2019-2020年沪教版数学四年级上第四单元工作效率复习巩固第八十九篇

合集下载

2019-2020学年度小学数学四年级上第四单元工作效率沪教版复习特训第八十三篇

2019-2020学年度小学数学四年级上第四单元工作效率沪教版复习特训第八十三篇第1题【单选题】刘师傅23天共加工4255个零件，平均每天比王师傅多加工18个，王师傅每天加工零件( )A、203个B、167个C、157个D、257个【答案】：【解析】：第2题【多选题】______，做了28天，一共做了多少张课桌？其中缺少的已知条件是( )A、李师傅每天可做1张课桌B、陈师傅两天做成1张课桌C、每张课桌值50元D、全班应用50张课桌【答案】：【解析】：第3题【判断题】判断对错：王师傅每小时生产18个零件，8小时生产多少个零件？本题的数量关系是：单产量×数量=总产量B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】判断对错一台磨面机1小时磨面粉67千克，加工车间有一台磨面机，要加工1005千克面粉，需要工作15小时．A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】判断对错加工车间有一台磨面机，24小时加工面粉1608千克，平均每小时加工面粉65千克．B、错误【答案】：【解析】：第6题【填空题】李师傅每分钟加工某种零件4个，要加工424个零件需要______。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】填上适当的名称______×______=工作总量【答案】：第8题【填空题】填上适当的名称.工效×时间=______【答案】：第9题【填空题】把数量关系填写完整总产量÷______=______【答案】：【解析】：第10题【解答题】李师傅每天生产机器零件280个，生产了12天，共生产零件多少个．【答案】：【解析】：第11题【解答题】做同一种零件，王明4时做37个，李刚3时做26个，谁做得快一些？(化成带分数再比较) 【答案】：【解析】：第12题【应用题】商店6天卖出录音机54台，每天卖出的收音机比每天卖出的录音机多6台．商店平均每天卖出收音机多少台？【答案】：【解析】：第13题【应用题】一项工程，甲独做需12天完成，乙独做需15天完成.甲的工作效率比乙的工作效率高百分之几?【答案】：【解析】：第14题【应用题】加工一批机器零件，王师傅工作8小时，每小时加工24个．李师傅工作8小时，共加工184个．两人一小时共加工多少个？【答案】：【解析】：第15题【应用题】宜成水泥厂8小时生产水泥960吨，平均每小时生产水泥多少吨？【答案】：【解析】：。

沪教版四年级上册数学4.1 工作效率、工作时间、工作量(课件) (3)

60÷60=1（个）
答：她平均每分钟做1个纸鹤。
回顾小结
还学过哪些常见的数量关系
工作效率、工作时间、工作量
单价、数量、总价速度、时间、路程
工作量=工作效率×工作时间总价=单价×数量路程=速度×时间工作时间=工作量÷工作效率数量=总价÷单价时间=路程÷速度
工作效率=工作量÷工作时间单价=总价÷数量速度=路程÷时间
答：折260个纸鹤用__4__小时。
答：平均每天看__2_6_页。
辨一辨
工作效率
工作时间工作量
①小亚每小时做60个纸鹤，那么她5小时能做多少个纸鹤？
60×5=300（个）
答：她5小时能做300个纸鹤。
工作效率 ②小亚每60小分时钟做做6600个个纸纸鹤鹤，那么她平均每分钟做多少个纸鹤？
1小时=60分钟
工作效率、工作时间
玩具工厂
缝纫制作车间
质量检查车间
包装装箱车间
优秀员工评比
王阿姨
李阿姨
第一轮：做趴趴狗公仔
当时间相同时， 6个做的数量越多，做得越快。
谁做得快？
获胜者：
王阿姨
第二轮：做毛绒兔子
当做的数量相同时，用6个的时间越少，做得越快。
谁做得快？
获胜者：
李阿姨
第三轮：做小熊钥匙扣
6个
工作效率、工作时间、工作量①
这三个数量之间有什么关系？
商 = 被除数÷除数工作效率=工作量÷工作时间工作时间=工作量÷工作效率工作量=工作效率×工作时间
书p45
生活中的“工作效率”
主持人每分钟说120字
环卫工人每天清扫马路3500米
常益长铁路每天铺轨6000米

2019-2020年沪教版小学数学四年级上第四单元运算定律知识点练习八十八

2019-2020年沪教版小学数学四年级上第四单元运算定律知识点练习八十八第1题【单选题】与（36+36+36+36）×25结果相等的算式是( )。

A、36+36+36+36×25B、36×（4×25）C、36×25+4【答案】：【解析】：第2题【单选题】（a+b）×c=a×c+b×c表示的是( )。

A、乘法交换律B、乘法结合律C、乘法分配律【答案】：【解析】：第3题【判断题】判断对错101×36=100×36+1×36=3600+36=3636A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】6×(8-6)=6×8-6×6A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】判断对错.45×32×45×68=45×（32＋68）A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】判断对错.27×8+27×12=27×(8×12)A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】判断对错.25×202=25×(200+2)=5000+2=5002A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【填空题】用简便方法计算．28×65＋28×35=______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】用简便方法计算有误=______【答案】：【解析】：第10题【填空题】用简便方法计算．25×(40－4)=______ 【答案】：【解析】：第11题【填空题】用简便方法计算．(125＋70)×8=______ 【答案】：【解析】：第12题【填空题】怎样算简便就怎样算．39×28＋39×2=______【答案】：【解析】：第13题【计算题】用简便方法计算．4.8×1.25【答案】：【解析】：第14题【解答题】佳慧超市进了72箱鸡蛋，每箱25千克，每千克鸡蛋9元，这些鸡蛋一共可卖多少钱？【答案】：【解析】：第15题【解答题】在□里填上合适的数，在○里填上运算符号．52×15－37×15＝(□○□)○□【答案】：【解析】：。

精选2019-2020年人教版数学四年级上册线段、直线、射线课后练习第八十九篇

精选2019-2020年人教版数学四年级上册线段、直线、射线课后练习第八十九篇第1题【判断题】画一条2厘米长的直线。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第2题【判断题】判断对错．一条射线长60厘米．A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】判断对错．把一条线段向一端延长100米，就能得到一条射线．A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】小军画了一条4厘米长的直线。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】左图只有三条线段。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】射线OF也可以称为射线FO。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【填空题】如图，在中，线段有______条，射线有______条，直线有______条。

【答案】：【解析】：第8题【填空题】______没有端点，______只有一个端点，线段有______个端点。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】如图，∠1=______°【答案】：【解析】：第10题【填空题】已知∠1=45°，你能算出∠2、∠3、∠4的度数吗？∠2=______度，∠3=______度，∠4=______度【答案】：【解析】：第11题【填空题】画线段画一条长3厘米的线段。

画一条比3厘米长，比6厘米短的线段。

【答案】：第12题【解答题】画一条射线.【答案】：【解析】：第13题【解答题】画一画．用线段连接以下各点，数一数共有几条线段，再用红颜色涂一涂看看是什么形状．【答案】：【解析】：第14题【作图题】画一条4厘米5毫米的线段【答案】：【解析】：第15题【作图题】量出下面线段的长度，并画一条比它短55毫米的线段.【答案】：【解析】：。

沪教版(五四制)数学四年级上册第四单元《工作效率、工作时间、工作量》word教案

工作效率、工作时间、工作量教学目标：1知道工作效率的含义。

2初步掌握工作效率、工作时间与工作量三者的关系3能运用“工作效率、工作时间与工作量”这组数量关系解决简单实际问题。

教学重点：工作效率、工作时间与工作量三者的关系教学难点：工作效率的含义教具、学具准备：教学过程：一、引出问题，寻求方法：1、小胖和小丁丁进行百米赛跑，小胖用了25秒，小丁丁用了20秒。

谁跑得快，为什么？（相同的路程，谁用时少，谁就跑得快）2、一分钟口算比赛，小巧做了30道，小亚做了27道，你知道他们谁的做得快吗？为什么？（相同的时间，谁做得多，谁就做得快）3、张阿姨2小时做了14个维尼熊，李阿姨3小时做了18个维尼熊。

谁做得快些？提问：（1）能否用18个为维尼熊和14个维尼熊这两个数量直接比较呢？（2）张阿姨和李阿姨用的时间不一样，做的数量也不一样，怎么比呢？二、新授问题师：今天我们就共同来解决“在时间不同、工作量不同的情况下，如何比快慢”这个问题。

探究（一）理解“工作效率”：1、小组探讨：张阿姨和李阿姨谁做得比较快呢？（反馈）2、反馈情况1：可以算算他们平均每小时个作了多少个维尼熊。

板书：张阿姨：14÷2=7（个）李阿姨：18÷3=6（个）7 个＞6 个答：张阿姨做得比较快。

小结：我们把刚刚求得的张阿姨、李阿姨平均每小时做的维尼熊的数量。

叫做他们的工作效率。

我们把每小时（每分、每天）完成的工作量叫做工作效率。

所以工作效率=工作量÷工作时间板书：工作量=工作效率×工作时间工作时间=工作量÷工作效率练习：练习册P40/第1题：完成表格。

提问学生：说一说你求的是表格中的哪个量？用的什么数量关系求出来的？探究（二）初步认识“树状算图”（1）老师再教大家一种表达数学思想的方法：树状算图法（在相应的算式下面画出）（27又是怎样得来的？个数又表示哪个量呢？小结：树状算图像小树发芽。

小叉上的两个圆中应该填入已知的条件，（边讲边指）连接处的小圆表示条件之间的关系，最下面的圆表示结果。

2019-2020学年度沪教版小学数学四年级上第四单元三步计算式题课后辅导练习第七十九篇

2019-2020学年度沪教版小学数学四年级上第四单元三步计算式题课后辅导练习第七十九篇➢第1题【单选题】下面计算不正确的是( )。

A、64+36÷9-10=64+4-10=58B、64+36÷4-10=100÷4-10=25-10=15C、95-17-13=78-13=65【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】第一步算减法的算式是( )。

A、(99-19+6)×2B、99-(19+6)×2C、99-19+6×2【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】和12×15÷3的运算顺序是一样的是( )。

A、12+15-3B、15-3×2C、15+3×2【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】14×5÷（34-33）的运算顺序是( )。

A、乘→除→减B、减→除→乘C、减→乘→除【答案】：【解析】：➢第5题【判断题】计算225-(17+83)时，先算加法，再算减法。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第6题【判断题】200-200÷4=0÷4=0( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第7题【判断题】所有的四则混合运算顺序都是先乘除后加减。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】430与130的差里面有______个30。

【答案】：【解析】：➢第9题【填空题】32×126-87÷13 要使计算的顺序是减→乘→除，式子应该改成______。

【答案】：【解析】：➢第10题【填空题】一项工程用20个工人施工，15天可以完成，如果用30人施工，______天可以完成？【答案】：【解析】：➢第11题【填空题】计算(238＋7560÷90)×18时，要先算______，再算______，最后算______。

【答案】：【解析】：➢第12题【填空题】在带有括号的加、减法运算中，应先算______里面的。

沪教版2019-2020学年四年级数学上册第四单元测试题(含答案)

2019-2020学年四年级数学上册第四单元测试卷考试时间：80分钟总分：100分班级________姓名________学号________成绩________第一部分计算（50%）一、直接写得数（9%） =-7771075 =+⨯181839=+-+952952 =÷604200 =÷-24646=⨯-⨯25432547=⨯4015-65（）584=÷+-1231（）1211=二、列竖式计算（带*的要验算）（5%）=⨯36208*=÷6767080三、递等式计算，写出必要的计算过程，能简便的要用简便方法计算（24%） 45553555⨯- 84125⨯375)645525(645+-+4846480÷⨯)]518(360[540⨯÷÷4)7107271082(⨯⨯-⨯四、列综合算式计算（8%）（1）256减去32的差除224，商是多少？（2）14个25的和是84减去34的差的多少倍？（画出树状图）五、根据树状图，列出综合算式计算计算（4%）（1）（2）综合算式：综合算式：第二部分概念（14%）一、填空题（12%）（1）列出综合算式。

51－15=36 46＋74=12036÷3=12 200-120=8025×12=300 400÷80=5综合算式：_____________________ 综合算式：_____________________（2）填上括号使算式成立。

86－48÷8－5=70 90－72÷9＋3=79 （3）（△＋★）×□=△×□＋★×□，这是运用了（）律。

（4）一个数加上8，乘8，除以8，结果是8.这个数是（）。

（5）______L ＋40mL=4040mL （6）小胖在计算15×（★－6）时，错算成15×★－6，他算出的得数与正确的答案相差（）。

2019-2020年上海市资格从业考试《会计》复习题资料[第八十九篇]

2019-2020年上海市资格从业考试《会计》复习题资料[第八十九篇]一、单选题-1/知识点：章节测试对于企业实施的规定了锁定期和解锁期的限制性股票股权激励计划，如果企业向职工发行的限制性股票按规定履行了增资手续，下列关于企业的会计处理中不正确的是( )。

A.如果全部股票未被解锁而失效作废，企业应按照事先约定的价格回购B.授予日企业应根据收到职工缴纳的认股款确认股本和资本公积(资本溢价或股本溢价)C.授予日企业应就回购义务确认负债(作收购库存股处理)D.在授予日，企业无需作会计处理二、单选题-2/知识点：章节测试甲公司2×15年3月20日披露2×14年财务报告。

2×15年3月3日，甲公司收到所在地政府于3月1日发布的通知，规定自2×13年6月1日起，对装机容量在2．5万千瓦及以上有发电收入的水库和水电站，按照上网电量8厘／千瓦时征收库区基金。

按照该通知界定的征收范围，甲公司所属已投产电站均需缴纳库区基金。

不考虑其他因素，下列关于甲公司对上述事项会计处理的表述中，正确的是（）。

A.作为2×15年发生的事项在2×15年财务报表中进行会计处理B.作为会计政策变更追溯调整2×14年财务报表的数据并调整相关的比较信息C.作为重大会计差错追溯重述2×14年财务报表的数据并重述相关的比较信息D.作为资产负债表日后调整事项调整2×14年财务报表的当年发生数及年末数三、单选题-3/知识点：章节测试下列项目中，应直接计入当期损益的是（）。

A.生产车间所计提的固定资产折旧B.建造期间的工程物资合理损耗C.对外出租的固定资产的折旧D.固定资产的盘盈收益四、单选题-4/知识点：章节测试对于高危企业发生的安全生产费用，下列说法正确的是（）。

A.计提的安全生产费应记入“生产成本”B.提取的安全生产费形成固定资产的，不可以直接记入“固定资产”C.提取的安全生产费形成固定资产的，在同定资产的使用期内计提折旧D.安全生产费应在“专项储备”科目中核算，“专项储备”科目期末余额在资产负债表所有者权益项下“其他综合收益”和“盈余公积”之间增设“专项储备”项目反映五、单选题-5/知识点：章节测试下列有关会计政策、会计估计及其变更的表述中，不正确的是()。

精选2019-2020年沪教版数学四年级上第四单元巩固辅导第五十一篇

【答案】：
【解析】：
103×12=100×12+3×12运用了乘法______律。
【答案】：
【解析】：
164+165+166+167+168=______
【答案】：
【解析】：
简便计算．
314×102=______
【答案】：
【解析】：
怎样算简便就怎样算．
26×103
【答案】：
【解析】：
怎样计算简便就怎样算．
8×(11×125)
【答案】：
ห้องสมุดไป่ตู้【解析】：
计算．(能简算的简算)
5.4×99＋5.4
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
填数
______×(40＋8)=25×______＋______×8
【答案】：
【解析】：
根据乘法运算律填空
96×14+96×36=96______(14______36)
A．+ B．-
C．× D．÷
【答案】：
【解析】：
利用运算定律计算
125×43×8=______
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
在一个没有括号的算式里，既有乘、除法，又有加、减法，要先算______法，后算______法
【答案】：
【解析】：
用简便方法计算．
18×35＝______
【答案】：
【解析】：
怎样简便就怎样计算．
33＋125＋67＋75=______
【答案】：
【解析】：
怎样算简便就怎样算．
8×5×125×4=______
3.84+7.43+2.57+6.16=(3.84+______)+(7.43+______)

2019-2020学年度沪教版数学四年级下第四单元复习巩固四

2019-2020学年度沪教版数学四年级下第四单元复习巩固四第1题【单选题】在同一平面内不重合的两条直线( )。

A、相交B、平行C、不相交就平行D、没有任何关系【答案】：【解析】：第2题【单选题】两条平行线之间的( )都相等．A、直线B、线段C、距离【答案】：【解析】：第3题【单选题】两条直线相交有( )个交点．A、2个B、1个C、无数个【答案】：第4题【单选题】下列现象中，不属于平移的是( )。

A、乘坐直升电梯从一楼到三楼。

B、钟表的指针嘀嗒嘀嗒的走。

C、火车在笔直的轨道上行驶。

【答案】：【解析】：第5题【判断题】平行四边形的四条边是两组平行线。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】判断对错.两条平行线之间可以画无数条垂线．A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】过直线外一点可以作无数条与这条直线垂直的直线。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】判断对错．把一个圆对折，再对折就得到互相垂直的两条线段．A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】判断对错两条直线互相垂直，这两条直线相交所组成的角一定是直角．A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【判断题】判断对错．两条直线相交于一点，这点叫垂足．A、正确B、错误【答案】：第11题【判断题】如果两条直线都与同一条直线平行，那么这两条直线平行。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第12题【填空题】在同一个平面内，两条直线的位置关系是______或______A、相交B、平行【答案】：【解析】：第13题【填空题】在______内______的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线______。

【答案】：【解析】：第14题【填空题】下面的图形里，有______组互相平行的线段？【答案】：【解析】：第15题【填空题】两条直线相交成______，这两条直线叫作互相垂直．其中一条直线叫做另一条直线的______，这两条直线的交点叫做______．【答案】：第16题【填空题】下面图形中有几组平行的线段？______组【答案】：【解析】：第17题【填空题】观察下组标号的线段,有______组线段是互相垂直的,有______组线段是互相平行的．【答案】：【解析】：第18题【填空题】量一量，说一说．上图中，有哪______条线段的长度是相等的？A和B两条直线是平行的吗？______两条平行线之间的距离有什么特点？______【答案】：【解析】：第19题【解答题】分一分，连一连．把下面的长方形分成四个形状和大小完全相同的三角形．【答案】：【解析】：第20题【解答题】分别量出点O到AB、BC、CD、DA的距离．第21题【解答题】说一说长方形的哪几条边是互相垂直的．【答案】：【解析】：第22题【解答题】画两条平行线，它们之间的距离为4cm5mm．【答案】：第23题【解答题】量一量点P到∠AOB两边的距离，并算出距离之和．A、解：如图所示点P到OA的距离是线段PC的长度，点P到OB的距离是线段PD的长度,距离之和就是线段PC的长度+PD的长度的和【答案】：【解析】：第24题【解答题】量一量、画一画【答案】：第25题【解答题】下面每个图形中哪些线段是互相垂直的？【答案】：【解析】：11/ 1212/ 12。

沪教版小学四年级数学上册复习计划

沪教版小学四年级数学上册复习计划一、复习内容除法、角、混合运算和运算律、平行和相交、找规律和观察物体、统计与可能性、认数二、备考目标1.通过整理复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构。

2.进一步稳固学生对除数就是整十数的乘法口算和三位数除以两位数的乘法笔算，进一步提高用计算器展开小数目排序以及积极探索规律的操作技能，增进对计算器的重新认识。

3.使学生进一步掌握混合运算的运算顺序和加法、乘法的交换律和结合律，能正确进行含有两级运算或含有小括号的两步式题的运算，能灵活运用运算率使计算简便。

4.进一步掌控直线、射线、直线、角以及平行和平行等基础知识，在观测物体中增进对物体和适当视图的重新认识，进一步发展空间观念。

5.进一步掌握统计的基本知识和方法，进一步体验事件发生的可能性的大小和游戏规则的公平性。

三、备考重难点1.除法的计算准确性的提高和混合运算运算律的应用2.对角的重新认识和平行平行的重新认识3.读数和写数四、备考措施教师方面：1.针对本班的自学情况，制订不好复习计划，底上、上等每一节备考课。

2.采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。

3.在狠抓基础知识的同时，全面培育学生的数学素养，培育学生总结与思考的态度和习惯，提升学生的自学能力。

4.复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。

5.著重辅导班补差工作，高度关注学生的自学情感和态度，与家长强化沟通交流。

学生方面：1.建议在态度上主动自学，注重备考，勇于回答，努力做到稀奇古怪就反问。

2.要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。

3.建议课后按时、深入细致地顺利完成作业，及时展开自我思考。

补差措施：1.对各差生的相同原因，对症下药，从态度、习惯、科学知识、方法抓起，制订相同的目标，目标必须大、粗、实。

沪教版四年级上册数学复习计划

沪教版四年级上册数学复习计划----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。

您的努力学习是为了更美好的未来！沪教版四年级上册数学复习计划篇一一、复习内容除法、角、混合运算和运算律、平行和相交、找规律和观察物体、统计与可能性、认数二、复习目标1.通过整理复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构。

2.进一步巩固学生对除数是整十数的除法口算和三位数除以两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识。

4.进一步掌握直线、射线、直线、角以及平行和相交等基础知识，在观察物体中加深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念。

5.进一步掌握统计的基本知识和方法，进一步体验事件发生的可能性的大小和游戏规则的公平性。

三、复习重难点1.除法的计算准确性的提高和混合运算运算律的应用2. 对角的认识和平行相交的认识3.读数和写数四、复习措施教师方面：1.针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。

2.采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。

3.在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。

4.复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。

5.注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。

学生方面：1.要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。

2.要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。

第四单元工作效率(教学设计)四年级上册数学沪教版

第四单元工作效率（教学设计）一、教学目标1.了解工作效率的定义和作用；2.学习分析问题的方法，提高自主解决问题的能力；3.掌握工作效率的计算方法，并能运用到实际生活中。

二、教学重难点1.工作效率的计算方法；2.对于实际问题进行分析的方法。

三、教学过程设计1. 导入（5分钟）1.引入话题：请同学们回想一下，最近你们在做什么事情时，感觉完成得很快？完成得不太快？2.带领同学们探讨在不同任务中，我们完成得快与慢的原因是什么，引出工作效率这个概念。

2. 讲解（20分钟）1.讲解工作效率的定义和作用，提示同学们合理利用时间的重要性；2.通过一些实际例子，讲解如何提高自己的工作效率；3.详细讲解工作效率的计算方法，告诉同学们在未来实际任务中如何计算自己的工作效率。

3. 实践（40分钟）1.每位同学完成两组数学运算练习题，在规定时间内完成，分别记录完成时间并计算自己的工作效率；2.带领同学们对比自己和同桌同学的工作效率，讨论完成任务时采用哪些方法提高工作效率；3.对于完成得不太好的同学，引导他们思考可能的原因，并提供指导和帮助。

4. 总结（15分钟）1.让同学们分享自己在实践中获得的收获和经验；2.引导同学们思考如何将提高工作效率的方法应用到日常生活中；3.总结本节课的学习内容，提醒同学们在未来实际任务中要善于运用计算工作效率的方法。

四、教学评估1.结合实践环节完成的练习题和计算工作效率的过程，对同学们的理解和掌握情况进行评估；2.通过同学们的分享，评估同学们在思考提高工作效率方面的能力；3.对于完成得不太好的同学，进行个别辅导和提醒，帮助他们提高自己的工作效率。

五、教学心得体会教学中，我发现同学们对于工作效率这个概念并不陌生，但对于计算工作效率的方法，还存在一定的困惑。

因此，在讲解环节中，对于计算方法进行了详细的解释，并结合实际例子进行了说明。

在实践环节中，同学们表现积极，也获得了较好的效果。

教学最大的收获是，通过对同学们问题分析能力和思考解决方法的能力的引导，同学们有了较好的提高。