化工原理实验课件
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例如：0.0088 应记为8.8×10－3，88000(有效数3 位) 记为8.80×104。应注意，科学记数法中，在10 的 整数幂之前的数字应全部为有效数。
(1)加减法运算。各不同位数有效数相加减，其和 或差的有效数等于其中位数最少的一个。
例如测得设备进出口的温度分别为65.58℃与30.4℃， 则
原始记录表必须在实验前设计好，可以清 楚地记录所有待测数据。
注意： 表头：物理量名称、符号、单位（符号/单位） 注意记录数字应与测量仪表的准确度相匹配。 科学记数法：物理量的符号×10±n/单位，10±n 记入表头 物理量的实际值×10±n = 表中数据 表号，表题（名），尽量不跨页 “表注”实验条件，记录者，姓名
1）验证化工单元过程的基本理论
2）熟悉实验装置的流程、结构以及化工中常用仪表的 使用方法；
3）掌握化工原理实验的方法和技巧。
4）增强工程观点，培养科学实验能力。
5）提高计算与分析问题的能力，运用计算机及软件处 理实验数据，以数学方式或图表科学地表达实验结 果，并进行必要的分析讨论，编写完整的实验报告。
⒎ 对实验所测得的数据结果做必要的分析、讨论。
实验目的与任务 实验方法及理论依据 实验设备装置及流程 实验操作要点及注意事项 画好实验数据记录表格（物理量，符号，单位，
实验现象）
1.报告题目； 2.实验时间，报告人和同组人姓名； 3.实验目的； 4.基本原理（要求简单、明了）； 5.实验装置示意流程图及主要测试仪器仪表； 6.实验操作要点(按实际操作书写）； 7.原始数据整理列表、实验数据处理过程（举
⒈ 实验前必须到现场结合实验装置，进行实验预习， 列出原始数据记录表，并经指导教师的检查提问合 格后，方可实验。
⒉ 实验操作中，要认真思考，严格操作。
⒊实验结束，正确停止设备；填写设备使用记录；整 理记录数据，交指导老师检查并在原始数据上签字。
⒋离开实验室前，将使用的仪器设备整理复原。检查 水源、电源、汽源等是否已确认关闭，清理卫生。
5.保持实验室及设备的整洁。实验完毕后将仪器设备 恢复原状并做好现场清理工作，衣服应放在固定地点， 不得挂在设备上。
6.注意安全及防火，注意电机有无异常声音。实验室 内及走廊不准吸烟。
7.进实验室，要穿好实验服，不准穿拖鞋进入实验室； 不准将食物带入实验室。
1.有效数字
根据测量仪表的精度来确定，一般应记录到仪表最 小刻度的十分之一位。
例如，某液面计标尺的最小分度为1mm，则读数可 以到0.1mm。如在刻度524mm与525mm的中间， 则应记524.5mm，为4位有效数。如液位恰在 524mm刻度上，则应记作524.0mm，若记为 524mm，则失去了一位精密度。
2.科学计数法
在科学与工程中，为了清楚地表达有效数或数据 的精度，通常将有效数写出并在第1 位数后加小 数点，而数值的数量级由10 的整数幂来确定，这 种以10 的数幂来记数的方法称科学记数法。
（7）一般在工程计算中取三位有效数已足够精确， 在科学研究中根据需要和仪器的可能，可以取到 四位有效数字。
数据处理方法主要使用两种
1.列表法
将实验数据列成表格以表示各变量间的关 系。这通常是整理数据的第一步，为标绘曲线 图或整理成方程式打下基础。
实验数据可分为原始记录表、中间运算表 和最终结果表。
注意：用计算机和色谱测定数据时，不要删减或增 加文件，出现问题要及时报告老师。
⒌ 实验后要认真书写实验报告，报告要求独立完成， 若发现彼此抄袭，对相关人员均降低10分以上。
⒍ 实验报告中，除了包括实验数据与计算结果的表格 以及需要的标绘曲线外，还必须有计算举例。同组 人取实验的不同序号进行举例，列出全部运算过程； 若发现同组中两人用相同的序号进行计算举例，则 两人的报告均扣分（仅有1-2套数据除外）。
2.图示法
将实验数据在坐标纸上绘成曲线，直观而清晰地表 达出各变量之间相互关系，转折点变化率及其它 特性，便于比较，还可以根据曲线回归出相应的 方程式。
作图时注意：
①选择合适的坐标，尽量使图形直线化，以便求得 经验方程式；
②坐标分度要适当，使变量的函数关系表现清楚。
温度和：65.58(?)℃＋30.4(?)℃＝Байду номын сангаас5.9(?)8(?)℃，
温度差：65.58(?)℃－30.4(?)℃＝35.1(?)8(?)℃。
结果中有两位欠准值，这与有效值规则不符，故第 二次欠准数应舍去，按四舍五入法，其结果应为 96.0℃与35.2℃。
（2）乘除法计算。乘积或商的有效数，其位数与 各乘、除数中有效数位数最少的相同，如测得管 径D＝50.8mm，其面积A 为： A＝πD2/4=3.14/4×50.82mm2=2.03×103mm2。 注意：π、e、g 等常数有效位数可多可少，根据需 要选取。
（3）乘方与开方运算。乘方、开方后的有效数与 其底数相同。
（4）对数运算。对数的有效数位与其真数相同。 如lg2.35＝3.71×10-1；lg4.0＝6.0×10-1。
（5）在四个数以上的平均值计算中，平均值的有 效数字可较各数据中最小有效位数多一位。
（6）所有取自手册的数据，其中有效数按计算需 要选取，但原始数据如有限制，则应服从原始数 据。
操作中遇到不正常现象及时跟指导教师沟通解决。
1.准时进实验室，不得迟到，原则上不得缺课。病者 需总辅导员批条；
2.遵守纪律，严肃认真地进行实验，禁止在实验室大 声喧哗；
3.在没有弄清楚仪器设备的使用方法前，不得运转。 在实验时要得到教师许可后方可开始操作。
4.爱护仪器设备，节约水、电、气，开闭阀门不要用 力过大，以免损坏。仪器设备如有损坏，立即报告 指导教师，并于下课前填写破损报告单。
一示例）、实验结果列表； 8.实验结果分析与讨论； 9.思考题。
必须做好预习，列出记录表格，熟悉装置和操作流 程。
操作一定要连续，同时做好记录。
改变条件后，待读数和现象稳定后，方可记录数据， 记录的数据要精确到仪表上最小分度的下1位；不正 常现象及有明显误差的数据，也要如实记录。
(1)加减法运算。各不同位数有效数相加减，其和 或差的有效数等于其中位数最少的一个。
例如测得设备进出口的温度分别为65.58℃与30.4℃， 则
原始记录表必须在实验前设计好，可以清 楚地记录所有待测数据。
注意： 表头：物理量名称、符号、单位（符号/单位） 注意记录数字应与测量仪表的准确度相匹配。 科学记数法：物理量的符号×10±n/单位，10±n 记入表头 物理量的实际值×10±n = 表中数据 表号，表题（名），尽量不跨页 “表注”实验条件，记录者，姓名
1）验证化工单元过程的基本理论
2）熟悉实验装置的流程、结构以及化工中常用仪表的 使用方法；
3）掌握化工原理实验的方法和技巧。
4）增强工程观点，培养科学实验能力。
5）提高计算与分析问题的能力，运用计算机及软件处 理实验数据，以数学方式或图表科学地表达实验结 果，并进行必要的分析讨论，编写完整的实验报告。
⒎ 对实验所测得的数据结果做必要的分析、讨论。
实验目的与任务 实验方法及理论依据 实验设备装置及流程 实验操作要点及注意事项 画好实验数据记录表格（物理量，符号，单位，
实验现象）
1.报告题目； 2.实验时间，报告人和同组人姓名； 3.实验目的； 4.基本原理（要求简单、明了）； 5.实验装置示意流程图及主要测试仪器仪表； 6.实验操作要点(按实际操作书写）； 7.原始数据整理列表、实验数据处理过程（举
⒈ 实验前必须到现场结合实验装置，进行实验预习， 列出原始数据记录表，并经指导教师的检查提问合 格后，方可实验。
⒉ 实验操作中，要认真思考，严格操作。
⒊实验结束，正确停止设备；填写设备使用记录；整 理记录数据，交指导老师检查并在原始数据上签字。
⒋离开实验室前，将使用的仪器设备整理复原。检查 水源、电源、汽源等是否已确认关闭，清理卫生。
5.保持实验室及设备的整洁。实验完毕后将仪器设备 恢复原状并做好现场清理工作，衣服应放在固定地点， 不得挂在设备上。
6.注意安全及防火，注意电机有无异常声音。实验室 内及走廊不准吸烟。
7.进实验室，要穿好实验服，不准穿拖鞋进入实验室； 不准将食物带入实验室。
1.有效数字
根据测量仪表的精度来确定，一般应记录到仪表最 小刻度的十分之一位。
例如，某液面计标尺的最小分度为1mm，则读数可 以到0.1mm。如在刻度524mm与525mm的中间， 则应记524.5mm，为4位有效数。如液位恰在 524mm刻度上，则应记作524.0mm，若记为 524mm，则失去了一位精密度。
2.科学计数法
在科学与工程中，为了清楚地表达有效数或数据 的精度，通常将有效数写出并在第1 位数后加小 数点，而数值的数量级由10 的整数幂来确定，这 种以10 的数幂来记数的方法称科学记数法。
（7）一般在工程计算中取三位有效数已足够精确， 在科学研究中根据需要和仪器的可能，可以取到 四位有效数字。
数据处理方法主要使用两种
1.列表法
将实验数据列成表格以表示各变量间的关 系。这通常是整理数据的第一步，为标绘曲线 图或整理成方程式打下基础。
实验数据可分为原始记录表、中间运算表 和最终结果表。
注意：用计算机和色谱测定数据时，不要删减或增 加文件，出现问题要及时报告老师。
⒌ 实验后要认真书写实验报告，报告要求独立完成， 若发现彼此抄袭，对相关人员均降低10分以上。
⒍ 实验报告中，除了包括实验数据与计算结果的表格 以及需要的标绘曲线外，还必须有计算举例。同组 人取实验的不同序号进行举例，列出全部运算过程； 若发现同组中两人用相同的序号进行计算举例，则 两人的报告均扣分（仅有1-2套数据除外）。
2.图示法
将实验数据在坐标纸上绘成曲线，直观而清晰地表 达出各变量之间相互关系，转折点变化率及其它 特性，便于比较，还可以根据曲线回归出相应的 方程式。
作图时注意：
①选择合适的坐标，尽量使图形直线化，以便求得 经验方程式；
②坐标分度要适当，使变量的函数关系表现清楚。
温度和：65.58(?)℃＋30.4(?)℃＝Байду номын сангаас5.9(?)8(?)℃，
温度差：65.58(?)℃－30.4(?)℃＝35.1(?)8(?)℃。
结果中有两位欠准值，这与有效值规则不符，故第 二次欠准数应舍去，按四舍五入法，其结果应为 96.0℃与35.2℃。
（2）乘除法计算。乘积或商的有效数，其位数与 各乘、除数中有效数位数最少的相同，如测得管 径D＝50.8mm，其面积A 为： A＝πD2/4=3.14/4×50.82mm2=2.03×103mm2。 注意：π、e、g 等常数有效位数可多可少，根据需 要选取。
（3）乘方与开方运算。乘方、开方后的有效数与 其底数相同。
（4）对数运算。对数的有效数位与其真数相同。 如lg2.35＝3.71×10-1；lg4.0＝6.0×10-1。
（5）在四个数以上的平均值计算中，平均值的有 效数字可较各数据中最小有效位数多一位。
（6）所有取自手册的数据，其中有效数按计算需 要选取，但原始数据如有限制，则应服从原始数 据。
操作中遇到不正常现象及时跟指导教师沟通解决。
1.准时进实验室，不得迟到，原则上不得缺课。病者 需总辅导员批条；
2.遵守纪律，严肃认真地进行实验，禁止在实验室大 声喧哗；
3.在没有弄清楚仪器设备的使用方法前，不得运转。 在实验时要得到教师许可后方可开始操作。
4.爱护仪器设备，节约水、电、气，开闭阀门不要用 力过大，以免损坏。仪器设备如有损坏，立即报告 指导教师，并于下课前填写破损报告单。
一示例）、实验结果列表； 8.实验结果分析与讨论； 9.思考题。
必须做好预习，列出记录表格，熟悉装置和操作流 程。
操作一定要连续，同时做好记录。
改变条件后，待读数和现象稳定后，方可记录数据， 记录的数据要精确到仪表上最小分度的下1位；不正 常现象及有明显误差的数据，也要如实记录。