位置
你能说 出印度 的纬度 位置吗？
伊 30 朗
60
阿富汗
70
80 喜 马
90
100
巴基斯坦
尼泊尔
中华人民共和国 山 拉 雅
不丹
20
阿 拉 伯 海
印度
孟 加 拉 国
缅 甸
孟 加 拉 湾
10
印
70
马 尔 代 夫
斯里兰卡
度
巴基斯坦 2___________ 孟加拉国 4___________ 斯里兰卡 6 ___________
阿拉伯海 孟加拉湾 A ___________ B ___________ 印度洋 C ___________ 印度半岛 半岛：D ___________ 恒河 河流：E ___________ 喜马拉雅山 山脉：F ___________
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
增长速度快。
你知道印度是怎样控制人口增长吗？
推行计划生育
印度的控制生育宣传画
由此及彼
• 深入思考：我国目前推行：“全面二孩”
政策，对此，你是怎样看待的？你是反 对还是支持妈妈生二胎？挑一个问题， 谈谈你的看法。
练一练
4、读图填写下列标号中相 对应的名称
国家：
中国 1___________
尼泊尔 3___________ 缅甸 5___________ 海洋：
90
洋
印度的 地形Βιβλιοθήκη 哪几部 分组成?找一找印 度最大的 河流是什 么河?
恒河：发源于喜马拉雅山南坡，流经印度、巴 基斯坦注入孟加拉湾。长2700千米，流域面积 106万平方千米。印度教徒视恒河为圣河，印 度的“母亲河”。
三：人口状况
世界第二人口大国
读图，你能总结出印度的人口特点吗？
人口基数大，
课程名称：《印度》 学科：地理 年级：七年级，下册 版本：人民教育出版社
精美的服饰
优美的舞姿
对于印度这个国家，同学们了解多少？
泰姬陵建于1648年， 它是印度莫卧儿王朝 第五代国王夏杰罕为 皇后泰姬所建
在这个国家，牛可以自由自在地在街道 上行走，车辆要给牛让路；在市场上，牛可 以随便吃食品，牛衰老时，被送到“养老院” 去供养。